学年有答案山东省潍坊市七年级上生物期中质量检测.docx
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学年有答案山东省潍坊市七年级上生物期中质量检测
2021-2022学年山东省潍坊市七年级（上）生物期中质量检测
一、选择题。
1.2016年3月，人工智能程序AlphaGo大胜韩国著名棋手李世石。
下列哪项能作为判断智能机器人是否为生物的标准（ ）
A.是否耗能B.能否运动C.能否说话D.能否生殖
2.生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。
下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（ ）
A.种豆南山下，草盛豆苗稀B.离离原上草，一岁一枯荣
C.夜来风雨声，花落知多少D.床前明月光，疑是地上霜
3.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的景象已越来越少。
下列各项中，不属于造成蛙类大量减少的主要原因的是（）
A.栖息地和繁殖环境遭破坏B.环境污染日趋严重
C.青蛙之间的生存斗争加剧D.人类的大量捕杀
4.下列诗句都描述了各种自然景观，从诗中描述的情景看，生态环境较差的是（ ）
A.大漠孤烟直，长河落日圆
B.穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
C.两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
D.稻花香里说丰年，听取蛙声一片
5.为了解某种激素对小龙虾行为反应的影响，下列有关操作不恰当的是（ ）
A.将小龙虾按性别分成两组，雄性组注射该激素，雌性组作为对照
B.将小龙虾随机分配到实验组和对照组，使两组的性别比例大致相同
C.实验组注射适量的该激素溶液，对照组在相同部位注射等量的蒸馏水
D.实验组与对照组应置于相同适宜环境下饲养
6.为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验：
（其他条件均相同）
大棚
甲
乙
丙
二氧化碳浓度
0.03%
0.1%
0.1%
温度
30℃
30℃
20℃
对该种植实验分析错误的是（）
A.甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度
B.乙丙构成一组对照实验，变量是温度
C.甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度
D.可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度
7.在显微镜对光过程中，能反射光线的结构是（）
A.目镜B.反光镜C.转换器D.光圈
8.下列显微镜的结构中对物体放大作用的是（）
A.反光镜、目镜B.物镜、目镜C.遮光镜、镜筒D.转换器、光圈
9.人的体细胞有23对染色体，经细胞分裂产生新的体细胞中染色体数为（）
A.23对B.23条C.46对D.22对
10.利用人类皮肤细胞制取的诱导性多功能干细胞，某研究团队培育出了心肌细胞，向制造整个心脏迈出了重要一步，这主要体现了干细胞的哪项生理过程（ ）
A.细胞分裂B.细胞生长C.细胞分化D.细胞成熟
11.杜鹃鸟是一种只产卵不孵卵的特殊鸟类，杜鹃花（俗称映山红）是一种绿色开花植物，下列关于杜鹃鸟与杜鹃花结构层次的叙述，正确的是（ ）
A.其结构和功能的基本单位都是细胞，细胞质中都有叶绿体
B.杜鹃鸟比杜鹃花多系统这一结构层次
C.杜鹃花有保护、营养、输导、结缔等几种组织
D.杜鹃鸟由根、茎、叶等六种器官构成
12.下列有关生物体结构层次知识的描述中，正确的是（ ）
A.细胞是生物进行生命活动的基本单位
B.绿色开花植物的根、茎、叶称为生殖器官
C.人体的胃由保护组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织构成
D.多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层次
13.“杏树”与“银杏树”只是一个字不同，但却不是一类植物，它们最主要的区别是（ ）
A.花有没有鲜艳的颜色B.果实有没有酸甜的味道
C.雄性植株结不结果D.种子有没有果皮的包被
14.观察如图，阴影部分表示藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同特征，这一特征不包括（）
