小学升初中学生如何复习资料.docx
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小学升初中学生如何复习资料
小升初学生如何复习?
临近小升初，每个家长的心情都很急切，希望多帮孩子一点。
小升初各科资料及信息小升初论坛上发布的这些都很不错，家长可以有选择的看一下。
有什么问题也可以提出来多探讨。
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小升初考试一年比一年火热，小学准毕业生就要进行六年的系统总复习，所以对十一二岁的孩子来说，把六年的课程用最后一学期复习完压力是很大的。
所以下面对考生和家长介绍几点建议。
一、对小学考生说几句
1、 掌握好六年级新课程
现在还是六年级第一学期，还有很多新课程在同步学习，考生们要紧跟老师步伐，将现学的知识掌握扎实，有任何问题一定要及时解决。
只有将现有知识掌握好，总复习的时候，才会轻松些。
在教学过程中，我发现很多学生长期形成的粗心的毛病，比如六年级现在学到的分数乘法，有些孩子由于学习不扎实，加上粗心马虎，总是化不到最简分数，考试的时候，分数就是这么一点一点流走的。
从现在开始必须要告诫自己，坚决改掉！
切记：
粗心是考试的大忌。
Ps：
学习中有问题可以请学校老师帮助解决，也可以上网查资料自己学习，同样也可以在网上和其他家长多多交流，解疑答惑。
2、 有意识的提前复习
虽然是到了小升初的总复习阶段，但是时间还算是充裕。
考生们只有早下手，才不至于临阵磨枪。
很简单的方法，在每天保证当天课程学习质量的同时，考生拿出以前三四五年级的英语书，每天复习两单元单词。
很多孩子觉得太多，其实不然，每天认真读三遍，足够了。
到下学期总复习的时候，你会觉得轻松很多。
语文和数学的零碎知识同理，视考生自己情况而定。
二、对考生家长说几句
1、 关心孩子
我说的关心不是吃穿，吃穿照常，孩子在面临考试的时候心里是很紧张的，小学生年级小，出现问题家长应理性看待，和孩子好好沟通，关心孩子的心理变化，让孩子保持愉快的心情，对性格的形成非常有益，且提高了学习的效率。
我见到的有一部分学生由于中学课业压力大，性格变得非常内向，不主动与人交流，也不主动表达自己的想法，其实这都是性格形成的时候没有得到好的引导。
2、 为孩子打造好的复习环境
孩子还喜欢懒床吗？
换一种方法，用听力叫孩子起床。
每天早上打开英语听力、英文歌曲或语文录音，在孩子起床、洗漱、早餐的时间不知不觉提高英语水平，家长朋友可以一起学习的哦~
总之，让孩子保持愉快的心情、健康的身体，才能提高复习效率。
广州小升初：
语文常用成语分类
描写人的品质：
平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒锲而不舍
废寝忘食大义凛然临危不俱光明磊落不屈不挠
鞠躬尽瘁 死而后已
描写人的智慧：
料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今
才华横溢出类拔萃博大精深集思广益举一反三
描写人物仪态、风貌：
憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方
斗志昂扬意气风发威风凛凛容光焕发神采奕奕
描写人物神情、情绪：
悠然自得眉飞色舞喜笑颜开神采奕奕欣喜若狂
呆若木鸡喜出望外垂头丧气无动于衷勃然大怒
描写人的口才：
能说会道巧舌如簧能言善辩滔滔不绝伶牙俐齿
