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书信自称
书信自称
篇一：
古人在书信中称谓 古人在书信中称谓 2008111012:
57 称谓后附提称语，用于文言书信，如，运使学士阁下（王安石《上杜学士言开河书》）、虹生十四兄亲家年大人情右（龚自珍《与吴虹生书》）；再如，某公道席、某先生台鉴、母氏慈鉴、贤弟如晤，等。
现将常见提称语列表如下：
这里再对较常见的提称语约略作些解释。
足下古代最初用为下对上的敬称，后来书信中多用于同辈之间。
膝下旧时子女致父母的信，多以“父母亲大人膝下”起首。
人幼时常依于父母膝旁，家书中用“膝下”，既表敬重，又示出对父母的亲爱、眷依之情。
垂鉴赐鉴钧鉴尊鉴台鉴鉴，即古代镜子，有审察的意思。
用作书信提称 语，就是请阅看的客气说法。
垂，含居高临下之义。
赐，上给予下叫做赐。
钩，古以钩陶喻国政，后称宦官多冠以钩宇。
垂鉴、赐鉴、钧鉴，多用于对上、致年高德韶者的信中。
尊鉴，可用于尊长，也可用乎辈。
台鉴适用较广，“台”有“高”义，对熟识或不熟识的尊长、平辈，皆可使用。
勋鉴道鉴大鉴英鉴伟鉴雅鉴惠鉴对身居高佼、有功勋业绩者，可用“勋鉴”。
对道德君子、望重学者，可称“道鉴”。
大、英、伟、雅，含高尚、美好、不凡、不俗的意义，宜用于友朋往来书信。
“惠鉴”，就是赏阅的意思，但语意分量较“赐鉴”为轻，适用于一般书信，师长对已独立的后辈学子，也可用此客套。
慈鉴爱鉴双鉴芳鉴致母亲，可称“慈鉴”。
夫妻，或情意亲密的男女之间，可用“爱鉴”。
给友朋夫妇二人之信，可用“双鉴”。
女子间往来书信，可用“芳鉴”。
礼鉴给居丧者信，用“礼鉴”。
如，爱国之士李公扑遇害后，周恩来等致其夫人唁函即称“张曼筠女士礼鉴”。
公鉴共鉴同鉴用于致团体或多人的信函，可于所列人名之后，书“诸先生共鉴”等。
道席讲席教席撰席著席史席席，席位。
道席，多用为学生对师长的尊称 。
讲席、教席，也是对从事教育、讲学者的敬称，但用于平辈间，写信人与受信人不必有师生关系。
撰席、著席、史席，都用作对文士的敬称，文人间也常互用。
撰，即著述。
史，指有著作传世垂史。
览阅知悉一般用于长对幼、前辈对晚辈的称呼之后。
启辞启辞，就是信文的开场白，或寒暄客套，或提示写信原委等。
启辞理应 属于信件正文的一部分，由于旧时尺牍中，这部分形成了一系列的套语，在现时书 信中还常可以看到，所以将此单独提出，分两类举例以供参考：
（1）表示写信人以诚恳的态度，请受信人阅读信文。
如：
敬禀者写信人自称是恭敬地禀陈事情的人，表示下面是所要禀告的话，用于致父母尊长的信，如“母亲大人膝下，敬禀者”。
跪禀者义同“敬禀者”，用于子孙对尊长。
即禀者同上。
敬启者写信者自谦为恭敬地陈述事情的人，表示请对方允许自己告诉下面所写的内容。
既可用于同辈，也可用于下对上。
谨启者谨，是谨慎、郑重的意思。
用于同辈。
径启者径，这里是直截了当的意思，一般公私书函通用。
拜启者拜，表敬词。
用于友朋往来书信。
敬呈者与“谨呈者”，皆用于下对上的公私书函。
恳启者用于平辈，表示下面信文将写求助于对方的内容。
兹启者兹，这里，现在。
兹启，意即今在此陈述。
态度客观平和，不含明显敬意。
哀启者向亲友报丧的书信用此。
复禀者用于对尊亲或上级的回信复禀。
对平辈可用“再启者”。
专启者用于专谈某实事的书信。
（2）根据具体情况，或作寒喧客套，或提示写信原委等。
如：
顷诵华笺，具悉一切。
忽奉手教，获悉一是。
奉诵钧谕，向往尤深。
顷获大示 ，井所赐物。
惠书奉悉，如见故人。
幸承明教，茅塞顿开。
