七年级 上册语文名著导读练习训练试题及解析1.docx

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七年级上册语文名著导读练习训练试题及解析1

七年级上册语文名著导读练习训练试题及解析

（1）

一、部编语文七年级上册名著导读练习

1．唐僧认为“劝善”就是“惩恶”，孙悟空认同这样的看法吗？

联系《西游记》谈谈你的看法。

【答案】【示例】孙悟空不认同这样的看法。

孙悟空是一个嫉恶如仇、爱憎分明的人物形象。

面对白骨精几次三番的变化，他都能够用火眼金睛识破妖的本质。

即使唐僧受到妖怪的离间把他赶走，孙悟空依旧坚持自己的立场将恶势力赶尽杀绝。

他始终秉持“除恶务尽”的观点，明白妖怪本性的丑恶，绝不心慈手软。

【解析】【分析】唐僧、孙悟空是《西游记》中塑造得最生动感人的行善者形象,都具有见义勇为、扶危济困的行善思想。

唐僧广施仁慈,注重劝善；孙悟空嫉恶如仇,注重惩恶。

通过对他俩行善思想的比较分析,有利于深入了解作品中所表达的思想主旨、艺术构思,以及他俩在行善中所体现出来的性格特点。

对于当今的行善事业具有一定的启示意义。

孙悟空并不认同唐僧“劝善”就是“惩恶”的看法。

“劝善”可以治本，“惩恶”可以治标。

没有“惩恶”，就等于没有了规矩方圆，不知悔改的坏人就可作恶多端。

所以两者都不能缺少。

可举白骨精之例证明之。

故答案为：

孙悟空不认同这样的看法。

孙悟空是一个嫉恶如仇、爱憎分明的人物形象。

面对白骨精几次三番的变化，他都能够用火眼金睛识破妖的本质。

即使唐僧受到妖怪的离间把他赶走，孙悟空依旧坚持自己的立场将恶势力赶尽杀绝。

他始终秉持“除恶务尽”的观点，明白妖怪本性的丑恶，绝不心慈手软。

【点评】这是一道人物形象分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结．注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。

2．名著阅读。

（1）阅读下面名著选段，回答问题。

好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人，年满八旬，手挂着一根穹头竹杖，一步一声的哭着走来。

（       ）见了，大惊道：

“师父！

不好了！

那妈妈儿采寻人了！

”……行者道：

“兄弟莫要胡说！

……断乎是个假的。

等老孙去看采。

”

①选段出自《________》，作者是________。

②文中括号处人物指的是________。

③结合文中划线句行者说的话语简要说说行者认为胡说明的理由________。

（2）下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是（   ）

A.（狗·猫·鼠）

B.《五猖会》

C.《二十四孝图》

D.《琐记》

【答案】

（1）《西游记》；吴承恩；八戒（或猪八戒）；他知道自己打死的是妖精，“老妈妈”与妖精不可能有关系自己刚打死女儿，老妈妈就来寻女儿不可能

（2）D

【解析】【分析】

（1）①②此语段出自《西游记》第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王；③根据对这个故事情节的积累可知，文中括号处的人物是猪八戒。

④因为孙悟空有火眼金睛，他能一眼看出这是妖精变的来骗师傅的，因此才说她胡说。

据此意思答题即可。

（2）《狗·猫·鼠》里面有长妈妈踩死了他的隐鼠的内容，《五猖会》我背书的时候，有“长妈妈即阿长静候着我读熟，而且背出来的情节，《二十四孝图》有 “便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹”，只有《琐记》中没有提到阿长。