出口成章语惊四座娓娓而谈妙语连珠口若悬河
来自历史故事的成语：
三顾茅庐铁杵成针望梅止渴完璧归赵四面楚歌
负荆请罪精忠报国手不释卷悬梁刺股凿壁偷光
描写人物动作：
走马观花欢呼雀跃扶老携幼手舞足蹈促膝谈心
前俯后仰奔走相告跋山涉水前赴后继张牙舞爪
描写人间情谊：
恩重如山深情厚谊手足情深形影不离血浓于水
志同道合风雨同舟赤诚相待肝胆相照生死相依
说明知事晓理方面：
循序渐进日积月累温故知新勤能补拙笨鸟先飞
学无止境学海无涯滴水穿石发奋图强开卷有益
来自寓言故事的成语：
自相矛盾滥竽充数画龙点睛刻舟求剑守株待兔
叶公好龙亡羊补牢画蛇添足掩耳盗铃买椟还珠
亡羊补牢闻鸡起舞拔苗助长
描写事物的气势、气氛：
无懈可击锐不可当雷厉风行震耳欲聋惊心动魄
铺天盖地势如破竹气贯长虹万马奔腾如履平地
形容四季特点：
春寒料峭春意盎然春暖花开满园春色春华秋实
春风化雨桃红柳绿春回大地春雨绵绵泉水丁冬
百花齐放百鸟争鸣骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎
花繁叶茂热火朝天秋风送爽天高云淡五谷丰登
秋高气爽秋色宜人冰天雪地寒气袭人寒冬腊月
冰天雪地天寒地冻滴水成冰寒风呼啸
形容繁荣兴盛景象：
济济一堂热火朝天门庭若市万人空巷座无虚席
高朋满座如火如荼蒸蒸日上欣欣向荣川流不息
描写美的景和物：
美不胜收蔚为壮观富丽堂皇金碧辉煌玉宇琼楼
美妙绝伦巧夺天工锦上添花粉妆玉砌别有洞天
描写山水美景：
锦绣河山高耸入云水天一色波光粼粼湖光山色
重峦叠嶂山明水秀高山流水白练腾空烟波浩渺
描写花草树木：
繁花似锦绿草如茵郁郁葱葱古树参天万木争荣
百花齐放花团锦簇万紫千红桃红柳绿绿树成荫
描写日月风云：
大雨如注滂沱大雨银装素裹皓月千里晨光熹微
云雾迷蒙风清月朗春风化雨暴风骤雨风驰电掣
打比方的成语：
细雨如丝骨瘦如柴骄阳似火月光如水
描写神态（表情）的：
神采奕奕垂头丧气满面春光聚精会神全神贯注
目不转睛闭目养神得意洋洋
写人物品质的：
乐于助人知错就改无私奉献舍己为人见义勇为
大公无私不屈不饶顽强不屈
描写黄昏的：
夕阳西下、落日余晖、晚霞满天
写夜晚的：
月明星稀、万家灯火、夜深人静、三更半夜
形容说话的：
自言自语、吞吞吐吐、对答如流、滔滔不绝
描写眉毛的：
浓眉大眼、喜上眉梢、眉飞色舞、眉开眼笑
关于读书学习的:
一丝不苟、专心致志、聚精会神、勤学苦练、
如饥似渴、持之以恒、日积月累、再接再厉
描写建筑的：
古色古香、红墙绿瓦、金碧辉煌、气势宏伟
描写工艺品：
小巧玲珑、巧夺天工、栩栩如生、光彩夺目
描写月亮星空的：
月光如水、玉兔东升、月明星稀、明月高悬、
满天繁星、群星闪烁、众星拱月
描写天气的：
艳阳高照、乌云满天、阳光明媚、雷声大作
描写心情的：
心花怒放、惊喜万分、兴高采烈、心旷神怡、
喜出望外、欢天喜地、火冒三丈、怒气冲天、
垂头丧气、无精打采、闷闷不乐、欢天喜地、
欢蹦乱跳
描写山和水的：
山青水秀、千山万水、青山绿水、山高水深
描写仪表的：
仪表堂堂、举止文雅、眉清目秀、面色苍白、
白发苍苍、面黄肌瘦、衣冠楚楚
描写动作的：
指手划脚、手忙脚乱、手舞足蹈、七手八脚、摇头晃脑
描写英雄人物的：
气壮山河、壮烈豪迈、临危不惧、英勇顽强
思念家乡的古诗：
举头望明月，低头思故乡。
送别诗：
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
写风的诗：
解落三秋叶，能开二月花。
带有近义词的成语：
