外研社英语一年级起点五年级上册知识点总结汇总 重点句型 课文讲解.docx

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外研社英语一年级起点五年级上册知识点总结汇总重点句型课文讲解

外研社一（起）五年级上

Module1

1重点词汇

bench（长凳）playground（操场，运动场）for（达，计）

different（不同的）then（那么，就）

*固定搭配

onthefloor在地板上

lookdifferent看起来不同

feedthebirds喂鸟

thepicturesof.........的照片

lotsof许多

intheclassroom在教室里

lookat...看......

2重点句型

1.描述某处有某人/某物的句型：

Thereis+可数名词单数/不可数名词+其他.

Thereare+可数名词复数+其他.

eg:

1.Thereisabirdonthetree.

2.Therearesomebooksintheschoolbag.

2.描述某处以前没有某物的句型：

Therewasn't+可数名词单数/不可数名词+其他+before.

Thereweren't+可数名词复数+其他+before.

eg:

1.Therewasn'tariverherebefore.

2.Thereweren'tanybenchesinthisparkbefore.

Module2

一、重点单词及短语：

heavy重的

let允许，让

sometimes有时

sell卖，销售

comeon快点儿

gotothesupermarket去市场

sweets许多糖果

abigsupermarket一个大超市

put...in...把……放进……里面

atthesupermarket在超市

sodifferent如此不同

overthere在那边

helpfulchildren乐于助人的孩子们

二、重点句子：

1.Thisoneisheavy.这个（袋子）很重。

解读:

这是描述事物特点的句型。

2.Theysellfood，clothes，toysandCDs.他们卖食物、衣服、玩具和光盘。

解读:

这是描述出售某物的句型。

3.Oh，whatabigsupermarket!

哦，多么大的一个超市啊！

解读：

这是一个what引导的感叹句。

4.描述事物特点的句型:

This+事物（单数）+is+形容词。

5.What引导的感叹句型:

What+a/an+形容词+可数名词单数（+主语+be动词）！

6.描述出售某物的句型:

主语+sell（s）+物品（food，clothes，toys...）.

三、重点精析：

【知识考点一】

Thisoneisheavy.这个（袋子）很重。

这是用来描述事物特点的句型。

[句型结构]This+事物（单数）+is+形容词.

[重点解析]描述近处事物的特征可以用“This...is...”如果描述远处的事物，则要用

that来指明。

one是代词，代替上文提到的单数的同类事物。

is为系动词，与后

面的形容词一起构成系表结构。

例：

Thiscarisbeautiful.这辆汽车很漂亮。

【联想记忆】

描述远处事物的句型

当描述的事物为复数时，可以用“These/Those+事物（复数）+are形容词.”。

例：

Thesepeoplearestrong.这些人很强壮。

【知识考点二】

Oh,whatabigsupermarket!

哦，多么大的一个超市啊！

这是一个由what引导的感叹句。

【句型结构】

（1）What+a/an+形容词+可数名词单数（+主语+be动词）!

（2）What+形容词+可数

名词复数/不可数名词（+主语+be动词）!

例：

Whatagoodboyheis!

他是一个多么好的男孩儿啊!

Whatnicemusicitis!

多么美妙的音乐啊!

Whatkindwomentheyare！

她们是多么善良的女人啊!

【知识拓展一】

①many，much和alotof辨析：

many，much和alotof都表示“许多”，但有很大区别:

many

后接可数名词复数

much

后接不可数名词

alotof

相当于lotsof，既可接可数名词

复数，又可接不可数名词

例句：

Hehasmanyfriends.他有许多朋友。

Heatemuchriceyesterday.他昨天吃了许多米饭。

Thereisalotoffruit.有许多水果。

Therearelotsofsweetsoverthere.那里有许多糖果。

【知识拓展二】

②how引导的感叹句

how引导感叹句时，修饰的是形容词或副词。

其句型结构有两种:

（1）How+形容词+主语+be（am/is/are）!

例：

HowhappyIam!

我是多么高兴啊!

Howtalltheboyis!

这男孩儿真高啊!

（2）How+副词+主语+实义动词!

例：

Howhappilythegirlsdanced!

女孩们跳舞跳得多快乐啊!

Howwellhesings!

他唱得多好啊!

【知识考点三】

Theysellmanydifferentthings.它们卖许多不同的物品。

这是描述出售某物的句型。

[句型结构]主语+sell（s）+物品（food，clothes，toy...）.