故答案为：

⑴1、《西游记》；2、吴承恩；3、八戒（或猪八戒）；4、他知道自己打死的是妖精，“老妈妈”与妖精不可能有关系自己刚打死女儿，老妈妈就来寻女儿不可能

⑵D

【点评】⑴此题考查对名著知识的掌握情况。

名著知识关键在平时的积累，注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体的情节内容。

⑵本题考查考生把握名著的能力。

解答此类题目，要求考生用心读必读篇目的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。

了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求答题即可。

3．名著阅读。

（1）“虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：

我实在不大佩服她。

最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。

还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。

”以上文字出自________（作者）的散文集《朝花夕拾》，文段中的“她”是________（人物）

（2）《朝花夕拾》是一本值得读的好书。

在书中有描述小鲁迅与小动物为友的①________；有表现他在日本与师友交往的②________；也有反映他家乡赛会风俗的③________。

在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的感情，令人回味无穷。

将下面篇目的序号填在对应的横线上。

（每个横线上选择一篇文章即可）

A《狗▪猫▪鼠》B《阿长与山海经》 C《二十四孝图》 D《五猖会》 E《无常》 F《从百草园到三味书屋》 G《父亲的病》 H《琐记》 I《藤野先生》 J《范爱农》

【答案】

（1）鲁迅；长妈妈

（2）A；I；D

【解析】【分析】

（1）所写的是《阿长与山海经》中对阿长的描写。

（2）《朝花夕拾》书中有描述小鲁迅与小动物为友的《狗▪猫▪鼠》，作者借追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠，最终却惨遭杀害的往事，表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。

他在日本学医时遇到藤野先生；《五猖会》是开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会。

故答案为：

⑴鲁迅、长妈妈

⑵A；I；D

【点评】⑴本题考查学生对名著有关知识的掌握情况。

考查的形式是填空题，考点是重要的情节，要求考生在平时阅读名著要认真仔细，要尽量阅读原著。

⑵本题考查学生对名著知识的掌握和辨析的能力。

考查的篇目都是在考纲的范围之内，涉及到名著的名称、作者、体裁、主要人物、主要情节、精彩片段等。

要求考生在课外阅读时要多读、反复阅读，读原著。

4．名著阅读。

（1）“大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。

工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。

我却并没有他们那么高兴。

”这段话选自哪部作品？

我没有那么高兴的原因是什么？

（2）黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。

（写出人物）

【答案】

（1）选自《朝花夕拾》；当我准备去看迎神赛会的时候父亲让我背《鉴略》，等我背完的时候我已经没兴趣了。

（2）藤野先生

【解析】【分析】

（1）《五猖会》——五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。

记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

（2）《藤野先生》——记述作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。

作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。

据此识记即可作答。

故答案为：

⑴选自《朝花夕拾》；当我准备去看迎神赛会的时候父亲让我背《鉴略》，等我背完的时候我已经没兴趣了；

⑵藤野先生。

【点评】⑴本题考查了学生对鲁迅作品的掌握能力，结合积累和题目要求作答即可。

⑵对于此类题，需要学生了解作品中人物的特点和重点的语句，一般题目中的语句都是课内要求背诵的内容，平时可以多记多练。

5．名著阅读

   行者道：

“师父错怪了我也。

这厮分明是个妖魔，他实有心害你。

我倒打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子谗言冷语，屡次逐我。

常言道：

‘事不过三。

’我若不去，真是个下流无耻之徒。

我去!

我去!

——去便罢了，只是你手下无人。

”唐僧发怒道：

“这泼猴越发无礼！

看起来，只你是人，那悟能、悟净，就不是人？

”那大圣一闻得说，他两个是人，止不住伤情凄惨，对唐僧道声“苦啊！

你那时节，出了长安，有刘伯钦送你上路；到两界山，救我出来，投拜你为师，我曾穿古洞，入深林，擒魔捉怪，收八戒，得沙僧，吃尽千辛万苦；今日昧着惺惺使糊涂，只教我回去：

这才是‘鸟尽弓藏，狗烹兔死！

’——罢！

罢！

罢！

但只是多了那《紧箍儿咒》。

”唐僧道：

“我再不念了。

”行者道：

“这个难说：

若到那毒魔苦难处不得脱身，八戒、沙僧救不得你，那时节，想起我来，忍不住又念诵起来，就是十万里路，我的头也是疼的；假如再来见你，不如不作此意。

”