兴国安邦翻山越岭百依百顺背井离乡长吁短叹
道听途说丢盔弃甲调兵遣将甜言蜜语眼疾手快
天寒地冷天长地久自言自语花言巧语
带有反义词的成语：
东倒西歪南辕北辙前赴后继前仆后继左推右挡
承前启后舍近求远扬长避短弃旧图新优胜劣汰
远近闻名黑白相间黑白分明轻重倒置舍近求远
头重脚轻积少成多异口同声左邻右舍里应外合
AABB式：
鬼鬼祟祟熙熙攘攘战战兢兢兢兢业业沸沸扬扬
林林总总支支吾吾吞吞吐吐浩浩荡荡影影绰绰
密密麻麻疏疏朗朗朝朝暮暮日日夜夜浑浑噩噩
风风雨雨风风火火堂堂正正偷偷摸摸轰轰烈烈
朦朦胧胧隐隐约约迷迷糊糊心心念念挨挨挤挤
勤勤恳恳踉踉跄跄原原本本形形色色口口声声
来来往往确确实实舒舒服服明明白白高高兴兴
红红火火开开心心严严实实
AABC式：
芸芸众生咄咄逼人头头是道津津有味津津乐道
奄奄一息念念不忘空空如也源源不绝姗姗来迟
面面相觑面面俱到振振有辞窃窃私语息息相关
喋喋不休循循善诱郁郁寡欢彬彬有礼亭亭玉立
铮铮铁骨飘飘欲仙夸夸其谈孜孜以求孜孜不倦
莘莘学子跃跃欲试井井有条绰绰有余楚楚可怜
ABAC式：
又红又专又松又软又细又软又唱又跳又说又笑
又大又红又大又甜又香又甜又高又大又圆又大
人山人海有声有色无影无踪不慌不忙不紧不慢
不知不觉不闻不问
ABAB式：
讨论讨论研究研究商量商量打扫打扫整理整理
考虑考虑
ABB式：
圆溜溜、笑眯眯、笑嘻嘻、笑呵呵、静悄悄、绿油油、油亮亮、
胖乎乎、乐陶陶、雾蒙蒙、雾沉沉、黑糊糊、红扑扑、红彤彤、
黄澄澄、喜滋滋、雨蒙蒙、白花花
动物成语：
杯弓蛇影狗急跳墙瓮中捉鳖兵荒马乱顺手牵羊
蝇头微利噤若寒蝉悬崖勒马混水摸鱼龙盘虎踞
包罗万象车水马龙九牛二虎老态龙钟虎虎生威
虎头蛇尾虎口拔牙生龙活虎龙马精神龙飞凤舞
龙争虎斗马到功成鸡犬不宁狐朋狗友牛鬼蛇神
胆小如鼠对牛弹琴杀鸡吓猴如狼似虎守株待兔
狗急跳墙叶公好龙画蛇添足呆若木鸡人仰马翻
顺手牵羊人怕出名猪怕壮
[数字成语]
一丝不苟五湖四海九死一生百家争鸣千山万水
千辛万苦独树一帜五体投地十万火急十拿九稳
一本正经二话不说三心二意四面八方五光十色
六神无主七上八下八仙过海九牛一毛十全十美
百闻不如一见
[含反义词的成语]
天昏地暗前因后果生离死别一无所有改邪归正
轻重缓急博古通今铺天盖地
[常用成语]
鸦雀无声雅俗共赏言行一致养尊处优摇摇欲坠
一败涂地一帆风顺一见如故一举两得一蹶不振
一劳永逸一落千丈一毛不拔一目了然一暴十寒
一视同仁一事无成一网打尽一意孤行一针见血
一知半解以卵击石以身作则以牙还牙易如反掌
异想天开饮水思源迎刃而解应接不暇优柔寡断
游手好闲有目共睹有勇无谋与日俱增再接再厉
真知灼见蒸蒸日上执迷不悟趾高气扬纸上谈兵
志同道合置之不理忠言逆耳装聋作哑自暴自弃
自力更生自投罗网自相矛盾坐井观天坐享其成
八个字组成的成语：
A、千里之行，始于足下B、百尺竿头，更进一步
C、耳听为虚，眼见为实D、人无完人，金无足赤
F、八仙过海，各显神通G、三十六计，走为上计
H、太公钓鱼，愿者上钩I、知己知彼，百战百胜
如何做好语文阅读题目
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小升初语文,语文阅读理解方法
阅读理解关键是掌握做题正确的方法，只要能把方法掌握了，任何这方面的题目应该都难不住同学的。
总结语文阅读理解的答题技巧如下：
一、可以先看一遍所要的题目,有印象以后带着问题进入阅读,会发现很多字句暗合题目,拿着铅笔将关键的信息句勾画下来哈,由于信息句较多,在答题的时候要进行筛选.
