班级工作总结ppt模板.docx
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班级工作总结ppt模板
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篇一：
班级工作总结PPT模板
篇一：
班级工作总结模板
上海市闵行区黄浦一中心世博小学德育室
XX学年第一学期世博小学**班**中队班队工作总结
姓名
以后上交文件格式统一如下：
标题：
黑体三号居中
正文：
宋体小四
行距：
固定值20磅
篇尾靠右注明日期篇二：
班长工作总结ppt模版课件
班长工作总结ppt模版课件
篇三：
班主任工作总结模板
XX--XX学年0609班第一学期班主任工作总结
本学期在各位领导、各位老师的帮助下，全班同学的齐心努力下，顺利完成的本学期的各项工作任务，现总结如下：
一、主要工作与成绩
1、抓班级常规教育管理，对学生的仪容仪表常抓不懈、行为习惯、学习习惯进行养成教育。
2、鼓励全班同学积极参与各项竞赛，培养学生的自信心，同时利用竞赛，让每个学生有了明确的奋斗目标，树立了良好的学风、班风
3、抓对住宿生的管理。
4、利用班会，培养学生各方面的能力。
本学期班级与同学也取得了一些成绩:
详见附表
二、不足与遗憾
1、常规方面，班级中仍有极少个别学生不符合要求。
如在仪容仪表上、行为习惯上、学习习惯上等。
2、与班级同学的交流沟通较少，不能很好的掌握现在学生的心理。
3、班级文化课的学习一直是个头疼的问题，学生没兴趣。
尤其是个别学生什么课都不学
三、改进
1、加强班级常规管理。
2、加强后进生的教育
3、对每个学生进行目标管理
附:
第一学期获奖情况表
集体:
学校第二届班级文化建设评比荣获”三等奖”
在XX年冬季广播操比赛荣获”三等奖”
在校”手牵手,珍爱生命”绘画比赛获”团体奖”（林发琴,诸玲玲,宋金直,徐颖,梁叶芳,任金杨,吴萍,陈静）
住宿生安全、常规、常识、知识竞赛活动获三等奖
校毽子比赛团体奖
宿舍:
在宿舍文明创建”三范”床铺比赛中获”三等奖”
10月份男生宿舍405舍获”示范宿舍”
11月份男生宿舍405舍获”示范宿舍”
11月份女生宿舍302舍获”规范宿舍”
锦旗:
9,11月份获最佳出勤奖
10,11月份获最佳仪表奖
个人:
王婵娟在雨花台区书法比赛中获”二等奖”
陈红在雨花台区书法比赛中获”一等奖”焦娇在第五届全国中等职业学校“文明风采”大赛身边诚信征文获三等奖
王琦在第五届全国中等职业学校“文明风采”大赛身边诚信征文获优秀奖
诸玲玲在第五届全国中等职业学校“文明风采”大赛奥运动画获优秀奖
张蕾在第十三届全国中小学生绘画书法作品比赛中获”二等奖”王琦在第十三届全国中小学生绘画书法作品比赛中获”三等奖”王琦,曹明星在“牵手安全，珍爱生命”绘画手抄报比赛获”三等奖”林传兰在“牵手安全，珍爱生命”绘画手抄报比赛获”二等奖”王智一在参加江苏省师生技能大赛校选拔赛素描比赛中获二等奖奚贝在参加江苏省师生技能大赛校选拔赛素描比赛中获三等奖曹明星,王学琴在参加江苏省师生技能大赛校选拔赛素描比赛中获一等奖
胡琴、诸玲玲、任金扬在校毽子、跳绳比赛获个人单项奖孙浩在校ppt制作二等奖XX—XX学年0804班第一学期班主任工作总结
一、本学期开展的主要工作
1．培养了一支班干部队伍，并指导班干部进行班级管理工作；
2.加强班级常规管理工作，抓好班级的一日常规，杜绝迟到、旷课等现象，及时与家长联系；
3.营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化，促进学生良好的学习习惯的形成；
4.通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力；
5.定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题；
6.认真做好住宿生的管理工作，定时、定期去与住宿生交流情况。
二、本学期主要成绩：
1.班级情况稳定，较快的形成了稳定有序的班集体；
2.班级迟到旷课的学生较少；
3.班级学生校服校牌配戴较整齐；
4.连续两次获得学校的流动红旗；
5.邵丹同学参加南京市英语竞赛，获二等奖。
三、存在不足和遗憾：
1．我班有部分离异家庭的学生教育起来难度较大，改观不明显；
2.部分学习基础较差的学生作业收交不及时，不愿意学；
3.班级卫生工作需要加强；
4.班级学风需加强。
四、下学期改进措施：
1．大力加强班级学风建设，使班级形成一股正气；
2．加强个别学生的出勤纪律意识的形成，进一步强化班级出勤制度；
3．配合任课老师加强课堂纪律，并制定收交作业的措施；
篇二：