[重点解析]sell意为“卖，销售”，后面要接表示物品的名词。

如果物品是可数名

词，要用复数形式。

例：

Theshopsellstoysandfood.这家商店卖玩具和食物。

【知识拓展三】

频度副词

如果别人问你“多久出去旅游一次”，你会怎么回答呢?

答案可以有很多种，如一

个月一次、经常、有时等。

这就需要用到频度副词，如always（总是），

usually（通常），often（经常），sometimes（有时），never（从不）等。

（1）这些频度副词虽然都表示动作发生的频率，但程度有所不同。

单词词义发生的大致频率

always总是100%

usually通常80%

often经常60%

sometimes有时40%

never从不0

（2）频度副词一般放在实义动词之前，助动词/连系动词或情态动词之后。

例：

SheoftengoesswimmingonSaturday.她经常在星期六去游泳。

（3）sometimes可以放在句中，也可以放在句首。

Isometimeswalktoschool,=SometimesIwalktoschool.

我有时步行去学校。

Module3

【重点单词和短语】

give给，送

festival节日

neighbour部居

night夜晚，夜间

chocolate巧克力

anautumnfestival一个秋天的节日

gototheirneighbours'houses去他们的邻居的家里

onthehats在帽子上

chocolateeggs巧克力蛋

intheUK在英国

trickortreat不给糖就捣蛋（在万圣节前夕孩子们挨家挨户要糖吃时说的话）

atHalloween在万圣节前タ

scaryclothes吓人的衣服

Eastereggs复活节彩

【惯用表达式】

1.Thankyoul谢谢你

2.Hooray，woohoo！

好哇，鸣呼！

【重点句子】

1.HalloweenisanautumnfestivalintheUK.在英国，万圣节前タ是一个秋天的

节日。

解读:

这是描述某个节日所在季节的句型。

2.EasterisinspringintheUK、在英国，复活节在春天。

解读:

这是描述某个节日所在季节的句子。

3.Childrenwearscaryclothes.孩子们穿着吓人的衣服。

解读:

这是介绍节日里孩子们着装的句型。

4.Peoplegivechildrenchocolateeggs人们送给孩子们巧克力蛋。

解读:

这是介绍节日里人们送给孩子们礼物的句型。

5.-Whatisonthechildren'shats?

在孩子们的帽子上有什么?

-Therearetoychicksandflowersonthechildren'shats

在孩子们的帽子上有玩具小鸡和花。

解读:

这是询问在某处有什么的问句及答语。

重点精析：

Unit1

【知识考点一】

HalloweenisanautumnfestivalintheUK.在英国，万圣节前夕是一个秋天的节日。

这是描述某个节日所在季节的句型。

【句型结构】节日+isa/an+季节+festival（+其他）。

【重点解析】autumn是以元音音素开头的单词，其前用an。

若是以辅音音素开头的单词，其前要用a。

例：

Children’sDayisasummerfestival.儿童节是一个夏天的节日。

-WhenisNalionalDay?

国庆节是在什么时候?

-NationalDayisanautumnfestival.It'sinOctober.国庆节是个秋天的节日。

它在十月份

【小贴士】描述某个节目所在的季节还以用句型“节日+isin+季节（+其他）

ChildrensDayisinsummerinChina.在中国，儿童节在夏天。

【知考点二】

Childrenwearscaryclothes.孩子们穿着吓人的衣服。

装的句型。

这是介绍节日里孩子们着装的句型。

【句型结构】wear+衣服Children

【重点解析】过节时穿特殊的衣服是传统节日里人们的习俗，要用一般现在

时。

例：

ChildrenwearredclothesinSpringFestival.在春节，孩子们穿红色的衣服

【知考点三】

Youlooksoscary!

你们看起来真吓人!

这是描述某人看起来怎样的句型。

【句型结构】主语+look（s）+形容词（+其他）

【重点解析】look意为“看起来”，是连系动词。

其后要接形容词。

例：

Amywonafootballgametoday

Shelookshappynow.埃米赢得了一场足球比赛。

她现在看起来很快乐

【联想记忆】

类似look（看起来）这样的连系动词还有:

sound（听起来），smelll（间起来），

taste（尝起来），这种连系动词后要接形容词。

例：

Hervoicesoundssweet.她的声音听起来很甜

【知识拓展】

1.here/there开头的倒装句

（1）陈述句的正常语序是主语在前，谓语在后，即:

主语+谓语+其他。

但如果一个句子以here或therey开头，它的句型结构为“Here/here+谓

语+主语.”时，这种谓语在前、主语在后的句子，就是倒装句。

Herearesomeflowers.这里是一些花。

谓语主语

Therecomesthebus.公共汽车来了。

谓语主语

（2）在这种倒装句中，如果主语是代词，就不用倒装了。

Hereheis.他在这儿。

主语谓语

2.英语中的我们经常在英语中看到一个单词后面加了“s”，这种结构归纳起来有两种情况:

（1）.名词后面加“'s”，往往是名词所有形式，表示所属关系，意为“…的”。

例：

Tom'sbooksareinhisbag.汤姆的书在他的包里。

（Tom's就是名词所有格形式，意为“汤姆的”。

）

（2）.缩写形式，有以下三种

①单词和is的缩写形式。

what's=whatis,he’s=heis

she’s=sheisits=itis

②如果“'s”后面跟got，则是主语和has的缩写形式。

It'sgotfourwheels.它有四个轮子

（it'sgot=Ithasgot）

③let后加“'s”，是let和us的缩写形式。

Let'sgotoplaychess.让我们下象棋吧!

（let's=Letus）

【文化链接】

万圣节前夕的习俗

每年的10月31日晚上，是西方传统的“鬼节”万圣节前夕。

不过这一天的气氛却远不像它的名字那样让人听上去就“毛骨悚然”。

每当万圣节前夕到来，孩子

们就会迫不及待地穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具，提着一盏“杰

克灯”走到别人家里，向大人们索要节日的礼物。

万圣节前夕最广为人知的象征是奇怪的“杰克灯”和“不给糖就捣蛋”的恶作剧。

如今在整个欧洲，人们把万圣节前夕看作尽情玩、讲鬼故事和互相吓

唬的好机会。

于是人们不再把这节日仅仅用来赞美秋光，而是让它变成一场真

正的“狂欢”。

在今天，万圣节前夕已经变成一年中最流行和最受欢迎的节日之

ー，许多人都以极大的热情来庆祝这一节日。

Unit2

【知识考点一】

Peoplegivechildrenchocolateeggs.人们送给孩子们巧克力蛋。

这是介绍节日里人们送给孩子们礼物的句型。

【句型结构】Peoplegivechildren+礼物

【重点解析】句中give意为“送给”，表达“送给某人某物”有两种结构”

givesb.sth.或givesth.tosb.

例：

Mymothergivesmeabook.=Mymothergivesabooktome.我妈妈送给我一本书。

【知识考点二】

Whatisonthechildren’shats?

在孩子们的帽子上有什么?

这是询间在某处有什么的问句。

【句型结构】Whatbe动词+地点?

【重点解析】用“There+be动词+某物（+地点）.”来回答这一问句。

例：

-Whatisintheroom?

房间里有什么?

-Thereisabigtable.有一张大桌子.

【知识拓展】

一般现在时

1.定义:

表示经常发生或反复发生的动作或存在的状态。

2.一般现在时的形式

（1）含be动词的一般现在时

①第一人称单数（I）+am+其他.

例：

Iamastudent.我是一名学生。

②第三人称单数（He/She/It）+is+其他

例：

He/Sheisadoctor.他/她一名医生。

Itisawarmdaytoday.今天是温暖的一天。

③第二人称单数（You）/复数人称

（We/You/They）+are+其他.

