技能大赛指导教师发言稿.docx
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技能大赛指导教师发言稿
2019年技术大赛指导教师讲话稿
篇一：
技术大赛指导教师讲话稿
敬爱的各位领导、老师、同学们：
大家下午好！
在这个阳光明朗的初夏，我们聚首在一同，备战马上开始的我
院第二届职业技术大赛。
我有幸作为指导教师代表在此讲话，深感有幸。
作为工作任职教战线上的一名一线教师，我深深地领会到职业
技术关于每位职业院校学生的重要性。
它不单关系到学生的毕业、就业，并且关系到学生将来的职业发展。
所以，在三年的高职学习时期，每一位学生都应掌握起码一门与本行业有关的职业技术。
这就需要专业课教师在教课的过程中将职业技术融入到平常的课程教课中。
下边我就自己多年的教课教悔过程中的一些领会与各位分享。
一、备课阶段采集资料、亲自实践。
备课是讲课的前提，俗语说“好的开始是成功的一半”，备课内容能否充足，资料准备能否齐备关系到整个课程环节达成的好坏。
专业课的备课不不过是专业理论内容的充分，还要考虑到专业技术、学生层次等诸多的要素。
在备课阶段不不过是需要对马上上的一节课内容有深入的认识，并且还需要对整门课程甚至该课程在专业领域中的作用有一个清楚的认识。
只有做到了成竹在胸，才能有的放矢。
二、讲课阶段任务细化，个别指导。
讲课是整个教课环节的核
心，所有的前提备课准备都需要在讲课这个阶段得以实行。
可是以项
目化的任务为导向的职业技术教课不可以采纳填压的方法，而一定将整个教课内容按工作领域项目化，每个项目能够再细化为多个任务，在指导学生参加达成整个项目的过程中，针对不一样学生产生的个性化问题进行逐个的解答，只有这类因人而异的教课方法才能做到因材施教、因人施教。
三、课后阶段实时交流，交流评论。
项目化的专业技术教课不单需要将任务的达成作为课程达成的目标，更重要的是需要将每位同学不一样的达成过程、不一样的达成成就进行针对性的评论，指出每种方案的优弊端，这样既能够使学生开辟思路，又能实时的汲取自己及别人的优点。
所以，一节课程的结束其实不可以代表任务的达成，而是应当有一个互评的过程，在这个过程中大家互相扬长避短，交流交流。
至此，
才能算作一个完好的教课过程的结束。
以上不过是我的一点点领会，相信每位教师都会有自己独到的
教课方式和方法。
借助于高等职业教育迅速发展的大好机遇，相信在学院各级领导的大力支持下，在全院教师的共同努力下，在广大同学的热忱参加下，我院的教育教课水平定能获得长足的发展。
我院培育出的学生也定能迅速地适应公司的人材需求，并且具备较强的社会适应能力和自我学习能力。
励练能力、交流技艺、超越自我、勇攀顶峰。
希望同学们能经过大赛查验自己的学习、老师们能经过大赛查验自己的教课。
最后，忠心的预祝我院的职业技术大赛获得圆满的成功！
感谢！
篇二：
技术大赛教师代表讲话稿
敬爱的各位领导、老师、同学们：
下午好！
北风催树木，严霜结庭兰！
我校第五届“学生专业技术大赛”经过为期一个多月的强烈角逐，在这咋冷还暖的季节里悄悄落下了帷幕。
我有幸作为教师代表在此讲话，与大家共同分享成功的愉悦。
技术大赛的召开，是学院教课活动中的一件大事。
此次大赛与
过去四届技术大赛对比打破了四个“第一”：
第一次参加人数之多，
按专业展开技术大赛；第一次借助多媒体手段，运用软件模拟工艺、
课件展现答题环节、营销方案使比赛成效更好；第一次重视大赛宣传，
初次以各样展版在校内对大赛做宣传，让同学们认识大赛，提早进入
备战状态，校外利用电视、报刊、网络等多种媒体对大赛现场做报导，