班主任工作总结PPT模板
班主任工作总结的写法格式：
第一：
标题
标题即工作总结的题目，如《x年x班xx学年度x学期班级工作总结》。
第二：
内容（即正文）
正文，是总结的主体，一般包括以下四个部分：
（1）班级工作的基本情况
基本情况包括：
开展了那些教育活动，成绩有哪些，问题有哪些。
（2）对成绩与问题的基本分析分析要全面、准确、深刻，不得留于事物的表面，不满足于对事物的感性认识，而是努
力上升到理性认识，只有这样才能揭示班主任工作的规律。
（3）几点体会
即在对班主任工作的规律分析的基础上，谈谈自己的心得体会。
（4）对下学期班级工作的建议即通过总结，通过对班级前一段工作的认识，提出下一段班级工作的设想，应突出抓好
哪几项教育活动，应注意什么，等等。
第三：
总结人姓名、总结时间，依次分上下两行写在正文右下方。
编辑本段2书面实
例
实例一
班主任工作反思总结
鲁迅先生曾经说过“教育根植于爱”，一位著名的外国教育家更是一针见血地指出“没有
了爱就没有教育”说法，班主任必须懂得“欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木“的道理；同
时班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在学习生活、心理健康、人生态度和价值观
念的引导者，是帮助学校开展各项工作的协调者，所以，在实际的工作中班主任这一角色至
关重要，这也决定了班主任工（转载于:
小龙文档网:
班级工作总结ppt模板）作的千头万绪，班主任必须要有为才有位。
在过去一个学期的
班主任班级管理工作中，我主要从下面几方面来着手：
一、工作篇
（1）在班级管理上：
建设一个和谐上进的班级，需要全班学生的共同参与，其中，班干部的选拔尤为重要。
俗话说：
火车跑得快，全靠车头带。
班干部正式这种角色的最好演绎，因此，建设一支高素
质的班级领导核心也尤为重要。
因此在班干部的培养上，我主要采取以下措施：
1、军训期间，多与学生交流，了解学生的兴趣爱好。
在与新生的日常交往中，分析和了
解他们的性格特征，对他们的沟通能力、办事效率等各个方面作出一个整体的评价，对积极
认真、埋头肯干、热情奔放并具有一定组织能力、威信度高的学生给予充分的重视，通过确
立班级负责人的形式，把他们锻炼为首届的班委成员。
在坚持民主推选与自荐的原则之下，
挑选出一批积极上进，具有班级管理能力的班干队伍；
2、在开展班级管理工作时候，对班干部，班主任要采取“授人以鱼不如授人以渔”的方
法。
在实际的操作中，要理清“具体的指导和放手工作”的关系，在班级管理和班委成员共
同分析和讨论班上的具体情况下，鼓励他们发挥创造性，放手在他们独立开展工作，把为同
学们服务的理念植入他们的工作中。
从取的效果来看，一支团结的班干队伍，在协助班主任
开展日常的工作，促进良好的班风建设方面，其作用是很大的。
同时，对班干部进行责任心
的教育，班干队伍要树立起表率的先锋带头作用教育等问题上，也是紧抓不放。
（2）在学风建设上：
一个优秀的班集体，在学风建设上，也必须具有学习氛围浓厚，在成绩上有你追我赶的学习劲头，因此在学风建设上，主要从以下方面来加强：
1、积极配合学校，在班集体上大力开展信心教育活动，根据本班的具体实际，制定班级
信心誓词，充分用课堂、班会和与学生谈心的时间，向学生进行信心教育的渗透，对学生进
行赏识教育，多给学生鼓舞，多给学生自信，多给学生支持；
2、与各学科老师沟通联系和交流，了解学生的学习成绩，分析学生的各科存在的问题；
加强对学生进行法上的指导，进行有针对性的辅导，
3、发动学生成立各科学习兴趣小组，实行互助式的学习。
（3）在心理辅导上：
一个健康的学生，除了在生理上的成熟结合健康外，心理素质的好坏也同样重要。
对于
有心理问题障碍的学生，心理辅导尤为需要。
高中一年级，在面对一个全新的学习、生活环
境，容易产生不适应的反抗心理，缺乏自信心、也回产生忧郁、甚至自卑，所以根据学生成
长的过程，在心理辅导上主要从以下方面着手：
1、深入学生宿舍，多与学生交流，了解学生近期在学习、生活、心理上存在的问题；抓
好生活习惯,培养学生自理能力、自立能力和高贵的修养。
在三个月内，全面掌握学生的性格
特点和个性，并争取与他们每一位学生都谈过心；
2、加强与心理学老师的沟通，及时发现问题学生，以防范于未然；
3、在家校方面，多与学生家长沟通，全面了解学生的成长经历；
4、开展形式多样的主题班会，教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。
二、成绩与问题篇
以上就是我在前一个阶段在教学管理工作的一些做法。
在上述做法的指导下，高一（8）
