健康教育卫生常识.docx

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健康教育卫生常识

小学生卫生知识十问题

1、小学生应养成哪些个人卫生习惯?

（至少回答出5条）

（1）早晚洗脸

（2）早晚刷牙（3）饭前便后要洗手（4）睡前洗脚　（5）勤洗头（6）勤洗澡（7）勤剪指甲（8）生吃瓜果要洗净（9）不喝生水（10）不躺着看书

2、什么情况下应洗手?

（至少回答三条）

（1）饭前便后应洗手

（2）吃东西前应洗手（3）劳动（干活）后应洗手（4）玩游戏后应洗手（5）触摸脏东西后应洗手（6）触摸传染病人的东西后应洗手（7）到公共场所回来后应洗手（8）拿碗筷前应洗手

3、书写，阅读时，眼和书本的距离应是多少?

30—35厘米，或一尺左右。

4、为什么要及时理发和经常洗头?

理发和洗头能够清除头发和头皮上的污垢，头屑，病菌、预防头癣，皮肤病，防止生头虱。

5、为什么不能喝生水?

生水中含有病菌，虫卵，可引起肠道传染病（肠炎、痢疾，伤寒等）和肠道寄生虫（蛔虫病等）。

6、为什么不能吃腐败变质食物?

腐败变质的食物中含有大量病菌和毒素，吃后会发生食物中毒，肠炎，痢疾，表现为：

恶心，呕吐，腹痛，腹泻，严重时甚至危及生命。

7、挑食和偏食有什么害处?

挑食和偏食会造成营养素的缺乏，导致营养不良，影响生长发育和健康。

8、为什么饭后不宜马上进行剧烈活动?

刚吃过饭，胃里充满了食物。

剧烈运动后影响胃肠正常消化，可引起腹痛．恶心，呕吐等，时间久了还可引起消化不良和胃病。

9、看书写字时要注意什么?

姿势正确，光线适宜，眼与书本保持一尺左右距离，时间不可过久，走路乘车时不看书。

10、做眼球保健操有什么好处?

消除眼睛疲劳，保护视力，预防近视眼。

结核病及预防

1、什么叫结核感染及结核病？

我们说过的结核病是一种传染病。

人体受到结核杆菌的侵袭，称为感染。

如小儿吸入带有结核杆菌的尘埃或飞沫，便发生肺部感染，饮用污染结核菌的牛奶或食物，可发生消化道感染。

但感染后发病与否与感染细菌数量的多少、细菌毒力的强度、个体健康、营养状态及易感性等有关。

易感性与个体遗传因素例如免疫是否缺陷、是否带有疾病易感基因有关。

例如，北京的专家们发现带有结核易感基因的孩子，其发生结核的可能性比不带此种抗原的大７倍多。

结核感染之后，如身体健康、营养良好、免疫力良好，可将感染的细菌抑制或杀灭，病灶缩小、愈合（吸收、纤维化、钙化等）。

反之，则病灶处的炎症反应激烈，呈浸润、扩大，甚至组织损伤、坏死，向其他部位扩展，毒素吸收入血中而使患儿发热、盗汗、疲乏、消瘦、食欲减退，这就是结核病。

2、青少年预防结核病的发生，应做到以下几点：

加强卫生教育，使青年人懂得结核病的危害和传染方式。

养成不随地吐痰的良好卫生习惯。

对结核病患者的痰要焚烧或药物消毒。

要定时对青少年进行体格检查，做到早发现、早隔离、早治疗。

除此之外，还要按时给婴幼儿接种卡介苗，以使肌体产生免疫力，减少结核病的发生。

发现有低热、盗汗、干咳嗽、痰中带血、乏力、饮食减少等症状要及时到医院检查。

确诊结核病以后，要立即进行治疗，同时还要注意增加营养，以增强体质。

只要发现及时，治疗彻底，结核病是完全可以治愈的。

学校结核病防治培训

一、肺结核病的基本常识

肺结核病是一个古老的慢性呼吸道传染性疾病，在《中华人民共和国传染病防治法》中列为乙类传染病进行专病管理。

人群普遍易感，15-54岁青壮年发病居多占80%左右，全年均可发病。

病源体为结核分枝杆菌，在被感染结核菌后，约1/10的人终身有可能发病。

（一）肺结核病的传染源

肺结核病的传染源主要是排菌的肺结核病人（尤其是痰涂片阳性未经治疗者），当病人咳嗽、喷嚏或大声说话时，肺部病灶中的结核杆菌随呼吸道分泌物排出到空气中，健康人吸入后发生结核感染，形成原发病灶发生结核病。