这与过去我们凭空捏造完好不一样，既提高了学院的著名度，又对大赛
提出了更高的要求，使得大赛水平有所提高；第一次引进公司资助，
并邀请公司人员光临现场共同参加技术大赛，为他们认识学生搭建一
个很好的平台，也为校公司合作创始了一种新思路，三方得益。
此次
技术大赛，也获得了学院领导的充足必定与大力支持，作为一名技术
大赛的参加者，我被这类必定和支持所感人，从学院领导到党政部门，
从教务处到各系部，从教辅到后勤，所有部门都踊跃行动起来，为筹
备一届成功的技术大赛而忘我的工作！
同学们，让我们把热忱的掌声
献给所有关怀、支持本次技术大赛的领导和老师们！
感谢你们！
技术大赛是一个军号，它吹响了同学们孜孜修业的集结号！
技
能大赛是一个擂台，让同学们尽兴展现学成的记忆！
技术大赛是一面
镜子，让同学们仔细审察自己的差距！
技术大赛是一根鞭子，鼓励同
学们更为努力的学习专业知识，掌握专业技术！
知识改变命运，技术
成就将来！
纯理论的知识常常不可以内化为学生个人的专业本事，更不
能外化为他们的实践经验和能力；书面考试能够得满分，但走上市场
举步维艰。
很多学生，做，而后知困；做，而后知不足；做，而后要
学习。
所以，我们的教课活动不在于教课方法千锤百炼，而在于学生
能否在学习过程中有大批的参加和自由表达的机遇；也不在于学校安
排多少课程，而在于学生能否对所学的知识感兴趣；更不在于学生掌
握了多少理论知识，而在于这些知识技术可否应用于实质并解决详细
问题。
（我们的教课活动不不过在于教课方法
千锤百炼，而要重申学生能否在学习过程中有大批的参加和自
由表达的机遇；也不不过在于学校安排多少课程，而在于要关注学生
能否对所学的知识感兴趣；更不不过在于学生掌握了多少理论知识，
而在于要发挥这些知识技术可否应用于实质并解决详细问题。
）经过
此次技术大赛加强了学生自觉展开技术训练的意识，加强了同学们的
心理素质、团联合作能力，为同学们供给了一次难得的互相学习、交
流和同台竞技的机遇。
此次技术大赛，获得了全校同学的踊跃响应，
作为一名科任教师，我被同学们踊跃参赛的热忱所感人，从初赛到决
赛，我们一路走来，所在意的不单是旅途绚烂的终点，还有沿途出色
的际遇。
假如说，获奖的结果不过少量人的光荣，那么奋斗的历程则是每个人的财产。
此次大赛获得了所有教师的大力辅助，包含退休的老教师，我被这类奉献所感人，老教师的执着，仔细负责的态度，更是对我们青年教师的一种触动，他们在技术大赛和工作中的行动更好的演绎了什么是敬业、责任和奉献！
他们无私的奉献，勤勤奋恳的工作态度和行为，对学生的谆谆教育使本次技术大赛的内容更为充分、更为拥有特点。
此次大赛也为我们青年教师供给了一个互相学习借鉴，提高自己素质的广阔平台，也是对我们组织赛事能力、协调能力进行了一次检阅，为我们往后鉴于工作过程系统化的课程改革供给了一个方向，要在学生的技术训练上多下功夫。
此次技术大赛，不论比赛结果怎样，每一次学习、每一次操练中收获的知识与经验都会使我们在教课成长的道路上走得更为坚固、更为绚烂！
此次技术大赛经过单项看综合，超出个人看整体，穿过表面看
实质，透过做事看做人！
这是一次从个体到集体、从单调技术到综合
素质、从学的过程到教的过程、从学校到公司的全方向检阅。
俗语说，
万事开头难，但只需我们迈出了第一步，相信此后会走的更稳重！
这
次技术大赛更像一首已经奏响了的交响乐，在交响乐的演奏中：
同学
们的仔细努力、老师们的倾情奉献和学校、公司的全力支持，演奏出
了近乎完满的乐章！
我们真挚的希望本次技术大赛的精神能永远的带
入到我校此后的发展建设中！
最后，祝福我们的学生在学业上百尺竿
