部编版语文五年级上册 期末测试题含答案.docx

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部编版语文五年级上册期末测试题含答案

统编五年级语文上册期末测试题

（时间：

90分钟分值：

100分）

一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。

（2分）

人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

二、看拼音，写词语。

（10分）

niánɡāojìnpàobàochóuzhēnàidīnɡnínɡ

shèshìfánzhíliánɡcǎocízhíjǐbèi

三、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。

（3分）

游隼（shǔnsǔn）输赢（yínɡyín）任丘（rénrèn）

尼龙（nílí）塑料（sùshù）空旷（kànɡkuànɡ）

四、如何提高阅读速度？

正确的打“√”，错误的打“×”（5分）

1.我们可以像唱歌一样唱读。

（）

2.为了节约时间，加快速度，我们可以跳着读。

（）

3.集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。

（）

4.读得快还有想得快，要做到一边读一边想，圈画出关键词句，才能及时捕捉有用的信息。

（）

5.带着问题读，遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下，可以先不管它，继续一口气往下读。

（）

五、选择正确答案填在括号里。

（10分）

1.下列词语中书写有误的一项是（）。

A.瘦弱脊背口罩踩高跷

B.龟裂忍心数落万花筒

C.平衡忱边拥抱缝韧机

D.摇橹腼腆撒娇自豪感

2.《落花生》一课介绍了花生的特点，表现了花生的品质，下列不是花生品质的是（）。

A.默默无闻B.不计名利C.朴实无华D.外表体面

3.下列语句赏析有误的一项是（）。

A.“嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。

”这句话把人们过搭石的声音比作轻快的音乐,增加了文章的美感。

B.“看!

前面呼啸而过的东西是什么?

跟它的速度一比,火箭就好像是静止的一样。

那是流星体!

”这个设问句,自然地引出了正要说明的对象:

比火箭速度快很多的流星体。

C.“一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。

”句中这一排排搭石是乡亲们精神的寄托,也是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。

用一排排搭石,任人走,任人踏这种行为来比喻乡亲们无私奉献、默默无闻的精神!

D.“您见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?

”句子把廉颇见到蔺相如比作老鼠见到猫,写出了蔺相如对廉颇的“怕”,这种“怕”是建立在国家利益之上的,更突出了蔺相如顾全大局的品质。

4.下列不属于民间故事的是（）。

A.《猎人海力布》

B.《孟姜女》

C.《文成公主进藏》

C.《白雪公主》

5.“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……”这句话运用了哪种修辞手法？

（　　）

A．比喻  B．拟人  C．排比  D．夸张

六、填空题。

（28分）

1.照样子写词语。

（8分）

（1）例：

精卫填海（神话故事的成语）

、、.

（2）例：

暴跳如雷（形容非常生气的成语）

、、.

（3）例：

一夫当关，万夫莫开（八字成语）

、.

2.选词填空。

（3分）

交织编织组织

（1）我们要认真（）课外活动,不能放任自流。

（2）这些年来，我少年时代听到的两种声音一直（）在我的耳际。

（3）今年冬天，妈妈为我（）了一副手套。

帮助  帮忙   帮衬

（4）小弟弟很懒惰，连吃饭穿衣都得妈妈（）。

（5）他住院缺钱,我们应该（）他一下。

（5）在老师的（ ）下，我初步摸索到了作文的门径。

3.按课文内容填空。

（12分）

（2）《将相和》以两国的矛盾为背景，以为线索，通过对、、三个小故事的记述，写出了将相之间由到的经过，赞扬了蔺相如的斗争精神和的可贵品质及政治远见，也赞扬了廉颇的精神。

（5分）

（2）中国四大民间故事：

《》、《》、《》和《》。

（4分）

（3）宋代学者朱熹说过，读书有三到，谓　　　　、　　　、　　　。

（3分）

4.把下面的句子整理成一段通顺的话。

（5分）

（ ）他每写完一篇文章，便把它贴在卧室的墙上，随时看，随时改。

（ ）宋朝大文学家欧阳修，写作态度十分严肃。

（ ）他笑着回答：

“不是怕先生生气，而是怕后生笑话啊!

”

（ ）到了晚年，他更有学问了，又拿出以前写的文章来修改。

（ ）他的妻子关切地问：

“难道还怕先生生气吗?