一般每个排菌的肺结核病人一年可传染10-20个人。

所以，早期发现病人，控制传染源非常重要。

（二）肺结核病的传播途径

肺结核病的传播途径主要是通过呼吸道经飞沫传染和尘埃传染。

感染的次要途径是经消化道进入体内,如饮用未经消毒的带有牛型结核分枝杆菌的牛乳，可能引起肠道等感染。

大，休息时间少等诸多原因，导致了抵抗力下降。

2.初高中学生由于接种卡介苗的时间较长，特异性免疫水平降低；

3.由于多数患病学生症状不典型，对咳嗽发烧不在乎，家长又不了解，学校也没注意到，如果学生不说，就容易掩盖病情，不能做到早期发现，早期隔离、早期治疗。

4.学校是人群高度集中的场所，人群相当密集，学习、住宿环境拥挤。

肺结核是通过飞沫经呼吸道感染传播的慢性传染病，一旦有肺结核病患者，就更易在校园引起传播。

5.传染源管理不到位。

由于肺结核病是一个慢性病，治疗时间长，一般要在6-8个月以上，除少数较严重的患者需住院治疗外，一般不会对生活、学习产生较大影响。

所以，一些学生患者不愿休学，学习好的初高中学生学校也不愿意让其停课修学，加之学校校医严重不足，对学生患者也没进行特殊管理，在学校成为传染源传染他人。

6.忽视了肺结核等疾病预防知识的宣传普及，学校老师、学生对肺结核病的预防知识贫乏。

中小学生体检制度不落实，不能早期发现病人。

三、政府十分重视结核病防治工作

（一）国务院制定了三个结核病防治全国十年规划（1981-1990、1991-2000、2001-2010）；国务院已于2004年将结核病列入全国三个重点传染病进行防治（其余2个为艾滋病、血吸虫病）；国务院于2000年12月21日、2004年9月3日和2006年6月15专门召开了全国结核病防治工作电视电话会议，吴仪副总理做了重要讲话；卫生部、教育部、财政部负责人分别代表本部门对如何防控结核病做了布署。

（二）目前，我国已经实行对肺结核病人进行免费检查和免费抗结核药物治疗。

病人可到区结核病防治所接受免费检查和治疗。

免费检查的范围包括：

胸部透视、拍摄X光胸片和痰涂片检查。

免费治疗的范围包括：

统一方案的抗结核药物。

其他费用（如止咳、止血、护肝等药物）仍需自付。

对参加城镇职工医疗保险的患者自费药品每人每年报销1000元，对参加农村合作医疗的患者自费药品每人补偿1000元。

（五）国家规定对结核病防治实行归口管理。

全区所有肺结核病人都统一转到区结防所进行规范的、全程的、直接面视下的短程化疗，其它任何医疗机构都不允许收治肺结核病人，严格传染源管理。

四、学校如何做好肺结核病的防治工作

（一）多形式开展结核病防治知识的健康教育

学生容易接受新的知识，能够传播科学信息，影响周围人群的观念和行为。

另外，学生时期形成的卫生习惯和生活方式，会对他们一生的行为方式产生深远的影响。

学生还可以通过对家长进行结核病基本知识的宣传，向家庭和社区辐射，从而提高当地结核病防治知识的知晓率，促进不良行为的改变，对预防结核病的发生可产生较大的影响。

因此在学校开展结核病健康促进活动不但可以有效地预防青少年学生发生结核病，同时也可对全社会的结核病预防控制工作发挥重要作用。

各学校可结合本校实际，采用简短的课堂内教学或利用课外活动等形式，开展学生喜闻乐见的结核病健康促进活动，提高师生对结核病防治知识的了解和参与。

其主要形式有：

一是课堂教学：

可充分利用“健康教育课”进行宣传教育或进行专题讲座，也可将结核病的防治知识整合渗透到相关学科中，如科学课、卫生课、体育课等，也可通过社会实践课以及本校课时活动中进行。

