三河中学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx
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三河中学教师招聘考试真题含答案及部分解析
三河中学教师招聘2021年考试真题含答案及部分解析
1：
一个没有心理疾病的学生，我们可以说他的心理是健康的。
〔〕
推断题
对
错
2：
我国的课程具体表现为教学打算和教学大纲。
〔〕
推断题
对
错
3：
爱国主义情感属于哪一范畴〔〕
单项选择题
A、道德意识
B、道德行为
C、道德意志
D、道德情感
4：
与启发性原那么在教学中贯彻要求不符的是〔〕。
单项选择题
A、激发学生主动思维
B、确立学生的主体地位
C、严格遵守职业道德
D、建立民主平等师生关系
5：
实施义务教育需要一系列的办学条件，其中最重要的是〔〕。
单项选择题
A、办学经费和设备
B、办学经费和师资
C、基础设施和师资
D、经费和设施
6：
在教学任务中处于基础地位的是〔〕。
单项选择题
A、进展学生的智力
B、培育学生的能力
C、传授基础学问和基本技能
D、形成学生科学世界观和道德品质
7：
常用的复述策略有〔〕。
多项选择题
A、利用随便识记和有意识记
B、排除互相干扰
C、多种感官参加
D、提问
E、画线
8：
学生对自己的文章进行校对时，很难发觉其中的错误，但校对其他人的文章就很简单发觉，这是由于〔〕
单项选择题
A、留意分散
B、马虎
C、知觉整体性
D、定势
9：
建立学习时间表属于学习策略中的〔〕
单项选择题
A、认知策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、资源管理策略
10：
支配了德国整个高等教育，并一度使德国成为世界科学中心的是〔〕原那么。
单项选择题
A、实践与理论统一
B、做学统一
C、直接阅历与间接阅历统一
D、讨论与教学统一
11：
依据教学口语的信息流向可以将教学口语分为单向传输语言、双向对话语言和多向沟通语言。
〔〕
推断题
对
错
12：
教师课堂上的多余动作、过分紧急、思维滞迟都是教学技能不良的表现。
〔〕
推断题
对
错
13：
优秀班主任应首先立足于增添〔〕
单项选择题
A、教学意识
B、育人意识
C、成就意识
D、创新意识
14：
学习“直角三角形是一种特别的三角形〞这种学习属于〔〕。
单项选择题
A、词汇学习
B、符号学习
C、概念学习
D、命题学习
15：
宋代以朱熹为代表的新儒学所吸收的思想是〔〕。
单项选择题
A、佛教和道教思想
B、法家思想和“经世致用〞学说
C、佛教、道教和法家思想
D、佛教思想和“经世致用〞学说
16：
以实际操作为主的教学方法主要包括〔〕
多项选择题
A、参观法
B、演示法
C、试验法
D、实习法
E、练习法
17：
主见“教师在教育过程处于肯定的主宰地位，学生只是被动的、受支配的客体〞这一观点的代表人物是〔〕
单项选择题
A、杜威
B、斯滕豪斯
C、赫尔巴特
D、夸美纽斯
18：
“概念是指符号所代表的具有共同标准属性的对象、事件、情境或性质〞是哪一学科对概念的界定〔〕
单项选择题
A、教育学
B、语言学
C、哲学
D、教育心理学
19：
注重培育学生基础学力的课程是〔〕。
单项选择题
A、基础型课程
B、拓展型课程
C、讨论型课程
D、进展型课程
20：
〔〕一直被认为是教师专业进展最为关键的环节。
单项选择题
A、自我反思
B、在职教育
C、职前培育
D、人职指导
21：
人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化是〔〕。
单项选择题
A、校内文化
B、学生文化
C、教师文化
D、活动文化
22：
看到蛇的模型就感到可怕，这是条件反射。
〔〕
推断题
对
错
23：
“一个已经形成的可以转变的联结，如不应用，就会使这个联结减弱。
〞桑代克把这称为〔〕
单项选择题
A、预备律
B、应用律
C、失用率
D、效果率
24：
