科学四年级第二学期教学计划 期末教学质量检测含答案.docx
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科学四年级第二学期教学计划期末教学质量检测含答案
2021新教科版四年级下册科学教学计划
2020-2021学年度第二学期
班级教师日期.
学生情况分析
本班现有学生人，经过几年的学习以后，学生已经有了一定的科学基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强，掌握了一定的科学研究的方法，并能以自己独特的方式观察和思考问题，已经具备初步的探究能力，动手能力。
另外，学生在进行观察、提问、预测、调查、实验、解释及交流等一系列活动时，同学之间的合作意识和合作能力得到大大的增强。
不过，四年级的学生由于年龄的局限，观察的深度、准确度还不够，观察或描述的方法还不科学，实践运用也不尽如人意。
还有少数学生不重视科学这门学科，不能很好地利用宝贵的课堂时间。
在本学期的教学中，要对立学生科学的意识，端正学生学习科学的态度，教学中因势利导，积极引导学生逐渐养成尊重客观事实、注重证据、大胆质疑的科学品质和思维方式，提高他们的生活质量和学习质量。
教材分析
第一单元主题是“植物的生长变化”，本单元分为八课,分别是《种子里孕育着新生命》《种植凤仙花》《种子长出了根》《茎和叶》《凤仙花开花了》《果实和种子》《种子的传播》《凤仙花的一生》,按照植物自然生长的顺序编排。
从播种到收获,从发芽到结果,依次展开对植物生长过程的观察和记录,对植物各部分的观察和探究。
本单元精选了凤仙花这种既常见又各有典型特征的植物作为种植和观察对象,按照自然顺序编排内容,从播种到收获,按照植物的生长过程依次展开对其种子、根、茎、叶、果实形态的观察和作用的探究,最后抽象概括出绿色开花植物生长过程的共同特征。
本单元既注重学生动手实践能力、观察记录能力、实验探究能力的提升,也注重学生抽象概括能力的培养。
第二单元主题是“电路”，一共由八课组成，分别是《电和我们的生活》《点亮小灯泡》《简易电路》《电路出故障了》《里面是怎样连接的》《导体和绝缘体》《电路中的开关》《模拟安装照明电路》。
本单元侧重于学生的实践探究能力与逻辑思维能力的培养，围绕简单“电路”的组成以及连接渐进式展开，用点亮小灯泡、搭建简易电路、探究电路中的故障、认识导体和绝缘体、探究暗箱里是怎样连接的等一些探究活动来落实电路主题，介绍电的来源、电的用途、安全用电等知识。
在本单元的学习中，要引导学生运用逻辑推理、分析判断等方式看待每一个实践活动，将理性思维贯穿到整个电路概念的形成与建立过程中，同时一定要引导学生格外重视用电安全。
第二单元主题是“岩石与土壤”，一共由八课组成，分别是《岩石与土壤的故事》《认识几种常见的岩石》《岩石的组成》《制作岩石和矿物标本》《岩石、沙和粘土》《观察土壤》《比较不同的土壤》《岩石、土壤和我们》。
本单元隶属于地球宇宙科学领域，主要是引导学生知道岩石和土壤的相关知识；初步掌握一些科学观察方法；激发学生对探究岩石和土壤的兴趣；提升保护自然资源的意识。
小学生对于岩石和土壤有一定的了解，但是并不熟悉，更谈不上研究，而对于矿物就非常陌生了。
因此本单元的教学主要意图是激发兴趣，引发学习动机和探究意愿，为今后学习岩石和土壤的知识并饱有持续探索热情埋下一颗兴趣的种子。
引导学生认识并了解岩石、矿物和土壤，并懂得保护这些资源的重要性。
教学目标
知道绿色开花植物通常会经历种子萌发、生长发育、开花结果、衰老、死亡的过程。
懂得绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实和种子组成，根、茎、叶为植物生存提供营养物质，花、果实、种子帮助植物繁殖后代。
植物维持生命需要阳光、空气、适宜的水分和温度。