A.由细胞组成B.能进行光合作用
C.有根、茎、叶的分化D.不能用种子繁殖后代
15.如图所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。
现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升。
产生此现象的原因主要是植物的（）
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.分解作用
16.下列有关蒸腾作用的叙述错误的是（ ）
A.蒸腾作用可以促进植物根部对水分和有机物的吸收
B.植物进行蒸腾作用可以避免自身被阳光灼伤
C.移栽树苗时去掉一些枝叶可以降低蒸腾作用
D.蒸腾作用可以提高大气湿度，加快水循环
17.如图是制作临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确顺序是（ ）
A.①②③④B.④③②①C.④③①②D.②①④③
18.下列关于植物细胞的描述中不正确的是（ ）
A.植物细胞都有细胞壁B.植物体都由细胞构成
C.液泡中的液体是细胞液D.植物细胞都含有叶绿体
19.农业生产中，为了达到提高农作物产量的目的，可以采取的措施有（ ）
①增加二氧化硫浓度
②增加二氧化碳浓度
③合理密植
④延长光照时间
A.①③B.②③④C.①②③D.①②④
20.鱼缸里经常要放一些新鲜的水草，这样做的主要目的是（ ）
A.水草进行光合作用增加鱼缸内二氧化碳的含量
B.新鲜的水草可以美化鱼缸
C.水草是鱼的重要饵料
D.水草进行光合作用可以增加鱼缸内氧气的含量
21.图为某温室大棚内一天中二氧化碳含量的变化曲线，据此曲线分析正确的是（ ）
A.ab段植物只进行呼吸作用B.bd段植物只进行光合作用
C.c点氧气浓度最高D.d点有机物积累最多
22.利用温室大棚栽培蔬菜，瓜果等农作物已成为现代农业的基本模式，下列是温室大棚栽培经常采取的措施，其中主要利用了呼吸作用原理的是（）
A.合理密植，即使灌溉，施肥、治虫
B.适时给作物松土，夜间适当避风降温
C.适当延长光照时间，增加光照强度
D.光照条件下适当增加二氧化碳的浓度
23.“大树底下好乘凉”，主要原因是植物进行了（ ）
A.蒸腾作用B.呼吸作用
C.光合作用D.蒸腾作用和呼吸作用
24.大力植树造林，可以改善气候的原因是（）
①蒸腾作用旺盛，使大气湿度增加
②光合作用旺盛，改善氧气与二氧化碳的平衡
③呼吸作用旺盛，产生的水量增多
④可以保持水土，防风固沙。
A.①②④B.①④C.②③D.①②③
25.“绿叶在光下制造淀粉”实验中染成蓝色的叶片做叶的徒手切片，在显微镜下观察到变蓝的部位是细胞中的（）
A.液泡B.细胞核C.线粒体D.叶绿体
二、解答题。
下列是五种植物体部分结构图，据图回答：
（1）依靠孢子繁殖后代的有________（填字母），依靠种子繁殖后代的有________（填字母）。
（2）上述植物中，结构最简单的是________（填字母），可作为监测空气污染程度指标的植物是________（填字母）。
（3）A其实比D要高出很多，原因是A比D有了真正的________，而且体内分化出了________组织。
（4）E中的5在结构层次上属于________；与羊相比，该植物在结构层次上缺少的是________。
（5）在D细胞结构中的能量转换器是________。
生物圈中到处都有绿色植物，它们在生物圈中具有重要作用。
图一中的A、B、C表示发生在绿色植物体内的某些生理过程，图二表示一段时间内该植物叶片吸收二氧化碳相对含量与光照强度的关系，图三表示“绿叶在光下制造淀粉”探究实验的部分过程。
请据图回答：
（1）植物吸收的水分，通过根、茎、叶中的导管运送到叶肉细胞，绝大部分通过图一中的生理过程[ ]________散失到环境中，参与了生物圈中的________。
（2）农业生产中的合理密植、间作套种提高了图一中[ ]________的效率，该生理过程的原料是________、________；而新鲜的蔬菜和水果要低温储存主要是抑制图一中的生理过程[ ]________。
（3）图二中光照强度在________（填字母）点之后，植物体内有机物开始积累，这是因为该点之后，随着光照强度增强，光合作用________呼吸作用________（填大于、等于或小于），有机物开始积累。
P点时，进出气孔的气体有________。
（4）图三中步骤①叶片一部分遮光处理，则此实验的变量是________；设置步骤②的目的是________。
