第18课 马克思主义的诞生教案完美版.docx
《第18课 马克思主义的诞生教案完美版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第18课 马克思主义的诞生教案完美版.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
第18课马克思主义的诞生教案完美版
导入：
同学们，在上课之前，老师给大家讲一个小故事。
我们都知道周总理是一位杰出的外交家，有一次，一位美国记者采访他时曾说：
“为什么你们中国的路叫马路？
难道是因为专门给马走的吗？
”面对记者的刁难，随行人员慌了阵脚，但周总理却从容地说：
“因为我们中国走的是马克思主义道路，所以叫马路。
”非常巧妙地化解了这一僵局。
那么，马克思主义是一个怎样的理论，它为什么会出现？
它具有怎样的意义呢？
今天，我们就来共同学习第十八课《马克思主义的诞生》。
我们都知道任何理论都是脱胎于它所处的时代，现在，就让我们共同回到马克思生活的那个风云变幻的时代。
一、风云变幻亟需时代强音
【蒸汽机，机器轰鸣的工厂，高耸云霄的烟囱】
【马克思的话】
师：
19世纪中期，以英国为首的资本主义国家先后开展了工业革命，改良后的蒸汽机、机器轰鸣的工厂和高耸入云的烟囱成为这个时代标志性的景观。
这一组图片和资料呈现了当时资本主义世界的一个剪影，通过这则材料，我们得知工业革命给社会带来了怎样的影响？
（或：
大家从中获得了哪些信息呢？
）
生：
工业革命使得生产力得到很大的发展。
师：
由图可知工业革命以后生产力得到了极大的发展，社会财富迅速增加。
【PPT：
推出“新经济”】
师：
如果我们把社会财富比作蛋糕，此时这个蛋糕已经做得非常大了。
面对美味的蛋糕，它制作者（工人）和它的所有者（资本家）会怎样进行分配呢？
我们通过图片来了解。
【资产阶级和工人阶级生活的对比】
师：
这一组图片呈现的是资本主义世界的另一个剪影，请大家通过这几幅图片，概述当时蛋糕的分配状况（或：
大家从这一组图片中，大家看出了什么呢？
）
生：
分配不公平。
师：
从哪里体现出来的呢？
生：
资本家过着奢华的生活，而工人却穷困潦倒。
师：
这揭示了当时的社会存在怎样的问题？
生：
社会矛盾尖锐
【1825年经济危机】
师：
同时，由于人民并未享受到经济发展的成果，生活水平的低下使其购买力不足，导致生产的相对过剩，在1825年英国爆发了第一次经济危机，大量的工人失业，使原本困苦不堪的生活雪上加霜，而资产阶级政府却并未采取措施加以改善，使得社会矛盾进一步激化。
【PPT：
推出“新矛盾”】
师：
面对如此不公平的社会，当时的人们进行了哪些探索呢？
生：
三大工人运动、空想社会主义
师：
很好。
一方面，在19世纪三四十年代，欧洲工人发起了三大工人运动。
【三大工人运动图示】
师：
它们分别是法国里昂的两次工人起义、英国的宪章运动和德意志西里西亚纺织工人起义。
他们不仅要求获得经济权益，还要争取政治权利，无产阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台。
但由于他们对社会问题的根源缺乏科学的认识，导致了最终的失败，这也使得科学的理论成为迫切的需要。
【PPT：
推出“新运动”】
师：
另一方面，知识分子也在不断探索改变社会的方法，代表人物有法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文。
【空想社会主义者的材料】
师：
他们提出了自己的主张，例如要求实行公有制，提倡人人平等、按劳分配。
