八年级语文上册第14单元重点阅读训练复习题及答案docx.docx

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八年级语文上册第1-4单元重点阅读训练

复习题及答案

八年级语上册第1-4单元重点阅读训练复习题及答案

（一）芦花荡

夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下的样子。

到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。

苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。

敌人监视着苇塘。

他们提防有人给苇塘里的人送柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。

我们的队伍还没有退却的意思。

可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。

半夜以后，小船又飘回，船舱里装满了柴米油盐，有时还带一南个从远方赶的干部。

撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。

老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。

〖老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。

可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。

很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是

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在白洋淀上。

〗

老头子每天夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：

里外交通，运输粮草，护送干部；而且不带一枝枪。

他对苇塘里的负责同志说：

你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。

老头子过于自信和自尊。

每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。

因为他，敌人的愿望就没有达到。

每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出，敌人发了愁。

1、选第一段是什么描写，有什么作用?

2、中加点的“敌人的愿望”指什么？

3、中划线的句子表现了老头子什么性格?

4、选写老头子的英雄性格主要表现在什么上?

用自己的

话概括。

5、请在选中画出“老头子过于自信和自尊”的语句，

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并说说其在中的作用是什么?

6、概括选的内容。

7、加〖〗的段落对人物进行了什么描写?

表现了人物什

么特点?

（二）芦花荡

老头子向他们看了一眼，就又低下头去。

还是有一篙没一篙地撑着船，剥着”。

1、以上几段是围绕哪一句说的？

2、这几段介绍了“克隆技术”给人类带的哪些好处？

3、“这些高附加值的牲畜如何有效地繁殖？

答案当然还

是‘克隆’”。

这句话使用了什么样的修辞手法？

作用是什么？

4、段中的引号作用是什么？

5、段中使用了哪些说明方法？

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参考答案：

（一）环境描写，既点明了当时的社会背景，

又为人物出场作铺垫，点明人物活动的场所。

2．防止有人给苇塘的队伍运送粮草等。

3．充满自信的性格

4．表现在他爱国抗日热情，老当益壮的气概上。

5．他对苇塘里的负责同志说：

“你什么也靠给我；我什

么也靠给水上的能耐，一切保险。

”“每天夜里编算着使

自己高兴也使别人高兴的事”。

“过于自信和自尊”这句话点明了老英雄性格的核心。

这句话既有非常自信自尊的意思，又有自信过分，自尊过分

的意思。

全情节，老英雄的功过都是由这一点发出的。

6．点明故事发生的背景及老头子这一英雄形象7。

7．外貌、神态；写出老头子老当益壮，充满活力。

（二）

1．老头子机智地惩罚了鬼子，替女孩子报了仇

2．“慌慌张张，不知怎么办才好”。

这里是老头子为了

诱惑敌人上当故意装害怕的样子，表现出老头子的机智

3．后面写水下藏有钩子埋下伏笔。

4．动作、神态描写突出了老头子机智勇敢的性格。

5。

用“找”写出了老头子设计陷阱的巧妙，也写出敌

人的胆怯和愚蠢。

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6．这里的景物描写意在表明美丽的荷花淀是不容侵犯

的，如果有人犯，必然没有好下场。

（三）1．表现了“我”接到《山海经》时的震惊和感

激之情。

2。

前后照应。

①段写阿长过问《山海经》，“我”不以

为然；⑤段写阿长为我买到《山海经》，“我”对她产生敬意。

3．为了突出阿长为“我”买《山海经》这件事，赞美

阿长的真诚、善良、能干和乐于助人，表达“我”对阿长的

感激和怀念之情。

4。

我以为从阿长那里得到《山海经》根本不可能，我

不抱什么希望，但她既然问，也不好不说

5．我以为从阿长那里得到《山海经》根本不可能，我

不抱什么希望，但她既然问，也不好不说

5．似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起了。

（我感到非

常吃惊，震动，全身都震悚起。

）被阿长的热忱深深打动

6．对《山海经》的关心就是对孩子的关心，突出了阿

长善良的性格特点。

7．我根本没有想到她会给我买回，在一个孩子的眼里，

这确实是有很大的神力

8．这四本书虽然很粗拙，但却是由一个谁也想不到的

人给“我”买的，当时给了“我”非常大的震动，让“我”

