浙教版八年级下学期期末考试语文试题C卷.docx
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浙教版八年级下学期期末考试语文试题C卷
浙教版八年级下学期期末考试语文试题C卷
一、选择题（共2题；共4分）
1.（2分）下列各句中，划线词语使用正确的一项是（）
A.水是生命之源。
在文学创作中，灵感来源于水的作品经久不息。
B.好朋友遇到困难，他却爱莫能助，不能施以援手，内心感到十分遗憾。
C.一些家长曲解了学习的目的，将考上大学当作孩子上学的不二法门。
D.他的演讲抛砖引玉，闪烁着智慧的光芒，引发了现场听众的热烈讨论。
2.（2分）与下列作品有关的内容连接不正确的一项是（）
A.《渡荆门送别》——杜牧——唐代
B.《记承天寺夜游》——苏轼——宋代
C.《昆明的雨》——汪曾祺——当代
D.《美丽的颜色》——艾芙·居里——法国
二、默写（共1题；共8分）
3.（8分）用课文原名填空。
①大漠孤烟直，________。
（王维《使至塞上》）
②几处早莺争暖树，________。
（白居易《钱塘湖春行》）
③何当共剪西窗烛，________。
（李商隐《夜雨寄北》）
④________，走的人多了，也便成了路。
（鲁迅《故乡》）
⑤苏轼《浣溪沙》中，最能表现作者热爱生活、旷达乐观性格的诗句是：
“________，________。
”
⑥范仲淹《岳阳楼记》中抒发古代仁人宏伟抱负、表达作者高远志向的诗句是：
“________，________。
”
三、其他（共1题；共15分）
4.（15分）阅读下面语段，完成下列各题。
日前，武汉理工大学将体育综合测试纳入期末考试成绩，长跑、仰卧起坐等多项考核标准提高，结果遭到学生（A报怨B抱怨）。
一时的怕累，结果可能是长久的负担。
有研究显示，良好的身体素质与duàn炼习惯，主要成型于青少年时代。
否则，步入职场后，多少人大腹便便、亚健康，也只能无奈地胖下去。
【这也是为什么校园体育在各国颇受青睐的原因】。
在日本的大中院校，枯（A燥B躁）的马拉松却总受到热捧；而在英国的伊顿公学，学生甚至被要求每天下午全练体育。
如此获益终身的好事，国内的大学生缘何不买账？
分析个中阻力，并没有升学考试的因素，更多还是一种精神力量的疲软。
对此，有论者指出，中国体育的本质功能，仍被局限在“增强体质，增进健康”这样一个单纯的生物学观点。
长跑等锻炼很容易被视为个人肉体之私事，结果很可能就只被当做一种任务，应付了事。
由是而言，唯有改变浮（A躁 B燥）的功利心，才能让体育回归培育完善的社会公民的“马拉松精神”。
当然，“没有一口吃成的胖子”，改革者也须构建起“积一时之跬步，臻千里之遥程”的渐进思维。
改变高考指挥棒，只是第一步，按照三中全会的改革要求，“强化体育课和课外锻炼”，逐步唤醒全民健身健心的意识，激发社会拼搏向上的动能，方为治本的良策。
（节选自周人杰《长跑比高数还难吗》，有删减）
（1）请用正楷字将语段中画横线的文字工整地书写在田字格里。
（2）根据拼音写出相应的汉字或者给划线的字选择正确的读音（填字母即可）。
duàn
________（AluănBruăn）
________炼
疲软
（3）根据语境，在下面横线处选择正确的字词（填字母即可）。
①长跑、仰卧起坐等多项考核标准提高，结果遭到学生________（A报怨 B抱怨）。
②在日本的大中院校，枯________（A燥 B躁）的马拉松却总受到热捧。
③由是而言，唯有改变浮________（A躁 B燥）的功利心。