例：

Youareabeautifulgirl.你是一个漂亮的女孩儿。

We/You/Theyaregoodfriends.我们/你们/他（她）们是好朋友。

（2）含实义动词的一般现在时

①第三人称单数（He/She/It）+动词第三人称单数形式+其他

例：

He/Sheworksinaschool.他/她在一所学校工作。

Itworkswell.它运转正常。

②第一、二人称单数（I/You）/复数人称（We/You/They）+动词原形+其他

例：

I/YouliveinBeijing.我/你居住在北京。

We/You/TheyplayfootballonSundays.我们/你们/他（她）们在星期日踢足球。

【文化链接】

复活节的习俗

复活节指过了春分月圆后的第一个星期日。

在复活节早上，有的家庭把早餐用的蛋分放在几个盛有不同颜色的植物染料的锅里煮，这样端上来的蛋不再是白色或浅棕色的。

糖果店的橱窗里会摆满精美的彩蛋。

这些彩蛋漂亮且富有装饰性，它们代表着人们的美好心愿，并与人们分享季节更替的喜悦。

糖果店同时还有各种各样的吸引孩子们的小礼物出售。

过去，在多数西方国家里，在复活节一般要举行盛大的宗教游行。

游行者身穿长袍，手持十字架，赤足前行。

他们打扮成基督教历史人物，唱着颂歌欢庆耶稣复活。

如今的节日游行洋溢着喜庆的气氛，具有浓烈的民族特色和地方特色。

在美国，游行队伍中既有身穿牛仔服踩高跷的小丑，也有活泼可爱的卡通人物米老鼠。

在英国，游行多以介绍当地的历史和风土人情为主，游行者化装成为英格兰风笛乐队以及皇官卫士，吸引了众多的游客。

Module4

【核心单词和短语】

stories（story的复数形式）故事

from（表示时间）从……起

to直到

mybirthdayparty我的生日聚会

havelunch吃午饭

haveabirthdaycake吃生日蛋糕

intheriver在河里

seeafilm看电影

tellstories讲故事

tidyup收拾，整理

attheweekend在周末

onSaturday在星期六

makeabirthdaycake做一个生日蛋糕

watchTV看电视

playtheflute吹长笛

haveapicnic吃野餐

aninvitationtomybirthdayparty一张我生日聚会的请帖

【惯用表达式】

1.Oh，yes!

哦，好的！

2.Canyoucome?

你能来吗?

3.Pleasereply.请回复。

【重点句子】

1.We'regoingtotellstories.我们打算讲故事。

解读:

这是描述某人打算做某事的句型。

2.-Whatarewegoingtodo?

我们打算做什么?

-We'regoingtohavelunchtogether.我们打算一起吃午饭。

解读:

这是询问某人打算做什么的问句及答语。

3.-Areyougoingtohaveabirthdaycake?

你打算吃生日蛋糕吗?

-Yes，lam.是的，我打算吃生日蛋基。

解读:

这是询问对方是否打算做某事的问句及答语。

4.I'mgoingtobeeleven.我就要11岁了。

解读:

这是描述某人将要多大了的句型。

5.Pleasecometomybirthdayparty.请来（参加）我的生日聚会

解读:

这是邀请对方参加自己生日聚会的句型。

Unit1

【知识考点一】

We'regoingtotellstories.我们打算讲故事。

这是描述某人打算做某事的句型。

【句型结构】主语+be动词（is/am/are）+goingto+动词原形+其他.

【重点解析】该句型用于描述某人将来的计划或安排。

“be（is/am/are）+goingto+动词原形”这种结构是可以表示将来时的常见用法。

be动词形式由主语来决定。

例：

I'mgoingtoswimtomorrow.明天我打算去游泳

【知识考点二】

-Whatarewegoingtodo?

我们打算做什么?

-We'regoingtohavelunchtogether.我们打算一起吃午饭。

这是询问某人打算做什么的问句及答语。

【句型结构】问句:

What+be动词（am/is/are）+主语+goingtodo+其他?

答语:

主语+be动词（am/is/are）+goingto+动词原形+其他.

【重点解析】这是用于询间某人将来的计划或安排的问句及答语，问句是由

what引导的特殊疑问句。

例：

-Whatareyougoingtodo?

你打算做什么?

-Iamgoingtodomyhomework.我打算做我的家庭作业。

-Whatareyougoingtodo?

你打算做什么?

-IamgoingtowatchTV.我打算看电视。

【知识考点三】

-Areyougoingtohaveabirthdaycake?

你打算吃生日蛋糕吗?

-Yes，Iam.是的，我打算吃。

这是询问对方是否打算做某事的问句及答语。

【句型结构】问句:

Areyougoingto+动词原形+其他?

肯定回答:

YesIam/weare.

否定回答No，I'mnot/wearent.

【重点解析】该问句是一个含有“begoingto"结构的一般疑问句，其中be动词要和主语的人称及数保持一致，begoingto”结构后接动词原形。

例：

-IstheboygoingtowatchTVattheweekend?

这个男孩儿打算在周末看电视吗?

-Yes,heis.是的，他打算看。

【知识拓展】

1.begoingto结构的用法

（1）begoingto结构可以用来表示“打算在将来某个时间做某事”。

例：

We'regoingtopickapplesnextSaturday.我们打算下星期六摘苹果。

（2）begoingto结构可以用来表示“即将发生的事情”。

例：

Theplaneisgoingtotakeoffinfiveminutes.飞机将在五分钟后起飞。

（3）begoingto结构可以用来表示“根据主观判断肯定会发生的事情”。

例：

Lookatthedarkclouds!

It'sgoingtorain，看那些乌云!

要下雨了。

2.help的用法

【课本原文】Butbeforethat，youaregoingtohelpmetidyup!

但是在那之前，你们要帮我收拾（房间）!

help意为“帮助”，后面接人称代词时要用其宾格形式（如me，her，him）。

（1）“help+人”意为“帮助某人”。

例：

Canyouhelpme?

你能帮助我吗?

Let’shelptheoldlad