披诵尺素，谨表葵私。
数获手书，至感厚爱。
展读琅函，甚感盛意。
接阅华简，幸叨莫逆。
捧读德音，喜出望外。
手教敬悉，词意深美，一启蓬心。
正切驰思，顷奉华翰，快慰莫名。
顷得手示，欣悉康泰，至为宽慰。
蒙惠书并赐大著，灿若河汉，拜服之至。
迭接来示，因羁琐务，未及奉复，深以为歉。
台函奉读多日，未即修复，万望海涵。
大札敬悉，稽复乞谅。
欣奉惠书，敬聆喜讯，不胜忭贺。
接读手书，知君抱恙欠安，甚为悬念。
久慕鸿才，今冒昧致书，以求教诲。
别来无恙久不晤见，甚念贤劳。
暌违日久，拳念殊殷。
久疏通问，时在念中。
一别经年，弥添怀思。
日前曾奉一函，谅已 先尘左右。
前此一函，想已达览。
其实，写信也是写文章，此类启辞套语，虽可采用，却不必拘泥，尽可以千变 万化的。
从这个意义上说，启辞套语也是可以省略的。
比如，现在不少人写信，习惯于一开头即用“你（您）好”二字，似乎不如此，这封信就没法往下写似的。
先向收信者问候致意，原是不错的，然而如果封封信都是如此格局，则未免呆板单调了。
正文信的正文，即写信人对收信人说的话，这是书信的主体。
正文从信笺的 第二行开始写，前面空两字。
如果启辞单独成行，正文可在启辞的下一行空两宇开始书写。
书信的内容各不相同，写法上也无需一律，以表情达意准确为原则。
一般说来，应先谈谈有关对方的事情，表示关切、重视或谢意、敬意，然后再谈自己的事情。
正文写好后，如发现内容有遗漏，可补充写在结尾后面；或写在信右下方空白处，并在附言之前加上“另”、“又”等字样；或在附言的后面写上“又及”或“再启”字样。
结语结语，即信文的结束语，理应属正文的一部分。
但与“启辞”相仿，旧 式书信中也形成了一系列常用结语套辞，现时各界文化人士的书简中，仍频见使用。
这里不妨胪列若干，供参考。
书短意长，不一一细说。
恕不一一。
不宣。
不悉。
不具。
不备。
不赘。
书不尽意。
不尽欲言。
临颖不尽。
余客后叙。
余容续陈。
客后更谭。
请对方回信：
盼即赐复。
翘企示复。
伫候明教。
时候教言。
盼祷拔冗见告。
万望不吝赐教。
敬祈不时指政（正）。
敢请便示一二。
尚祈便中见告。
如何之处，恭候卓裁。
至盼及时示下，以匡不逮，无任感祷。
告诉对方不用劳神回信：
谨此奉闻，勿烦惠答。
敬申寸悃，勿劳赐复。
答复对方询问：
辱蒙垂询，略陈固陋，聊博一粲而已。
远承下问，粗述鄙见，尚希进而教之。
上述陋见，难称雅意，亟祈谅宥。
姑道一二，未必为是，仅供参考。
不揣冒昧，匆 此布臆，幸勿见笑。
请人应允：
所请之事，务祈垂许。
以上请托，恳盼慨允。
诸事费神，伏乞俯俞（允）。
表示关切：
伏惟珍摄。
不胜祷企。
海天在望，不尽依迟（依依思念）。
善自保重，至所盼祷。
节劳为盼。
节哀顺变（用于唁函）。
表示感谢之情：
诸荷优通，再表谢忱。
多劳费心，至纫公谊。
高谊厚爱，铭感不已。
祝辞祝辞，就是书信结尾时，对收信人表示祝愿、钦敬或勉慰的短语，如“即颂近安”、“此致敬礼”、“祝你进步”之类。
其中，“即颂”、“此致”、“ 祝你”等词，紧接正文末尾书写；“近安”、“敬礼”、“进步”等词，另起一行 ，顶格书写。
如果祝颂语的文字较多，也可独立占行，空两字写起，不必分拆成两部分。
如果信笺下方余地充分，或者为了突出祝辞，也可将“祝”、“颁”、“此致”等宇样独占一行，空四格书写，而将“安”、“好”、“敬礼”等另行顶格书写。
顶格书写的祝辞后一般不加标点符号。
祝辞应根据具体情况恰当择用。
以下为常见祝辞：
书信内容主要是谈一件事的，可用：
专此，致专此，祝专此即请专此布达，即颂专此奉复，并祝（复信用） 一般书信，用于平辈、友朋之间：