班在班风建设和学风氛围上，都表现出一种积极上进的苗头：
学风建设上：
在信心教育的影响下，我们班上的学生改变了自卑的学习心理，信心宣誓
精神饱满、热情高涨；在两次段考里面，学生所取得的进步也是比较明显的，如何劲坡、李
晓梅两位同学，在两次段考里面都取得90名以下的进步；在这两次段考中，共有64人次取
得了不同程度的进步；数学、语文、生物、历史等科目的总体平均分有了进一步的提高；在
课堂自习和晚修上，绝大部分学生能够做到勤于学问，告别三闲，有一股“静、净、竞”的
学习氛围。
班级管理上：
班干队伍素质加强，责任心意识浓厚，班级体荣誉感强，团结作风好。
特
别是班长文启彬，陈佩琪等，他们在班级管理意识上十分负责，班上的黎远康、焦天志、陈
志浩、黄燕秋等同学都到级组参加学生的管理工作；学生在军训期间、心理剧表演上，显示
出团结意识，在学习上的互助意识强，如梁钻珊帮助学生莫文敬，使得他在第二次段考中前
进了400多名，进入级组600名；在为患疾学生捐款时，我们班的爱心意识强，捐款数额为
高中部班级前列。
在宿舍管理：
d601和d602宿舍取得了星级宿舍，在宿舍学生基本形成了一种兄弟姐妹
的和谐。
学生独立生活和自主解决的问题有了很大的进步，如朱婉婷、周永浩在宿舍内务，
在老师的教育和同学的帮助下，有了很大的改善等。
虽然在班级管理上，取得一些成绩，但是仍然还有很多不足：
如学生自主学习的气氛还
不足；优秀班没有突破；学生在惜时教育上缺乏，迟到现象会时有发生，目标意识也不强等
问题依然存在；在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的知识能力层次不一，落后面大，
在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还
不能够全面到位等等。
三、反思篇
正所谓付出不一定有收获，但不付出就一定没有收获。
尽管在这一阶段制定了详细的工
作计划，但是在具体的班级管理过程中，在吸取班主任对班级管理的经验和教训上，也有一
些方法和管理的漏洞有待改善和加强，甚至是值得反思的。
（1）班主任班级管理工作有待加强。
作为一个新班主任，在班级管理工作上，由于缺乏经验，在实际的管理过程中出现了各
种不太适合新时期班主任对班级管理的一些方法和原则，因此班主任的管理工作在以下方面，
是需要进一步完善：
1、班主任批评的艺术性。
2、管理工作的跟踪、反馈的及时性。
3、班级管理精致化水平有待加强。
对宿舍管理上出现的问题就是上述原因所导致；
4、学生心理辅导的持久性。
还没有真正做到与他们每一位学生都谈过心或者建立学生心
理档案，做好个案的详细记录等等，这些都是在班级管理工作中的漏洞和不足。
（2）班主任工作的反思
1、管理上的原则性。
2、管理过程中的民主性。
3、注重班主任的工作和心得交流。
著名的作曲家肖伯纳曾经说过“假如你手中有一只苹
果，我的手中也有一只苹果，大家彼此交换，你我的手头上依然只有一个苹果；但是倘若你
有一种思想，我有一种思想，大家彼此交换这种思想，那么每个人就有两种思想”。
因此班主
任队伍要从实现管理的优化，通过班主任工作心得的交流是必要的，这样可以做到举一反三，
触类旁通，在解决同一问题的时候，集思广益，寻找问题的最好的解决方法和途径。
四、方向篇
为了更好提高自己的业务水平和班级管理艺术，进一步完善自我，在以后的工作过程中，
我认为有以下几点是我应该要努力的方向。
1、树立正确的教育教学理念，平等对待每一位学生。
在班主任工作当中，始终坚持养成
教育、惜时教育、信心教育、感恩教育为主题的系列培养学生的做法；同时多向有经验的教
师请教教学上的问题和班主任管理工作具体操作流程，向优秀班级学习管理经验。
2、加强本学科的知识水平，扩大视野，在具体的教学过程中，努力做好“读好一本书、
写好一笔字、说好一口话”。
加强对中学生心理知识的学习力度，提高分析学生学习心理，
人际交往心理等方面的能力。
3、向学生学习。
做一个老师是要有耐心的，班级管理工作也要需要持久的付出，在班主
任工作黔驴技穷的时候，学生的所提出的民主化管理的方法，是非常值得借鉴的，如果班主
任工作能够吸取和采纳部分有建设性的建议，学生与班主任的距离将进一步拉近，学生敢于
也乐于和班主任接近。
学高为师，德高为范，作为一名班主任，在日常行为应该以身作则，言传身教，这样学
生才能亲其师，信其道，这也是新时期班主任的工作要求。
在过去一个阶段的班主任工作中，
由于管理知识水平的缺乏，经验生疏，在具体处理学生问题上有些不恰当的做法，因此在以
后的工作实践中还需要不断探索和完善。
短暂的从教经历让我真正体会到了为人师之苦，为