”

七、阅读理解。

（17分）

（一）课内阅读。

（8分）

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。

园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。

园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。

漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。

上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1.给带点的字选择正确的解释。

（3分）

（1）风景名胜（ ）：

A、超过B、优美的地方C、能担任，能承受

（2）举世闻名（ ）：

A、用鼻子嗅B、知道C、有名望

（3）武陵春色（  ）：

A、情景，景象B、颜色C、脸上表现的神情

2.选段第二段第一句是句，在文中起作用。

（2分）

3.读画线的句子，注意表示时间的词语，联系上下文说说你的感受。

（3分）

.

.

.

（二）阅读说明书，回答问题。

（9分）

止咳灵说明书

本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。

温开水送服，成人一日三次，每次四片，儿童每次减半或遵医嘱。

本品不得空腹服用，服用前后一小时内不得食用酸冷食物。

1.说明书中“本品”指________________________。

（1分）

2.标题上的“止咳灵”是一种________________________。

（1分）

3.文中“服用”与“食用”都含“吃”的意思，但“服用”用于______________，“食用”用于_________________。

（2分）

4.王云喝水呛了，咳嗽起来，他该吃止咳灵吗？

为什么？

（2分）

5.“遵医嘱”的意思是________________________。

（1分）

6.吃止咳灵应该注意什么？

（2分）

八、习作展示。

（25分）

你一定读过或听过许多民间故事吧！

请你选择给你印象最深的故事简要的写下来，与大家分享。

注意故事的完整性，400字左右。

【参考答案】

统编五年级语文上册期末测试题

（时间：

90分钟分值：

100分）

一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。

（2分）

略。

二、看拼音，写词语。

（10分）

niánɡāojìnpàobàochóuzhēnàidīnɡnínɡ

年糕浸泡报酬珍爱叮咛

shèshìfánzhíliánɡcǎocízhíjǐbèi

摄氏繁殖粮草辞职脊背

三、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。

（3分）

游隼（shǔnsǔn√）输赢（yínɡ√yín）任丘（rén√rèn）

尼龙（ní√lí）塑料（sù√shù）空旷（kànɡkuànɡ√）

四、如何提高阅读速度？

正确的打“√”，错误的打“×”（5分）

1.我们可以像唱歌一样唱读。

（×）

2.为了节约时间，加快速度，我们可以跳着读。

×

3.集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。

（√）

4.读得快还有想得快，要做到一边读一边想，圈画出关键词句，才能及时捕捉有用的信息。

（√）

5.带着问题读，遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下，可以先不管它，继续一口气往下读。

（√）

五、选择正确答案填在括号里。

（10分）

1.下列词语中书写有误的一项是（C）。

A.瘦弱脊背口罩踩高跷

B.龟裂忍心数落万花筒

C.平衡忱边拥抱缝韧机

D.摇橹腼腆撒娇自豪感

2.《落花生》一课介绍了花生的特点，表现了花生的品质，下列不是花生品质的是（D）。

A.默默无闻B.不计名利C.朴实无华D.外表体面

3.下列语句赏析有误的一项是（D）。

A.“嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。

”这句话把人们过搭石的声音比作轻快的音乐,增加了文章的美感。

B.“看!

前面呼啸而过的东西是什么?

跟它的速度一比,火箭就好像是静止的一样。

那是流星体!

”这个设问句,自然地引出了正要说明的对象:

比火箭速度快很多的流星体。

C.“一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。

”句中这一排排搭石是乡亲们精神的寄托,也是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。

用一排排搭石,任人走,任人踏这种行为来比喻乡亲们无私奉献、默默无闻的精神!

D.“您见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?

”句子把廉颇见到蔺相如比作老鼠见到猫,写出了蔺相如对廉颇的“怕”,这种“怕”是建立在国家利益之上的,更突出了蔺相如顾全大局的品质。

4.下列不属于民间故事的是（C）。

A.《猎人海力布》

B.《孟姜女》

C.《文成公主进藏》

C.《白雪公主》

5.“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……”这句话运用了哪种修辞手法？

（　C　）

A．比喻  B．拟人  C．排比  D．夸张

六、填空题。

（28分）

1.照样子写词语。

（8分）

（1）例：

精卫填海（神话故事的成语）

愚公移山　、开天劈地、八仙过海.