二、然后通读全文，把握文章主要内容，理清脉络。
答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。
最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。
二、回过头来再一道道的弄清题意，确定解决问题的阅读空间，即问题的答案大概在哪个段落。
在通读全文的基础上再去浏览所设试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。
三、从文章中直接提取信息。
有些试题可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”，回答问题。
四、挖掘句子的隐含信息和深层含义。
有些试题则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。
五、组织语言规范答题，认真书写。
答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。
语言简洁明了，能达到事半功倍的效果；重复口罗嗦，不得要领，往往会出力不讨好。
上面主要讲做题顺序，此外，文章不同的题材分析方法也可以略有不同：
如果文章是记叙文,那么事件的起因,发展,高潮,结局四大因素必然会考!
出题怎么也绕不出这四点;
如果是说明文,那么说明对象和说明方法就一定要清楚,且答题术语要规范,比如说明方法中的"打比方"就不能说成是"比喻",否则老师会认为考生基本概念不清;
至于议论文,小学及初中都很简单,论点论据读在文章很明显的位子,考题设置也主要围绕论点论据和论证方法展开.
总之,从文章体裁的分类入手,制定战略,抓住题目的一些透露的信息,仔细静下心来阅读,一定可以做好答案。
还有一点小技巧就是在看题目时候先看一下这道题的分数,因为阅卷老师是按点给分.如果题目是3分那么答题给分点就是一点和两点;如果是4分,那么一般都是答两点;如果是6分,那么一般是答两点或三点.
题目信息很重要,不可小视!
从长远角度考虑，语文阅读理解能力的提高非一日一时之功。
它需要在长期的学习过程中多关注最新信息，多阅读名家名著，开阔视野，增加实践，培养对语言的品评、赏析、感悟的能力，培养学习语文、陶冶性情的兴趣，在多读深思中进入学习语文的崭新境界。
从长远角度考虑，语文阅读理解能力的提高非一日一时之功。
它需要在长期的学习过程中多关注最新信息，多阅读名家名著，开阔视野，培养学习语文的兴趣，在多读深思中总结技巧和方法。
整理：
清香绿茶
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修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。
常用的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等。
修辞方法不只是小学语文非常重要的基础知识，而且这一知识点的掌握好与坏直接关系到作文这一重要的知识，所以绝不能忽视，以上粉色的修辞方法是小学生必须要掌握的，接下来我做了如下小结，仅供参考！
1、比喻：
说白了就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。
2、拟人：
是把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。
3、夸张：
对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。
4、排比：
是把三个或三个以上结构相同或相似，预期一致的词组或句子排列起来，借以增强表达效果。