人师之累，为人师之难，为人师之乐，它也让我对教师这一行业有了更新的认识和体会。
[1]
实例二
班主任工作总结范文
一、关注每一位学生的差异性是绝对的，在任何时候、任何情况下学生总会有差别。
二、构建师生对话平台“严师出高徒”这话没错，但这还不够。
班主任工作是以促
进学生的健康发展为基本任务的。
在伴随学生人生发展的过程中，班主任所担当的是引路人
的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。
因而，在班主任工作中，必须淡化教育者的角
色痕迹，与学生平等对话。
建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。
在学生人生
成长阶段，自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心。
班主任则是学生自我发展的促进
者。
中专生即将走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里？
他们将走
向何方？
班主任是他们走向理想之路的引路人。
对中专生来说他们需要的不是声色俱厉的威
严，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解、信任他，与他平等对话，伴他成长的引
路者，解惑人。
三、让学生自主管理学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他
们更容易沟通。
作为班主任要善于把问题摆在学生面前，引导学生出主意，想办法，这样既增强学生的
参与意识与解决问题的能力，又达到了理解、执行班主任意图的目的。
编辑推荐：
个人科学
发展观心得
过程中不可能不出现大大小小的问题。
班主任要做的并不是简单地堵漏洞，死死盯住学
生的言行，随时以组织纪律管束之，而应当是做细致地篇二：
小学班主任工作总结表格模板篇三：
班主任工作总结XX～XX学年度上学期班主任工作总结学期却已接近尾声，又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。
对我而言，班主任工
作的经验犹如沧海一粟，但同时又觉得自己收获颇丰。
不管是处理得当或有失偏颇的地方，
都让我累积了宝贵的经验。
我们说，班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作，也
能从中体验到做教师的快乐。
著名的教育改革家魏书生曾这样说过：
“班级像一个大家庭，同
学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离
开这个家庭，走向了社会。
”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。
形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。
本学期，我是这样做好
班主任工作的：
一、确立班集体的奋斗目标。
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋
斗目标，就会失去前进的动力。
所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成
强大的班级凝聚力。
作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。
在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成
为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们
分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
为此，根据班级实际，结合《小
学生守则》和《小学生日常行为规范》，我和孩子们一起制定了班规，确立了为之奋斗的目标。
在此基础上，我还充分利用晨会、品德课进行行之有效的教育，从而规范了孩子们的言行。
一学期来，孩子们的行为规范方面有了很大气色：
放学排队有秩序，集队做操快静齐，见到
老师很有礼，教室里面很整齐，温馨班级月月是，习惯养成乐一生。
二、培养正确舆论和良好的班风。
一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范
每个学生的行为。
正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏
陶、激励的作用。
