中等职业学校技能大赛竞赛规程.docx
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中等职业学校技能大赛竞赛规程
2014年荆门市中等职业学校职业技能大赛竞赛规程
一、竞赛名称
2014年荆门市中等职业学校职业技能大赛
二、竞赛目的
为贯彻落实全国、全省教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》，深化职业教育教学改革，全面提高教育教学质量，结合现代农业、高端制造业和现代服务业等产业发展的实际需要，更好地服务中国农谷和振兴柴湖战略，进一步推动产教结合、深化校企合作，全面展示我市中等职业学校学生的精神风貌和技能水平，选拔优秀选手参加全省、全国中等职业学校职业技能大赛。
三、竞赛项目
（一）计算机应用技能
1.office软件综合应用（单人项目，每队3人）时间130分钟
（1）文字录入（10分钟，满分10分）利用打字软件进行看屏对照录入，汉字输入方法可采用Windows自带输入法、王码五笔型输入法86版。
（或者看稿打字。
参赛选手先在Word环境中，按照样稿（由组委会提供文字）录入，以文本文件形式保后由专门的评分软件进行核对评分。
）
（2）Office软件应用（120分钟，满分90分）
①Word编辑排版（35分）按照给定的要求和样稿，用Word编排制作若干页面。
排版所需的原始图文素材由组委会提供。
（知识点一般包括文字和段落的格式设置、样式、页眉、页脚、页码、图片、文本框、分栏、艺术字、形状、SmartArt、公式、表格、图表、题注、脚注、尾注、目录、索引和邮件合并等）
②Excel数据处理（30分）给定原始数据，按要求用Excel对原始数据进行编辑修饰、统计计算和制作图表。
（知识点一般包括公式和常用函数的使用，表格和数据的格式设置，图表的建立与修饰，数据的排序、筛选、分类汇总，数据有效性设置，数据合并计算，数据透视表的操作，数据的引用与关联等）
③PowerPoint幻灯片制作（25分）按照给定的演示样稿，用PowerPoint软件，制作出与演示样稿相似的幻灯片作品。
作品所需的原始图文素材由组委会提供。
（知识点一般包括幻灯片的创建、编辑与修饰，文字、图片、图形、SmartArt、公式、表格、图表、声音、视频等对象的插入与修饰，幻灯片切换效果和自定义动画效果的设置，母版的创建与应用，演示文稿放映方式的设置等）
竞赛所需软件主要为：
中文版WindowsXPSP3操作系统；中文版Office2003（完全安装）；打字软件；PDF阅读器；XP自带输入法+五笔86版
2.网页制作（单人项目，每队3人）时间180分钟
软件环境:
比赛可供使用软件：
Dreamwaver8.0、PhotoshopCS中文版、Flash8.0（MX）中文版、CorelDRAW12.0
显示环境：
网页视觉效果采用IE5.0以上版本浏览器为主，显示分辨率以800*600或1024*768状态为准。
比赛内容及要求：
（1）选手根据给定的文字和图片等素材完成有一定主题的小网站的设计;
（2）网页形式：
结构清晰，美观大方，用户界面良好，浏览方便快捷，实用性、创新性、交互性和稳定性较好，网页设计技术先进。
（3）网页规模：
网页的深度至少包括三级页面，以3~6个页面为适宜。
（4）文件命名必须是小写英文字母和阿拉伯数字，不能以中文命名，首页名为index.Html（5）选手须独立完成竞赛，不得携带与竞赛有关书籍、用具进入赛场。
（6）选手须随时注意保存所做的内容以免丢失。
如发生非人为因素导致死机现象，选手可待机器恢复后继续比赛。
3.动画片制作（单人项目，每队3人）时间180分钟
软件环境：
WindowsXPProSP2（中文版）、MSOffice2003（中文版）、FlashCS3Professional（中文版）、PhotoshopCS3Extended（中文版）、CorelDraw12（中文版）。