他们希望依靠资产阶级的“良心发现”来实现社会主义。
大家认为这在当时可能吗？
生：
不可能
师：
例如傅立叶曾经在报纸上刊登他每天的12点到1点会在家里等待愿意为其出资的富人，但是他苦苦等了12年，却没有一个富人问津。
因此，他们的想法根本无法实现，后人将他们的理论称为空想社会主义。
师：
讲到这里，我们通过“四新”对马克思所生活的那个年代进行了全面的剖析，现在，我们对这些知识进行简要的梳理。
请大家结合我们的学案，分析“四新”之间的关系，用精练的语言进行说明，并指出这几点为马克思主义的诞生提供了怎样的条件。
学生回答，师生互动。
在学生回答的过程中，对其回答进行补充：
新经济，即工业革命，使得生产力得到极大的发展，社会财富急剧增加，但财富分配的不公平使得社会矛盾日益尖锐。
面对新矛盾，一方面，工人阶级发起了新运动，即工人运动，在工人运动之中，无产阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台，为马克思主义的诞生提供了阶级基础。
另一方面，知识分子提出了新思想，即空想社会主义，提出了实行公有制的设想，并与当时的德意志的古典哲学、英国的古典政治经济学共同提供了理论来源。
总览其诞生的原因，根源就在那场轰轰烈烈的工业革命。
由于工人阶级和知识分子对新社会的探索均以失败告终，风云变幻的时代，迫切呼唤着改造现有社会的方法，马克思主义应运而生。
二、（过渡）师：
那么，马克思主义针对现有的社会，提出了怎样的改造方案呢？
接下来，我们就来重点学习篇章二科学设计勾勒理想蓝图。
三、科学设计勾勒理想蓝图
师：
首先，我们来认识马克思主义的两位创始人。
【马克思、恩格斯图片】
师：
面对日益激化的社会矛盾和资本主义社会的黑暗，马克思在中学毕业时，就立志要选择最能为人类谋福利的职业的，恩格斯则是抛弃了优越的家庭环境，深入工人群众。
他们的亲身实践为马克思主义的诞生创造了条件。
师：
马恩在全面了解了现有社会存在的问题之后，于1848年提出了他们的改造方案，即《共产党宣言》。
【《共产党宣言》图片】
师：
老师手里有两本不同版本的《共产党宣言》，大家之前看过吗？
（向学生展示）
生：
没有
师：
感兴趣的同学可以下课看一看。
接下来，就让我们一起解读《共产党宣言》，感受这个改造方案的魅力。
问题探究一：
解读《共产党宣言》
（1）归纳基础知识（学生自学，完成知识卡片）
师：
请大家阅读教材的P85的第二子目，完成知识卡片。
（学生看书，老师巡视指导。
学生回答）
条目
内容
社会发展的客观规律
资本主义必将被共产主义所取代
阶级斗争学说
指出了阶级斗争在阶级社会中的重要作用
口号
号召全世界的无产者联合起来，同资产阶级进行斗争
无产阶级的使命
用暴力推翻资产阶级的统治，建立无产阶级政权
师：
通过阅读教材，我发现许多同学已经找出了答案，哪位同学愿意和大家分享自己的学习成果呢？
生：
社会发展的客观规律是指资本主义必将被共产主义所取代；阶级斗争学说指出了阶级斗争在阶级社会中的重要作用；他们的口号是全世界的无产者联合起来，同资产阶级进行斗争。
无产阶级的使命是用暴力推翻资产阶级的统治，建立无产阶级政权。
师：
很好。
在这里请大家联系我们之前学习的空想社会主义，分析两者在改变社会所依靠的主体和方式上存在怎样的区别呢？
生：
前者是依靠资产阶级的“良心发现”，而后者是依靠无产阶级的“暴力革命”。
师：
是的。
因为在这一时期，随着资本主义的不断发展，工人数量增加，无产阶级的力量日益壮大，马恩正确认识到了无产阶级的重要性和社会发展的客观规律，吸收工人运动暴力革命的方式，提出了无产阶级应以暴力革命的方式推翻资产阶级的统治，建立无产阶级政权，使得社会主义不再是空想，而是变得切实可行，是科学的社会主义。
