绿色学校创建实施方案.doc

绿色学校创建实施方案.doc

《绿色学校创建实施方案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《绿色学校创建实施方案.doc（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

县区绿色学校创建实施方案

为贯彻落实习近平生态文明思想和党的十九大精神，在学校厚植绿色发展理念，加强青少年生态文明教育，着力提升师生生态文明素养，影响和带动全社会参与生态文明建设，特制定本方案。

一、工作目标

各中小学（含幼儿园，下同）要深入践行绿色发展理念，建立生态文明教育工作长效机制，积极开展绿色学校创建行动，到2022年，60%以上的学校达到绿色学校创建要求。

绿色学校创建制度、政策、标准体系基本完善，学校绿色生活方式蔚然成风，涌现出一批绿色学校先进典型，广大师生对学校美好学习和生活环境的需求得到满足，获得感和幸福感显著提升。

二、主体责任

以中小学为绿色学校创建对象。

各学校是创建行动主体，要落实落细各项创建内容。

三、创建内容

（一）开展生态文明教育。

在课堂教学渗透生态文明教育，中小学结合课堂教学、专家讲座、参观实践等活动开展生态文明教育。

根据不同年龄段学生的认知水平和成长规律，在教育教学活动中融入生态文明、绿色发展、资源节约、环境保护等相关知识，将教育内容与学生身边的、当地的、日常的环境相联系，鼓励学生从多角度认识和理解绿色发展。

建立学校、家庭、社区教育网络，开展丰富多彩的绿色生态教育活动。

（区教委牵头科室：

学前教育科、基教科、职成教科）

（二）建设绿色环保校园。

创新绿色校园管理，在校园建设和改造中，结合学校实际及办学特色着力优化校园内空间布局，合理规划各类公共绿地和绿植搭配，提升校园绿化美化、清洁化水平。

引入信息科技先进技术，加快智慧化校园建设与升级，积极开展校园能源环境监测，有效处理生活及实验室污水，实现校园全生命周期的绿色运行管理。

（区教委牵头科室：

规划建设科、技管中心）

（三）提升绿色校园运行。

建立健全校园节能、节水、垃圾分类等绿色管理制度，校园节能节水运行监管符合节约型校园建设的需要。

积极采用节能、节水、环保、再生、资源综合利用等绿色产品，校园新建建筑项目要按照绿色建筑标准要求进行设计、建造，有序推进既有建筑绿色化改造和运行。

着重从建筑节能、新能源利用、非常规水资源利用、可回收垃圾利用、材料节约与再利用等方面，持续提升校园能源与资源利用效率。

（区教委牵头科室：

规划建设科、体卫艺科、技管中心）

（四）培育绿色校园文化。

支持和引导学校师生参与组织多种形式的校内外绿色生活主题宣传，对节能、节水、节粮、垃圾分类、绿色出行等行为发出倡议，充分发挥学生组织和志愿者的积极作用，精心开展节能宣传周、世界水日和中国水周、粮食安全宣传周、森林日和植树节等活动。

各中小学要将绿色学校的创建融入校园文化建设，培养青少年学生绿色发展的责任感，提高爱绿护绿的行动力，养成健康向上的绿色生活方式，带动家庭和社会共同践行绿色发展理念。

（区教委牵头科室：

学前教育科、基教科、职成教科、规划建设科、法规宣传科）

四、组织实施

（一）健全推进机制。

区级建立区教委、区发展与改革委主要领导任组长，分管领导任副组长，相关科室负责人为成员的创建领导小组，指导全区绿色学校创建工作。

各校建立对应组织机构。

区教委将创建目标实现情况纳入学校管理考核，共同推动创建行动的开展，探索创建机制的常态化。

各校绿色学校创建实施方案分别于每年3月和9月上报区教委基教科426室，联系人：

张其华。

每年6月、12月区教委组织人员进行检查验收。

（二）履行主体责任。

各校要落实好主体责任，根据学校实际情况，按照本方案绿色学校创建评估标准（通用指标见附件），因地制宜制定绿色学校创建实施方案，制定科学的工作制度，并落实工作责任，合理安排创建进度，开展定位科学、务实高效、特色鲜明的绿色校园创建工作。