能通过种植、观察、记录与探究,认识植物的生长过程以及植物各部分的形态与功能。
知道组成电路的必要元件，了解电路形成的条件及控制电路的方法。
引导学生建立电路的概念，懂得电路是允许电流通过的完整的闭合回路。
能够利用简易的检测装置，识别导体和绝缘体。
能够运用所学的有关电的知识和探究暗盒里是怎么连接的方法探究电路暗盒的秘密。
知道电是日常生活中的一种重要的能源，能够列举电的重要用途。
知道用电安全的常识，形成安全用电的意识。
能利用观察、实验、比较等多种方法，探究常见岩石和矿物具有不同的特征。
土壤的形成是岩石风化作用的结果，具有一定的成分，按成分含量不同可分为沙质土、黏质土和壤土。
认识到岩石和土壤的重要性，懂得岩石、矿物和土壤是人类生产生活的重要自然资源，应该保护自然资源并合理开发与利用。
在教师指导下，能运用分析、推理等思维方法，将事实与认识相关联，形成对问题的解释。
既能用图画、文字、数据记录植物的生长过程，又能抽象概括出植物生长过程的共同特征。
乐于探究植物的奥秘,坚持对植物进行照料、观察、记录与探究。
教学重难点
探究植物根、茎、叶、花、果实、种子的结构以及作用，懂得不同植物根、茎、叶、花、果实、种子外部形态各不相同，呈现出植物多样性。
知道组成电路的必要元件，了解电路形成的条件及控制电路的方法。
引导学生建立电路的概念，懂得电路是允许电流通过的完整的闭合回路。
能够运用所学的有关电的知识和探究暗盒里是怎么连接的方法探究电路暗盒的秘密。
知道用电安全的常识，形成安全用电的意识。
能利用观察、实验、比较等多种方法，探究常见岩石和矿物具有不同的特征。
探究沙质土、黏质土和壤土的不同性质和特点，懂得岩石、矿物和土壤是人类生产生活的重要自然资源，应该保护自然资源并合理开发与利用。
在教师指导下，能运用分析、推理等思维方法，将事实与认识相关联，形成对问题的解释。
乐于探究植物的奥秘,坚持对植物进行照料、观察、记录与探究。
教学措施
1.把科学课程的总目标落实到每一节课，树立开放的教学观念，让探究成为科学学习的主要方式；
2.把握小学生科学学习特点，因势利导，用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。
3.悉心地引导学生的科学学习活动,建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习。
4.给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。
5.充分运用各类课程资源和现代教育技术，组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类科技活动。
教学时间安排
周次
单元主题
课题
课时
备注
1
第一单元
植物的生长变化
1种子里孕育着新生命
1
1
2种植凤仙花
1
2
3种子长出了根
1
2
4茎和叶
1
3
5凤仙花开花了
1
3
6果实和种子
1
4
7种子的传播
1
4-5
8凤仙花的一生
1
机动1课时
5-6
第一单元复习
2
6
第二单元
电路
1电和我们的生活
1
7
2点亮小灯泡
1
7
3简易电路
1
8
4电路出故障了
1
8-9
期中复习
2
9
5里面是怎样连接的
1
10
6导体和绝缘体
1
10
7电路中的开关
1
11-12
8模拟安装照明电路
1
机动2课时
12-13
第二单元复习
2
13
第三单元
岩石与土壤
1岩石与土壤的故事
1
14
2认识几种常见的岩石
1
14
3岩石的组成
1
15
4制作岩石和矿物标本
1
15
5岩石、沙和粘土
1
16
6观察土壤
1
16
7比较不同的土壤
1
17
8岩石、土壤和我们
1
机动1课时
18
第三单元复习
2
19-20
综合复习
综合复习
4
2021年科学四年级第二学期期末教学质量检测含答案
一、选择题