（1） 选文出自中国古典名著《________》，作者是明代小说家________（人名）。

（2） 孙悟空“三打白骨精”后遭师父驱逐，止不住“伤情凄惨”，叫苦不迭。

孙悟空为何如此伤感委屈？

（3）作者用奇特的笔法塑造了孙悟空经久不衰的形象，不但家喻户晓，还远播海外，其艺术魅力深入人心。

本选文体现了孙悟空怎样的性格特征？

【答案】

（1）《西游记》；吴承恩

（2）师傅错怪他，又听信谗言。

自己打死了妖怪反被驱逐。

（意思相近即可）

（3）重情重义，忠心耿耿

【解析】【分析】

（1）文段选自吴承恩的神话小说《西游记》。

（2）结合“三打白骨精”这一事件理解，从唐僧和悟空的师徒的对话可以知道，悟空火眼金睛，识得妖魔，打死妖魔反被师父错怪；自己千辛万苦保师傅取经，师父却听信谗言，自己反遭驱逐，忍不住伤感委屈。

据此分析作答即可。

（3）根据对《西游记》的了解，结合”三打白骨精”这一事件，明确孙悟空的形象，围绕“耿直急躁、勇于反抗、重情重义、忠心耿耿、神通广大、明辨是非、善恶分明、嫉恶如仇、机智聪明”等内容回答即可。

故答案为：

⑴《西游记》；吴承恩

⑵师傅错怪他，又听信谗言。

自己打死了妖怪反被驱逐。

（意思相近即可）

⑶重情重义，忠心耿耿

【点评】⑴本题考查学生对名著有关知识的掌握情况。

考查的形式是填空题，考点是重要的情节，要求考生在平时阅读名著要认真仔细，要尽量阅读原著。

⑵本题考查考生对名著经典情节的理解和掌握能力。

要求考生在课外阅读时要多读、反复阅读，读原著。

注意对经典情节的掌握。

⑶本题考查对名著中人物形象的归纳和概括能力。

解答此题要求考生熟读名著，了解名著中与人物相关的事件，注意对人物的描写语句，结合故事情节对人物进行分析概括。

6．阅读下文，回答问题。

   不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。

他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。

他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。

谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。

回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。

现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口。

但因为有时觉得很气闷，所以也乘了航船进城来。

   他又告诉我现在爱喝酒，于是我们便喝酒。

从此他每一进城，必定来访我，非常相熟了。

我们醉后常谈些愚不可及的疯话，连母亲偶然听到了也发笑。

一天我忽而记起在东京开同乡会时的旧事，便问他：

“那一天你专门反对我，而且故意似的，究竟是什么缘故呢？

”

   “你还不知道？

我一向就讨厌你的，——不但我，我们。

”

   “你那时之前，早知道我是谁么？

”

   “怎么不知道。

我们到横滨，来接的不就是子英和你么？

你看不起我们，摇摇头，你自己还记得么？

”