（三）严格组织实施。

各校要充分发动广大师生员工的积极性，统筹推进绿色学校创建工作。

2021年创建规划学校：

高完职中，城区中小学和幼儿园，各片区（汉丰片区除外）由教管中心统筹安排不少于2所学校；2022年各片区（汉丰片、岳溪片除外）不少于5所学校完成创建。

学校要创建成区级绿色学校，方可被推荐参评市级绿色学校建设示范学校。

（四）抓好评估总结。

按年度对绿色学校创建行动开展情况和实施效果进行评估，积极宣传报道绿色学校创建的典型经验，总结可复制、可推广的经验和模式。

鼓励各校在推广绿色校园创建效果的同时，积极探索绿色学校创建的新理念、新思路，不断完善体制机制。

附件：

1.区绿色学校创建评价标准

2.绿色学校创建评估专家库成员名单

-7-

附件1

区绿色学校创建评价标准

指标

指标内容

评价规则

评价办法

精神文化（35分）

开展生态文明教育渗透式教学（10分）

1.有关于绿色生态环境方面的课程计划和实施方案及记录，课程、课时严格按市教委规定安排。

（2分）

2.学科课程计划有明确的各学科环境教育渗透实施计划和具体要求。

（2分）

3.与学科教学内容有机结合，教育内容、方式恰当。

（2分）

4.教师备课活动有记录、教学有教案，有检测教育效果的具体手段。

（2分）

5.学生积极参与、反响良好。

（2分）

查看文件、资料

学校学期计划体现创建绿色学校相关内容（5分）

1.学校学期计划体现创建绿色学校相关内容。

（2分）

2.按学期计划开展创建工作，按要求报送创建工作情况。

（3分）

查看文件、资料

利用校内外线上线下宣传平台传播生态文明知识（10分）

1.有具体的绿色生态环境宣传方案。

（2分）

2.结合全国节能宣传周、全国低碳日、世界水日、中国水周等活动，组织开展形式多样的宣传实践活动，每季度不少于一次。

（4分）

3.校园内常年有宣传栏、宣传画、宣传标语；张贴设备节电、随手关灯、节约用水、减少使用电梯、空调温度设定等提醒标识。

（2分）

4.建立与所在地环保等部门、社会新闻媒介、所在社区的信息交流渠道，有新闻媒体或主管部门宣传平台宣传报道或开展社区宣传。

（2分）

查看文件、资料

组织师生参与节约能源、环境保护等绿色实践活动（6分）

1.有专项的环境教育课程计划和实施方案。

（2分）

2.活动内容、方式恰当，培育学生环保意识和科技环保实践能力。

（2分）

3.形式多样，内容丰富，师生广泛参与，与教学和团队活动结合。

（2分）

查看文件、资料

鼓励师生进行绿色科技发明创造（4分）

1.开展绿色科技竞赛。

（2分）

2.取得绿色科技发明创造成果，或获得市、区县奖励。

（2分）

查看文件、资料

物质条件（32分）

合理设置绿化用地，增加校园绿化面积（10分）

1.编制分区合理的校园建设总体规划（2分）

2.校园占地基本达到国家生均用地标准，校舍场所基本满足生均指标规定要求。

（2分）

3.生均绿地面积：

小学≥4㎡，中学（中职）≥5㎡，高校≥7㎡。

绿地率≥30%（3分）

4.景观和谐自然；绿树绿地多，绿色体量大；乔灌草坪搭配恰当，基本无裸露泥土。

（3分）

查看规划文本、事业统计报表、资料，现场查看

有序推进新建绿色建筑和对既有建筑绿色化改造（8分）

1.校舍建设坚持经济、适用、坚固、安全、环保原则，功能、规模基本满足教学生活基本需要。

（2分）

2.校舍外观、用材与绿色生态校园基本协调。

（2分）

3.校园新建建筑项目按照绿色建筑标准要求进行设计、建造。

（2分）

4.近三年实施了节约能源资源绿色化改造项目。

（1分）