二是师生大会讲话：

学校可以通过召开师生大会或在升国旗后由校领导讲话或请当地卫生院医生到学校讲话，强调学校开展结核病健康教育活动的重要性和学生对防治结核病应该做的工作，以及预防控制结核病的关键信息等内容。

三是播放影像制品：

教师可根据学生年龄的大小选择适合的影像制品如动画片、快板书、公益广告等通过学校的影像教学系统结合讲座对学生进行播放，并以提问或讨论的方式强化教育效果。

四是知识竞赛和命题作文：

在课堂教学或参与式教学后，教师可根据不同年级选择结核病防治知识竞赛题进行知识竞赛和命题作文竞赛，对成绩优秀的学生给予奖励和表扬。

五是学生活动：

如学生定期设计黑板报或手抄报、主题班会、校园广播等，以加深和巩固学生所掌握的信息。

六是学校向家庭与社区的延伸活动：

如“小手拉大手”活动、“致家长的一封信”和“家长座谈会”等，将结核病的核心信息通过学生向家长和社区传递，影响家庭与社会。

七是还可利用网络、标语、宣传单等形式广泛开展宣传学习活动。

（二）及时发现、报告、管理肺结核疫情

肺结核患者的首要症状一般为连续二周以上的咳嗽、咳痰，如果同时痰中带有血丝，就有极大的可能是得了肺结核病，其它常见的症状还有低烧、夜间盗汗、午后发热、疲乏无力、体重减轻等。

如果同寝室或同一个教室有以上症状的学生不断出现或超过3个人时，更应该特别警惕。

首先应及时督促其可疑肺结核病人到区结核病防治所接受检查、治疗，做到早发现和早隔离，严防结核病在人群中的感染和暴发流行。

其次要按照《传染病防治法》的规定，提高警惕，随时监督、检查患病学生的班级、寝室是否有新病人发现，若有或超过3人以上者应及时向当地卫生院或疾控中心或结防所报告，并要配合卫生防疫部门采取防疫措施，防止疫情扩散。

第三要做好在校结核病学生的治疗和管理工作。

由于肺结核病是一个慢性传染病，治疗时间长，一般要在6-8个月以上，除少数较严重的患者需住院治疗外，一般不会对生活、学习产生较大影响。

所以，对确诊的传染性肺结核病人要实行休学，在家隔离治疗，由家庭所在的卫生院负责管理，待传染性消失后，凭区结核病防治所的证明方可复学；对非传染性病人在治疗期间可以继续上学，但校医要负责管理，监督化疗，确保规则用药。

（三）积极做好预防工作

1.预防结核病传播最主要的措施是及时发现和治好传染性的肺结核病人。

对有连续咳嗽、咳痰超过三个星期的学生，应立即动员他到结核病防治所检查，并按医生要求正规治疗；对与肺结核病人的密切接触人员要进行登记并做相关检查；对已经感染结核菌的人群，在医生的指导下服用药物预防结核病的发生。

2、教育、卫生行政部门应密切配合，及时报告、处理、控制学校师生的肺结核疫情，做到早发现、早治疗、早隔离，严防结核病在人群中的感染和暴发流行。

3、要做好结核病患病学生的治疗和管理工作，控制传染源。

4、要积极开展爱国卫生运动，努力改善学生的学习和生活环境，加强校园环境的清扫与消毒工作，对教室和集体宿舍要经常通风换气，保持空气新鲜，减少结核病的感染和传播机会。