步骤③滴加碘液后，见光部分变成蓝色，被黑纸片遮盖的部分不变蓝，得出的结论之一是：
________是光合作用的产物。
请将图三中的实验步骤正确排序________（用序号和箭头表示）。
以下是某绿色开花植物的形态结构及生理变化示意图，请据图回答。
（1）与红豆杉相比，该植物种子外面有________。
（2）图乙中的①是________，与②相比，没有________。
图丙表示同一植物在不同地区由于受降水量影响而导致叶片上气孔数量的差异，则________地区的降水量最小。
（3）对比发现，学校实验田中该植物的产量总是比邻近地块的产量低。
为寻找原因，同学们将肥力均匀的实验田分成面积相等的四块后进行种植实验。
结果如下：
地块
甲
乙
丙
丁
施肥情况
含磷无机盐
含氮无机盐
含钾无机盐
不施肥
植物的收获量（千克）
68.11
48.83
47.72
45.22
设计种植实验前，同学们提出的问题是________，你判断该实验的实验结论应为________。
如图表示将叶片制成切片，在显微镜下观察到叶片的结构图，请根据图分析回答：
（1）叶片制成切片的过程中，用毛笔蘸取叶的薄片放在载玻片上之前，在载玻片上滴加的液体是________。
（2）一片叶，在结构层次上属于________；细胞中的叶绿体是绿色植物进行________作用的场所；叶表皮属于________组织。
（3）在图甲中，植物体与外界环境进行气体交换的门户是________，主要分布在叶片的________中，它的张开与闭合受________细胞的控制。
（4）若要图甲中的物像①出现图乙中的观察效果，需先向________移动装片，然后再转动转换器换用下图中的________镜头。
此时若视野较暗，为方便观察，应调节________和________。
以下是某校生物兴趣小组在对学校植物园内各种植物的研究过程中遇到的问题，请帮助他们作出合理的解释。
（1）植物体内的各种有机物来源于植物的________。
（2）请用反应式表示出收获的萝卜、黄瓜放置久了出现“空心”现象的原因：
________。
（3）通过下图所示实验过程，得出的结论是________。
（4）金秋时节，校园内落叶缤纷。
大多数落叶正面朝下的原因：
________。
重金属铬因“毒胶囊”事件引起广泛关注。
而对粮食中铬的研究近几年刚刚起步。
小明想知道铬对玉米生长是否有影响，他做了如下实验：
（1）在装有同样肥沃土壤的A、B两个花盆中，同时移入生长同样健壮的玉米幼苗。
A盆正常浇水，B盆浇________的、一定浓度的含铬溶液。
（2）两周以后，玉米幼苗生长状况如图所示。
重复做三次实验，现象一致。
①这是一组________实验，研究的问题是________？
②步骤2中的空格处应填________。
此要求及“同样肥沃土壤”“同时移入”“同样健壮”等条件，是为了控制________。
③该实验重复做三次，是为了________，提高准确性。
④实验结论是：
含铬溶液________（填“促进”或“抑制”）玉米幼苗正常生长。
参考答案与试题解析
2021-2022学年山东省潍坊市七年级（上）生物期中质量检测
一、选择题。
1.
【答案】
D
【考点】
生物的特征
【解析】
本题考查了生物特征的相关知识点。
【解答】
解：
判断一个物体是否是生物需要看其是否符合生物的共同特征：
生物都需要营养、都能进行呼吸、都能排出体内产生的废物、都能对外界刺激作出反应、都能生长和繁殖、都具有遗传和变异的特性。
用排除法，可知只有“能否生殖”属于生物的共同特征，所以D符合题意。
故选：
D。
2.
【答案】
D
【考点】
生物的特征
【解析】
本题考查的知识点是生物的特征。
【解答】
解：
A.种豆南山下，草盛豆苗稀，体现了生物能够生长和繁殖，同时还反映了生物之间的竞争关系，A正确；
B.离离原上草，一岁一枯荣，体现了生物能够生长和繁殖，B正确；
C.花落知多少，体现了生物的新陈代谢和生殖现象，C正确；
D.床前明月光，疑是地上霜，是自然现象，不是生命现象，D错误。
故选：
D。
3.
【答案】
C
【考点】
生物多样性面临的威胁及原因
【解析】
此题考查的知识点是蛙类大量减少的主要原因。
解答时可以从威胁蛙类生存的原因方面切入。
【解答】
威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。
蛙类减少的原因：
人类的大量捕杀，占威胁蛙类生存原因的20%；栖息地的丧失使蛙类减少，占威胁蛙类生存原因的60%；环境污染日趋严重，占威胁蛙类生存原因的20%．因此不属于造成蛙类大量减少的主要原因的是青蛙之间的生存斗争加剧。
4.
