度中职教育质量提升行动计划相关建设项目.docx

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度中职教育质量提升行动计划相关建设项目

附件2

浙江省中职名校建设项目

立项申报书

项目学校（公章）

填报人

填报人联系电话

填报人邮箱

填报时间

学校类型：

□综合性学校□专门化学校

浙江省教育厅制

2017年6月

一、基本信息

学校名称

学校类别

□普通中专□职业高中

□技工学校

学校属性

□公办学校□民办学校

学校地址

邮政编码

学校网址

学校法人

联系电话

E–mail

项目负责人

联系电话

E–mail

学校上级主管部门

学校等级及获取时间

在校生数

住校生数

专业数

校内外实训基地数

当年招生数

当年毕业生数

办学条件

校园面积

校舍面积

仪器设备总值

省级及以上实训基地数

图书馆面积

图书借阅率

专业建设

省级及以上专业数量

省级及以上专业年度招生量

参与新课改学生数

参与现代学徒制专业数

师资队伍

教学名师和技能大师数

生师比

专任教师数

本科及以上学历专任教师数

中级职称及以上专任教师数

高级职称及以上专任教师数

专业课教师数

实习指导教师数

“双师型”教师数

技师及以上职业资格的“双师型”教师数

兼职教师数

技师及以上职业资格的兼职教师数

办学效益

近三年年均在校生规模

就业率

中级工获得率

专业对口率

社会培训量

学生获省级以上奖人数

二、学校申报条件陈述

（一）学校管理：

1.学校贯彻党的教育方针，学校的办学定位、发展思路及中长期发展规划的制定；2.德育；3.学校章程制订及执行；4.信息化管理。

佐证材料：

学校中长期发展规划；学校管理制度；学校章程等。

（二）办学条件：

1.校园面积；2.实训场地及设施；3.图书馆建设。

佐证材料：

学校土地证；实训仪器设备清单；省级及以上实训基地清单；图书借阅登记材料等。

（三）专业建设：

1.专业设置情况；2.专业发展水平；3.课改；4.校企合作。

佐证材料：

专业建设规划；当地产业布局情况；省级专业名单；校企合作名单及合作协议；课改方案、现代学徒制试点方案等。

（四）师资队伍建设：

1.师资结构及数量；2.专任教师情况；3.教师培训情况；4.“双师型”教师情况；5.兼职教师情况。

佐证材料：

专任教师名单（含姓名、性别、出生年月、专业、学历、职称、职业资格证书、主要荣誉、社会兼职情况等基本信息）；兼职教师名单（基本信息同专任教师）等。

（五）办学效益：

1.毕业生质量；2.办学特色；3.社会服务；4.综合性表彰及学生获奖情况。

佐证材料：

毕业生就业调查表；学校办学典型案例；社会培训情况；学校综合性政府奖项清单（含获奖时间、获奖名称、授奖单位等信息）；学生省级及以上获奖名单（含姓名、专业、获奖名称、获奖等次、授奖单位等信息）等。

三、项目建设任务书

（一）建设背景。

1.背景与现状；

2.特色与优势；

3.问题与不足。

（二）建设思路及目标。

（三）建设任务。

1.基本任务（包括中职课改、现代学徒制试点、学校治理能力建设、学生核心素养提升、教师队伍建设、信息化建设、社会服务能力提升等）；

2.学校专业发展（包括专业发展目标、发展规模、发展定位、总体发展规划等，在校生规模达4000人以上的主干专业数量控制在5个以内，专门化学校主干专业不超过2个，其他学校不超过3个）；

3.特色创新（特色创新项目学校可根据本校实际自行确定，2项以上）。

（四）保障措施。

1.组织保障；

2.制度保障；

3.经费保障。

（五）项目建设年度安排（包括项目名称、进展、经费、验收要点等）。

四、审核推荐意见

学校举办方经费保障承诺意见

单位（公章）

年月日

业务主管部门推荐意见

单位（公章）

年月日

设区市教育行政部门审核意见

单位（公章）

年月日

浙江省“中职名师”及“名师工作室”