根据大赛组委会所提供的文本、图片、音乐、动画等素材，主题围绕“生态文明”、“生命·安全”制作一个3分钟左右的，符合主题要求的视频软件。
内容上，要求注重内涵，主题清晰，以幽默、诙谐的画面表达作者对主题的感受；手法上，可通过写实、比喻、象征、假借、夸张、寓意、点睛等手法，借以歌颂、讽刺或批评；形式上，要求角色形象符合主题，动作能表意，声音清晰，配乐能衬托、强化画面寓意；技术上，要求使用Flash制作，swf格式输出，载体为光盘，每个作品大小原则上不超过10M（源文件大小不限），本赛项可由2～3名学生合作参赛。
“生态文明”主题：
引导学生充分认识保护环境、建设生态文明的重要意义，深刻领会尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，厉行“节粮、节水、节电”，增强节约意识、环保意识、生态意识。
“生命·安全”主题：
结合安全教育、法制教育、艾滋病预防、毒品预防等专题教育内容，引导学生树立交通安全、生产安全、生活安全等意识，懂得珍爱生命。
4.工业产品设计（CAD）技术（个人项目，每队3人）时间180分钟
本项目比赛由自主创意和现场制作两部分组成。
自主创意部分报到时提交。
现场制作部分根据大赛执委会提供的软硬件环境和制作要求利用Inventor以及3DsMaxDesign2010完成一种工业产品的创意、设计。
1.软硬件环境
一台计算机处理器：
AMD3200+2.0GHz,内存：
2GB,磁盘：
120GB,
独立显卡：
NvdiaGeForce6200显存：
256MB
2.软件环境
WindowsVistaUltimateSP264位（中文版）,OpenOffice.org3.2（中文版）,
AutodeskInventor2010（中文版）,Autodesk3DsMaxDesign2010（中文版）
MicrosoftExcel®2007（中文版）
3.比赛项目说明
（1）自主创意部分:
题目选择,参赛选手可以根据中国知识产权局家电专利申请分类从以下列表中任选一类，再从中确定一种进行自主创意。
厨卫类：
热水器、燃气灶、换气扇、电热水龙头、浴霸、微波炉、吸油烟机、电饭煲、消毒柜、洗碗机、电磁炉、多士炉、爵士炉、电炒锅、电火锅、电炸锅、电压力锅等。
家居类：
电风扇、排气扇、空调扇、咖啡壶、咖啡机、电熨斗、吸尘器、空气加湿机、电暖器、电热油汀、空气清新机、空气净化器、饮水机、净水机等。
个人类：
电吹风、电动剃须刀、电动牙刷、电子按摩器、脱毛器、电子体温计、电子美容仪、卷发器等。
消费电子类：
个人电脑、个人数字助理、掌上电脑、电子辞典等电子消费产品，MP3、MP4、数码相机、数码摄像机等影像视频产品，显示器、电话、手机、路由器、调制解调器等网络通信产品，电子乐器、电子游戏机、电子玩具、电子礼品等电子技术产品等。
参赛选手要在指导教师支持下，充分发挥自我创意，兼顾其可行性、实用性以及产品美观性，制作该产品的演示塑料模型以及演示视频并编写设计文档，报到时提交。
提交物品：
参赛作品以及相应的A4幅面文档、演示文件、刻有数字模型文件和演示视频的光盘。
提交的作品必须是选手原创。
（2）现场比赛:
比赛题目范围同自主创意部分。
参赛选手根据比赛题目以及现场提供的软硬件环境制作数字模型、六视图、爆炸图以及设计说明，并制作效果图。
（二）机械加工技能
1.数控车（个人项目，每队2人）时间240分钟
内容：
数控加工工艺与编程、程序输入、数控加工操作。
参照教育部中等职业学校数控类专业教学指导方案和国家职业鉴定标准《数控操作》高级工要求命题。
器材：
华中世纪星HNC-21T，CAM/DNC软件，台式电脑（大赛组委会为每台数控机床配备一台计算机，用于选手编程和程序传输。