5、要切实做好学生的结核病知识的宣传教育，增强自我保护意识和能力。

6、要加强学生的体育锻炼，增强身体素质，养成良好的卫生习惯等。

（四）落实责任，加强监管。

学校要建立和完善儿童入托入学顸防接种证查验、学生健康管理、晨检以及传染病监测与报告等相关工作制度并认真执行。

要了解、掌握本校师生患结核病的信息，做好病人管理，加强信息沟通，加强对相关人员职责履行情况的检查督促。

大家不要歧视患肺结核病的学生，因为，只有痰涂片检查呈阳性的肺结核病人才会有传染性。

肺结核病人开始接受正规药物治疗后2-3个星期传染性就会逐渐消失。

痰中没有查出结核杆菌的肺结核病人，一般没有传染性，可凭结防所的诊断证明，参加正常的工作和学习。

应该给予他们更多的关怀和照顾，不应该歧视结核病人。

只要进行正规治疗，90％以上的病人都是可以治愈的。

我们要预防肺结核的发生，应该做到以下几点：

第一点，积极发现并治愈在校学生中的肺结核病人。

如果发现连续咳嗽、咳痰三个星期以上或者有咯血等症状的学生，就要怀疑得了肺结核，要及时报告校医和学校领导，并尽快与家长取得联系，及时带同学到结核病防治专业机构检查。

　　第二点，一旦确诊学生或教职工得了肺结核，一定要休学或者休假在家正规治疗，避免传染其他同学。

等到经过检查确认没有传染性了，凭结核病防治机构的证明就可以复学、上岗。

　　第三点，积极开展爱国卫生运动，努力改善学生的学习和生活环境，对教室和集体宿舍要经常通风换气，保持室内空气新鲜。

　　第四点，要养成良好的卫生习惯，在咳嗽、打喷嚏的时候应该将手纸巾捂住嘴巴和鼻子，避免结核病菌通过飞沫传染其他人。

养成不随地吐痰的良好卫生习惯。

　　第五点，加强体育锻炼，生活要有规律，注意饮食营养和睡眠充足，保持健康心理，增强机体抵抗力，尽量减少发病机会。

　　第六点，如果你知道有同学或者家庭成员中有人连续咳嗽、咳痰三个星期以上或者有咯血等症状，请你提醒他们马上到当地结核病防治专业机构检查和治疗。

　　希望大家积极行动起来，从我做起，共同关注结核病，促进心身健康！

什么是结核病

2009年05月07日19:

47:

27来源:

新疆生产建设兵团农七师一二四团小学【字体：

大中小】

结核病是由结核杆菌引起的传染病，可发生于全身各脏器、皮肤粘膜、淋巴结、骨骼等，尤以肺部最为常见。

所以，通常所说的结核病是指肺结核病。

得结核病后主要的症状有疲乏、食欲减退、低烧、盗汗、妇女月经不调、植物神经功能紊乱等，少数急性发展的肺结核可出现高烧等症状。

肺结核病还表现为咳嗽、咳痰、数量不等的咯血，胸痛常与病变涉及胸膜有关，呼吸困难在病变广泛或伴有胸腔积液、自发性气胸等情况时出现。

肺结核的症状不是结核病所特有的，症状程度与病变范围、进展情况和机体反应性有关。

与其它疾病一样，肺结核病的早期，由于病变小而没有明显的症状。

而且即使有了症状，由于肺结核病的症状没有很明显的特点，病人和医生容易误认为得了别的病而忽略了肺结核病。

临床上将咳嗽、咳痰3周或以上，或有咯血、血痰、发热或胸痛等症状者称为肺结核的可疑症状者，任何人一旦出现肺结核的可疑症状，就要怀疑自己是否患了肺结核病，立即到疾病控制机构或医院就诊检查。

结核菌是如何传播的？

2009年05月07日19:

48:

08来源:

新疆生产建设兵团农七师一二四团小学【字体：

大中小】

只有痰涂片抗酸杆菌阳性的肺结核病人才具有传染性，才是结核病的传染源。

含有大量结核菌的痰液，通过咳嗽、打喷嚏、大声说话等方式经鼻腔和口腔喷出体外，在空气中形成气雾并长时间悬浮在空气中。

如果空气不流通，含菌的微滴核被健康人吸入肺泡，就可能引起感染。

传染性的大小和传染源病人的病情严重性、排菌量的多少、咳嗽的频度、病人居住房子的通风情况及接触者的密切程度及抵抗力有关。

通过“咳嗽传染”，是最主要的传播方式，也有可能通过随地吐痰形成的“尘埃传染”。