5、反问：
用问的预期表达确定的意思或加重语气。
说白了就是有问答在句中。
设问：
可以直白的说就是自问自答。
6、双关：
在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重意义。
7、引用：
引用别人的话或成语、典故等。
8、反语：
故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思。
9、对比：
把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照。
10、对偶：
用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。
11、反复：
为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。
12、借代：
不直接说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事。
如果想把修辞方法运用的恰当正确，一定要在日常的学习中留心、留意，多积累，有一个小窍门，就是把每个修辞方法都背一到两个有代表的句子，并以此句举一反三！
来源网络感谢愿作者
反义词可以说是让多数同学头疼的一个知识点，说实话这个知识就连很多老师都很为之郁闷，因为有的词就是有好几个反义词，而且每一个都可以说是正确答案，这就为同学的记忆和掌握增加了难度，但恰恰就是因为这一点也为同学降低了难度。
顾名思义，反义词就是意思相反的词语，这类题我认为在解答的时候最好的办法就是把词语放到一个自己熟悉的虚拟语言环境中，这样就会很容易理解出正确的答案了！
接下来我对小学常用的反义词做了一下归类小结，仅供参考！
1、单字类
大──小多──少上──下左──右
前──后冷──热高──低进──退
黑──白天──地男──女里──外
死──活公──私快──慢矛──盾
宽──窄强──弱轻──重缓──急
松──紧好──坏美──丑善──恶
是──非闲──忙来──去分──合
存──亡动──静浓──淡偏──正
饥──饱爱──恨升──降开──关
始──终胖──瘦迎──送盈──亏
真──假虚──实有──无雅──俗
是──否稀──密粗──细东──西
巧──拙恩──怨新──旧正──邪
通──堵止──行古──今张──弛
曲──直亮──暗亲──疏收──放
输──赢逆──顺苦──甜忠──奸
纵──横得──失南──北薄──厚
哭──笑文──武推──拉问──答
主──仆买──卖深──浅聚──散
干──湿彼──此生──熟单──双
首──末你──我敌──有警──匪
盛──衰胜──败加──减软──硬
阴──阳顺──逆反──正祸──福
信──疑错──对藏──露老──少
断──续钝──锐浓──淡雌──雄
醒──睡止──行咸──淡正──歪
2、四字类
名副其实──名不副实雪中送炭──雪上加霜
歪歪斜斜──端端正正风平浪静──狂风恶浪
迷迷糊糊──清清楚楚全神贯注──心不在焉
断断续续──连续不断赏心悦目──触目惊心
一丝不苟──粗心大意力倦神疲──精力充沛
万马奔腾──无声无息暖暖和和──冷冷清清
吞吞吐吐──干干脆脆毫不犹豫──犹豫不决
别具一格──普普通通熙熙攘攘──冷冷清清
心惊肉跳──镇定自如理直气壮──理屈词穷
一朝一夕──日久天长悔过自新──执迷不悟
群策群力──孤掌难鸣废寝忘食──饱食终日
沸沸扬扬──鸦雀无声翻来覆去──简单明了
吵吵嚷嚷──冷冷清清唇枪舌剑──心平气和
粗制滥造──精雕细刻安居乐业──颠沛流离
3、词语类
正常──异常非凡──平凡特别──一般
扫兴──高兴轻蔑──敬重开心──苦闷
寻常──异常违背──遵循怀疑──相信
强盛──衰败尊重──侮辱激烈──平静
嘈杂──寂静美丽──丑陋信奉──背弃