即颂即请顺效顺祝 或为：
此候此请顺致顺颂即候 或为：
祝颂请问致候 对尊长，可选用：
恭叩恭淆恭颂恭候敬叩敬祝故请敬颂 平辈间，为强调敬意，也可用：
恭颂恭请恭候 为强调郑重其事：
谨祝谨贺 对晚辈：
此询顺祝即问祝（你）愿（你）盼望 对祖父，颂祝； 起居永福 对父母辈，颂祝：
金安福安 对尊长：
康安钧安崇安履福颐安 对女长辈：
慈安懿安坤安玉安 平辈友朋间，可按四时颂祝：
春社暑安秋棋冬馁 逢年尾岁首，可贺：
新禧（元旦）春禧（春节）年禧岁祺节禧（节日通用）新年快乐新春愉快 常时可颂：
近祺日祉时吉时绥起居安吉行止佳胜工作顺利台安大安 当日可达之信，颂：
篇二：
书信大约有一下的称呼和含义 书信大约有一下的称呼和含义。
信：
这是现代汉语中最常用的表示书信的词语，比如“信件”、“信封”等等。
函：
也是“信”的意思，这是“信”的书面语。
如“便函”就是便信，“公函”是公文。
书：
如“家书”就是家信，“手书”就是亲笔信。
札：
原指写字用的木片，引申为书信。
如“大札”、“惠札”、“便札”，现在还有“信札”这个词。
简：
原指写字用的竹片，引申为书信。
如“书简”、“小简”。
笺：
供题诗、写信用的纸张，引申为书信。
如“便笺”、“锦笺”、“华笺”。
尺牍：
牍，古代书写的木简。
用一尺长的木简作书信，故称“尺牍”。
尺素：
素，白绢。
古代用绢帛书写，通常长一尺。
尺素引申为书信。
鲤鱼：
古乐府《饮马长城窟行》云：
“客从远方来，遗我双鲤鱼，呼童烹鲤鱼，中有尺素书。
”此后，把尺 素、鲤鱼引申为书信。
李商隐诗云：
“嵩云秦树久离居，双鲤迢迢一纸书。
”也是用的这一典故。
鸿雁：
典出自《汉书·苏武传》：
“天子射上林中得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。
”此后，文学作品中常用“鸿雁”来代书信，比如“海外来鸿”。
有时还特别指情人之间的书信，现在我们常说的“鸿雁传书”就是这 个意思。
一般书信写作格式及范文 作者：
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书信一般由称谓、问候语、正文、结尾、署名、日期所构成。
我们以刘星给强强的一封信为例作简单讲析。
1．称谓 在首行顶格的位置写称谓，后加冒号。
为了表示尊敬、亲切，可在称谓前加上“尊敬的”或“亲爱的”等词。
这由写信人与收信人的关系的亲疏远近而定。
亲爱的强强：
（同学之间，关系亲密，可用亲爱的） 2．问候语 第二行开头空两格写问候语。
运用礼貌语言，使收信人感到亲切，受到尊敬。
长者多问候身体，中年人多问候事业和家庭，青年人多问候爱情和学业，少年儿童多祝愿健康成长。
你好！
你在新学校的生活还习惯吧，别忘记了老同学哟 3．正文 另起一行空两格写，一般一件事一段，注意要分层次叙述清楚，简洁清晰 语言要求准确通俗，明白如话，不要作过多过深的修饰，已免造成对方难于理解。
最近我们准备开一次同学聚会，不知你有时间回来参加没有。
另外，请你帮我到新华书店买一本语文学习资料，阅读方面的。
4．结尾 要根据收信人的身份，写表示祝愿的话，以示礼貌。
一般性的祝词“此致”“敬礼”，格式是另起一行空两格写“此致”，“敬礼”下一行顶格写。
给长者的信往往写“祝您健康长寿”，给朋友写“祝工作顺利”，给晚辈写“祝你学习进步”。
祝 学习更上一层楼。
5．署名和日期 最后两行靠右写写信人的姓名，姓名正下方落下写信日期。
根据写信人与收信人的关系，在姓名前可表明身份，如“学生×××”、“儿××”等。
好友：
