高中生物 全一册课堂检测无答案新人教版必修1.docx

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高中生物全一册课堂检测无答案新人教版必修1

课堂检测

1．细胞是生物体___________________的基本单位。

生物科学研究已经进入________水平，生物大分子______（有或没有）生命。

生命活动离不开_________，病毒只有依赖________才能生活。

2．AIDS是由感染人体的的引起的，导致人体免疫力降低，大多数人死于。

3．生物圈中存在着众多的单细胞生物，它们依赖_________________就能完成生命活动。

许多植物和动物是多细胞生物，它们依赖____________________密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。

4．生物与环境之间物质和能量交换的基础是____________，多细胞生物生长发育的基础是________________，生物的遗传和变异是以细胞内_______的传递和变化为基础的。

5.生命系统的结构层次包括_______、_________、________、________、________、_________和_________、________、_9个层次，其中最基本的生命系统是________。

6.植物没有层次，单细胞生物既可化做层次，又可化做层次。

血液属于层次，皮肤属于层次。

课堂检测：

1.病毒的生命活动

病毒不具有结构，只有依赖才能生活。

2.单细胞的生命活动

单个就能完成各种生命活动，如草履虫的运动和分裂等。

3.多细胞生物的生命活动

（1）细胞是生物体的基本单位，目前生物科学微观研究已经进入水平。

（2）生物与环境之间物质和能量交换的基础是，生长和发育的基础是，遗传和变异的基础是细胞内的传递和变化。

在父母和子女之间，和充当了遗传物质的桥梁。

人个体发育的起点是，其发育的细胞学基础是。

4.从细胞到生物圈，生命系统的结构层次从大到小依次

为：

生物圈→→群落→

→个体→系统→器官→→细胞。

5.

（1）从生物圈到细胞，生命

系统，又各自有特定的组成、结构和功能。

（2）是最基本的生命系统

课堂检测：

1、理解什么是系统？

系统的特点？

系统是指________________。

系统的各组分在结构上

功能上_______________。

根据课本图1-1“生命系统的结构层次”，思考以下问题：

2、生命系统分为哪几个层次？

他们从小到大的顺序是什么？

______→_______→_______→________→________→_______→_______→_______→_______

3、什么是种群？

什么是群落？

种群______________________；群落。

4、请以一个人、一棵松树和一只草履虫为例，列出生命系统的不同层次。

人：

松树：

草履虫：

5、不同的生物具有不同的具体的生命系统，这说明了什么？

对于不同种生物（如植物和动物或单细胞生物）的生命系统的层次会有所不同，越____的生物其生命系统越复杂，越_____的生物则较简单。

课堂检测：

一、使用高倍镜的步骤1.首先在倍镜下观察清楚，找到，移至。

2.转动，换成高倍物镜；并轻轻转动准焦螺旋调焦，直到看清楚材料为止。

二、原核细胞和真核细胞

1.分类依据：

细胞内有无以为界限的细胞核；

2.

（1）真核生物：

由构成的生物，如植物、动物、真菌等，其DNA分子主要分布在上；

（2）原核生物：

由构成的生物，如细菌和蓝藻等，其中为自养生物，而绝大多数细菌为异养生物，其DNA分子主要分布的区域叫。

3.原核细胞与真核细胞的统一性

：

具有相似的基本结构或物质，如细胞膜、和。

课堂检测：

1.细胞学说建立：

19世纪由建立

2.细胞学说的主要内容

（1）细胞是一个有机体、一切都由细胞发育而来，并由细胞和所构成。

（2）细胞是一个相对的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

（3）新细胞可以从细胞中产生。

3.意义：

细胞学说的建立，明确了是生命有机体的结构和生命活动的单位，揭示了生物的。

课堂检测：

1、生物体总是和外界环境进行着物质交换，归根结底是______地从无机自然界获取各种物质来组成自身。

因此，组成细胞的化学元素在___________中都能找到，但是其各元素的相对含量却_______。

2、细胞中常见的化学元素有________多种，其中________________________等含量较多，称大量元素；

____________________含量较少，称微量元素。

3、细胞鲜重中元素相对含量高的为O＞____＞_____＞_____；干重中为C＞_____＞_____＞______；此四种元素又称基本元素；其中C为最基本元素。