（4）文中“【】”中的句子有语病，请将正确的句子写在下面。
这也是为什么校园体育在各国颇受青睐的原因。
四、综合性学习（共1题；共6分）
5.（6分）端午节即将来临，老师将组织同学出两期以“走进端午节，感受传统文化”为主题的黑板报。
每期由两个板块组成：
“传统空间”“激情端午”。
（1）在“传统空间”板块，编辑者提供了以下两则材料，请从青少年角度概括其主要信息。
【材料一】中国传统节日是中华民族几千年传承积淀下来的丰厚遗产，蕴含着祖先的智慧和丰富多彩的文化资源。
目前，由于现代时尚对传统民俗的冲击，青少年对圣诞节等“洋节”津津乐道，而对端午节、重阳节等中国传统节日缺乏认知，缺乏热情。
我们期待着广大青少年能借助对中国传统节日的了解和喜爱，为中国文化遗产的传承与创新贡献自己的力量。
项目
【材料二】关于端午节、圣诞节的调查表
对
象
结
果
节日
认知程度
热情程度
老年人
中年人
青少年
老年人
中年人
青少年
端午节
高
高
低
高
中
低
圣诞节
低
中
高
低
低
高
（2）在“激情端午”板块，一位同学饱含激情地写了下面的文字：
它从汨罗江的波涛里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊，每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
一位同学读了这段文字，想根据其内容撰写一副对联，请为他补写出下联。
上联：
插艾叶清香缕缕飘九州
下联：
________
五、现代文阅读（共3题；共49分）
6.（25分）阅读文段《人生的老师》，回答下列小题
人生的老师
卞杰
①少年梁实秋的老师姓徐，脾气大，学生给他起一绰号——“徐老虎”。
②徐老师虽凶，但极敬业，他自己选辑教材，刻成蜡版，油印分发给学生。
内容有古文，有白话，新旧兼收，这在当时是很开通的做法。
所选文章篇篇文思精警，辞采斐然，说实话，梁实秋从心里喜欢国文，虽然有点怕徐老师。
③徐老师之“凶”，还表现于批改作文上。
普通的批语“清通”“尚可”他是不用的，提起笔来，用大墨杠子大勾大抹，洋洋千余言的文章，经他勾抹后，所余无几。
梁实秋初次遭此斧削，很觉灰心气短。
这时徐老师一改凶相，在办公室很耐心地对他解释：
“你拿去细细地体味，你的原文是软趴趴的，冗长，懈啦光唧的，我给你勾掉了一大半，你再读读看，原来的意思并没有失，但是笔笔都立起来了，虎虎有生气了。
”梁实秋静下心来，细一揣摩，果然。
就在这删削之间，见出老师的功力。
小小梁实秋由埋怨而钦服，乃至成名后仍念念不忘：
“如果我以后写文章还能不多说废话，还能有一点硬朗挺拔之气，还知道一点‘割爱’的道理，就不能不归功于这位老师的教诲。
”
④如果说梁实秋的老师是严师，那么陆文夫童年的老师几乎就是慈父了。
老师姓秦，乡间塾师。
陆文夫原名陆纪贵，老师嫌缺少文气，给他取了现在的名。
陆文夫聪明好学，在蒙童中被老师另眼相看。
秦老师到外面处馆也要带上他，将之作为“附学”。
“附学”的饭食也是由主家供给的，可抵偿束脩的一部分，老师宁可少些收入。
⑤在馆舍，秦老师并不逼他死读章句，除了经史，也教他吟诗填词，习字作画，并允许看闲书。
秦老师桌上有许多不属于课本之类的书，其中还有小说。
傍晚散学后，陆文夫便可翻看，诸如《精忠岳传》《施公案》《七侠五义》《三国演义》等都拿来看了。
晚间无事，秦老师兴致一来，爱和他神侃，讨论书中的故事，臧否人物的忠奸，品评文辞的优劣，师生之间，无拘无束，谈得津津有味，忘乎所以，每至夜深。