刘星 ××年×月×日 一般书信写作注意事项：
1．内容要写得清楚明白，以免造成对方的误会或疑问，耽误事情。
2．用词要热情、自然、贴切、有礼貌。
3．要按照书信的格式写，信封写作更要规范，避免投递困难。
4．字迹要清楚，不能潦草，以免造成误会和麻烦。
返回：
什么是书信及书信的写法 篇三：
书信敬语谦辞大全 书信敬语 写信时要依据对象、书信内容以及场合的不同而选择不同的敬语。
平时无论邮件还是信件，都需要一些敬辞表达心中之敬意，虽有过时之嫌，但有时亦需。
以往常用便是此致敬礼之类，颇觉无趣，于是便上搜寻并整理相关信件敬辞，此只为部分，书信文化实在过于博大，能力有限，难以搜全：
称呼后的敬辞 尊长：
尊鉴、赐鉴、钧鉴、崇鉴、尊前、尊右、慈鉴 祖父母、父母：
膝下、膝前 师长：
尊鉴、台鉴、函下、帐下、左右、吾师 同学：
研右、砚席、文几 平辈：
台鉴、大鉴、惠鉴、阁下、足下、台右、台鉴、惠鉴、大鉴、执事、同志 平辈年幼者：
青览、青盼、如握、如晤、如见、如面 兄弟、姐妹：
手足 晚辈：
青鉴、青览、收览、知悉、见悉、阅悉、亲阅、亲览、收回、收览、如晤、如面、如握 政界：
钧鉴、台鉴、勋鉴 女性：
慧鉴、妆鉴、芳鉴、淑鉴、淑览、懿鉴、懿座（懿是对年高者） 平辈女性：
妆阁、妆次、绣次 文人：
史席、著席、撰席 新进：
英鉴、伟鉴、台席 夫妇：
俪鉴 宗教：
道鉴 书信开头语 一、通常 惠书敬悉，情意拳拳。
接获手书，快慰莫名。
昨得手书，反复读之。
谕书敬读，不胜欣慰。
拳拳盛意，感莫能言。
顷接手示，甚欣甚慰。
久不通函，至以为念。
前上一函，谅已入鉴。
喜接来函，欣慰无量。
顷奉惠函，谨悉一切。
顷接手示，如见故人。
得书甚慰，千里面目。
得书之喜，旷若复面。
数奉手书，热挚之情，溢于言表。
顷奉手教，敬悉康和，至为欣慰。
久未闻消息，唯愿一切康适。
手书已接多日，今兹略闲，率写数语。
二、钦佩语 奉读大示，向往尤深。
喜接教诲，真解蒙矣。
大示拜读，心折殊深。
谨蒙悔语，用祛尘惑。
大作拜读，敬佩之至。
顷读惠书，如闻金石良言。
久钦鸿才，时怀渴想。
德宏才羡，屡屡怀慕。
蒙惠书并赐大著，拜服之至。
三、思念语 分手多日，别来无恙？
岁月不居，时节如流。
别后月余，殊深驰系。
一别累月，思何可支？
海天在望，不尽依依。
别后萦思，愁肠日转。
离别情怀，今犹耿耿。
别来良久，甚以为怀。
近况如何，念念。
前上一函，谅达雅鉴，迄今未见复音，念与时积。
四、问候语 春寒料峭，善自珍重。
阳春三月，燕语雕梁，想必心旷神怡！
当此春风送暖之际，料想身心均健。
春日融融，可曾乘兴驾逰？
春光明媚，想必合家安康。
时欲入夏，愿自珍重。
赤日炎炎，万请珍重。
渐入严寒，伏福躬无恙。
入秋顿凉，幸自摄卫。
汗暑无常，伏维珍重自爱。
五、自述语 敝寓均安，可释远念。
阖寓无恙，请释悬念。
贱体初安，承问极感。
贱躯如常，眷属安健，聊可告慰。
微恙已愈，顽健如往日，免念。
六、祝贺语 欣闻......，谨寄数语，聊表祝贺。
谨以至诚，恭贺你们...... 喜闻......，由衷快慰，匆致此函，诚表贺意。
七、致歉语 惠书敬悉，甚感盛意，迟复为歉。
音问久疏，抱歉良深。
久未通函，甚歉。
结尾敬语 一、给长辈 给亲属（长辈）的问候语有：
敬颂崇祺、敬请X安、金安、钧安、颐安等（“金”，贵；“钧”，重，古制三十斤为钧；“颐”，保养）。
其中，用于祖父母及父母：
恭叩金安、敬请福安、肃请金安；用于亲友长辈：
恭请福绥、敬请履安、敬叩崇安、只请提安、敬请颐安、虔清康安。
弟子写给授业老师的问候语，有：
教安、铎安（“铎”，为古时执政者传布政教法令时用的大铃。