4、组成细胞的化合物有两大类，即_________和_________；前者包括_______、________；后者包括______、_______、__________、_______；其中含量较多的两种化合物为_____、______。

5、糖类中的还原性糖（如_______，与_____________发生作用，生成砖红色沉淀。

脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成______色，也可以被苏丹Ⅳ染液染成_____色。

蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生________反应。

6、斐林试剂：

甲液_____________乙液___________使用时先混合。

双缩脲试剂：

A液____________B液_____________使用时先加入________，创造一个碱性环境，再加入________。

课堂检测：

1．组成蛋白质的基本单位是，其结构通式：

____________________，在生物体中约有___________种。

人体细胞不能合成的，必须从外界环境中直接获取的氨基酸叫做______________，有种；人体细胞能够合成的，叫做_________________。

2．一个氨基酸分子的_____________和另一个氨基酸分子的____________相连接，同时脱去___________分子的水，这种结合方式叫做_____________，连接两个氨基酸分子的化学键（________________）叫做______________。

3．由两个氨基酸分子缩合（失去______分子水）而成的化合物，叫做__________。

由三个氨基酸分子缩合（失去_______分子水）而成的化合物，叫做三肽。

由多个（n个）氨基酸分子缩合（失去_______分子水）而成的化合物，叫做_______，通常呈______状结构，叫做_____________。

4．在细胞内，每种氨基酸的数目_____________，氨基酸形成多肽链时，____________氨基酸的______________千变万化，多肽链的盘曲、折叠方式及其形成的______________千差万别，因此蛋白质分子的结构是相其多样的。

课堂检测：

1．蛋白质分子在细胞中承担着多种重要功能。

①构成___________________的重要物质，称为________蛋白；②对细胞内的化学反应有________作用；③具有_______________功能，如血红蛋白；④起_________传递作用，能够________机体的生命活动，如胰岛素；⑤具有___________作用，如抗体；等等。

可以说，_____________________离不开蛋白质，蛋白质是______________________。

2.以下几种符号代表不同种类的氨基酸，请完成有关问题。

图2-2-1

（1）写出它们的结构通式_____________，它们结构的差别在于____________的不同。

（2）.7种氨基酸在细胞的____________________中通过________________的方式形成一条肽链，此过程可形成_________________个肽键，得到________________个水分子，相对分子质量减少了__________________________。

（3）如果上述肽链原长度不变，改变其中_______________，就可改变该肽链的性质。

（4）若两个蛋白质分子均由两条

（2）中的肽链构成，那么两个蛋白质分子的功能是否一定相同？

为什么？

课堂检测：

1.组成氨基酸的基本元素是什么？

2.四种氨基酸在结构上有哪些共同点？

又有哪些差别之处？

3.尝试写出氨基酸分子的结构通式。

4.两个氨基酸脱水缩合反应生成一个二肽，失去几分子水?

5.三个氨基酸脱水缩合，失去几分子水?

6.N个氨基酸脱水缩合反应呢?

7.总结出蛋白质结构多样性的原因？

8.蛋白质的功能有哪些？

课堂检测：

⒈核酸是，简称。

⒉核酸的功能：

核酸是细胞内的物质，在生物体的、

和的生物合成中具有极其重要的作用。

3.利用染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，可以显示DNA和RNA在细胞中

的分布。

使DNA呈现绿色，

使RNA呈现红色。

通过在显微镜下观察，DNA分布在，RNA

大部分存在中。

4.核酸的基本组成单位是，每个单位包括、和一分

子三部分。

根据五碳糖的不同，核酸分为和，前者

的含氮碱基是，后者的是。

５．_______是核酸的基本组成单位，即组成核酸的单体。

一个核苷酸是由一分子_______、一分子_______和一分子_____　__组成。

根据_______的不同，可以将核苷酸分为______________（简称_______，结构式____　　　___）和______________（结构式______________）。

