有机化学复习题上修改3答案10页精选文档.docx
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有机化学复习题上修改3答案10页精选文档
有机化学复习题
一、“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？
”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？
”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?
曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。
对下列化合物命名或写出其结构式：
要练说，得练听。
听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。
平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
苯甲酰胺，3-甲基环己酮均三甲苯， 三甲基乙烯，9－溴代蒽，异丙基乙烯，5－硝基－1-甲基－萘，烯丙基溴，苄醇，异庚烷，异戊二烯，1－甲基－2－异丙基环已烷，对硝基甲苯，间溴苯酚，5,5－二氯环戊二烯，2－甲氧基环已醇，丙炔醇，苯甲醚，丁炔二酸，N-甲基-N-乙基苯胺，氢氧化四乙铵，
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
，， （CH3）3CCl
（一）、单选题
1,B,D
2.C,A
3.D,B
4.D
5.C,A
6.B
7.C,A
8.A
9．C
10．B
11.C,A
12.C,D
13.B
14.D,E
15．A
16.A,C
17.B
18.D,A
19．C,B
20.C,D
21.B,D
22.D,A
23．A,D
24.A
25.B
26.D
27.B
28.B
29.A
30.A
31.D
32.C
33.B
34.B
35.B
36.D
37.B
38.A
39.D
40.A
41.D
42.D
43.B
44.C,B
45.A,C
46.C,A
47.A,D
48.B
49.D
50.B
51.B
52.A
53.D,A
54．D
55.A
56.B
57.B
58.B
59.C
60.B
（二）多选题
61．C,D
62.A,C,
63.B,C,D
64.B,E;C
二、完成下列反应式：
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.；
14.
15.
16. ＋
17.
18.
19．
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26．，
27．
28.
29. +CH3CH2OH
30.CH3CH2OH+CH3I
31.,
32.
33.+NH3（液氨）（ ）
34．（CH3）3CBr
35.
36.,
37.
38.,
39.
40.
41.
42.,
43.
44.phCHBrCH（CH3）2
45.,
46.
47.,,
48.,
49.,NaOH/C2H5OH/加热
50.
51.
52．
53． ＋ CH3CH2OH
54． ＋ CHI3
55.，
56.
57.A:
Fe+HCl
B:
NaNO2+HX
C:
D:
E:
F:
G:
58,;
59.;
60,+
四．用简便的化学方法区别下列各组化合物：
1. 丁烷，乙烯基乙炔， 1,3－丁二烯
2.甲苯， 苯， 苯乙烯， 苯乙炔
（提示：
Br2/CCl4;KMnO4;Ag（NH3）2NO3）
3.苄醇，邻甲苯酚，苯甲醚，甲苯
（提示：
FeCl3;Lucas试剂；浓硫酸）
4.丙烷， 丙烯，丙炔，环丙烷
（提示：
Br2/CCl4;KMnO4;Ag（NH3）2NO3）
5．CH3CH2CH2Br,CH3CH=CHBr,CH2=CHCH2Br
（提示：
AgNO3/C2H5OH）
6．1-戊炔， 2－戊炔和1,3－戊二烯
（提示：
Ag（NH3）2NO3;顺丁烯二酸酐/苯）
7．环已烷， 环已烯，苯
（提示：
Br2/CCl4；Br2/Fe）
8．对氯甲苯，苄基氯，烯丙基氯，β-氯乙苯
（提示：
AgNO3/C2H5OH;Br2/CCl4）
9．CH2=CH-CH2OH,CH3CH2CH2OH,CH3CH2CH2Br,（CH3）3COH
（提示：
Lucas试剂；Br2/CCl4）
10.,,,
（提示：
Br2/H2O;Ag（NH3）2NO3;I2+NaOH）
11.,,,
（提示：
AgNO3/C2H5OH;Br2/CCl4）
12.HCOOH,CH3COOH,CH3COOCH3 HOOCCH2COOH
（提示：
Na2CO3溶液；Ag（NH3）2NO3;加热/石灰乳）
13.苯胺苯酚苯甲酸环己醇
（提示：
Br2/H2O;FeCl3溶液；Na2CO3溶液；）
14.邻甲苯胺N-甲基苯胺苯甲酸邻羟基苯甲酸
（提示：
Na2CO3溶液；FeCl3溶液；对甲基苯磺酰氯/NaOH）
五．简要回答下列问题
（一）下列反应有无错误？
若有，指出其错误的地方。
1．错，主要产物应该是
2.正确
3.错，主要产物应该是
4．正确
5.错，主要产物应该是
6．错，C6H5NO2不能发生酰基化反应
7.正确。
8.错，氯苯的邻对位有硝基时亲核取代不是变得更难。
9.错，恰好相反。
.