每台计算机均安装由北京数码大方科技有限公司独家赞助、大赛组委会唯一指定的CAM/DNC软件，用于自动编程和程序传输，CAXA数控车V2011编程软件、CAXA网络DNCV2011通讯软件。
）毛坯及材料、比赛用刀柄、夹具及辅料由大赛组委会提供。
刀具由选手自带（附后）
2.数控铣（个人项目，每队2人）时间240分钟
内容：
数控加工工艺、手工编程、自动编程、程序输入、数控加工操作。
参照教育部中等职业学校数控类专业教学指导方案和国家职业鉴定标准《数控操作》高级工职业技能鉴定标准要求命题。
器材：
华中世纪星HNC-21T，CAM/DNC软件，台式电脑，（大赛组委会为每台数控机床配备一台计算机，用于选手编程和程序传输。
每台计算机均安装由北京数码大方科技有限公司独家赞助、大赛组委会唯一指定的CAM/DNC软件，用于自动编程和程序传输，CAXA制造工程师V2011编程软件、CAXA网络DNCV2011通讯软件）。
毛坯及材料、比赛用刀柄、夹具及辅料由大赛组委会提供。
刀具由选手自带（附后）。
3.普通车工（个人项目，每队3人）时间240分钟
内容：
加工外圆、内孔、阶台、圆弧、内外圆锥配合、内外切槽、内外三角螺纹、内外梯形螺纹、端面槽、平面槽、偏心轴、套、滚花等。
参照教育部中等职业学校机械加工类专业教学指导方案和国家职业鉴定标准《车工》高级工要求命题。
器材：
C6132A车床、砂轮机、毛坯及材料由大赛组委会提供。
工、量、刃具由选手自带（附后）。
4.钳工（个人项目，每队3人）时间240分钟
内容：
板件镶配（如凹凸、三角、四方、五角、六角、十字、圆弧、燕尾等）、钻绞孔攻丝等。
参照教育部中等职业学校机械加工类专业教学指导方案和国家职业鉴定标准《钳工》高级工要求命题。
器材：
150台虎钳、2512B台式钻床、划线平台、砂轮机、毛坯及材料由大赛组委会提供。
工、量、刃具由选手自带（附后）。
（三）学前教育
3.学前教育技能（个人项目，每项2人，每队3人）
分舞蹈技能、声乐技能、语言技能3个项目，每人可报2项。
（1）舞蹈技能（100分，时间10分钟）
A.1分钟的幼儿舞蹈创编30分（曲目现场随机抽取，准备4分钟）；
B.4分钟以内的成品舞表演70分（中国古典舞或民族民间舞）。
（2）声乐技能（100分，时间10分钟）
A.规定曲目演唱50分（幼儿歌曲）；
B.自选曲目演唱50分。
（3）语言技能（100分，时间10分钟）
A.自备儿童故事讲述70分（3分钟以内）；
B.现场抽取题目演讲30分（准备3分钟，演讲3分钟以内，演讲内容范围：
社会热点、教育热点、幼儿教师修养、成长感悟等方面）。
（四）文明风采（选送作品参加全国、全省竞赛）
1.征文类比赛（学生个人项目，每校20---30篇）
围绕“梦想照我前行”“我眼中的传统文化”“创业之星”等主题，作品题目自拟，体裁不限，语言平实，表达真情实感，不说套话、空话、假话，字数不超过2000字。
（1）“梦想照我前行”征文赛项：
引导学生树立自己的职业梦、青春梦，结合个人的理想和追求，深刻领会每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连，以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的中国梦。
（2）“我眼中的传统文化”征文赛项：
引导学生从自己的视角出发，关注中华民族优秀传统文化，挖掘文化传承的人或事，抒发对民族文化传承与创新的看法与感悟，提升文化自觉和文化自信。
（3）“创业之星”征文赛项：
组织在校学生采访创业有成的毕业生，宣传“以创业带动就业”的先进典型，使学生增强创业意识、树立创业信心、感悟成才之路。
作品应表现出创业者的奋斗历程、创业精神和对社会的回报，突出采访者的感悟等。
可由个人完成，也可由2～3名学生合作完成。
（4）职业生涯规划设计赛项：