“这些都在我幼小的心灵中生下了根，与文学结下了不解之缘。
”
⑥后来，私塾取消，秦老师回家种田，日子过得很艰难。
但他没有忘记他的学生，常来陆文夫家，将他的藏书送给他，有古文，有诗词，还有碑帖。
⑦一代宗师金庸的启蒙老师是谁呢？
陈未冬。
⑧陈未冬是金庸上小学时的班主任，教国文，也教历史。
一次上历史课，讲到鸦片战争，清政府腐败无能，清军将士虽然奋勇抵抗，但刀矛枪剑怎抵得坚船利炮？
他边讲边悲愤不已，情绪激动，突然掩面失声，金庸和同学们也都跟着哭了。
这件事给他留下很深的印象，使他从小就感受到爱国激情。
⑨金庸功课好，作文出色，陈老师十分赏识他。
金庸喜读课外书，尤爱古典小说，但那时社会还很保守，《红楼梦》《水浒传》被视为诲淫诲盗，在班上，陈老师唯独允许金庸一人看，金庸有写作天赋。
陈未冬在《我的故事》中说：
“我对他的每篇作文都细加圈点，认真批改，作为范文在课堂上评析。
我曾把他的作文本交给《诸暨民报》的骆文华，他看后认为很不错，还选了几篇在《诸暨民报》上刊登了。
”
⑩陈未冬还让金庸跟他一起编校刊。
金庸从组稿到修改、誊清，干得不知疲累。
开头出半月刊，后改为旬刊、周刊，小小校刊办得有声有色。
金庸一生笔耕不辍，倾力办报，大约正得益于这初始的锤炼。
⑪这三位文学大家的启蒙师，除陈未冬外，其余两位“已归道山”，一生籍籍乎无名。
“乡曲儒生，老死翰墨，名不出闾巷者，曷可胜道！
”但正是这些默默无闻的启蒙师点燃了文学大师幼时的文学心灯。
这就是为什么几十年后他们仍要作文怀念，倾注深情。
⑫其实，不独文学家，我们每个人的一生，总有一个或几个老师令我们感恩，并铭心不忘。
（选自《新青年》2015年11期）
（1）选文写的三位老师性格特征鲜明，请用简洁语言分别概括。
（2）阅读第③段，梳理出梁实秋的心理变化。
（3）阅读第⑧段中的画线句子，说说你从这一细节描写中读到了什么？
（4）阅读第⑧～⑩段，说说陈未冬给金庸的成长带来了哪些影响。
（5）在写作中，过渡非常重要。
请找出文中的一个过渡句并写下来，简要分析其妙处。
7.（15分）阅读下面的说明文，完成后面小题。
人类最后一个染色体喜获破译
①2006年5月18日，美国和英国科学家在英国《自然》杂志网络版上发表了人类最后一个染色体——1号染色体的基因测序，解读人体基因密码的“生命之书”宣告完成。
②在人体全部22对常染色体中，1号染色体包含基因数量最多，块头最大。
其基因数目多达3141个，是平均水平的两倍，破译难度也最大。
一个由150名英国和美国科学家组成的团队历时10年，才完成了1号染色体的测序工作。
历时16年的人类基因组计划书写完了“生命之书”的最后一个章节。
③据估计，人类染色体大约由2万到2．5万个基因组成。
科学家在破译1号染色体的过程中，至少发现了1000种新基因。
④人类基因研究所获得的数据就像一座巨大的金矿。
它将促进生物学的不同领域如神经生物学、细胞生物学等的发展。
人们从中更可以发掘出诊断和治疗5000多种遗传疾病的方法，阻止甚至扭转一些疾病的遗传。
其中，超过350种疾病被认为与1号染色体上的基因出现问题有关，包括癌症、老年痴呆症等。
⑤人类基因组计划，是人类生命科学史上最伟大的工程之一，是人类第一次系统、全面地解读和研究人类遗传物质DNA的全球性合作计划。
领导1号染色体测序项目的格雷戈里博士说：
“公布人类最后也是最大一个染色体的测序，标志着建立在人类基因测序基础上的生物学和医学研究掀起高潮。
”
（1）从文中可知，目前科学家们已经完成了基因研究的什么工作?
（2）第3段中划线词“至少”是否可以删去?