5.重点用能设备操作岗位配备专业技术人员，建立详细用能设备设施台账，用能系统运行和巡视检查记录档案齐全，定期维护保养。

（1分）

查看文件、资料、现场查看

使用绿色节能产品，垃圾分类管理，资源循环利用（12分）

1.积极采用节能、节水，新采购设备进入节能品采购目录或经节能认证；使用再生、资源综合利用等绿色产品；按要求配备电动汽车充电设施。

（2分）

2.采取生活垃圾减量化措施；限制使用一次性办公用品，停止使用不可降解一次性塑料制品。

（2分）

3.近五年开展过一次能源审计。

（1分）

4.实行生活垃圾分类，按标准合理配置垃圾分类容器设施；垃圾集中投放点张贴垃圾分类投放指南，投放基本准确；全年开展垃圾分类主题宣传活动不少于两次。

（4分）

5.做好垃圾分类收运，有害垃圾、可回收物和餐厨垃圾交由规范的回收机构处置；建立垃圾清运台账。

（2分）

6.加强校内环境污染管控，有效处理生活及实验室污水，食堂油烟排放得到深度治理、达标排放。

（1分）

查看文件、资料、现场查看

因地制宜开展可再生能源利用、雨水（再生水）回用（2分）

1.使用可再生能源（如地热、风能、太阳能等）。

（1分）

2.开展雨水（再生水）回用。

（1分）

查看文件、资料、现场查看

行为管理（33分）

构建绿色学校创建管理体制，明确组织机构（5分）

1.明确领导负责创建工作。

（1分）

2.明确负责创建工作机构和专人负责。

（2分）

3.明确各配合部门职责，工作协作顺畅。

（2分）

查看文件、资料

制定绿色学校创建发展目标、保障措施、激励机制（5分）

1.制定绿色学校创建发展目标及分年度工作计划。

（3分）

2.落实保障措施。

（1分）

3.建立激励机制。

（1分）

查看文件、资料

建立健全节能、节水、垃圾分类、节约粮食等绿色管理制度并实施（15分）

1.制定节能、节水、生活垃圾分类、绿色消费以及用能设备设施节能操作规程等节约能源资源的管理制度。

（2分）

2.实施能源资源消耗统计制度；按要求定期上报统计报表，数据真实完整；开展统计分析，建立能源资源消耗统计台账。

（2分）

3.完成主管部门下达节能、节水年度目标任务；未下达目标任务学校，按可比口径同比比上年度下降2%以上。

（3分）

4.持续开展学校制止餐饮浪费工作，有年度工作计划；每学期上好一堂厉行节约专题课；结合“10.16”世界粮食日等开展一次以上主题宣传活动；就餐环境张贴醒目宣传图片、标语；认真查找关键环节问题并进行整改；有效遏制浪费现象，厨余垃圾同比比上年度减少10%以上。

（3分）

5.开展或参加上级部门组织的节能、节水、垃圾分类等培训。

（1分）

6.校园环境干净、干净、整洁、无卫生死角；教室门窗无破损且洁净明亮；墙面、地面整洁，基本无污痕；厕所为水冲式且私密性好、干净整洁无异味；设施设备整洁完好，无明显破损；无乱堆放物品、乱停车现象。

（3分）

7.相关工作获市、区级以上相关工作先进（示范）单位表彰；建成节水型单位（节水型高校）、无废学校。

（1分）

查看文件、资料、现场查看

加强能源资源的计量，定期公示能源资源消耗情况（3分）

1.能源资源计量率达到100%，实行分户、分区、分项计量；建立计量器具台账（包括计量器具名称、规格型号、安装使用地点、测量对象等）。

（2分）

2.定期公示能源资源消耗情况。

（1分）

查看文件、资料、现场查看

运用智能化技术进行校园建筑及设备的绿色运行管理（5分）

1.有智慧校园建设规划并组织实施。

（3分）

2.运用智能化技术进行校园建筑及设备运行管理。

（2分）

查看文件、资料、现场查看

说明：

总分100分，80分以上为合格。

附件2

绿色学校创建评估专家库成员名单

区教委：

-9-