【答案】
A
【考点】
生态系统具有一定的自我调节能力
【解析】
此题考察的知识点是生态系统的自动调节能力，解答时可以从生态环境特点方面来切入。
【解答】
解：
“大漠孤烟直，长河落日圆”描写的是沙漠风光，沙漠干旱缺水，生物种类较少，自动调节能力较差，生态环境较差；“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜒款款飞”“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”“稻花香里说丰年，听取蛙一片”描写的是山青水秀的田园风光，生态环境较好，自动调节能力较强。
故选：
A。
5.
【答案】
A
【考点】
科学探究的基本环节
【解析】
此题暂无解析
【解答】
解：
A.本题中特定激素是实验的自变量，其它均为无关变量，应保证每组的性别比例、形态、大小大体一致，A错误。
B.对照组与实验组应随机分配，并保证每组的性别比例、形态、大小大体一致，B正确。
C.对照组应在相同部位注射等量的激素溶液的溶剂，以排除溶剂对实验产生的干扰，C正确。
D.对照组与实验组应随机分配，并保证每组的性别比例、形态、大小大体一致，而且培养条件也应相同，D正确。
故选：
A。
6.
【答案】
C
【考点】
科学探究的基本环节
【解析】
此题考查的是变量的判断．控制单一变量，设置对照实验，保证了实验结果的不同只能是由于实验变量引起的，使实验结果具有说服力．结合题意，据此解答．
【解答】
为了保证实验结果的不同只能是有某个条件引起的，采取对照实验。
在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这个条件不同外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。
这个条件即实验变量。
由表可知，该实验可以构成两组对照实验，一组是甲和乙构成的对照实验，变量是二氧化碳浓度；另一组是乙和丙构成的对照实验，变量是温度。
甲和丙有两个变量是二氧化碳浓度和温度，不能构成对照实验。
可见，选项C的实验分析是错误的。
7.
【答案】
B
【考点】
显微镜的基本构造和使用方法
【解析】
反光镜能够反射光线，有平面镜和凹面镜两个面，当外界光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜；遮光器具有调节光线强弱的作用，上有大小光圈，当外界光线强时用小光圈，弱时用大光圈。
【解答】
使用显微镜对光时，先使低倍物镜对准通光孔，左眼注视目镜，转动反光镜在视野中看到一个明亮的圆形视野，就算对好光了。
使用显微镜对光的过程中，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，从目镜可以看到白亮的圆形视野，因此在显微镜对光过程中，能反射光线的结构是反光镜。
8.
【答案】
B
【考点】
显微镜的基本构造和使用方法
【解析】
本题考查显微镜的使用，可结合着显微镜的结构示意图掌握。
【解答】
显微镜的镜头有目镜和物镜两种，物镜是安装在转换器上的，因此物镜有螺丝纹。
目镜是直接放在镜筒里的，因此目镜无螺纹。
显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。
9.
【答案】
A
【考点】
细胞的分裂
【解析】
（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个。
分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。
（2）细胞分裂过程中染色体的变化如图：
【解答】
细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。
因此细胞分裂后，新生成的细胞中染色体数目与原来的细胞相同。
所以人的体细胞有23对染色体，经细胞分裂产生新的体细胞中染色体数为23对。
10.
【答案】
C
【考点】
细胞的分化
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
11.
【答案】
B
【考点】
绿色开花植物体的结构层次
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
12.
【答案】
A
【考点】
植物的几种主要组织及功能
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
13.
【答案】
D
【考点】
裸子植物的主要特征及经济意义
被子植物的主要特征及经济意义
【解析】
裸子植物和被子植物的主要区别是种子外有无果皮包被着，据此作答。
【解答】
由分析可知，裸子植物和被子植物的主要区别是种子外有无果皮包被着，银杏的最外面肉质的部分是种皮，而不是果皮，因此银杏的种子裸露，无果皮包被，即没有果实，只有种子，属于裸子植物。
而杏树的种子外有果皮包被着，具有果实，属于被子植物，
14.