（1）选文选自于鲁迅作品《朝花夕拾》的《________》（作品），文中的“他”是________（人名）

（2）文中的“他”和鲁迅是什么关系？

同时分析一下“他”的人物形象。

（3）联系原著，简要分析“他”悲惨命运是由什么造成的。

【答案】

（1）范爱农；范爱农

（2）①曾是鲁迅的对头，后来又成为鲁迅的挚友。

②外冷内热；耿直、率真；对改造社会，为天下苍生谋福祉有极大的热情；有理想、有抱负、思想进步的觉醒的知识分子。

（3）范爱农的悲剧是当时的黑暗社会所造成的。

范爱农的悲剧是社会的悲剧，是辛亥革命的不彻底性和封建势力复辟的必然结果。

【解析】【分析】

（1）此文段出自鲁迅作品《朝花夕拾》中《范爱农》一文。

（2）《范爱农》一文中回忆了范爱农以下几件事：

恩师被杀，他却违逆众人，反对发电报；他与作者在回国后结成好朋友，共同办学；由于苦闷困顿，最终悲惨地死去。

范爱农外冷：

外表极冷，以白眼看人，面对无聊的争执，把不满藏之于心；内热：

对师友知己有极深的感情，保持操守、不妥协、不屈服。

（3）《范爱农》——追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又倍受打击迫害的遭遇。

这个悲剧既是个人理想在黑暗社会面前的幻灭，更是体现了当时知识分子的困境的悲剧。

故答案为：

⑴范爱农；范爱农；

⑵①曾是鲁迅的对头，后来又成为鲁迅的挚友。

②外冷内热；耿直、率真；对改造社会，为天下苍生谋福祉有极大的热情；有理想、有抱负、思想进步的觉醒的知识分子；

⑶范爱农的悲剧是当时的黑暗社会所造成的。

范爱农的悲剧是社会的悲剧，是辛亥革命的不彻底性和封建势力复辟的必然结果。

【点评】⑴文学常识的考查主要集中在中外的作家、作品、文学流派、文体知识等，重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品，平时注意积累，理出线索，形成体系。

死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物；

⑵这是一道人物形象分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结．注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征；

⑶阅读名著，要了解名著的故事内容，对所读名著有关的知识信息要大致了解，比如作者的情况，对名著中的人物，要掌握其形象特征。

阅读名著，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。

阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。

做此类常识题，注意题干要求答什么，简要回答即可。

7．名著阅读                                                      

（1）下列表述不正确的一项是（   ）

A.《西游记》中的铁扇公主不肯借芭蕉扇给孙悟空，是因为孙悟空为救师傅，请求南海观音用天罡刀阵和“金箍儿”降服了他和牛魔王的儿子红孩儿。

B.《朝花夕拾》中《父亲的病》回忆了陈莲河等庸医为父亲治病的情景，特别提到他们所开的古怪药引：

经霜三年的甘蔗、完好的鼓皮、原配蟋蟀一对，揭露了这些人故弄玄虚、骗取钱财、草菅人命的实质。

C.“他见水响中，见一条条蛇蹿出去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。

”这段文字中的“他”是指小西天的黄眉怪，“大圣”指孙悟空。

D.《白洋淀纪事》是孙犁创作的小说、散文结集，主要表现了抗日战争和解放战争时期，冀中、冀西地区人民的斗争和生活，赞颂了他们热爱祖国、纯朴善良，机智勇敢等精神品质，深情讴歌了战争年代的人情美、人性美。

（2）阅读下面的文字，回答问题。

他本是西海小龙王，因犯天条，锯角退鳞，变白马，驮唐僧往西方取经。

忽闻人讲唐僧是个虎精，他也心中暗想道：

“我师父分明是个好人，必然被怪把他变做虎精，害了师父。

怎的好！

怎的好！

大师兄去得久了；八戒、沙僧，又无音信！

”他只捱到二更时分，万籁无声，却才跳将起来道：

“我今若不救唐僧，这功果休矣！

休矣！

”

