部编初中七年级 上册语文文言文及答案Word版.docx
《部编初中七年级 上册语文文言文及答案Word版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编初中七年级 上册语文文言文及答案Word版.docx（29页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
部编初中七年级上册语文文言文及答案Word版
部编初中七年级上册语文文言文及答案（Word版）
一、部编语文七年级上册文言文练习
1．阅读下面的文言文，完成小题。
郑人逃暑
郑人有逃暑①于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以从阴。
及至暮，反席于树下。
及月流影移，复徙衽以从阴，而患露之濡④于身。
其阴逾⑤去，而其身逾湿，是巧于用昼而拙于用夕矣。
（选自《中华寓言故事》）
【注】①逃暑：
避暑，乘凉。
②孤林：
独立的一棵树。
③衽：
席子。
④濡（rú）：
沾湿。
⑤逾：
通“愈”，更加。
（1）解释下列划线的词。
①徙衽以从阴________
②其阴逾去________
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
是巧于用昼而拙于用夕矣。
（3）郑人的“拙”具体表现在：
________。
（用自己的语言表达）
（4）这则寓言告诉人们的道理是：
________。
【答案】
（1）移动；离开
（2）这个办法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的。
（3）晚上也跟着树影移动席子
（4）要随机应变，顺应变化，不能仅凭经验办事，不要墨守成规
【解析】【分析】
（1）①句意为：
他也挪动着自己的卧席随着树荫走。
徙：
移动；
②句意为：
树影越移越远了：
去；离开。
（2）句中重点词语有：
是，这；于：
在；夕：
晚上。
句意为：
这个办法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的。
（3）文中郑人“拙”具体表现在“及月流影移，复徙衽以从阴”。
（4）此题考查的是对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力的。
属于开放性试题，答案不唯一，设想合理即可。
故答案为：
（1）移动；离开；
（2）这个办法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的；
②是/吾剑之所从坠
（3）晚上也跟着树影移动席子；
（4）答案示例：
①情况总是在不断变化，不能只用老眼光、老办法去解决新问题，不然就会碰壁。
②拘泥固执，不知变通，是不能办成事情的。
③客观世界在不断运动、发展、变化，我们也一定要认识并适应这种发展变化。
【点评】⑴考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力。
解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断；
⑵本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。
注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅；
⑶本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。
答题时需要通晓全文大意即可；
⑷答题时应注意，在准确理解词义，句意，段意的基础上，梳理大局之间的联系，依据体感要求来概括重点作答。
2．阅读下面的文段，回答问题。
沧州刘士玉孝廉，有书室为狐所据。
白昼与人对语，掷瓦石击人，但不睹其形耳。
知州①平原董思任，良吏也，闻其事，辄自往驱之。
方入书室，忽檐际朗言曰：
“公为官颇爱民，亦不取钱，故我不敢击公。
然公爱民乃图好名不取钱乃畏后患耳故我亦不避公。
公休矣，毋多言取困②。
”董狼狈而归，咄咄不怡者数日。
刘一仆妇甚粗蠢，独不畏狐。
或对语问其故，狐曰：
“彼虽下役，乃真孝妇也。
鬼神见之犹敛避，况我曹乎？
”刘乃令仆妇居此室。
狐是日即去。
（选自《阅微草堂笔记》，有删改）
【注释】①知州：
官职名称。
②取困：
自取尴尬。
（1）解释下面句中加下划线的词。
①闻其事。
闻：
________
②故我不敢击公。
故：
________
③或对语问其故。
或：
________
④狐是日即去。
去：
________
（2）用“/”给文中画线的句子断句。
（限断两处）
然公爱民乃图好名不取钱乃畏后患耳故我亦不避公。
（3）用现代汉语翻译下面句子
鬼神见之犹敛避，况我曹乎？
（4）结合全文，用自己的话简述刘士玉“令仆妇居此室”的原因。
【答案】
（1）听说，听闻；所以，因此；有的人，有人，有的；离开
（2）然公爱民乃图好名/不取钱乃畏后患耳/故我亦不避公。
（3）鬼神见了她都要回避,何况我呢?