头——更进一步、我们的老师在教课上八级工拜师傅——千锤百炼、我们的学校在发展上芝麻开花——节节高！
感谢大家！
山西生物应用职业技术学院中药系
篇三：
技术大赛指导教师讲话（改正稿）
敬爱的各位专家、老师：
大家好！
作为20XX年全国职业院校技术大赛中职组机电一体化设施组
装与调试项目的指导教师，从备赛、训练到夺冠，经历了加强训练的
艰辛和夺冠后丰产的愉悦，今日我有幸作为指导教师代表讲话，深感
有幸。
第一感谢组委会，精心的组织与策划、为参赛师生搭建的一个
展现才艺和发挥技术的广阔平台，其次感谢为本次比赛供给设施的龙
科技公司。
作为工作任职教战线上的一名一线教师，我深深地领会到职业
技术关于每位职业院校学生的重要性。
他不单关系到学生的毕业、就业，并且关系到学生的将来职业发展。
职业技术比赛恰巧就是对学生专业技术一次全面的查验与查核。
下边我就从以下几个方面把参加此次全国职业院校技术大赛的备战过程和领会与在坐各位专家、老师共同分享。
一、领导高度重视，各部门通力配合、全方向支持
今年技术大赛从备战到比赛时期，获得了北京市教委、北京市职业技术教育学会、校院三级领导及学院内部各部门通力协作和大力支持。
领导百忙之中多次亲临现场指导工作，共同商讨集训计划，点
拔训练方法，解决训练中所碰到的困难，为参赛选手们建立信心、鼓劲加油。
同时，建立了以教课副院长为组长，系部主任为领队的领导小组，在集训场所安排、比赛设施购买和大赛培训所需资料、工具等方面都赐予了有力保障和支持。
并集中学院优异教师构成了指导教师团队，研究历年试题的难点、解决方法及训练计划的拟订等有关工作，为学生的技术的提高供给了相应的技术支持与保障。
二、将技术大赛涵盖的技术标准和要求，有机融入教课中
大赛命题的标准和要求，表现了最新技术和与公司的联合，涵
盖了人材培育目标的所有内涵，所以达到技术大赛高水平的比赛指标，是专业建设系统性工程的结果。
学院在人材培育方案的拟订、课程系统的建立、课程的设计和实行等环
节，着重素质与能力的培育，将大赛对选手的要乞降职业资格
融入课程系统的建设中，将技术比赛的项目转变成项目教课内容，将国家级技术大赛的赛题及评分标准，内化为平常教课中的项目教课载体。
在操作规范、成本义识、效率意识、团队意识、娴熟的操作能力、多样的方法能力等方面打下了优异、坚固的基础。
三、创立机电一体化技术团队，搭建学习与交流平台，保证优异学生参加全国比赛
在学院领导的支持下于20XX年6月建立机电一体化技术团队
（学生），汲取有关专业不一样年级的学生利用第二讲堂的形式对机电
一体化有关技术进行特意化的培训，对团队学生开放有关实训室，供
学生学习，提高学生的专业技术，重点培育学生的创新能力，为技术
比赛培育后备人材，为学生就业打下坚固的基础。
经过组织学院级、校级、市级三级技术比赛，选拔优异的选手参加20XX年全国职业院校技术大赛，并留有备用人员，激发学生的竞争意识，保证训练的质量，保证优异学生代表北京市参加国赛。
四、制定详尽周祥训练计划，保证训练内容顺利实行
为了达成训练任务，提高训练效率，指导教师团队会依据项目的比赛方案和规则，分阶段拟订卓有成效的训练计划（基础模块、特意化模块、综合模块、模拟比赛模块等），整个计划主要包含知识技术、身体素质、心理素质等方面的内容。
同时，指导教师团队会依据前一阶段的达成状况及问题，进行总结剖析，动向订正训练计划，保证学生完好掌握所需要的专业技术，训练计划顺利实行。
每一次训练就是一次考试，有成绩，有评论，有总结。
我们给学生提出的口号是：
每日吃掉一个问题，到比赛前没有问题。