（2）剖析核心内容（小组讨论）
【金字塔】
师：
同时，这些内容之间存在着某种内在联系，正如一座金字塔的基座、塔身和塔顶，共同构成了马克思主义这座宝塔。
接下来，就请大家以小组为单位，讨论这些内容之间的联系，把他们填到金字塔的相应位置，并分析马克思主义的核心内容。
大家请注意：
我们的金字塔有三层，因此有两项是位于同一层（巡视学生的讨论情况，进行适当的指导）
师：
经过讨论，不少小组已经有答案了，接下来就请第一小组的同学来和我们分享他们的讨论成果。
生1：
社会发展的客观规律在最下面，阶级斗争学说、使命在中间，口号在最上面。
核心内容是无产阶级的使命。
师：
你们这样划分的理由是什么呢？
生1：
社会发展的客观规律说明了资本主义必将被共产主义所取代，可以作为其理论基础；阶级斗争和无产阶级的使命可以作为其方法；口号可以作为其目标。
师：
好的，这是第一小组的观点。
其他小组有没有不同的观点呢？
生2：
我们认为口号应该在中间，无产阶级的使命在最上面。
师：
为什么呢？
生2：
因为无产阶级的使命提出了无产阶级应该用暴力推翻资产阶级的统治，建立无产阶级政权，这应该是它的目标。
而阶级斗争学说应该是它的方法。
师：
很好，大家的观点都具有合理性，体现了大家对这个问题的深入思考。
我们在分析马克思主义的内容时，可以从三个角度来分析，即理论基础、斗争策略和奋斗目标。
因此，我觉得社会发展的客观规律和阶级斗争学说可以作为马克思主义的理论基础，放在最下层。
全世界无产者联合起来可以作为在全世界实现无产阶级专政的斗争策略，放在中间。
无产阶级的使命应该是马克思主义的核心内容，即无产阶级通过暴力推翻资产阶级的统治，建立无产阶级政权。
马克思主义的实质就是无产阶级暴力夺权。
（3）感受普世价值
师：
刚才我们探讨了《共产党宣言》的核心内容。
但是，我们今天是否还在强调意识形态之争呢？
生：
不是
师：
那这是否意味着《共产党宣言》已经过时了呢？
（停顿一下）
师：
老师带着这一疑问，特意搜索了关于《共产党宣言》的信息，却意外地看到这样一则消息。
【历年资本主义国家畅销书排行榜】
师：
在资本主义国家畅销书排行榜上，《共产党宣言》常年稳居前十，这究竟是为什么呢？
（停顿一下）
生：
·····
师：
从大家的表情中，我知道大家此时肯定对这个问题也深感不解。
那大家想一想为什么一个事物为能够长期受到人们的关注呢？
生：
它具有借鉴意义。
师；是的，也就是其中可能存在某些影响深远、对我们有价值的内容，即普世价值。
生：
是的
师：
因此，老师仔细阅读了《共产党宣言》，从中中摘录了一些可能对我们帮助的句子，我们一起来看。
【《共产党宣言》摘录—财富分配不公平】
师：
这则材料揭示了资产阶级社会存在什么弊端？
（找出其中的关键词）
生：
劳者不获，获者不劳。
师：
是的。
并且，大家回想我们在探究马克思主义诞生的背景时，其中阶级矛盾的产生不就是由于这一点吗？
资产阶级享受着工业革命带来的巨额财富，而工人却不能获得相应的回报，社会财富分配的不公平使得阶级矛盾不断激化。
面对这一问题，《共产党宣言》为我们描绘了一个新的社会，我们通过一则材料来分析。
【《共产党宣言》摘录】
师：
这则材料体现了资产阶级社会和共产主义社会中积累起来的劳动的目的具有怎样的区别呢？
（要求分条论述）
生：
增殖已经积累起来的劳动。
师：
即增加财富。
而在共产主义社会，已经积累起来的劳动是为了干什么呢？
生：
扩大、丰富、提高工人的生活。
师：
是的。
在共产主义社会，劳动量与工人的生活联系紧密，劳动的多，生活也就更好，实现了真正的公平。