1．某矿物不能用铜钥匙刻划出痕迹，但能用小刀刻划出痕迹，这种矿物的硬度属于（ ）。
A. 软
B. 较软
C. 较硬
D. 硬
【答案】C
【解析】【解答】岩石硬度等级的划分方法：
软是指能用指甲刻划出痕迹；较软是指不能用指甲刻划出痕迹但能用铜钥匙刻划出痕迹；较硬是指不能用铜钥匙刻划出痕迹，但能用小刀刻划出痕迹。
硬是指用铜钥匙、小刀都不能刻划出痕迹。
根据题意，C答案符合。
故答案为：
C
【分析】用小刀能划出划痕是较硬的硬度等级。
2．砾岩的最主要特点是（ ）。
A. 粗糙
B. 灰色
C. 由碎石子或卵石组成
【答案】C
【解析】【解答】砂砾是由碎石子或卵石组成的。
C选项符合题意。
故答案为：
C。
【分析】本题考查的是砂砾的特点。
3．下列几种器官中，不适合用来观察岩石的是（ ）。
A. 听觉 B. 嗅觉 C. 味觉 D. 触觉
【答案】C
【解析】【解答】A.听觉可以用来观察岩石撞击的声音，符合题意；
B.嗅觉可以用来观察岩石的气味，符合题意；
C.岩石不能用嘴品尝，所以味觉不适合来观察岩石，不符合题意；
D.触觉可以用来观察岩石的表面粗糙程度，不符合题意。
故答案为：
C。
【分析】本题考查的是岩石的观察方法。
4．某矿物不能用铜棒刻画出痕迹，但能用小刀刻画出痕迹，这种矿物的硬度是（ ）。
A. 较软
B. 软
C. 较硬
D. 硬
【答案】C
【解析】【解答】某矿物不能用铜棒刻画出痕迹，但能用小刀刻画出痕迹，这种矿物的硬度是较硬，C选项符合题意，故答案为：
C。
【分析】我们可以利用指甲、铜钥匙和小刀来划分矿物的硬度，共可分为软、较软、较硬和硬四个等级。
5．下列物品中没有用到矿物的是（ ）。
A. 计算机
B. 电灯
C. 木棒
【答案】C
【解析】【解答】A.计算机的材料中有金属，属于矿物，不符合题意；
B.电灯的材料中也含有金属，属于矿物，不符合题意；
C.木棒不属于矿物，符合题意。
故答案为：
C。
【分析】矿物是具有一定化学组成的天然化合物，它具有稳定的相界面和结晶习性。
6．小明检查一种矿物的硬度时，发现这种矿物用铜钥匙刻划不出痕迹，但能用小刀划出痕迹，这种矿物的硬度是（ ）。
A. 软
B. 较软
C. 较硬
D. 硬
【答案】C
【解析】【解答】小明的实验现象证明了这种矿物的硬度是较硬。
C选项符合题意。
【分析】依据对矿物硬度的划分，可知用铜钥匙刻划不出痕迹，但能用小刀划出痕迹的矿物的硬度是较硬。
7．下列可作固体润滑剂的矿物是（ ）。
A. 石墨
B. 石盐
C. 石膏
【答案】A
【解析】【解答】根据矿物的性质和用途，我么判断出，可以作固体润滑剂的矿物使是石墨，所以选A。
【分析】石墨是碳的一种单质，质软，可以做固体润滑剂，比如，铅笔芯的主要成分就是石墨，我们平时在生锈的铁中灌入铅笔芯的碎末，就是利用了这一原理。
8．下面的电路中，不能使两只小灯泡都发光的是（ ）。
A.
B.
C.
【答案】C
【解析】【解答】A.将两个小灯泡进行串联，构成了完整的电路，所以两个小灯泡都会亮，不符合题意；
B.将两个小灯泡并联，且构成了完整的电路，两个小灯泡都会亮，不符合题意；
C.没有用导线将两个小灯泡连接起来，无法构成完整的电路，所以两个小灯泡都不会亮，符合题意。
故答案为：
C。
【分析】要想使小灯泡亮起来，首先要构成完整的电路。
9．在电路板上，有两只灯泡正在发光，当取下一只灯泡时，另一只灯泡不亮了，这条电路是（ ）。
A. 并联电路 B. 串联电路 C. 串联、并联都有可能 D. 以上都对
【答案】B
【解析】【解答】两只小灯泡互相之间影响，所以两个灯泡之间是串联。
B选项符合题意。
故答案为：
B。
【分析】几个电路元件沿着单一路径互相连接，每个节点最多只连接两个元件，此种连接方式称为串联。
以串联方式连接的电路称为串联电路。
10．下列各图表示的是电荷之间的相互作用，你认为错误的是（ ）。
A.
B.
C.
D.