将此赛项与职业生涯规划课程内容有机结合，引导学生认清自己是全面建成小康社会、实现“中国梦”的生力军，坚定理想信念、树立信心、努力学习，规划好自己的职业生涯，做到青春勇担当。
作品应以准备从事的职业要求为标准，以自身职业能力的提高为重点，制订具体计划和措施，要求目标明确、措施可行。
2.摄影、微电影类（学生个人项目，每校5---10幅）
包括以“志愿服务剪影”“奋斗的青春最美丽”“最美中国”为主题的摄影或微电影赛项。
摄影作品要以单幅照片形式参赛，除影调处理外，不得进行其他技术处理，数字文件、反转片、底片、电脑合成照片不得参赛。
作品纸质规格5～10英寸，宽幅底片记录照片边长不超过10英寸；电子版格式为JPG，大小不超过5M。
微电影作品可采用小电影、纪录短片、公益广告等形式，紧扣主题讲述故事、宣传相关理念，文件格式rmvb，不超过15分钟。
（1）“志愿服务剪影”赛项：
引导学生积极参与各种志愿服务和公益活动，记录并弘扬相互关爱、服务社会的志愿服务精神，传播新时代雷锋精神，以“我为人人，人人为我”的道德风尚来教育感化自己。
（2）“奋斗的青春最美丽”赛项：
引导学生用镜头记录各岗位青年身上所展现的奋斗精神和职业魅力，树立“奋斗的青春最美丽”理念，体会奋斗拼搏的价值。
作品要展现对青年脚踏实地、不懈奋斗的赞美，体现对劳动创造幸福生活的生动诠释。
（3）“最美中国”赛项：
引导学生发现祖国之美、家乡之美、校园之美，学会感受美、欣赏美、创造美，提升热爱祖国、建设家乡的自觉性和使命感。
作品表达美在山川、美在人文、美在科技、美在历史等内涵，表现人与自然的和谐美，体现科学发展的和谐美。
3.演讲、才艺展示类（学生个人项目，每个学校每项2人）
包括“践行社会主义价值观”、“中国梦·我的梦”、“诚行天下”演讲赛项和“中华才艺”表演赛项。
（1）演讲赛项：
演讲观点正确，内容原创，普通话标准、清晰，表达流畅，感情真挚，仪表得体。
演讲作品自选（可以学校教师、学生创作），要求观点正确，表达流畅，普通话标准、清晰，感情真挚，仪表得体。
可以使用音乐、背景等辅助手段。
演讲开始时，报出作品题目校名、作者姓名和演讲者姓名。
“践行社会主义价值观”：
引导学生弘扬社会主义核心价值观，积极培育和践行社会主义核心价值观。
倡导“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”。
“中国梦·我的梦”：
引导学生表达爱国之心、强国之愿、报国之志，勇于实现自己的梦想。
“诚行天下”：
引导学生宣讲身边有关诚信的生动事例，理解诚信、敬业为重点的职业道德要求，倡导爱国、敬业、诚信、友善，培育和践行社会主义核心价值观。
（2）“中华才艺”表演赛项：
以文化艺术形式展示中职学生朝气蓬勃的精神风貌，展现职业技能风采，引导学生提高审美情趣、艺术修养和职业素养。
才艺表演作品形式不限，朗诵、声乐、器乐、舞蹈、戏曲、曲艺、杂技、魔术、武术等皆可，主题积极向上，体现中职学生特点。
时间均不超过10分钟，可以提供录像片（光碟）参赛。
4.书画、手工作品（学生个人项目，每个学校5---10幅）
以软笔书法、绘画、手工制作作品形式参赛，内容自定，作品自选。
作品要求原创，内容健康向上
，形式活泼多样。
请各校将参赛作品（征文、摄影、才艺、书画、手工）按照下面格式用电子表格发送至240467469@，并于5月10日前将参赛作品送交荆门市教研室职成科，同时将征文作品打包发送上述邮箱，逾期不予受理。
荆门市中等职业学校2014年“文明风采”作品报送表
学校：
联系人：
电子信箱：
序号
类别
题目
作者
年级专业
辅导教师
（注意：
每个学生只能填一个辅导教师）
荆门市中等职业学校技能竞赛评分标准
一、计算机应用
1.office软件综合应用
（1）文字录入（满分10分）
录入的正确字数以10分钟内录入正确的汉字单字数（含标点符号）计算，最终得分以文字录入测试软件的评判结果为准。
有效正确字数=录入正确字数-错漏字数.