设想你是一名工人，你希望生活在哪一个社会呢？
生：
理想。
师：
正是由于《共产党宣言》描绘了这样一个公平的美好的社会，打动着每一个人，影响着一代又一代人为之前赴后继。
同时，由于资本主义的不断发展，工人阶级的力量不断壮大，资本主义国家为了维护自身的统治和促进经济的发展，不得不通过借鉴《共产党宣言》来改进现有制度，满足工人阶级的需求。
因此，《共产党宣言》受到了人们的普遍关注。
师：
（第二部分小结）可以说，马克思主义从诞生之日起，就具有极其耀眼的普世光芒，这是马克思主义之灵魂所在。
伴随着时代的发展，无产阶级暴力夺权等具有鲜明时代烙印的内容已逐渐退出历史舞台，但，追求公平的马克思主义之魂从未改变，这也使马克思主义具有令人无可抗拒的魔力。
师：
（过渡）刚才，我们共同解读了《共产党宣言》，认识了马恩改造现有社会的方案，但这个方案怎么样呢？
由于一个偶然的机会，使得这个方案在法国发挥了它的作用，即巴黎公社。
接下来，就让我们一起走进1871年的法国。
三、巴黎公社丰富理论构想
（1）过程
师：
在资本主义潮流浩浩汤汤、工业革命如火如荼的19世纪70年代，法国如同一个火药桶，处于爆发的边缘。
普法战争失败之后，资产阶级政府的对外妥协使得民族矛盾激化，对内镇压使得阶级矛盾激化，同时君主派与共和派之间展开着激烈较量。
在这一系列矛盾不断激化的情况下，由于一个偶然的原因，巴黎公社如一个早产的婴儿提前来到了人世。
但是，由于资本主义仍处于发展之中，代表生产力的发展方向，此时无产阶级的力量尚不足以推翻资产阶级的统治，使得这一早产的婴儿注定摆脱不了早亡的命运，其寿命仅有2个月零12天。
关于其失败的原因，大家可以阅读我们学案的相关内容。
【巴黎公社失败的原因补充】
问题探究二：
巴黎公社政权的性质
（2）性质
师：
这一早产的婴儿虽来不及感受这纷繁的世界，但我们仍有必要给她颁发一张身份认定。
接下来，就请大家阅读巴黎公社建立政权之后采取的措施，完成表格，思考巴黎公社的性质。
【表格：
巴黎公社采取的措施】
（教师巡视）
师：
通过巡视，我发现大家很快都找出了相关的措施，我们来一起完成这个表格。
师：
除旧指废除旧军队、旧警察、旧法庭。
即打碎旧有的国家机器。
师：
布新指公社委员会为最高权力机构；公职人员由民主选举产生，人民有权监督和罢免。
这体现政权掌握在哪个阶级手中呢？
生：
无产阶级。
师：
经济方面的措施有没收逃亡资本家的工厂交给工人合作社管理，这反映巴黎公社在所有制方面实行什么制度呢？
生：
公有制。
师：
实行八小时工作日；规定公职人员的最高薪金。
这两点是在保护谁的利益呢？
生：
无产阶级。
师：
通过对巴黎公社采取措施进行解读，我们可以得知巴黎公社的性质是无产阶级专政。
同时，由于巴黎公社是用暴力革命的方式建立政权、实行公有制，体现了马克思主义的核心内容，因此它是马克思主义的实践。
（3）意义
师：
巴黎公社虽然是一个短命的早产儿，但是它给我们带来的影响却是巨大的，她具有怎样的意义呢？
生：
她是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，丰富了马克思主义学说，为国际社会主义运功提供了宝贵的经验和教训。
（升华）【播放《国际歌》】
回首这段历史，如昙花一现般短暂，却时刻震撼人心。
“要为真理而斗争！
把旧世界打个落花流水，不要说我们一无所有，我们要做天下的主人。
”这是那个时代的深情呐喊，这是对丑陋社会的无情批判。
他们，用生命践行着心中的理想，至死不渝。
5月27日傍晚，最后一批社员在贝尔-拉雪兹墓地与敌人展开了殊死较量，枪声的消逝宣告了战斗的失败。