（4）因为刘士玉想让狐离开自己的书房，而狐遇到真正孝顺的妇人会躲避，所以为了赶走狐狸就让妇人住书房。
【解析】【分析】
（1）“闻其事”的意思是：
听说这件事，“闻”的意思是“听说”；“去”的意思不同于现代汉语，在这里是“离开”的意思。
（2）这句话的意思是：
但你爱民是为了图一个好名声，不贪图钱财是怕以后被追究罪责，所以我也不回避你。
可以根据句意进行停顿。
（3）“犹”“敛”“况”是此题中的关键词语，一定要解释准确。
（4）根据文中狐狸所说的畏惧刘士玉的原因来概括即可。
狐说：
“汝虽下役，乃真孝妇也。
鬼神见汝犹避之，况我乎”，可见主人是因为刘士玉是个真正的孝顺之人，狐狸鬼神都怕她，所以让她入住以赶走狐狸。
故答案为：
⑴听说，听闻；所以，因此；有的人，有人，有的；离开；
⑵然公爱民乃图好名/不取钱乃畏后患耳/故我亦不避公；
⑶鬼神见了她都要回避,何况我呢?
⑷因为刘士玉想让狐离开自己的书房，而狐遇到真正孝顺的妇人会躲避，所以为了赶走狐狸就让妇人住书房。
【点评】⑴本题考查对文言实词的理解能力。
作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断；
⑵本题考查文言文语句的句读。
解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。
句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象；
⑶文言文翻译首先做到直译为主，意译为辅，一定要字字落实，尤其是句中的重点词，如实词中的通假字、一词多义、词类活用等，翻译重点语句是一项综合能力的体现，不仅要求学生具有丰富的文言词汇知识储备，还要有一定的古汉语知识，同时要求语言表达流畅与优美；
⑷解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句即可。
答题时应注意，准确把握文章大意，然后锁定目标句既可作答。
【参考译文】
沧州孝廉刘士玉，有间书房被狐精所占据，狐狸白天和人作答对话，还向人投掷瓦石，但却看不到他的形貌。
时任沧州知州的平原人董思任，是个优秀的官吏，听说这件事之后亲自前往驱赶作怪的狐狸。
刚刚开始口若悬河的大谈特谈人妖不属同类应该互相回避的道理，就听见房檐间朗声说道：
“你作官很爱民，也不贪取钱财，所以我不敢用瓦石砸你。
但你爱民是为了图一个好名声，不贪图钱财是怕以后被追究罪责，所以我也不回避你。
董大人你差不多就可以了，再不要多言自取尴尬了。
”董思任听后狼狈而归，好几天都闷闷不乐。
刘士玉的一个女仆很是粗拙愚蠢，但偏偏她不怕狐狸，狐狸也不用石头投掷攻击她。
有次对话的时候，有人因为这事向狐狸询问其中的缘由。
狐狸说：
“她虽然是个卑下的奴仆，但却是个真正的孝妇。
鬼神见了她都要回避，何况我这样的狐怪呢?