文字录入的最终成绩采用标准分，计算公式为：
最终成绩=10×有效正确字数÷M
（其中M为所有选手中录入有效正确字数的最大值）
（2）Office办公软件的使用（满分90分）
1．Word编辑排版：
将选手的编辑排版结果与样稿进行对比，每一部分都定量给出分数，最后给出分数总和。
2．Excel数据处理：
根据完成题目的要求情况进行评分。
3．PowerPoint幻灯片制作：
根据每个页面的制作效果（含文本、图形、动作等）与样稿的相似性进行评分。
2.动画制作
1.完成基本任务，定时不定量（脱离制作环境不能播放的不得分）60分
2.故事情节表达完整流畅（出现一秒钟动作故障扣1分依次累加）20分
3.片头、片尾和字幕完整（出现声音脱节现象扣5分）10分
4.视角效果良好、美观（影片播放画面无误但声音出现故障扣5分）10分
5.附加评分：
使用原创形象加5分，有动作逐帧表现加5分。
3.网页制作
1.页面（25分）布局美观，主题突出，有创意。
2.层次（25分）层次清楚合理，链接正确，导航明确。
3.效果（25分）正确显示图片（静态、动态），选择恰当符合主题。
4.技术（25分）框架结构（层），自制动态效果使页面重点突出，且无杂乱感，表单、浮动图片、时间轴、使用字幕、按钮、翻转、横幅广告等技术手段。
4.工业产品设计（CAD）技术（具体评分细则见试卷）
2、机械加工
数控车、铣，车工、钳工、焊工评分标准（具体评分细则见试卷）
三.学期教育技能
（1）舞蹈技能：
①自选舞蹈（70分）服装和音乐、道具自备，表演时间4分钟。
②即兴创编儿童舞蹈（30分）即兴儿童舞蹈创编。
现场抽选题目，准备时间为3分钟，表演时间1分钟。
③评分细则：
项目
评价标准
分值
自选舞蹈70分
舞蹈动作具有合理性、连贯性、完整性；
15分
舞蹈的编排、表演形式新颖有创意，对舞曲音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，富有节奏感；
15分
表演者精神饱满，台风端正，如遇突发情况处理得当；
10分
基本功扎实，有一定的难度和技巧；
15分
服装、造型符合舞蹈风格特点，表演者在表演过程中具有良好的艺术气质，营造出良好的舞台效果。
15分
创编儿童舞30分
编排新颖，舞蹈动作连贯完整，符合儿童舞蹈风格；
8分
对音乐节奏把握准确，动作流畅，表现力强；
8分
表情自然，有一定情节，表演富有感染力；
7分
精神饱满，开始阶段（造型或流动出场）和结束造型衔接自然、完整，显示出一定的舞蹈技巧。
7分
（2）声乐技能（100分）
项目
评价标准
分值
内容
理解歌曲内涵、把握对乐曲旋律及歌词理解在处理上有自己独到之处，歌曲的选择具有较高的欣赏性和时代气息。
20
节奏
对歌曲整体结构、节奏感把握到位、准确、不脱节、不抢拍、不跑调、离调、乐感好。
20
素质
具备一定的音乐素质、气息流畅，咬字吐字清晰，字正腔圆。
20
音色
音色统一优美、声音圆润，演唱方式符合歌曲特色。
15
情感
演绎歌曲时感情充沛、轻松自然，精神饱满、台风端正、仪态大方，表演流畅自然、表现力强。
15
时间
3分钟，超时扣5分。
10
（2）语言技能（100分）
项目
评价标准
分值
内容
要求主题突出，鲜明、健康、向上，能使幼儿从中受到教育，结构合理，有故事情节
30
形象
要求服饰得体、举止自然大方、上下场致意，答谢。
仪表端庄，体现学生朝气蓬勃的精神风貌
20
口才
要求脱稿讲述，普通话准确流畅，口语化特点明显。
讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏、富有感情，语速处理得当，富有表现力。
20
表达
动作恰当，表达生动。
精神饱满，富有创意。
表达连贯完整，生动有趣。
20
时间
3分钟。
（少于2分钟或超过4分钟扣5分）
10
七、文明风采
演讲比赛评分标准
评价项目
评价要点
得分
演讲内容（20分）
1、思想内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到，内容充实具体，生动感人（5分）
2、材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精神（5分）
3、讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜（5分）
4、文字简练流畅，具有较强的思想性（5分）
语言表达（40分）
1、演讲者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。
（20分）
2、演讲表达准确、流畅、自然。
（10分）
3、3语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。
（10分）
形象风度
（20分）
演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。
综合印象
（10分）
演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。
会场效果
（10分）
演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果。
说明
评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。
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