（2）例：

暴跳如雷（形容非常生气的成语）

怒不可遏、恼羞成怒、勃然大怒

（3）例：

一夫当关，万夫莫开（八字成语）

金无足赤,人无完人、尺有所短,寸有所长

2.选词填空。

（3分）

交织编织组织

（1）我们要认真（组织）课外活动,不能放任自流。

（2）这些年来，我少年时代听到的两种声音一直（交织）在我的耳际。

（3）今年冬天，妈妈为我（编织）了一副手套。

帮助  帮忙   帮衬

（4）小弟弟很懒惰，连吃饭穿衣都得妈妈（帮忙）。

（5）他住院缺钱,我们应该（帮衬）他一下。

（5）在老师的（帮助 ）下，我初步摸索到了作文的门径。

3.按课文内容填空。

（12分）

（2）《将相和》以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对完璧归赵、渑池之会、负荆请罪三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质及政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。

（5分）

（2）中国四大民间故事：

《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《白蛇传》和《孟姜女哭长城》。

（4分）

（3）宋代学者朱熹说过，读书有三到，谓心到、眼到、口到。

（3分）

4.把下面的句子整理成一段通顺的话。

（5分）

（2 ）他每写完一篇文章，便把它贴在卧室的墙上，随时看，随时改。

（1 ）宋朝大文学家欧阳修，写作态度十分严肃。

（5 ）他笑着回答：

“不是怕先生生气，而是怕后生笑话啊!

”

（3 ）到了晚年，他更有学问了，又拿出以前写的文章来修改。

（4 ）他的妻子关切地问：

“难道还怕先生生气吗?

”

七、阅读理解。

（17分）

（一）课内阅读。

（8分）

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。

园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。

园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。

漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。

上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1.给带点的字选择正确的解释。

（3分）

（1）风景名胜（B ）：

A、超过B、优美的地方C、能担任，能承受

（2）举世闻名（ B）：

A、用鼻子嗅B、知道C、有名望

（3）武陵春色（ A ）：

A、情景，景象B、颜色C、脸上表现的神情

2.选段第二段第一句是过渡句，在文中起承上启下作用。

（2分）

3.读画线的句子，注意表示时间的词语，联系上下文说说你的感受。

（3分）

这些表示时间的词语说明了圆明园内收藏的历史文物和奇珍异宝的年代跨度大、种类多、数量多，是当时世界上最大的博物馆、艺术馆，从而突出它的文化艺术价值。

它的毁灭，真是让人痛心、惋惜。

（二）阅读说明书，回答问题。

（9分）

止咳灵说明书

本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。

温开水送服，成人一日三次，每次四片，儿童每次减半或遵医嘱。

本品不得空腹服用，服用前后一小时内不得食用酸冷食物。

1.说明书中“本品”指止咳灵。

（1分）

2.标题上的“止咳灵”是一种专治感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽的药。

（1分）

3.文中“服用”与“食用”都含“吃”的意思，但“服用”用于吃药，“食用”用于吃饭。

（2分）

4.王云喝水呛了，咳嗽起来，他该吃止咳灵吗？

为什么？

（2分）

不应该。

应为不是由感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。

5.“遵医嘱”的意思是按照医生说的做。

（1分）

6.吃止咳灵应该注意什么？

（2分）

用温开水送服；不得空腹服用；服用前后一小时内不得食用酸冷食物。

八、习作展示。

（25分）

你一定读过或听过许多民间故事吧！

请你选择给你印象最深的故事简要的写下来，与大家分享。

注意故事的完整性，400字左右。

略。

教师评语

1、该生性格活泼开朗，尊敬教师，团结同学，待人有礼，能虚心理解教师的教导，自觉遵守校规校纪。

平时能进取参加体育锻炼和有益的文娱活动。

思维灵活，理解本事较强，勤于思考，大胆质疑，成绩优良。

　　2、在美国社会中流转着一句名言：

如果连你自我都不相信你自已，谁还会信任你呢？

教师想把这句话送给你，期望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自我有信心，大胆展示自我，不断地锻炼自我。

　　3、虽然你已经取得了可喜的成绩，可是，你还有很大的潜力。

只要你继续发挥自身潜力，向着更高更强的目标奋斗，你就会拥有光辉灿烂的明天！

　　4、经过教师和父母的帮忙教育，你的学习目的明确多了，学习态度也有了很大的转变，你总是尽力把作业做好，努力弥补自我的不足，即使遇到挫折，也毫不气馁，期望你能树立信心，不懈努力，别让大家失望。

　　5、知道吗，最近，你的提高可真大啊！

你的每一点提高，教师都为你感到高兴。

每次教师表扬时，总有你的名字。

你的漂亮的字迹，你那高高举起的小手，你那正确无误的回答，都让教师深切地体会到你在越变越好！

继续加油，你将会时最出色的！