10．正确。
11．错，是氧化产物。
12．正确
13．错，主要产物应该是
14.错，主要产物应该是m－ClC6H4NO2
15.错，是氧化产物。
16.正确。
17.正确。
18.正确。
19.正确。
20.正确。
六．推结构
1．已知烷烃的相对分子质量为72，根据氯化产物的不同：
（1）如果一元氯代产物只有一种；
（2）如果一元氯代产物可以有三种；
（3）如果一元氯代产物可以有四种；
（4）如果二元氯代产物只可能有两种。
试推测各烷烃的构造，并写出其构造式：
解：
依题意得，12n+2n+2=72,n=5,
（1）;
（2）CH3-CH2-CH2-CH2-CH3;（3）（CH3）2CHCH2CH3;（4）
2．分子式为C6H12的化合物（A）能使溴水褪色，并溶于浓硫酸；（A）催化加氢生成正己烷；（A）用过量的高锰酸钾氧化生成两种不同的羧酸。
试推出（A）的构造式，并写出各步反应式。
解：
依题意得，（A）为CH3CH=CHCH2CH2CH3,反应式（略）
3．有一组成为C6H12的化合物，对其测试结果如下：
（1）在室温下不能使KMnO4水溶液褪色；
（2）与HI作用得C6H13I；（3）氢化得到产物仅为3－甲基戊烷。
试写出该化合物的构造式。
解：
依题意得，
4．分子式为C10H10的化合物（A），能使溴水褪色，但与氯化亚铜的氨溶液不生成沉淀。
它在硫酸汞存在下与稀硫酸共热，则生成分子式为C10H12O的化合物（B）。
如果将（A）与高锰酸钾的硫酸溶液作用便生成间苯二甲酸。
推测（A）、（B）的构造式，并写出有关反应式。
解：
依题意得，A为；B为
5.某卤代烃C6H13Br（A）与氢氧化钠的醇溶液作用生成C6H12（B）,（B）经氧化后得到丙酮和丙酸；（B）与溴化氢作用则得到（A）的异构体（C）。
据此推出（A）、（B）、（C）的构造式，并写出有关反应式。
解：
依题意得，A为（CH3）2CHCHBrCH2CH3;B为 （CH3）2C=CHCH2CH3;C为（CH3）2CBrCH2CH2CH3
6.有一芳香族化合物（A），分子式为C7H8O，（A）与金属钠不反应，与浓氢碘酸反应生成化合物（B）和（C）。
（B）能溶于NaOH溶液，并与FeCl3溶液作用呈紫色。
（C）与硝酸银醇溶液作用，生成黄色碘化银。
试写出（A）、（B）、（C）的构造式，并用反应式表示其变化过程。
解，依题意得，A为； B为；C为CH3I
7.某化合物（A）分子式是C5H12O,氧化得分子式C5H10O的化合物（B）。
（B）能与苯肼反应，并在与碘的碱溶液共热时有黄色碘仿生成。
（A）与浓H2SO4共热得分子式C5H10的化合物（C），（C）经氧化后得到丙酮和乙酸。
试推测（A）、（B）、（C）的构造式，并写出有关的反应式。
解，依题意得，A为；B为；C为
8．某烃A（C4H8）,在较低温度下与氯气作用生成B（C4H8Cl2）；在较高温度下作用则生成C（C4H7Cl）。
C与NaOH水溶液作用生成D（C4H7OH）,但与NaOH醇溶液作用却生成E（C4H6）。
E与顺丁烯二酸酐反应生成F（C8H8O3）。
试推断A～F的构造
解，依题意得，A为； B为；C为；D为；E为；F为
9．化合物（A）和（B）的分子式为C4H6O2,它们不溶于碳酸钠和氢氧化钠的水溶液；都可使溴水褪色，和氢氧化钠的水溶液共热后则发生反应：
（A）的反应产物为乙酸钠和乙醛，而（B）的反应产物为甲醇和一个羧酸的钠盐，将后者用酸中和后蒸馏所得的有机物（D）可使溴水褪色。
试推测（A）和（B）以及（D）的结构式
解，依题意得，A为CH3COOCH=CH2;B为CH2=CHCOOCH3;D为CH2=CHCOOH
10．化合物（A）的分子式，室温下与Lucas试剂作用，立即变混浊，（A）能吸收1mol溴，也能被KMnO4氧化成酸，（A）经催化加氢得（B）,（B）可氧化为（C）,（B）在加热条件下与浓作用所得产物可加氢还原为环己烷，试推测（A）、（B）、（C）的结构式。
解，依题意得，A为； B为； C为
11. 分子式为的化合物（A）,能与的水溶液共热后生成（B）,（B）能与钠作用放出，但不被氧化，能与浓共热生成（C）,（C）经酸性氧化得丙酮和乙酸，试推测（A）、（B）、（C）的结构式。
解，依题意得，A为；B为；C为
七．合成题（无机试剂任选）
1．从丙炔合成1-氯丙烷
2．从甲苯合成间氯苯甲酸
3．乙烯合成丙酸
4．从甲苯合成苯乙酸
5．由乙烯合成正丁醇
6．用正丁醇合成
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