”刘士玉就命令这个女仆住在这间屋子里，狐怪当天就离开了。
3．阅读下面的文段，回答问题
（甲）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：
“白雪纷纷何所似？
”兄子胡儿曰：
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（乙）徐孺子年九岁，尝月下戏。
人语之曰：
“若令月中无物①，当极明邪？
”徐曰:
“不然。
譬如人眼中有瞳子，无此必不明。
”
（选自《世说新语》）
【注释】①物：
指人和事物。
神话传说月亮里有嫦娥、玉兔、桂树等。
（1）为句中加下划线字选择最合适的义项。
原文
义项
正确选项
尝月下戏
A.曾经 B.经历 C.品尝，辨别滋味
①________
若令月中无物
A.好像 B.你 C.如果
②________
不然
A.…的样子 B.这样 C.然而，可是
③________
（2）选出与“人语之曰”中的“之”用法不相同的一项。
（ ）
A. 学而时习之
B. 知之者不如好之者
C. 曲肱而枕之
D. 日月之行
（3）翻译文中划线句。
①公欣然曰：
“白雪纷纷何所似？
”
②譬如人眼中有瞳子，无此必不明。
（4）言语，指会说话，善于言谈应对。
甲文和乙文均选自《世说新语》中的《言语》篇，请结合选文，说说谢道韫和徐孺子的回答有何共同的“妙处”？
【答案】
（1）A；C；B
（2）D
（3）①太傅高兴地说：
“白雪纷纷扬扬的样子像什么？
”
②比如人的的眼睛中有瞳仁，如果没有它，（眼睛）一定不会明亮。
（4）作答时都运用修辞，形象生动。
谢道韫运用比喻，将“雪”比作“柳絮”，既表现出雪的轻盈，又有美的意境，形、神、韵兼备；徐孺子面对别人的提问，不是直接回答，而是运用类比，从月亮联想到眼睛，将月中物比作眼睛中的瞳仁，生动形象，从而使提问者明白。
【解析】【分析】
（1）“尝月下戏”意思是“曾有一次在月亮地里玩耍”，所以“尝”解释为“曾经”；“若令月中无物”意思是：
如果月亮里什么也没有，由此“若”应解释为“如果”；“然”是“这样”。
（2）“人语之曰”中的“之”是代词，指徐孺子。
A.代词，指前面学习的东西。
B.代词，它，这里指学问和事业。
C.代词，指代手臂。
D.结构助词，的。
D项用法不同。
（3）本题注意：
何所似：
像什么。
何，什么；似，像。
（4）结合言语的具体内容进行分析，言之有理即可。
①谢道韫：
谢道韫的“善言”体现在她用柳絮喻雪，使用比喻的修辞，既贴切又有意蕴，写出了雪的轻盈、美感和诗意，足见她的才气。
②徐孺子：
徐孺子的“善言”体现在他并没有直接回答提问者的问题，而是通过把人的眼睛和月亮做类比来告诉提问者他的答案，机敏有趣。
据此理解作答。
故答案为：
⑴A；C；B；⑵D；
⑶①太傅高兴地说：
“白雪纷纷扬扬的样子像什么？
；②比如人的的眼睛中有瞳仁，如果没有它，（眼睛）一定不会明亮；
⑷作答时都运用修辞，形象生动。
谢道韫运用比喻，将“雪”比作“柳絮”，既表现出雪的轻盈，又有美的意境，形、神、韵兼备；徐孺子面对别人的提问，不是直接回答，而是运用类比，从月亮联想到眼睛，将月中物比作眼睛中的瞳仁，生动形象，从而使提问者明白。
【点评】⑴作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
学生一要注重平时的积累，结合所学课文语境积累常用的实词的意思和所运用的具体语境以及所属词性或语法功能；二要关注所做试题选文的语境，以及所给比较选项的语境，在具体语境下理解比较，即可得出答案；
⑵本题考查文言虚词的用法及意思，注意结合具体的语境分析虚词，答题关键是熟记常见的一些虚词的用法；
⑶本题的是翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。
并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺；
⑷本题考查比较阅读的能力。
结合言语的具体内容进行分析，言之有理即可。
【参考译文】
徐家有个孩子，年方九岁，曾有一次在月亮地里玩耍。
有人对他说：
“若是月亮里什么也没有，他是不是应该更加明亮呀？
”这个姓徐的孩子说：
“不对。
比方说人眼中都有瞳仁，没有瞳仁就看不见光明了。
4．阅读下面的文段，回答问题。
楚有祠者①，赐其舍人②卮酒③。
舍人相谓④曰：