五、利用假期时间，浑身心投入集训，保证训练质量和进度
从今年1月到6月，每一个指导教师眼中没有双休日，没有假期，把所有的精力和时间都放在了指导学生的技术比赛上，为了在比赛中获得更优异的成绩，大多数指导教师在最后冲刺阶段都住到了学生宿舍。
付出的时间和精力是没法用金钱来权衡的，在他们心中可能想得更多的是怎样提高训练成绩，实现技术大赛成绩的打破，为学校争得荣誉。
机电一体化设施组装与调试项目今年都增添了难度，时间由四个小时变成了
四个半小时，增添了理论试题和触摸屏，利用各样门路搜寻资料，为学生出模拟试题，提高学生训练的质量，尽可能多的模拟比赛环境。
六、邀请业内专家尽心指导，缩短与其余省市院校技术水平差在训练过程中，学院领导特意为每个技术比赛项目邀请了公司
专家，针对照赛中需要注意的各样事项，对指导教师和参赛学生进行全方向指导，充足认识了比赛的评分标准，技术难点、解决方法等，使得我们不论在技术和其余方面都有了质的提高。
经过和专家交流，也认识到专业技术水平比较强的省市院校训练状况，以及我们当前与他们之间的差距，发现差距后，我们拟订了相应的举措，找寻解决方法，使我们逐渐减小与其余省市院校的差距。
七、依据需要达成的工序，使学生在有限的时间内效率最大化依据任务书中要求，指引学生仔细剖析需要达成的任务及次序，
进行合理的分工及次序安排，先干什么，后干什么。
对每个环节进行计时训练，和学生一同剖析找寻哪里还有提高空间，哪个技术重点还没有完好掌握，进行针对性的训练，使学生在4个半小时的时间里，达到效率最大化。
八、模拟各样突发事件，提高学生突发事件办理能力
在训练过程中，我们主要模拟了忽然断电、元器件破坏、场所更改、环境变化等状况，让学生们能够保持优异的心态，正确的办理突发事件，应付紧迫状况，以致于真实比赛时碰到特别状况能够沉稳应战，正确办理。
九、装备优良的安装工具及画图工具
保证安装的质量及提高画图速度在学生训练及比赛时期，为参
赛学生装备了高精度的钢板尺、直角尺、六角扳手等安装工具，保证
了学生安装的传递带不打滑、5HZ频次能运转，安装尺寸在偏差范围
以内。
用于画图的平行尺和模板尺，提高了学生画图的速度，收到了
优异的成效。
十、存在问题：
1.学生的整体水平不高，固然层层选拔，但学生灵巧应用知识技术与创新能力有待进一步提高。
2.模拟比赛环境还不够，致使大多数选手内心紧张，未能发挥出自己正常水平。
3.现有设施与比赛设施存在必定差距，比赛设施都为新设施，有毛刺，不好安装，致使学生在比胜过程中安装速度比平常训练慢了半小时。
十一、下阶段努力方向
1.着重学生的学习能力、创新能力和着手能力培育。
在训练中要求培育学生用“脑”和“心”训练，改变“笨”练和“盲”练。
2.指导教师在训练方法上下功夫，不停优化训练方法，探究出一套卓有成效的训练方案，在“巧”字上打破，做到事半功倍。
3.指导教师不停提高自己专业知识和专业技术，名师出高徒，强将手下无弱兵，使指导教师在6个方面进行提高，即技术水平、指导水平、信息采集能力、训练管理、创新创优、团队协作能力的提高。
以上是我经过参加此次全国职业院校技术大赛的一些感想和体
会。
同学们的勤劳付出、老师们的倾情奉献和学院领导的全力支持，
为此次技术大赛演奏出了近乎完满的乐章。
相信每位指导教师都有自
己独到的教课方式和方法。
成绩的获得只好说明过去，我们将以此次比赛作为新的起点，
仔细总结比赛经验和规律，不停提高学生职业技术和综合素质，以顽
强的意志、过硬的技术、扎实的理论，去迎接明年技术大赛的挑战！
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