失信──守信率领──追随退化──进化
凝结──溶解伟大──渺小聚拢──分散
增添──减少活泼──呆板鲜艳──暗淡
严寒──酷暑安谧──嘈杂温暖──凉爽
柔和──严厉拒绝──同意清醒──糊涂
荒芜──耕种清晰──浑浊坚强──软弱
微云──浓云纯熟──生疏陌生──熟悉
平坦──崎岖光滑──粗糙慎重──随便
喜欢──厌恶痛快──难受幽静──喧闹
崎岖──平坦刚强──软弱慌忙──镇定
熟识──生疏伶俐──笨拙怕羞──大方
镇定──慌张团结──分裂羞涩──大方
严寒──炎热洒脱──拘谨明朗──阴沉
沉重──轻盈迂回──径直清澈──浑浊
脆弱──坚强饱满──干瘪衰弱──强健
犹豫──坚定丰收──歉收复杂──简单
淡妆──浓抹相宜──不宜自在──拘束
平常──奇特勤劳──懒惰喜欢──讨厌
密集──稀疏胜利──失败挺进──撤退
宽敞──狭窄倾斜──竖直闻名──无名
认识──陌生有趣──乏味舒畅──苦闷
结束──开始紧张──轻松整齐──纷乱
安全──危险撒谎──诚实慈祥──凶恶
可爱──可恶紧张──轻松仔细──粗心
附近──远方赞许──反对淡水──咸水
高兴──难过飞快──缓慢精彩──平淡
笨重──轻便紧张──松弛有趣──乏味
听从──违抗诚实──虚伪承认──否认
高兴──伤心起劲──没劲简单──复杂
容易──困难熟练──生疏准确──错误
温和──严厉暴躁──温和近处──远处
气愤──欢喜粗心──细心美丽──丑陋
洁白──乌黑高兴──痛苦宽阔──狭窄
新款──陈旧兴旺──衰败团结──分裂
敏捷──迟钝危险──安全常常──偶尔
幼稚──老练含糊──清楚严重──轻微
茂密──稀疏光明──黑暗微弱──强大
杰出──平庸恶劣──良好灿烂──暗淡
特殊──普通异常──平常简陋──豪华
诚意──假意理屈──理直拒绝──接受
惩罚──奖励迟延──提前示弱──逞强
好心──恶意破碎──完整酥软──坚硬
炎热──寒冷诚实──撒谎仔细──马虎
聪明──愚笨空虚──充实伶俐──笨拙
狭窄──宽阔晦暗──明亮勇敢──懦弱
宽容──严格表扬──批评一向──偶尔
善良──凶恶寂静──热闹聪明──愚笨
穷苦──富裕精致──粗糙健康──虚弱
忧虑──放心糟糕──精彩潮湿──干燥
喜欢──讨厌危险──安全寂寞──喧闹
奴隶──主人紧张──松弛统一──分裂
繁荣──衰败精致──粗糙权利──义务
最后我要提醒一下同学，反义词的解答一定是一对一、二对二、四对四的方式，也就是说字书一定要相等，千万别出现两个字回答成三个字的低级错误呦！
！
！
语句及句子的一些相关知识是小学语文一个很重要的知识点，其中包括很多重要内容，例如句型转换、修改病句、造句、口语练习等等，但是白变不离其中，只要把句子的基本概念牢牢掌握，至于各种题型只要经常练习就可以很容易消化了！
接下来我对小学语文常见的几种句型及用法做以下小结，仅供参考！
1、陈述句：
用于告诉别人一件事或一个道理，表示陈述语气的句子，一般语调平和，句尾一般用句号。
例：
（1）小明的好朋友是学生。
（2）明天我们去秋游。
（3）夜空中满是闪闪的星星。
2、疑问句：
用于提出问题的句子，句尾语调上升，常有疑问词“呢、吗、呀、么等等”句尾用问号。
例：
（1）这本书是你的吗？
（2）你吃过午饭了吗？
（3）他在做什么呢？
3、祈使句：
表示命令、请求、希望或者劝阻的句子，根据语句语调可以用叹号、也可用句号。
例：
（1）不许随便乱走！
（2）请把那本书给我。
4、感叹句：
用于抒发感情、表示感叹的句子，句尾用叹号。
例：
（1）春天的景色真美呀！
（2）种子的力量竟然有这么大！
应该很负责的说，小学阶段如果能很好的掌握这几种句型以及这几种句型的相应变化的话，那么在小
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