建设项目

立项申报书

项目学校（公章）

项目名称

填报人

填报人联系电话

填报人邮箱

填报时间

浙江省教育厅制

2017年6月

一、基本信息

名师姓名

所在学校

出生年月

从事专业

从事中职

教育年限

学历

职称及取得年份

技能等级及取得年份

社会兼

职情况

主要

成果

工作室名称

工作室成立时间

工作室面积

工作室人数

工作室年工作经费

工作室仪器设备总值

二、申报条件陈述

（一）名师申报条件：

1.基本条件；2.师德修养；3.专业知识；4.专业技能；5.专业领域及行业中的影响力。

佐证材料：

名师履历；教育教学、服务企业社会成果清单；近三年所获荣誉清单（含获奖名称、获奖等次、授奖单位等信息）等。

（二）名师工作室申报条件：

1.团队条件；2.基本条件；3.预期成效。

佐证材料：

团队成员名册（含姓名、性别、出生年月、所在单位、专业、学历、职称、职业资格证书、主要荣誉、社会兼职情况等基本信息）；主要成果清单；制度清单；青年教师培养名册（含姓名、性别、出身年月、专业、学历、职称、职业资格证书、主要成果等基本信息）等。

三、“名师工作室”项目建设任务书

（一）建设背景。

（二）建设任务。

1.指导思想及原则；

2.建设目标；

3.建设内容（主要包括教学改革示范、人才培养、教学团队建设、课程开发、服务地方产业发展、“网络工作室建设”等方面）；

4.项目建设年度任务安排及验收要点。

（三）保障措施。

1.组织保障；

2.制度保障；

3.经费保障。

四、审核推荐意见

学校举办方经费保障承诺意见

单位（公章）

年月日

业务主管部门推荐意见

单位（公章）

年月日

设区市教育行政部门审核意见

单位（公章）

年月日

浙江省“中职大师”及“大师工作室”

建设项目

立项申报书

项目学校（公章）

项目名称

填报人

填报人联系电话

填报人邮箱

填报时间

浙江省教育厅制

2017年6月

一、基本信息

大师姓名

所在单位

出生年月

从事专业（行业工种）

从事专业（行业工种）年限

学历

职称及取得年份

技能等级及取得年份

学校兼课情况

主要社会

兼职情况

主要荣誉

称号

工作室名称

工作室成立时间

工作室面积

工作室人数

工作室年

工作经费

工作室仪器设备总值

二、申报条件陈述

（一）大师申报条件：

1.基本条件；2.师德修养；3.专业知识；4.专业技能；5.行业地位及社会影响力。

佐证材料：

大师履历；主要成果清单；近三年所获荣誉清单（含获奖名称、获奖等次、授奖单位等信息）等。

（二）大师工作室申报条件：

1.团队条件；2.基本条件；3.预期成效。

佐证材料：

团队成员名册（含姓名、性别、出生年月、所在单位、专业、学历、职称、职业资格证书、主要荣誉、社会兼职情况等基本信息）；主要成果清单；工作制度清单；工作室青年教师培养名册（含姓名、性别、出身年月、专业、学历、职称、职业资格证书、主要成果等基本信息）等。