【答案】C
【解析】【解答】电荷具有同种电荷相斥，异性电荷相吸的特点。
C选项符合题意。
故答案为：
C。
【分析】本题考查的是电荷的特点。
11．我们可以用（ ）的方法来比较叶片的大小
A. 看一看
B. 摸一摸
C. 量叶片的长度和宽度
D. 拓印
【答案】C
【解析】【解答】用量叶片的长度和宽度的方法来比较叶片的大小。
能用数据记录植物的变化。
【分析】可以用量叶片的长度和宽度的方法来比较叶片的大小。
12．如图所示，桃花是（ ）。
A. 完全花 B. 单性花 C. 不确定
【答案】A
【解析】【解答】如图所示，桃花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。
四部分都有的花叫完全花。
故答案为：
A。
【分析】萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分，缺少其中一部分或几部分的花叫不完全花。
13．在用电路检测器检测故障电路时，下列做法不妥当的是（ ）。
A. 先检查故障电路中的电池、导线、灯座、灯泡等元件是否连接好
B. 检测前，先把故障电路中的干电池从电池盒中取出
C. 将电路中的灯泡、干电池、导线等元件逐个拆除检测
【答案】C
【解析】【解答】在检测电路故障是，应直接对连接好的电路进行检测而不应该将电路中的元件拆除，C选项做法不妥当，符合题意，故答案为：
C。
【分析】在使用电路检测器时，应注意:
先检查故障电路中的电池、导线、灯座、灯泡等元件是否连接好、检测前，先把故障电路中的干电池从电池盒中取出、还应注意不能检测电压超过检测器的电压的电路。
14．一节电池的电压是1．5伏，四节电池串联起来的电压是（ ）。
A. 1．5伏
B. 6伏
C. 220伏
【答案】B
【解析】【解答】电池组的总电压值为每个电池的电压相加之和，从题目中得知4节串联的电池电压应为1.5V*4，得出答案为6V。
故答案为：
B
【分析】串联起来的电池组电压为各个电池电压之和。
15．当电池的两端被导线直接连接起来时，就会出现（ ）。
A. 通路
B. 断路
C. 短路
【答案】C
【解析】【解答】当电池的两端被电线直接连接在一起是就会发生短路。
短路时，电池、电线会发热变烫。
故答案为：
C。
【分析】电流从电池的正极流出来，经过导线流到灯泡的并通过灯泡从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出，回到这个电池的负极，形成环路，灯泡就会发光。
电路出了故障，电流就会中断断路或不经过灯丝直接流走短路，灯泡就不会亮了。
二、判断题
16．我们可以通过观察矿物碎片的边缘是否能看见其他物体来衡量矿物的透明度。
【答案】正确
【解析】【解答】在衡量矿物的透明度时采用的方法是通过观察矿物碎片的边园是否能看见其他物体。
所以题目的说法是正确的。
【分析】我们可以将矿物的透明度分为不透明、半透明和透明三种等级。
17．同一块岩石在不同的分类标准中，可能会被归入不同的类别。
【答案】正确
【解析】【解答】同一块岩石可能会被归入不同的类别，所以题目的说法是正确的。
【分析】岩石的分类方法有多种，如按颜色分类、按硬度大小、按风化的长度分等，所以同一种岩石可能符合不同的分类标准。
18．观察岩石时我对滴稀盐酸最感兴趣，所以应先观察滴稀盐酸的情况。
【答案】错误
【解析】【解答】在滴上盐酸之后，岩石的性质可能会发生变化，所以不能先观察滴稀盐酸的情况。
故题目的说法是错误的。
【分析】在观察岩石时，应该先对岩石的基本特征进行观察完毕后，再滴加盐酸观察是否会有气泡冒出。
19．观察矿物并记录特征是认识矿物的好方法。
【答案】正确
【解析】【解答】观察矿物并记录特征是认识矿物的好方法。
所以题目的说法是正确的。
【分析】在观察矿物时应该对矿物的基本特征进行记录，再对比资料。
20．为了更清晰地观察岩石的颗粒，我们可以使用放大镜。
【答案】正确
【解析】【解答】为了更清晰地观察岩石的颗粒，我们可以使用放大镜。
题目的说法是正确的。
【分析】放大镜具有放大物体的功能，可以更清晰得观察岩石的颗粒。
21．岩石颗粒的大小和结构也是鉴别岩石种类的重要特征。
【答案】正确
【解析】【解答】在鉴别岩石的种类时，岩石颗粒的大小和结构也可作为一个重要的特征来研究，所以题目的说法是正确的。