组成核酸的化学元素主要有______。

课堂检测：

1．DNA和RNA都含有的碱基是_______、_______和_______，DNA特有的碱基是_______，RNA特有的碱基是_______。

2、遗传信息多样化的原因：

组成DNA的_______虽然只有4种，但若数量不限，在连成长链时，_______就是极其多样化的，它的信息容量自然也就非常大了。

3.绝大多数生物的遗传物质都是_______，部分病毒的遗传信息，直接贮存在_______中，如HIV、_______等。

课堂检测：

⑴核酸的组成元素有哪些？

⑵核酸的基本组成单位是什么？

⑶核苷酸又是由什么组成的？

⑷核苷酸分为几类？

⑸DNA和RNA的分子结构是怎样的？

课堂检测：

DNA和RNA的比较。

DNA

RNA

结构

组成的基本单位

碱基

嘌呤

嘧啶

五碳糖

无机酸

课堂检测：

1、核酸是细胞内携带的物质，在生物体的、和中具有极其重要的作用，核酸包括两大类：

和。

每个人的脱氧核苷酸序列

，因此，DNA可以为案件的侦破提

供证据。

2、甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的的不同，甲基绿使DNA呈，吡罗红使RNA呈，利用这二者的混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。

真核细胞的DNA主要分布在，在、内也含有少量的DNA。

RNA主要分布在。

3、核酸的基本组成单位是，该单位是由一分子、一分子、一分子组成的。

根据五碳糖的不同，可以将核苷酸分为和。

在绝大多数生物体的细胞中，DNA由构成，RNA由构成，DNA含有的碱基是，RNA含有的碱基是。

绝大多数的生物，其遗传信息就储存在中，而且每个个体的DNA的脱氧核苷酸序列各有特点，这体现了DNA的多样性。

DNA多样性的原因是。

部分病毒的遗传信息直接储存在

中，如、等。

课堂检测：

糖类

糖类大致可以分_________，_________和________。

糖类分子都是由____、_____、____三种元素组成的。

功能：

_______________________________。

单糖

1.单糖：

_____________________。

2.常见单糖可分为__________和__________，前者中常见的有___________和___________；后者中最常见的为___________，分子式___________。

二糖

1.二糖：

____________________________________。

2.植物细胞中常见的二糖有_____________和__________；人和动物乳汁中含有丰富的_________。

生活中最常见的二糖是_______，____糖、_____糖、______糖等都是由蔗糖加工制成的。

3.麦芽糖、蔗糖和乳糖分别是由___________和_________；__________和______________；_________和____________脱水缩合而成的。

多糖

1.植物细胞中的多糖包括_______和_________，

其中储能物质是指__________；人和动物细胞中的糖类中的储能物质是指__________，可分为________和____________。

2.构成淀粉、纤维素和糖原的基本单位都是________。

课堂检测：

（二）细胞中的脂质

脂质00的种类、组成和特点

常见的脂质有_________、__________和________等。

组成脂质的化学元素主要是_______、________和__________，有些脂质还含有_________和_______。

脂质通常都_____溶于水，而_______脂溶性有机溶剂。

脂质分子中______的含量远远________糖类，而_____的含量_________糖类。

脂肪

脂肪的作用：

1._____________________________________；

2._____________________________________；

3.______________________________________。

*组成脂肪的化学元素只有__________________。

磷脂

磷脂的作用：

____________________________________________。

固醇

固醇类物质包括____________、___________和____________等。

它们的作用分别是：

胆固醇是构成________的重要成分，在人体内还参与血液中______________；（但是饮食中如果过多地摄入胆固醇，会在血管壁上形成沉积，造成血管________。