因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些
现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。
因此，我注重学
生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，
让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。
这学期，学校德
育处狠抓了《小学生日常行为规范》，特别是教育孩子们“不能随地乱扔纸屑”，我针对班中
有个别同学不自觉的现象，就让大家开展一个小小讨论会，让大家一起来谈谈为什么不能乱
扔纸屑的原因，谈谈其中的利与弊，让那些同学明白学校、老师这样做的原因是什么，从而
养成自觉遵守学校规章制度的好习惯，并让所有的同学都明白什么事该做，什么事不该做。
三、实行班级管理民主化、细致化。
有句话说：
”抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见
成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。
班主任要有意识的让学生参与管理，创设各
种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到
满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。
有些教师老是担心二年级小朋友太小，这样
不会做，那样不放心让他去做，于是乎：
样样事情都是老师包办代替，搞得自己很累很辛苦。
其实我们忽视了孩子们自觉动手活动的能力。
我的班级管理，凡是孩子们能做的事情，一定
会设法让孩子们自己争着这个岗位好好去发挥自己，于是一个个适合孩子们锻炼的小小服务
岗位就这样诞生了。
小朋友们一学期来，自主管理着自己的小岗位，他们的能力得到了锻炼，
集体荣誉感也得到了增强。
四、开展丰富多彩有意义的活动。
集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，又能充分体现素质教育。
班主任要积极组织、
参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。
为此，
本学期，我根据学校德育处、少先队大队部的要求，根据学生的兴趣、爱好，在班内开展了
“中华经典诵读”比赛、“红领巾图书漂流”“、阳光体育冬季长跑活动”“、铅笔字比赛”活动?
?
通过活动，小朋友的兴趣提高了，合作能力得到了锻炼了，同学之间的友谊也增进了。
学生
对这样的活动乐此不彼，兴趣盎然，积极地投入到班级活动中去。
喜人的是我们编排的《爱
莲说》节目在苏州市“古诗文经典诵读”展示活动中荣获了三等奖。
喜爱活动和游戏是儿童的天性。
丰富有趣的活动是符合他们生理，心理的一种特有的教
育形式，是儿童认识世界，模拟改造世界的一种重要途径和手段，对于二年级孩子而言更是
如此。
本学期，我根据学校“三五一”工程，积极带领学生充分利用课间开展大课间活动，
和他们一起学跳绳，学做广播体操，一起玩游戏，同读一本书，帮助孩子们享受活动带来的
乐趣。
在平时的学习生活中，我非常注重对孩子的过程性评价激励，在德育处的领导下，我组
织学生在班内开展了“雏鹰争章我最棒!
”常规评比活动。
我们从“关心班级”“友爱同学”
“认真作业”“积极发言”“文明游戏”等方面组织学生开展专项评比,通过加分,贴星星。
赠
奖品等不同的方式激励学生做一名合格的、优秀的小学生。
在班上,从一些活动中我们看出一
部分学生各方面都表现良好。
为了发挥这些孩子的榜样作用,促进这些孩子间的互帮互助,同
时也为了引领他们更快地更好地成长,我们开展了“一帮一”活动,相当优秀的一部分学生都
能在学习和生活上帮助一个同学,这样帮助别人的同学明显地体验到了帮助别人的快乐,被帮
助的同学也感受到了自己渐渐地进步,小小的喜悦时常挂在他们的脸上。
五、注重家校联系，携手共育孩子。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，
也是义务。
孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给
家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。
因此，在学期中，我充分利用家校路路通这一
平台，主动与家长们保
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