【分析】在鉴别岩石的种类时，可以通过观察岩石的颜色、软硬、轻重、表面有无花纹、光滑或粗糙以及岩石颗粒大小等等特征来着手。
22．岩石颗粒微细，成层分布，敲击后无砰声的是板岩。
【答案】错误
【解析】【分析】板岩：
属于一种变质岩，岩石颗粒微细，成层分布，敲击后有砰声。
23．按不同标准分类，岩石可以归入不同的类型。
【答案】正确
【解析】【解答】岩石的分类标准有许多，所以同一种岩石可以归到不同的分类标准中去，所以题目的说法是正确的。
24．凤仙花开花后才能结出果实和种子。
【答案】正确
【解析】【解答】凤仙花开花后才能结出果实和种子。
【分析】凤仙花主要生长过程：
种子——发芽——生长——开花——结果——种子。
按阶段可以分为：
种子萌发——幼苗生长——营养生长——开花结果。
25．凤仙花的果实在成熟过程中，颜色由绿色变成黄褐色。
【答案】正确
【解析】【解答】凤仙花的果实在成熟过程中，颜色由绿色变成黄褐色，最后嘴巴张开，种子弹射出去。
【分析】本题考的是凤仙花种子成熟过程中颜色的变化。
26．所有植物的茎都是垂直于地面向上生长的。
【答案】错误
【解析】【解答】有些植物是匍匐于地面生长的。
【分析】葡萄、牵牛花、红薯等，这些植物是匍匐或攀援生长的，并不是垂直于地面生长的。
27．凤仙花的种子长出根后，我们要每天测量一次根的长度。
【答案】正确
【解析】【解答】凤仙花的种子长出根后，我们要每天测量一次根的长度。
【分析】 种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下生长，根的生长速度较快。
28．雌蕊的柱头分泌的黏液能粘住雄蕊产生的花粉。
【答案】正确
【解析】【解答】雌蕊的柱头分泌的黏液能粘住雄蕊产生的花粉。
【分析】雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上，会使雌蕊子房里的胚珠受精。
29．在观察种子的外形时，我们只需用眼观察就够了。
【答案】错误
【解析】【解答】在观察种子的外形时，有时光眼观察还不够。
比如凤仙花的种子很小，我们可以借助放大镜去观察。
【分析】我们在观察植物的形态应该借助合适的方法、工具。
30．我们不需要了解凤仙花的栽培方法，也可以种好凤仙花。
【答案】错误
【解析】【解答】我们只要掌握正确的方法才能种好凤仙花。
【分析】播种凤仙花的方法：
1、选饱满的、没有损伤的种子。
2、种子埋的深度约为1厘米。
3、要浇适量的水。
三、填空题
31．________是最容易观察到的矿物的特征，也是辨认矿物的重要根据之一。
【答案】颜色
【解析】【解答】在矿物的特征中，显然颜色是最容易观察到的矿物的特征，也是辨认矿物的重要根据之一。
【分析】我们要了解矿物的基本特征可以通过观察来进行，包括观察颜色、形状、光泽等等，其中颜色是最容易观察到的矿物的特征，颜色也是辨认矿物的重要根据之一。
32．通过观察矿物碎片的边缘是否能看见________来衡量矿物的________
【答案】其他物体；透明度
【解析】【解答】题目描述的观察方法，是通过透过矿物碎片的边缘是否能看见别的物体的方法来判断矿物的透明度的。
【分析】要衡量矿物的透明度，一个最简单的方法就是通过观察矿物碎片的边缘是否能看见其他物质来判断。
33．稀盐酸有________性，不要碰到皮肤和眼睛。
【答案】腐蚀
【解析】【解答】稀盐酸具有腐蚀性，不要碰到皮肤和眼睛。
【分析】盐酸是一种无色澄清液体，呈强酸性。
有刺激性气味，属于药用辅料，pH值调节剂，应置于玻璃瓶内密封保存。
稀盐酸还有腐蚀性，当皮肤接触后，会腐蚀皮肤。
34．我们身边有许多由________制成的物品，比如我们吃的盐，点豆腐用的________，做铅笔用的________，中药用的雄黄，做首饰的钻石等。
【答案】矿物；石膏；石墨
【解析】【解答】我们身边有许多由矿物制成的物品，如石膏可以用来点豆腐；石墨可以用来做铅笔芯等。
【分析】岩石的种类有很多，由于它们形状不同、硬度各异，所以具有不同的用途。
35．根据实验观察的结果，填出答案。
观察内容
不知名的矿物
形状
粒状集合体
颜色
棕
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