“锋安”，意思是对老师传道授业的铭感），及敬请尘安、恭请道发、肃请海安、虔请讲安等； 二、给同辈 写给友人信件的问候语，有：
日安、时安、近安、福安、大安、金安、时礼、近祺等。
还有比如，敬候佳祉、并候近安、顺颂起居、顺侯大安、敬颂台安、顺颂时绥、顺颂安好。
同学之间的问候语多用：
学安 用于有祖父及父母而在一处者：
敬请侍安、敬颂侍福、并候侍祺。
用于夫妇同居者：
敬请俪安、顺颂双安、敬颂俪祉（祺）。
同志之间通信，结尾常用“敬礼”两字。
三、给晚辈 即颂、即询近佳、即问近好、附颂清安。
四、有时对收信人的职业、用途要进行考虑 给学术界的人写信，结尾敬语可以用“恭请学安”“顺颂文祺”等。
通常文化人的问候语有：
文安、撰安、吟安、笔健、撰祺、著祺等（“祺”，系安好、吉祥之意）。
作者给编辑信函的问候语多用：
编安。
于商界：
即请财安、敬候筹安、顺颂筹祺、敬颂商祺。
于政界：
敬请勋安、恭请钧安、只请政安。
于军界：
敬请戎安、恭请麾安、肃请捷安。
于学界：
只颂撰祺、只请著安、顺请、文安、并请学安、即颂文绥、即候文祺。
于旅者：
敬请旅安、藉颂旅祺、顺询旅祉。
于家居者：
敬请潭安、并颁潭福、顺颂潭祺。
于贺婚：
恭请燕喜、恭贺大喜、恭请喜安。
于贺年：
恭贺年禧、恭贺新禧、即颂岁禧。
于吊唁：
此候孝履、顺问苫次、专候素履。
于问病：
敬请愈安、即请卫安、敬祝早痊。
于时令问候：
敬请春安、顺颂春祉、敬请夏安、并颂暑祺敬请秋安、并候秋绥、敬请冬安、此请裘安、敬请炉安。
于当日问候：
即颂晨安、即请早安、此请午安、即颂晚安、即请刻安、顺候日祉、即候时祉。
祝愿康吉的书信问候语：
时绥、时祉（“绥”，义为平安；“祉”，义为幸福）等。
五、附候语 问候尊长：
令尊（或令堂）大人前，乞代叱名请安。
某伯前未及另禀，乞即叱名请安。
问候平辈：
某兄弟前祈代致候不另。
某兄处未及另函乞代致意。
问候晚辈：
顺候令郎佳吉。
并问令郎等近好。
代长辈附候：
家父嘱笔问候。
某伯嘱笔问候。
代平辈附候：
家兄附笔请安，某兄附笔道候。
代幼辈附候：
小儿侍叩。
小孙随叩。
某某禀笔请安。
六、结尾问候语 草率书此，祈恕不恭。
匆此先复，余后再禀。
特此致候，不胜依依。
临书仓卒，不尽欲言。
谨申数字，用展寸诚。
书不尽意，余言后续。
补充：
汉语中的敬语与谦辞 敬语 一、“令”：
用在名词或形容词前表示对别人亲属的尊敬，有“美好”的意思。
如：
令尊、令堂：
对别人父母的尊称 令兄、令妹：
对别人兄妹的敬称 令郎、令爱：
对别人儿女的敬称 令阃：
kun尊称别人的妻子 令亲：
尊称别人的亲人 二、“惠”：
敬辞，用于对方对自己的行动。
如：
惠临、惠顾：
指对方到自己这里来 惠存：
请别人保存自己的赠品 三、“垂”：
敬辞，用于别人对自己的行动。
如：
垂问、垂询：
指对方询问自己 垂念：
指别人想念自己 四、“赐”：
敬辞，指所受的礼物。
如：
赐教：
别人指教自己 赐膳：
别人用饭食招待自己 赐复：
请别人给自己回信 五、“请”：
敬辞，用于希望对方做什么事。
如：
请问：
希望别人回答 请教：
希望别人指教 六、“高”：
敬辞，称别人的事物。
如：
高见：
指别人的见解 高论；别人见解高明的言论 高足：
尊称别人的学生 高寿：
用于问老人的年纪 高龄：
用于称老人的年龄 高就：
指人离开原来的职位就任较高的职位 七、“华”：
敬辞，称跟对方有关的事物。
如：
华翰：
称别人的书信
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