第二天，被俘的一百四十七名战士，为了心中的理想，无悔地倒在了这面社员墙前。
这面弹痕累累的社员墙，承载着战士们坚定的目光，承载着勇者的鲜血和烈士的忠魂，承载着人类对公平与正义的执着追求。
接下来，就请大家为社员墙写一句标语！
我们共有七个小组，前六个小组拟写标语，第七小组任务艰巨，担任我们的评选小组。
现在，每六个小组的同学开始自由讨论，然后将你们最认同的标语写在我们的卡纸上，并选出一名代表用一句话介绍你们的标语。
我们的评选小组在看了每个小组的标语之后，将评选出好的标语，并指出其好在哪里。
限时5分钟。
问题探究三：
请为社员墙写一句标语
（教师巡视，进行指导）
生：
鲜血染红的正义之花，将永远怒放。
民主在鲜血中取得，政党在革命中完善。
鲜血虽干，公平永存。
以平等之花，筑历史丰碑，以自由之魂，颂时代强音。
师：
大家的标语都非常棒，感谢大家的精彩展示。
这面饱经沧桑的社员墙彰显了人们对公平、正义的追求，这种为了理想社会而献身的精神将永世长存。
【金字塔】
师：
同时，它也时刻警醒着当前的资产阶级政府，不断改进制度，实现社会公平。
（第三部分小结）巴黎公社虽然是一个短命的早产儿，但它作为无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，丰富了马克思主义学说，为国际社会主义运动提供了宝贵的经验和教训，具有重要的意义。
四、践行发展谱写当代华章
问题探究四：
当代的马克思主义
师：
随后，马克思与恩格斯结合巴黎公社，对他们改造世界的方案进行了改进，正是由于其实事求是、与时俱进的精神使得马克思主义具有了强大的生命力和深远的影响力。
接下来，我们就来共同探究马克思主义在后世的发展。
【十月革命、新中国成立】
师：
思考这两幅图片反映出马克思主义在社会主义国家中得到了怎样的发展？
（提示：
俄国的十月革命对社会主义理论的影响，中国新民主主义革命的胜利与马克思主义的关系。
）
生：
俄国通过十月革命建立了第一个社会主义国家
师：
很好。
俄国的十月革命使得社会主义由理想变为现实；中国将马克思主义与中国革命实际相结合，取得了新民主主义革命的胜利。
同时，1978年中国实行改革开放，逐步建立社会主义市场经济体制，马克思主义在践行中得以丰富和发展。
同时，十八大以后，党中央提出的社会主义核心价值观充分体现了追求公平与正义的马克思主义之魂，引领人们不断追求公平、美好的社会。
【美国的经济危机】
师：
这则材料反映出马克思主义在资本主义国家中有怎样的作用？
（提示：
美国应对经济危机的措施是如何体现马克思主义的，其结果如何？
）
生：
面对经济危机，资本主义国家借鉴马克思主义，缓解了经济危机。
师：
非常好，这位同学对材料的解读很准确。
面对经济危机，资本主义国家通过借鉴马克思主义，加强社会保障，改善工人的生活，缓解了危机，并得到欧美国家的效仿，使得马克思主义在资本主义国家的借鉴中再现荣光。
（第四部分小结）马克思主义作为人类文明的伟大成果，开创了一条完全不同于资本主义国家的社会构想。
现如今，马克思主义在社会主义国家的践行中得以发展，在资本主义国家的借鉴中再现荣光。
师：
（总结）1883年3月14日，65岁的马克思与世长辞。
这位老人用他的一生，探索着改造世界的方法，勾勒出公平、正义的美好社会。
虽然这位老人已离我们而去，但是他对现有社会的反思、对新社会的探索精神将永世长存。
最后，我们通过一段动画来回顾我们今天所学的内容。
世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。
不要随意发脾气，谁都不欠你的
升级会员 