【答案】
C
【考点】
植物的分类
【解析】
藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，苔藓植物没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小。
蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大。
蕨类植物也有机械组织，能支撑地上部分。
【解答】
、细胞是构成植物体结构和功能的基本单位，
不符合题意；
、藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的细胞内有叶绿体，能进行光合作用，
不符合题意；
、藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物没有真正的根；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，
符合题意；
、藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，
不符合题意。
15.
【答案】
C
【考点】
绿色植物的蒸腾作用及其意义
【解析】
本题是考查的是植物体重量减少的原因，要同时考虑光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。
【解答】
植物放在阳光下，同时进行三种作用：
光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。
光合作用从外界吸收二氧化碳，释放出氧气，重量变化不大；呼吸作用吸收氧气，释放了二氧化碳，重量变化也不大；植物的蒸腾作用在不停的进行，因为它完成蒸腾作用的结果：
1，促进植物体内水分及无机盐的运输；2，促进根部对水分的吸收；3，降低植物叶片表面的温度；左边的装置中叶片较多，蒸腾作用失去的水分较多，重量减轻会上升。
16.
【答案】
A
【考点】
绿色植物的蒸腾作用及其意义
【解析】
此题考查的是绿色植物蒸腾作用的内容。
【解答】
解：
A.蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分，促进了水和无机盐的运输，但不能促进无机盐的吸收，因为无机盐的吸收与细胞内外溶液的浓度差有关系，蒸腾作用只是促进其运输，A错误；
B.植物进行蒸腾作用可以避免自身被阳光灼伤，B正确；
C.移栽树苗时去掉一些枝叶可以降低蒸腾作用，C正确；
D.蒸腾作用可以提高大气湿度，加快水循环，D正确。
故选：
A。
17.
【答案】
C
【考点】
玻片标本的类型和制作
【解析】
本题考查临时装片制作的一般步骤，根据图形分析作答。
【解答】
解：
制作临时装片的步骤：
一擦、二滴、三取、四浸、五盖、六染。
图中，①盖、②染、③放、④滴，所以正确顺序为：
④③①②。
故选：
C。
18.
【答案】
D
【考点】
植物细胞的基本结构
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
19.
【答案】
B
【考点】
光合作用原理在生产上的应用
【解析】
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；影响光合作用效率的环境因素有光照、温度、二氧化碳的浓度。
【解答】
解：
①二氧化硫与光合作用没有直接关系，因此增加二氧化硫浓度，不能促进农作物的光合作用，也不能提高农作物产量；
②二氧化碳是光合作的原料，因此增加二氧化碳浓度能促进农作物的光合作用，制造的有机物增多，能提高农作物产量；
③合理密植能充分利用光能，提高光合作用效率，制造的有机物增多，因此能提高农作物产量；
④光合作用需要光，因此延长光照时间，农作物光合作用制造的有机物增多，能提高农作物产量。
因此，为了达到提高农作物产量的目的，可以采取的措施有②增加二氧化碳浓度、③合理密植、④延长光照时间。
故选：
B。
20.
【答案】
D
【考点】
光合作用的概念和意义
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
21.
【答案】
D
【考点】
呼吸作用与光合作用的区别和联系
【解析】
（1）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；
（2）呼吸作用的公式：
有机物+氧→二氧化碳+水+能量，释放出大量的能量。
【解答】
A、ab段无光，植物能进行呼吸作用和蒸腾作用，A错误；
B、bd段示植物的光和作用大于呼吸作用，所以二氧化碳减少，B错误；
C、早上6点到傍晚18点，植物进行了一天的光合作用，消耗了大量的二氧化碳，放出氧气，所以d点氧气浓度最高，C错误；
D、早上6点到傍晚18点，植物进行了一天的光合作用，制造了大量的有机物，所以d点有机物积累最多，D正确。
22.
【答案】
B
【考点】
植物的呼吸与人类生产生活的关系
【解析】
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
影响光合作用效率的环境因素有：
光照、温度、二氧化碳的浓度等。
【解答】
A、合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。
种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。
只有合理密植才能使植物充分的接受阳光，扩大光合作用的面积，提高光合作用的效率，及时灌溉，施肥、治虫增加产量，属于光合作用原理的利用，A错误。
B、一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。
根据温度对呼吸强度的影响原理，夜间
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