产生感激和“新的敬意”。

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（四）1．父亲坚持送“我”到车站，送“我”上火车。

因为他爱子情深，别人去他不放心。

2．表现父亲与中心关系不大，故略写。

3．表现父亲与中心关系不大，故略写。

4．表明父亲放心不下，爱子情切。

5这两个“聪明”的意思都是糊涂。

表明作者恨自己当

时未能体会父亲的深情。

6．例一：

会。

因为年轻气盛，与父亲之间存在代沟。

例二：

不会。

既然读了这篇，就不会让这种事情重演。

（五）1．蹒跚肥胖

2．突出父亲对儿子深深的爱

3．人物父亲、“我”，地点车厢内外，事情的经过

父亲为“我”穿铁道，爬月台，买橘子，结果“我”感动

得流泪。

4．与父亲分别伤心难过

5．怕父亲因“我”流泪而伤心

6．可理解为尽到父亲关怀照顾儿子的心意，感到满足

和欣慰；也可理解为故作轻松，宽慰儿子

7．外貌、语言、动作、心理、

动作

8．免得出意外

9．背影。

作者着重描写父亲这一特征，原因有以下几

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方面：

①父亲的背影是依依惜别中留给儿子的最深刻的印象；

②它刻下了父亲饱经忧患、半生潦倒的印记，儿子感受特沈；

③它凝结着真挚而深沉的爱子之情。

10．D

6阿长与《山海经》

1、我以为从阿长那里得到《山海经》根本不可能，我

不抱什么希望，但她既然问，也不好不说2、我似乎遇着

了一个霹雳，全体都震悚起了。

（我感到非常吃惊，震动，

全身都震悚起。

）被阿长的热忱深深打动3、对《山海

经》的关心就是对孩子的关心，突出了阿长善良的性格特点。

4、我根本没有想到她会给我买回，在一个孩子的眼里，这

确实是有很大的神力5、这四本书虽然很粗拙，但却是由

一个谁也想不到的人给“我”买的，当时给了“我”非常大

的震动，让“我”产生感激和“新的敬意”。

7背影

1、

（1）体现了父子间的相互体贴和关怀，尤其表现了

父亲对儿子的深切关怀。

（2）体胖的父亲买橘子并不轻松，

只是想到要替儿子做的事已经做到了，尽管很累，单心里却

很踏实。

（3）表现了父亲对儿子远行的牵挂之情。

（4）突出

了儿子对父亲的感激之情。

2、

（1）用第一人称写别人的心

理活动时，不能作直接描写，用"似的"表明是在推测别人的

心理活动。

同时，从内容上说，也表明买橘子这件事对父亲

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说并不轻松。

（2）"找"表现了作者对父亲的依依不舍的感情

（3）从内容上，表明是第二次流泪；突出了作者和父亲离别时对父亲的依恋、感激和敬爱之情。

从结构方面：

照应前中"我的泪很快的流下了。

3、动作描写，细致入微的刻画了

父亲为儿子不辞辛苦所做的一切，表现了父亲爱子情深。

4、

父亲是个胖子；腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。

5、

他用手攀着上面显出努力的样子；过铁道时再抱起

橘子走。

6、描写7、怕父亲伤心，也怕别人笑话8、增添背

影的感人力量（或突出父爱深情）9、作者对父亲的感激留

恋之情10、只好让他去‖我看见到那边信‖过一会

说。

11、D12、

（1）"背影"刻下了父亲饱经忧患、半生潦倒的印记，儿子感受最深；

（2）背影是父亲在特定环境中的特殊形象。

父亲的老境颓唐，心情忧郁，父爱真挚等，都可通过"背影"真切的表现出。

8台阶

1．①②③④‖⑤⑥⑦⑧⑨⑩2．一是可以让房子“不大

容易进水”；二是可以表明“屋主人的地位高”。

3．一年中

他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋

基卵石，剩下半个月用过年、编草鞋。

4．是为了表现父亲

对别人家高台阶的一种深切的向往。

5．叙述了父亲的愿望

以及父亲为实现自己的愿望所付出的艰辛的劳动。

9老王

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1．神态描写、动作描写、语言描写。

神态描写突出

老王极差的健康状态，暗示他不久于人世。

2．指老王身体

非常瘦弱的状态。

中通过使用这个词语，夸张地描绘出老因

病，身体极差，行动不灵活，僵直的状态。

3．老王在重病

的情况下仍然拿鸡蛋给我，报答我对他的关照，令我非常的

感动，而这份情谊是无法用鸡蛋的数目衡量的。

10信客

1．地理教师小学校长2．奇佳。

他“几十年游历各处，

又代写了无数封书信，实际化程度在几位教师中显得拔尖”。

3．他教书出色，眼界开阔，对各种新知识都能容纳，同时

他深察世故人情，很能体谅人，很快便成了小学的主心骨。

4．说明信客工作成绩出色，得到了许多人的认可、敬仰和

崇敬。

现代阅读十三——十七答案：

十二、

1.正面、正中、上面、背后、两旁、中央、周围、下面。

2.太和殿与中和殿、保和殿，是紫禁城的中心。

其中太和殿又是中心的中心，它是皇帝的宝座所在，是举行重大典礼皇帝受朝贺的地方。

3.故宫的建筑突出龙，因此对故宫的说明也突出龙。

龙是皇帝的化身，皇帝自命“真龙天子”，也是皇权的象征，突出龙，也就是突出皇权的威严。

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4.用意在突出皇权这个核心。

5[色彩鲜明，雄伟壮丽]。

6[朱漆方台]。

：

[逻辑顺序]。

十三、

（一）1.时间顺序

2、①种子植物的有性繁殖器官花费用迷惑人的模糊

迷乱

②长成知道得清楚熟练程度深

③这样是（判断词）正确正是（判断词）

3.说明一年四季丰富的物候现象。

4.有；例如燕子归。

5.本段前面的内容。

十四、

1.扣住了第①句话。

2.指稻。

3.草木荣枯、候鸟去、花香鸟语、草长莺飞。

4.生动。

5。

物候现象；大自然的语言；物候现象；可以了解随

时节推移的气候变化这种变化对动植物的影响。

6。

“草木荣枯，候鸟去”等自然现象同农事之间的关系，

说明“花香鸟语，草长莺飞”等都是大自然的语言。

十五、

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1.①纬度的差异；②经度的差异；③高下的差异。

2.总分结构，逻辑顺序（由主要到次要）。

3.①举例子、作比较、列数字②举例子、作比较十六、

1.克隆鲫鱼

2.具体地向人们介绍克隆鲫鱼的过程。

3.因为这种鱼没有经过雌、雄细胞的结合，仅仅是给卵细胞换了个囊胚细胞的核，实际上是由换核卵产生的，因此称为“克隆鱼”。

4.（提示：

抓关键词语。

）

5.（例如“最终只有一条幼鱼渡过难关。

”）十七、

1.开头一段第①句。

2.①繁殖高附加值的牲畜。

②挽救珍稀动物。

③对研究癌生物学、研究免疫学、研究人的寿命有重要作用。

3.设问，引起读者注意。

4.特别强调。

5.分类别、举例子、列数据。

。

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