“数人饮之不足，一人饮之有余。
请画地为蛇，先成者饮酒。
”
一人蛇先成，引酒且⑤饮之，乃左手持卮，右手画蛇日：
“吾能为之足！
”未成，一人之蛇成，夺其卮日：
“蛇固无足，子安能为之足？
”遂饮其酒。
为蛇足者，终亡其酒。
（选自《战国策》）
【注释】①祠者：
主管祭祀的官员。
②舍人：
门客，在自己手下办事的人。
③卮（zhī）酒：
一杯酒。
④相谓：
互相商议。
⑤且：
将要
（1）解释下列句子中加下划线的词语。
①数人饮之不足________
②乃左手持卮________
③遂饮其酒________
④终亡其酒________
（2）用现代汉语写出文中画横线的句子的意思。
蛇固无足，子安能为之足？
（3）由这个故事得出了一个什么成语？
有什么寓意？
说说你的理解。
【答案】
（1）够；拿，端；于是，就；丢失，失去
（2）蛇本来就没有脚，你怎么能给它画脚呢？
（3）画蛇添足，讽刺那些不顾客观实际，自以为是，弄巧成拙的人。
这个故事讽刺了那些做事多此一举，反而得不偿失的人。
【解析】【分析】
（1）“数人饮之不足”的意思是：
大家一起喝这壶酒不足够，“足”的意思是“够”；“亡”的意思不同于现代汉语，在这里是“丢失，失去”的意思。
（2）本题注意重点词语：
“固”“安”“为”。
（3）解答这类试题，一是首先读懂文章，弄懂文章的主题、内容和情感等，以此作基础；二是要清楚回答的范围，明确题目的要求；三是要善于联系生活实际；四是要善于延伸、善于归纳总结。
这个故事告诉我们，做了多余的事，非但无益，反而不合适。
比喻节外生枝，多此一举，反而坏事。
故答案为：
⑴够；拿，端；于是，就；丢失，失去；
⑵蛇本来就没有脚，你怎么能给它画脚呢？
⑶画蛇添足，讽刺那些不顾客观实际，自以为是，弄巧成拙的人。
这个故事讽刺了那些做事多此一举，反而得不偿失的人。
【点评】⑴作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
学生一要注重平时的积累，结合所学课文语境积累常用的实词的意思和所运用的具体语境以及所属词性或语法功能；二要关注所做试题选文的语境，以及所给比较选项的语境，在具体语境下理解比较，即可得出答案；
⑵本题考查翻译语句的能力，答题时应注意，翻译一直译为主，意译为辅，直译落实重点字词，不能遗漏，句意要通顺们还要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊用法的词语；
⑶本题考查成语积累。
画蛇添足：
画蛇时给蛇添上脚。
比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。
也比喻虚构事实，无中生有。
【参考译文】
古代楚国有个人祭过祖宗以后，把一壶酒赏给来帮忙祭祀的门客一壶酒。
门客们互相商量说：
“大家一起喝这壶酒不足够，一个人喝它还有剩余。
要求大家在地上画蛇，先画好的人喝这壶酒。
”
一个人最先完成了，拿起酒壶准备饮酒，却左手拿着酒壶，右手画蛇，说：
“我能够为它画脚。
”他还没有（把脚）完成，另一个人的蛇画好了，抢过他的酒壶，说：
“蛇本来就没有脚，你怎么能给它画脚呢？
”话刚说完，就把那壶酒喝完了。
那个给蛇画脚的人，最终失掉了那壶酒。
5．阅读下面的文段，完成小题。
《〈论语〉十二章》（节选）
①子曰：
“学而时习之，不亦说乎？
有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？
”《学而》
②曾子曰：
“吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
”《学而》
③子曰：
“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”《为政》
④子曰：
“温故而知新，可以为师矣。
”《为政》
⑤子曰：
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”《为政》
⑥子曰：
“贤哉，回也！
一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！
”《雍也》
（1）下列句子中，加下划线词的意义相同的一项是（ ）
A. 温故而知新 学而时习之
B. 好之者不如乐之者 公大笑乐
C. 可以为师矣 为人谋而不忠乎
D. 吾十有五而志于学 匹夫不可夺志也