）性激素能促进人和动物________________以及__________________；维生素D能有效地促进人和动物肠道对_______的吸收。

课堂检测：

1、糖类是主要的。

糖类分子都是由三种元素构成的。

糖类又称为。

2、不能的糖类就是单糖，常见的单糖有、

、和、等。

3、水解后能够生成分子单糖的糖是二糖。

常见的二糖有、和。

4、生物体内的糖类绝大多数以的形式存在。

是最常见的多糖。

淀粉易溶于水，人们食用的淀粉，必须经过消化分解成，才能被细胞吸收利用。

5、葡萄糖是人和动物合成动物多糖—的原料，糖原主要分布在人和动物的_________中，是人和动物细胞的物质。

6、所有植物细胞的细胞壁，构成它们的主要成分都是。

与淀粉和糖原一样，纤维素也是由许多连接而成的。

构成它们的基本单位都是分子。

课堂检测：

1、组成脂质的化学元素主要是，有些脂质还含有。

与糖类相比，的含量远远少于糖类，而的含量更多。

2、常见的脂质有、和，通常都不溶于水，而溶于。

3、脂肪不仅是，还是一种很好的。

分布在内脏器官周围的脂肪还具有和的作用。

4、磷脂是构成的重要成分，也是构成多种的重要成分。

5、固醇类物质又包括、和。

胆固醇是构成

的重要成分，在人体内还参与血液中的运输。

能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成；维生素D能有效地促进人和动物肠道对和的吸收。

6、多糖、蛋白质、核酸等都是生物大分子，都是由许多基本的组成单位

连接而成的，这些基本的组成单位称为。

每个单体都以若干个相连的构成的碳链为基本骨架，由许多单体连接成。

课堂检测：

1．细胞中的无机物主要包括____________和____________，_________是细胞中含量最多的化合物，______________大多数以___________的形式存在。

2．水在细胞中以_____________和___________两种形式存在，其中_____________是细胞

结构的重要组成成分，_____________占细胞中水的绝大部分，以形式存在，可以自由流动。

3．细胞中无机盐的主要功能包括;维持细胞和生物体_________________，维持_________________。

4．细胞是多种元素和化合物构成的___________。

______________等化学元素在细胞内含量丰富，是构成细胞中主要化合物的；以为骨架的______________等有机化合物，构成细胞生命大厦的；_________________提供了生命活动的主要能源；水和无机盐与其他物质一道共同承担起_______________重要功能。

课堂检测：

体验细胞膜制备方法

1．实验原理：

（1）哺乳动物成熟的红细胞只有一种膜结构

（2）红细胞在中吸水胀破

2．目的要求：

体验用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法和过程

3．材料用具：

猪血，蒸馏水，滴管，吸水纸，玻片，盖玻片，显微镜

4．方法步骤：

（1）稀释：

向新鲜的猪血中加适量的。

（2）制片：

用滴管吸取少量，滴一小滴在载玻片上，盖上盖玻片，制成临时装片。

（3）观察：

将制成的临时装片在高倍镜下观察，待观察清晰时，用引流法使装片中的吸水。

细胞膜成分：

细胞膜功能：

课堂检测：

1.将细胞与外界环境分隔开。

细胞膜保障了细胞内部环境的。

2.控制物质进出细胞。

（1）细胞需要的

可以从外界进入细胞;细胞,或者对细胞的物质不容易进入细胞.

（2）、等物质在细胞内合成后,分泌到细胞外,细

胞产生的也要排到细胞外。

细胞内的等重要成分却不会流失到细胞外。

（3）细胞膜的控制作用是，有些病毒、病菌能侵入细胞，使生物体患病。

3.进行细胞间的信息交流。

细胞间的信息交流，大多与细胞膜的和有关。

（1）细胞分泌的化学物质（如）,随到达全身各处，与靶细胞的细胞膜表面的结合。

（2）相邻两个细胞的接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞。

例如和之间的识别和结合。

（3）相邻两个细胞之间形成，携带信息的物质通过进入另一个细胞。

例如高等植物细胞之间通过相互连接，进行细胞间的信息交流。

课堂检测：

一、细胞膜的成分

1.主要成分：

和。

2.少量成分：

。

3.含量最丰富的脂质是。

4.与细胞膜功能的复杂程度有关的是。

二、植物细胞壁的成分和功能

1.存在部位：

植物细胞的最外层，细胞膜外面。

2.主要成分：

（1）

（2）

3.细胞壁的功能：

（1）

（2）

功能特性:

全透性

课堂检测

完成表格

分布

形态结构特点

功能

线粒体

椭球形，____层膜，内膜向内折叠成____，扩大了内膜面积，基质和内膜上有许多种与_________________，含有少量DNA。

是细胞进行________的主要场所（动力工厂）

叶绿体

扁平的椭球形或球形，____层膜，内有许多________，叶绿素等色素分布在类囊体上。

_______________中有许多进行光合作用所需的酶，含有少量______。

内质网

单层膜，形成囊泡状和管状结构，内有腔。

细胞内___________以及脂质合成的场所。

高尔基体

单层膜结构，扁平的囊状结构，有小泡

与动物细胞_______的形成及植物_______的形成有关。

液泡

单层膜结构，泡状

储存物质，含____________等物质，可以调节，使植物细胞保持坚挺。

课堂检测

溶酶体

单层膜结构，小球状

消化车间。

内含有多种________。

能。

核糖体

动植物细胞。

附在。

不具有膜结构，椭球形颗粒小体。

把氨基酸合成_____的场所

（生产蛋白质的机器）

中心体

不具有膜结构，由两个互相垂直的_________构成。

与动物细胞________有关。

2.比较动植物细胞特点

植物细胞特有的细胞器：

_____________________；

高等生物中动物细胞特有的细胞器：

_____________________；

动、植物细胞都有的细胞器：

______________________________________；

课堂检测

1．细胞质的组成：

主要由和组成。

2．细胞质基质⑴存在状态：

呈胶质状态。

⑵成分：

含有水、无机盐、脂质、糖类、、和多种。

⑶功能：

的主要场所

。

⑷细胞骨架：

真核细胞中有维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性的，是由组成的网架结构，与、、以及、、等生命活动密切相关。

3．细胞器之间的分工

（1）常见的细胞

器：

有、、内质网、、核糖体、、中心体等。

（2）分离的方法：

分离各种细胞器的常用方法是。

课堂检测

1．细胞质包括和，是活细胞代谢主要场所

2．具有双膜的细胞器：

___________________；具有单膜的细胞器：

___________________；

不具有膜的细胞器：

____________________；含有遗传物质的细胞器：

__________________。

含有色素的细胞器：

________________________________；与能量有关的细胞器：

3．高等动植物细胞亚显微结构的不同点：

植物细胞有

高等生物中动物细胞有

课堂检测：

2．细胞器之间的分工

⑴飞翔鸟类胸肌细胞中线粒体的数量比不飞翔鸟类的多。

⑵运动员肌细胞线粒体的数量比缺乏锻练的人多。

⑶在体外培养细胞时，新生细胞比衰老或病变细胞的线粒体多。

为什么？

3．叶子呈绿色与哪一细胞器有关？

花呈红色与哪一细胞器有关？

4．哪一细胞器在动植物细胞中功能不同?

课堂检测

1.目的要求：

使用高倍显微镜观察形态和分布

2.材料用具:

新鲜的藓类叶（或菠菜叶、黑藻叶）

新配置的质量分数为1%染料（这种染料可以使活细胞中的线粒体呈现，而细胞质接近）。

显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、消毒牙签等

3.方法步骤：

（1）制作藓类叶片临时装片

（2）观察叶绿体：

制作好的叶片临时装片先放在下观察，找到叶片细胞后，换用，仔细观察叶片细胞内叶绿体的形态和分布情况。

（3）制作口腔上皮细胞临时装片，在洁净的载玻片中央先滴一滴，用消毒牙签在自己漱净的口腔内壁轻轻刮几下，把牙签上附有碎屑的一端，放在染液中涂抹几下，盖上盖玻片。

（4）观察