为什么？
（3）第4段中划线句子用了什么说明方法？
有什么作用？
8.（9分）阅读下文，回答问题。
放任与自制
我们看一个淘气的孩子，在父母长辈的宠爱下，有时会说一些没大没小的话，做一些颠三倒四的事。
家有客人，他更是调皮捣蛋，无一刻安宁，这就是所谓的发“人来疯”’。
当然，儿童的自制力本来就较弱，发一点“人来疯”是情有可原的。
但是，为什么有的青年，到了已经懂事的年龄，还不能约束自己的言行举止呢？
重要原因之一，就在于放任自己。
比如抽烟，在开始不过是抽抽玩玩的，但有的人却从来不去认真想一想为什么要抽烟，而只是盲目地听凭自己抽下去。
于是一根两根，一包两包，直至成为嗜好，积习难改。
这不是从放任自己开始的吗？
如果说，盲目纵欲是自制力的腐蚀剂，那么，反过来自制力是征服放任的有效武器。
一个有名的例子，就是《钢铁是怎样炼成的》一书中描写的保尔·柯察金戒烟的故事。
有一次，青年们就习惯能不能改掉这个问题发生了争论。
有人说：
习惯比人厉害，养成了就改不掉，抽烟就是一例。
保尔不同意这种看法，他认为：
人应该支配习惯，但决不能让习惯支配人，不然的话，岂不要得出十分荒唐的结论吗？
这时，有人挖苦保尔，说他吹牛皮，因为他明知抽烟不好但并没有戒掉。
保尔沉默了一会儿，从嘴角拿下烟卷，把它揉碎，斩钉截铁地说：
“我决不再抽烟了，要是一个人不能改掉坏习惯，那他就毫无价值。
”从此，保尔果然不抽烟了。
每一个不想使自己变得“毫无价值”的青年，都应该像保尔一样，下决心依靠自制力跟自己的坏习惯作斗争。
（1）这篇短文所谈论的内容是________。
（2）如果说全文可分为两个层次，那么第一层的主要内容是________。
（3）作者以“烟”为例来展开全文，其举例的角度有什么不同？
（4）文中最后一段的论点句是________。
（5）文中最后一段的结论句是________。
六、文言文阅读（共1题；共8分）
9.（8分）阅读【甲】【乙】两文，完成下列小题。
【甲】太行、王屋二山，方七百里，高万仞。
本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：
“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？
”杂然相许。
其妻献疑曰：
“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
且焉置土石？
”杂曰：
“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：
“甚矣，汝之不惠。
以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
”北山愚公长息曰：
“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？
”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。
帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。
自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
【乙】蜀之鄙①有二僧，其一贫，其一富。
贫者语于富者曰：
“吾欲之南海②，何如？
”富者曰：
“子何恃而往？
”曰：
“吾一瓶③一钵④足矣。
”富者曰：
“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。
子何恃而往？
”越明年，贫者自南海还，以告富者。
富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。
人之立志，顾⑤不如蜀鄙之僧哉？
【注】①鄙：
边境。
②南海：
指佛教圣地普陀山（属浙江省舟山群岛）。
③瓶：
水瓶。
④钵：
和尚用来盛饭食的器皿。
⑤顾：
难道。
（1）解释下列句子中划线的字。
箕畚运于渤海之尾 箕畚：
________
汝之不惠 惠：
________
帝感其诚 感：
________
越明年 越：
________
（2）下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）
A.惧其不已也／其真无马邪
B.而山不加增／水落而石出者
C.以告富者／先帝不以臣卑鄙
D.吾欲之南海／辍耕之垄上
（3）翻译下面句子。
自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
译文：
________
（4）【甲】【乙】两文告诉我们一个共同的道理是什么？
两文的结尾形式有什么不同？
答：
________
七、命题作文（共1题；共5分）
10.（5分）阅读下面的文字，按要求作文。
龙应台《独立宣言》这篇文章提出了一个值得探讨的问题：
用什么样的方式与人相处才是适合的？
其实，我们生活学习、待人处事等，都需要寻找适合的方式。
请结合你身边的事例，以“适合”为题目，写一篇文章。
要求：
①文体自选（诗歌除外）。
②600字以上。
③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
④不得抄袭《独立宣言》一文的内容。
参考答案
一、选择题（共2题；共4分）
1-1、
2-1、
二、默写（共1题；共8分）
3-1、
三、其他（共1题；共15分）
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
四、综合性学习（共1题；共6分）
5-1、
5-2、
五、现代文阅读（共3题；共49分）
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
7-1、
7-2、
7-3、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
六、文言文阅读（共1题；共8分）
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
七、命题作文（共1题；共5分）
10-1、
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