（2）翻译下列句子。
温故而知新，可以为师矣。
（3）下列对文章内容的理解与分析正确的一项是（ ）
A. 孔子自述其人生经历时说自己到七十岁时做事才能不随心所欲，不越过法度。
B. “三省吾身”“三人行”的“三省”“三人”分别指“三次进行反省”和“几个人”。
C. 孔子认为在与人交往中即使别人不理解自己也不要动怒。
D. 从“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”中可以看出孔子具有安贫乐道的君子精神。
【答案】
（1）A
（2）复习学过的知识有新的体会，就可以成为老师了。
（3）C
【解析】【分析】
（1）A都表示承接。
B以……为乐/高兴。
C成为/替。
D志于/志向。
（2）本题注意下列字词的翻译，如“故：
已经过去的（指已经学习过或已经掌握的知识）。
新：
刚刚学到的知识。
”
（3）A项错，到七十岁才做事才能随心所欲，不会超过规矩。
B项错，“三”表示约数，很多。
D项错，不是孔子，是颜回具有安贫乐道的君子精神。
故答案为：
⑴A；
⑵复习学过的知识有新的体会，就可以成为老师了；
⑶ C。
【点评】⑴本题考查辨析一词多义，文言词语的用法和含义是中考的常考题，一词多义现象在文言文中相当常见，有些词所包含的意义不只一个，在不同的语言环境中表示不同的意思；
⑵文言文翻译首先做到直译为主，意译为辅，一定要字字落实，尤其是句中的重点词，如实词中的通假字、一词多义、词类活用等，翻译重点语句是一项综合能力的体现，不仅要求学生具有丰富的文言词汇知识储备，还要有一定的古汉语知识，同时要求语言表达流畅与优美；
⑶解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句即可。
答题时应注意，准确把握文章大意，然后锁定目标句。
既可出选择。
【参考译文】
孔子说：
“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？
有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？
人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？
”
曾子说：
“我每天多次反省自己：
替别人办事是不是尽心竭力了呢？
同朋友交往是不是诚实可信了呢？
老师传授的知识是不是复习了呢？
”
孔子说：
“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才做事才能随心所欲，不会超过规矩。
”
孔子说：
“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。
”
孔子说：
“只学习却不思考，就会迷惑;只空想却不学习，就会疑惑。
”
孔子说：
“颜回的品质是多么高尚啊！
一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。
颜回的品质是多么高尚啊！
”
6．阅读下文，回答问题。
王戎①七岁，尝②与诸小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：
“树在道边而多子，此必苦李。
”取之，信然③。
【注释】①王戎：
西晋人，做过官，是历史上有名的“竹林七贤”之一。
②尝：
曾经。
③信然：
确实如此。
（1）解释加下划线字词
①尝与诸小儿游________
②唯戎不动________
（2）翻译句子
树在道边而多子，此必苦李。
（3）你认为文中七岁的王戎是一个怎样的孩子？
【答案】
（1）玩耍；只
（2）树就在路边上并而有很多果实，这些一定是苦李子。
（3）王戎是一个能仔细观察，善于思考，能根据有关观察进行推理判断，非常聪慧的孩子。
【解析】【分析】
（1）本题中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。
其中“戏”意思是“玩耍”。
（2）本题翻译需注意：
子：
果实；此：
这；必：
一定。
（3）王戎小时候，观察仔细，善于动脑筋，能根据有关现象进行推理判断；文章最后讲“取之信然”，说明他的推理是正确的。
据此分析可知，王戎是个聪明机智，善于思考问题、分析问题的孩子。
故答案为：
⑴玩耍；只
⑵树就在路边上并而有很多果实，这些一定是苦李子。