①选文中说他“犯天条”具体指的是什么事？

②“大师兄去得久了”是指孙悟空回花果山了，他为什么要回花果山呢？

【答案】

（1）C

（2）①纵火烧毁玉帝赏赐的明珠。

②孙悟空三打白骨精，唐僧认为他滥杀无辜，要跟他断绝师徒关系，把他赶走，所以他回了花果山。

【解析】【分析】

（1）本题考查对文学常识和情节的识记。

文段选自第六回观音赴会问原因，小圣施威降大圣。

“他”指小圣是二郎真君，二郎神，大圣是孙悟空。

句子表现了二郎神机智、善于动脑的性格特点。

（2）本题考查对名著人物和情节的识记。

①西游记中的小白龙本来是人间的一个凡龙，他是西海龙王敖闰之子，生性顽劣，非常反叛。

有一次竟然在大殿上当众顶撞敖闰，并且纵火烧掉了玉帝赏赐给西海龙王的一颗明珠。

敖闰含泪以忤逆天主、不尊天庭的罪名把他告上了凌霄宝殿，结果玉帝十分恼怒，当场判了小白龙一个死罪。

这时候多亏了观音菩萨出面求情，从玉帝那里把他要了过来，为将来的取经事业做打算。

②这是孙悟空第一次回花果山，因为三打白骨精。

孙悟空打死了白骨精，唐僧却受猪八戒的撺掇，认为悟空害的是好人，将悟空逐走。

故答案为：

（1）C

（2）①纵火烧毁玉帝赏赐的明珠。

②孙悟空三打白骨精，唐僧认为他滥杀无辜，要跟他断绝师徒关系，把他赶走，所以他回了花果山。

【点评】

（1）本题考查对文学常识和情节的识记。

答题时应注意，对各个选项的说法，和自己掌握的作家作品、主要内容、主要人物、故事情节等逐项比照，仔细字斟句酌辨析正误。

C项小圣是二郎真君，大圣是孙悟空。

（2）本题考查对名著人物和情节的识记。

答题时应注意，做此类题要求学生在读名著时，要了解小说人物的性格特点，了解小说人物做的事，对主要故事情节要熟悉，注意不能张冠李戴。

1问，白龙马本是西海龙王三太子，因纵火烧毁玉帝赏赐的明珠而触犯天条，后因南海观世音菩萨出面才免于死罪，被贬到鹰愁涧等待唐僧，之后又误吃唐僧所骑的白马，被菩萨点化，变身为白龙马，皈依佛门，载乘唐僧上西天取经，最终修成正果。

2问，三打白骨精，唐僧责怪悟空连杀三人，悟空再三解释，唐僧只是不信，最后赶走了孙悟空。

8．运用课外阅读积累的知识，完成下面题目。

（1）《西游记》中“大闹五庄观，推倒人参果树”的是________；把孙悟空投入八卦炉中炼成火眼金睛的是________。

（2）鲁迅的散文集《朝花夕拾》中的《________》一文中，批判了封建孝道的虚伪和残酷，比如“郭巨埋儿”、“________”等。

【答案】

（1）孙悟空；太上老君

（2）二十四孝图；老莱娱亲

【解析】【分析】文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派，文体知识等。

重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。

平时注意积累，理出线索，形成体系。

死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。

故答案为：

⑴孙悟空；太上老君；

⑵二十四孝图；老莱娱亲

【点评】⑴本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：

作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可；

⑵做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。

9．阅读下面名著选段，完成下面小题。

   行者道：

“你这个呆子！

我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：

‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。

’怎么却不说我？

”八戒又思量道：

“请将不如激将，等我激他一激。

”道：

“哥啊，不说你还好哩，只为说你，他一发无状！

”行者道：

“怎么说？

”八戒道：

“我说：

‘妖精，你不要无礼，莫害我师父！

我还有个大师兄，叫做孙行者。

他神通广大，善能降妖。

他来时教你死无葬身之地！

’那怪闻言，越加忿怒，骂道：

‘是个甚么孙行者，我可怕他？

他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！

饶他猴子瘦，我也把他剁碎着油烹！

’”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：

“是那个敢这等骂我！

”八戒道：

“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。

”行者道：

“贤弟，你起来。

不是我去不成，既是妖精敢骂我，我就不能不降他，我和你去。

老孙五百年前大闹天宫，普天的神将看见我，一个个控背躬身，口口称呼大圣。

这妖怪无礼，他敢背前面后骂我！

我这去，把他拿住，碎尸万段，以报骂我之仇！

报毕，我即回来。

”八戒道：

“哥哥，正是，你只去拿了妖精，报了你仇，那时来与不来，任从尊意。

”