三、项目建设任务书

（一）建设背景。

（二）建设任务。

1.指导思想及原则；

2.建设目标；

3.建设内容（教学示范、人才培养、教学团队建设、课程开发、服务地方产业发展、“网络工作室”建设等）；

4.项目建设年度任务安排及验收要点。

（三）保障措施。

1.组织保障；

2.制度保障；

3.经费保障。

四、审核推荐意见

学校举办方经费投入承诺意见

单位（公章）

年月日

业务主管部门推荐意见

单位（公章）

年月日

所在企业

推荐意见

单位（公章）

年月日

设区市教育行政部门审核意见

单位（公章）

年月日

浙江省中职品牌专业建设项目

立项申报书

专业名称

项目学校（公章）

填报人

填报人联系电话

填报人邮箱

填报时间

浙江省教育厅制

2017年6月

一、基本信息

专业基本情况

专业名称（方向）

专业代码

专业基础及年份

□示范

□骨干

□特色新兴

专业设置时间

首届毕业生时间

专业在校生数

专业仪器设备总值（万元）

生均仪器设备值（元）

近三年专业招生情况

20级

20级

20级

近三年专业毕业生就业情况

当年毕业生数

20届

20届

20届

一次性就业率

20届

20届

20届

就业对口率

20届

20届

20届

专业教学团队基本情况

专业带头人基本情况

姓名

性别

出生年月

最高学历

学位

专业技术职务

职务（包括

社会兼职）

所学专业及从事专业

职业资格证书及取得年份

近三年教学科研成果及社会服务情况

联系电话

（单位/手机）

邮箱

教师团队基本情况

专任教师

总人数

其中高级职称人数

双师型教师

人数（其中技师以上人数）

兼职教师

总人数

其中高级

职称人数

承担课时占专业总课时比例

课程建设情况

新课程改革情况

本专业参加选择性课程改革的人数

占本专业在校生数的比例

实践教学情况

实践性教学课时

总课时

占比

校本教材

校本教材数量

教师参与校本教材编写人数

教学质量情况

本专业当年毕业生中级技能证书获取人数

占毕业生总数比例

本专业面向人人技能竞赛参赛人数

占本专业在校生总数比例

面向企业和社会培训人数

与本专业在校生总数比例

二、专业申报条件陈述

（一）专业基础：

1.学校的办学定位、发展思路及本专业在学校发展规划中的地位；2.本地区中职教育专业建设规划及本专业发展定位。

佐证材料：

当地产业发展规划；学校专业发展规划；专业管理相关制度。

（二）课程建设：

1.实施选择性课程改革情况；2.专业教学标准和课程标准；3.课程信息化。

佐证材料：

本专业人才培养方案；实习实训相关制度；网络课程、微课程相关资源。

（三）教学团队：

1.师资结构及数量；2.教师培训情况；3.“双师型”教师情况；4.专业带头人情况；5.教师科研及竞赛获奖情况；6.本专业名师、大师等工作室建设情况。

佐证材料：

专任教师名单（含姓名、性别、出生年月、专业、学历、职称、职业资格证书、主要荣誉、社会兼职情况等基本信息），兼职教师名单（基本信息同专任教师）；教师参加各类培训记录；专业带头人为企业和社会服务记录；教师和学生省级及以上获奖名单（含姓名、专业、获奖名称、获奖等次、授奖单位等信息）；工作室名单（基本信息同专任教师）等。

（四）教学设施及管理：

1.理虚实一体化教学环境情况（包括校企共建校内外实习实训基地、技术服务和产品开发中心、创新创业教育实践平台等建设情况）；2.实习实训场所实施“7S”管理情况。

佐证材料：

产教融合、校企合作相关资料；专业实习实训、信息化教学设备清单；教育部专业仪器设备装备规范实施方案；“7S”管理制度；学校激励师生就业创业的各类文件。

（五）教学质量:

1.社会评价情况；2.教学诊断与改进工作情况；3.学生技能竞赛获奖情况和面向人人技能竞赛开展情况；4.近三年招生情况；5.近三年开展社会培训情况。

佐证材料：

企业和社会各类评价材料；诊断与改进工作方案；各类招生简章；社会培训记录等。

（六）改革创新：

1.改革创新项目描述；2.现代学徒制试点、选择性课改等重点改革项目的开展情况；3.其他。

佐证材料：

公开发表在各类报纸、杂志和新媒体上有关学校和专业的相关资料；获企业或社会认可的校企合作项目材料。

三、项目建设任务书

（一）建设背景。

1.背景与现状；

2.特色与优势；

3.问题与不足。

（二）建设思路及目标。

（三）建设任务。

1.基本任务（包括中职课改、现代学徒制试点、学生核心素养提升、教师队伍建设、信息化建设、社会服务能力提升等）；

2.特色创新。

（四）保障措施。

1.组织保障；

2.制度保障；

3.经费保障。

（五）项目建设年度安排（包括项目名称、进展、经费、验收要点等）。

四、审核推荐意见

学校举办方经费投入承诺意见

单位（盖章）：

年月日

学校主管单位推荐意见

单位（盖章）：

年月日

设区市教育行政部门审核意见

单位（盖章）：

年月日

浙江省中职特色优势专业建设项目

立项申报书

专业名称

项目学校（公章）

填报人

填报人联系电话

填报人邮箱

填报时间

浙江省教育厅制

2017年6月

一、基本信息

专业基本情况

专业名称（方向）

专业代码

对应产业

专业设置时间

首届毕业生时间

专业在校生数

专业仪器设备总值（万元）

生均仪器设备值（元）

近三年专业招生情况

20级

20级

20级

近三年专业毕业生就业情况

当年毕业生数

20届

20届

20届

一次性就业率

20届

20届

20届

就业对口率

20届

20届

20届

专业教学团队基本情况

专业带头人基本情况

姓名

性别

出生年月

最高学历

学位

专业技术职务

职务（包括

社会兼职）

所学专业及从事专业

职业资格证书

近三年教学科研成果及社会服务情况

联系电话

（单位/手机）

邮箱

教师团队基本情况

专任教师

总人数

其中高级职称人数

双师型教师

人数（其中技师以上人数）

兼职教师

总人数

其中高级

职称人数

承担课时占专业总课时比例

课程建设情况

新课程改革情况

本专业参加选择性课程改革的人数

占本专业在校生数的比例

实践教学情况

实践性教学课时

总课时

占比

校本教材

校本教材数量

教师参与校本教材编写人数

教学质量情况

本专业当年毕业生中级技能证书获取人数

占毕业生总数比例

本专业面向人人技能竞赛参赛人数

占本专业在校生总数比例

面向企业和社会培训人数

与本专业在校生总数比例

二、专业申报条件陈述

（一）专业基础：

1.学校的办学定位、发展思路及本专业在学校发展规划中的地位；2.本地区中职教育专业建设规划及本专业发展定位。

佐证材料：

当地产业发展规划；学校专业发展规划；专业管理相关制度。

（二）课程建设：

1.实施选择性课程改革情况；2.专业教学标准和课程标准。

佐证材料：

本专业人才培养方案；实习实训相关制度。

（三）教学团队：

1.师资结构及数量；2.教师培训情况；3.“双师型”教师情况；4.专业带头人情况；5.教师科研及竞赛获奖情况；6.本专业名师、大师等工作室建设情况。

佐证材料：

专任教师名单（含姓名、性别、出生年月、专业、学历、职称、职业资格证书、主要荣誉、社会兼职情况等基本信息），兼职教师名单（基本信息同专任教师）；教师参加各类培训记录；专业带头人为企业和社会服务记录；教师和学生省级及以上获奖名单（含姓名、专业、获奖名称、获奖等次、授奖单位等信息）；工作室名单（基本信息同专任教师）等。

（四）实训设施：

1.理虚实一体化教学环境情况；2.实训实习场所实施“7S”管理情况。

佐证材料：

专业实训、信息化教学设备清单；教育部专业仪器设备装备规范实施方案；“7S”管理制度。

（五）教学质量：

1.专业建设与地方特色产业和民间传统工艺对接情况；2.近三年招生情况；3.近三年开展社会培训情况；4.学生技能竞赛获奖情况和面向人人技能竞赛开展情况；5.社会评价情况。