⑶王戎是一个能仔细观察，善于思考，能根据有关观察进行推理判断，非常聪慧的孩子。
【点评】⑴本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。
解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。
⑵本题考查的是重点句子的翻译。
解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确理解。
⑶本题考查对人物形象的分析和理解能力。
解答此题要求考生读懂文章，理解文章的内容，结合重点语句进行分析。
【参考译文】
王戎七岁的时候，和一些小朋友一起玩耍，看见路边有株李树，结了很多李子，枝条都被压弯了。
那些小朋友都争先恐后地跑过去摘。
只有王戎没有和他们一起去。
有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：
“树长在路边上，还有这么多李子，这必定是苦李子。
”大家摘来一尝，果然是这样。
7．阅读下面文言文，完成小题。
【甲】穿井得一人
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。
及其家穿井，告人曰：
“吾穿井得一人。
”
有闻而传之者：
“丁氏穿井得一人。
”国人道之，闻之于宋君。
宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：
“得一人之使，非得一人于井中也。
“求闻之若此，不若无闻也。
（选自《吕氏春秋》）
【乙】犀怪
余乡延溪①有石犀牛，其来颇久。
近岁居民艺②。
麦，被邻夜食几尽。
牛主惧其讼己，乃故言曰：
”早见收儿，吉石犀牛汗如喘，又口有余青。
食邻麦者，殆是乎？
”众皆信然，谓石犀岁久成怪。
于是艺麦家持石往断犀足不复疑邻牛云。
嗟夫，邻牛食麦，石犀受击。
石犀之形，以一击坏，而名亦以众口神。
凡事何可不揆诸理？
【注】①延溪：
地名，在湖南桃源东。
②艺：
种植。
（选自《雪涛小说》）
（1）解释下列句子中划线的词。
①及其家穿井________
②闻之于宋君________
③乃故言曰________
（2）用现代汉语写出下面句子的意思。
食邻麦者，殆是乎？
（3）用“/”给文中画线的句子断句。
（限断2处）
（4）【甲】、【乙】两文讲述了一个类似的道理，请结合文章内容作简要分析。
【答案】
（1）等到；使……听到；故意
（2）吃邻居家麦子的（东西），大概就是它吧？
（3）于是艺麦家持石往/断犀足/不复疑邻牛云。
（4）两文都讲述了只道听途说，不加求证，就信以为真的事。
【甲】文中，丁氏的“吾穿井得一人”经国人传言后，发生了变化，到宋君那里则变成了丁氏穿井挖到了一个人，仅仅是他人的传言，没有亲耳听到，没有思考，就信以为真。
【乙】文牛主惧其讼，嫁祸于石犀牛，“众皆信然”，艺麦家信以为真，断犀足，不疑邻牛。
艺麦家轻信牛主之言，不作分析，不加考证，结果出现误断。
【解析】【分析】⑴本题考查对文言实词的理解能力。
作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
①句意：
等到他家打了水井的时候。
及：
到、等到；
②句意：
一直传到宋国国君的耳朵里。
闻：
使……听到；
③句意：
于是故意说道。
故：
故意。
⑵本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。
注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅。
句中重点词语有：
食：
吃，殆；大概；句意为：
吃邻居家麦子的（东西），大概就是它吧？
⑶本题考查文言文断句。
作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。
有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。
这个句子的意思是：
于是种麦子的这家人把犀牛的腿打断了，不再怀疑邻居家的牛。
故停顿应为：
于是艺麦家持石往/断犀足/不复疑邻牛云。
⑷本题考查比较阅读，找出共同点，分析其类似的道理。
两文都讲述了只道听途说，不加求证，就信以为真的事。
【甲】文中，丁氏的“吾穿井得一人”经国人传言后，发生了变化，到宋君那里则变成
升级会员 