（1）选段出自明代小说家吴承恩的《西游记》第31回。

根据节选内容和回目（章回题目）对称特点，请你补充该回回目：

________，孙行者智降妖怪。

（2）孙悟空不是保护师父去西天取经吗，为什么他会在花果山？

（3）请结合文段内容，简要分析猪八戒和孙悟空的形象特点。

【答案】

（1）猪八戒义激猴王

（2）孙悟空三打白骨精，唐僧肉眼凡胎，以为悟空滥杀无辜，赶走悟空，悟空无奈回到了花果山。

（3）猪八戒：

聪明机智。

运用激将法，编造妖怪骂悟空的谎言，激怒悟空，使他愿意出山除妖。

孙悟空：

争强好胜，被猪八戒一激便“抓耳挠腮，暴躁乱跳”。

【解析】【分析】

（1）根据选段中的“行者”、“八戒”等容易判断出自《西游记》，作者是明代小说家吴承恩。

该片段是著名的“猪八戒义激猴王”，唐僧在宝象国被黄袍怪变成了老虎，八戒、白龙马等人斗不过黄袍怪，然后八戒到花果山，通过激将法将被唐僧贬走的悟空请来救唐僧。

（2）通过读《西游记》，明确孙悟空曾经两次回花果山，写出回去的原因和结果即可。

第一次：

孙悟空三打白骨精，唐僧肉眼凡胎，以为悟空滥杀无辜，赶走悟空，悟空无奈回到了花果山。

第二次：

六耳猕猴假扮悟空夺了唐僧行李，抢占花果山。

沙僧去讨要行李，不敌假猴王，去落伽山找观音帮忙，悟空得知此事，与之返回花果山，大战六耳猕猴。

根据情节可知，本文说的是第一次的情况。

（3）解答此题，结合文段内容根据对人物言行的描写分析其性格。

猪八戒：

淳朴憨厚，粗中有细，不失聪明机智，会对症下药，如用激将法请孙悟空去救师父。

孙悟空：

重情重义，心系师父，有报恩思想；同时，好胜心强，喜欢戴高帽。

据此分析作答即可。

故答案为：

⑴猪八戒义激猴王；

⑵孙悟空三打白骨精，唐僧肉眼凡胎，以为悟空滥杀无辜，赶走悟空，悟空无奈回到了花果山；

⑶猪八戒：

聪明机智。

运用激将法，编造妖怪骂悟空的谎言，激怒悟空，使他愿意出山除妖。

孙悟空：

争强好胜，被猪八戒一激便“抓耳挠腮，暴躁乱跳”。

【点评】⑴掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。

长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高；

⑵本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。

解答这类题目，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢；

⑶本题考查学生对名著中主要人物形象的分析能力。

概括人物的性格特征是名著考查的主要题型。

面对这种题型，一般可以从四个方面揣摩：

第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为他们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格；第二，将典型人物置于典型环境中去理解；第三，通过人物的肖像、行动、语言、神情等方面分析人物；第四，通过人物间的关系分析人物性格。

10．初一

（1）班开展《朝花夕拾》名著阅读活动，小明在读《狗·猫·鼠》的过程中提出了3个问题，你能帮他解释吗？

（1）鲁迅饲养的可爱的小小的隐鼠是怎么死的？

（2）同样一种动物——猫，为什么在鲁迅的笔下让人见之生厌，而在郑振铎的笔下犹如相伴的小侣？

（3）我很喜欢猫，但我的同桌特别讨厌猫，我们应该怎样相处？

【答案】

（1）隐鼠缘着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踏死了。

（2）【示例1】每个人都有自己的主观喜好，文学是一种个性化的表达。

鲁迅讨厌猫，所以他笔下的猫让人见之生厌；郑振铎喜爱猫，所以他笔下的猫让人觉得可爱。

【示例2】作者表面上写的是对动物的看法，实际上是对人的看法、社会的看法……

（3）示例：

尊重彼此的喜好，不要因为自己的喜好打扰（干预/改变）对方。

【解析】【分析】

（1）根据原文“那隐鼠其实并非被猫所害，倒是它缘着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踏死了。

”可知，隐鼠是被长妈妈给踏死了。

（2）鲁迅讨厌猫的原因有三：

猫欺负和折磨弱者；猫有一副令人仇恨的媚态；他的嗥叫令人心烦。

而郑振铎笔下的猫则温柔可爱，讨人喜欢，性格讨喜，而且因为他冤枉了猫而感到愧疚和自责，以此反省自己，因而让人觉得相伴如小侣。

（3）本题为开放性试题，