佐证材料：

企业和社会各类评价材料；各类招生简章；社会培训记录等。

（六）改革创新：

1.改革创新项目描述；2.产教融合、现代学徒制试点、选择性课改等重点改革项目的成果描述。

佐证材料：

公开发表在各类报纸、杂志和新媒体上有关学校和专业的相关资料；获企业或社会认可的校企合作项目材料。

三、项目建设任务书

（一）建设背景。

1.背景与现状；

2.特色与优势；

3.问题与不足。

（二）建设思路及目标。

（三）建设任务。

1.基本任务（包括中职课改、现代学徒制试点、学生核心素养提升、教师队伍建设、信息化建设、社会服务能力提升等）；

2.特色创新。

（四）保障措施。

1.组织保障；

2.制度保障；

3.经费保障。

（五）项目建设年度安排（包括项目名称、进展、经费、验收要点等）。

四、审核推荐意见

学校举办方经费保障承诺意见

单位（盖章）：

年月日

学校主管单位推荐意见

单位（盖章）：

年月日

设区市教育行政部门审核意见

单位（盖章）：

年月日

浙江省示范性职业教育集团建设项目

申报书

集团名称（盖章）

牵头单位（盖章）

成立时间：

填报人

填报人联系电话

填报人邮箱

填报时间

浙江省教育厅制

2017年6月

一、基本信息

牵头单位

名称

单位法人

通信地址

邮政编码

集团负责人

联系方式

电子邮箱

集团成立审批情况

□经批准成立

□经备案成立

□经注册成立

批准/备案/注册部门（盖章）

要有联络人信息

成员单位

组成

数量

主要成员单位名称

中职学校

高职学校

本科学校

政府部门

行业协会

企业

科研机构

其他组织

资源建设

项目

2015

2016

2017

集团内共享实习实训设备资产总值（万元）

集团内企业对学校实训基地建设资金投入总数（万元）

集团内校企联合开展生产技术攻关项目数及名称

集团内校企合作开展职教科研教研项目数及名称

教学情况

项目

2015

2016

2017

年招生人数

在校生人数

现代学徒制试点培养人数

订单培养人数

集团内实习人数

集团内就业人数

共同开发课程标准数量及名称

为集团内培训职工人数

师资队伍

项目

2015

2016

2017

专任教师规模

教师到集团内企业（含科研机构、其他组织）实践人数

集团内企业（含科研机构和其他组织）人员到学校兼职人数

二、示范性职业教育集团申报条件陈述（附佐证材料）

运行机制（包括组织架构；制度建设等，佐证材料须提供批文章程等）600字以内）

资源建设（包括资源整合情况；运行情况、成员交流情况等，1000字以内）

教育教学（课程建设；专业建设；学生实习实训等，600字以内）

师资队伍（职称结构、学历结构、技能等级证书；培养过程等，600字以内）

质量评价与考核（考核方案；学生就业信息；支持学生创业措施等，1000字以内）

改革创新（现代学徒制试点进展情况；双证融通开展情况、校企合作典型经验；体制机制创新等，2000字以内）

三、审核推荐意见

牵头单位主管部门推荐意见

单位（盖章）

年月日

设区市教育行政部门审核意见

单位（盖章）

年月日

浙江省中职

校企合作共同体建设项目

申报书

共同体名称

牵头单位（盖章）

填报人

填报人联系电话

填报人邮箱

填报时间

浙江省教育厅制

2017年6月

一、基本信息

学校名称

学校类别

□普通中专□职业高中

□成人中专□技工学校

学校属性

□公办学校□民办学校

通信地址

学校邮编

学校法人

联系电话

电子信箱

项目负责人

联系电话

电子信箱

合作企业名称

生产经营

范围

企业法人

联系电话

电子信箱

项目负责人

联系电话

电子信箱

员工数量

资产总额

年销售额

基本条件

合作专业名称

□省级示范专业□骨干专业

□特色（新兴）专业□其他

近三年招生情况

2015

2016

2017

可接收学生实习的工位数

可使用场地面积

设备值

运转资金

（万元）

专职管理人员数量

教育教学

开展现代学徒制实践

□是□否

学生到合作企业实习时长

（个月）

开展双证融通实践

□是□否

学生中级职业技能证通过率

学生职业能力大赛省级以上获奖人数

省级

国家级

师资情况

专业课教师数

实习指导教师数

中高级职称专任教师数

本科及以上学历专任教师数

双师型教师数

技师及以上职业资格的双师型教师数

兼职教师数

技师及以上职业资格的兼职教师数

近三年教师在职业能力比赛中市级以上获奖人数

市级

省级

国家级

校企互派教师

专业课教师到企业实践年平均时长

企业师傅到校授课或技术指导平均课时数

社会服务

年社会培养量（人次）

二、校企合作共同体申报条件陈述（附佐证材料）

基本条件（场地、设备、资金情况；专业与产业联系程度；管理运行机制等）

教育教学（人才培养情况；教学改革；教学成果等）

师资队伍（结构及数量；专任教师、“双师型”、兼职教师情况；校企互派教师情况；教师情况；兼职教师情况；教师能力培养及职业能力大赛获奖情况等）

社会服务（年培训数量、典型案例；社会等）

改革创新（典型经验；教学改革情况等）

保障机制（政府支持；制度保障等）

三、审核推荐意见

学校主管部门推荐意见

单位（盖章）

年月日

设区市教育部门审核意见

单位（盖章）

年月日

浙江省中职德育品牌建设项目

申报书

项目名称

项目单位（盖章）

填报人

填报人联系电话

填报人邮箱

填报时间

浙江省教育厅制

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