〔〕是教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征，也是教师角色中的核心特征。
单项选择题
A、学生学习的促进者
B、课程的开发者
C、课程的建设者
D、教育教学的讨论者
25：
社区文化是社区内一种高度的共同一致的文化。
〔〕
推断题
对
错
26：
外铄论的主要代表人物是〔〕
单项选择题
A、孟子
B、格塞尔
C、华生
D、弗洛伊德
27：
“道之所存，师之所存也〞这句话反映了教师职业角色中的〔〕。
单项选择题
A、传道者角色
B、示范者角色
C、授业、解惑者角色
D、讨论者角色
28：
〔〕是着眼于受教育者及社会长远进展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素养为根本宗旨的教育。
单项选择题
A、创新教育
B、义务教育
C、素养教育
D、全面教育
29：
为了提高学习的效果和效率而制订有关学习过程的冗杂方案是〔〕
单项选择题
A、学习期盼
B、学习目标
C、学习效能感
D、学习策略
30：
教育在个体进展中起〔〕作用。
单项选择题
A、物质基础
B、十分重要
C、主导
D、确定
31：
中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高的道德目标是〔〕
单项选择题
A、献身于人民的教育事业
B、忠于职守，为人师表，主动进取
C、依法执教，廉洁从教
D、注重礼仪，遵守公德
32：
学校利用评“三好生〞等方法激发学生的学习动机，这主要是发挥〔〕的作用。
单项选择题
A、认知的内驱力
B、自我提高的内驱力
C、附属的内驱力
D、期盼的内驱力
33：
测验前的打算包括〔〕。
多项选择题
A、确定测验的目的
B、确定测验要考查的学习结果
C、列出测验要包括的课程内容
D、写下考试打算或细目表
E、选择适合的题型
34：
贯穿《中小学教师职业道德规范》的核心和灵魂是〔〕。
单项选择题
A、爱与责任
B、权利和义务
C、鼓舞和赞美
D、职责和要求
35：
从2000多名学生的成果表中找出排名前l0名学生的名单，快捷合理的方法是〔〕
单项选择题
A、逐条查看
B、要求录入人员严格按由高到低分录入
C、分类汇总
D、对成果表进行排序
36：
以下关于日常生活中的做法，不正确的选项是〔〕。
单项选择题
A、为了使用方便和最大限度地利用材料，机器上用的螺母大多是六角形
B、在加油站不能使用手机，是因为手机在使用时产生的射频火花很简单引起爆炸，发生危急
C、交通信号灯中红色被用做停车信号是因为红色波长最长
D、家中遇到煤气泄漏事件应马上使用房间的电话报警
37：
我国的课程具体表现为教学打算和教学大纲。
〔〕
推断题
对
错
38：
环境文化和设施文化属于〔〕。
单项选择题
A、学校精神文化
B、学校物质文化
C、学校组织和制度
D、学生亚文化
39：
共青团活动的内容有〔〕。
多项选择题
A、教育类和科技活动
B、生产类活动
C、组织类活动
D、文娱和体育类活动
E、公益类活动
40：
依据阿拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和〔〕
单项选择题
A、价值的性格化
B、非语言沟通
C、理解
D、综合
41：
现代教学方法是在保存、改造和更新传统教学方法的基础上，使自身得以丰富和进展的。
〔〕
推断题
对
错
42：
“骑士七技〞属于〔〕。
单项选择题
A、学科课程
B、综合课程
C、选修课程
D、隐性课程
43：
依据学习动机的动力来源，可以分为〔〕。
多项选择题
A、高尚动机
B、内部动机
C、近景的直接性动机
D、外部动机
E、低级动机
44：
“遗传确定论〞的代表人物之一是〔〕。
单项选择题
A、华生
B、荀子
C、霍尔
D、布鲁纳
45：
初级中学教师职业劳动任务的二重性是指教书和升学率。
〔〕
推断题
对
错
46：
教师职业的特别要求是，必需具有〔〕。
单项选择题
A、管理能力
B、掌握能力
C、教育能力
D、讨论能力
47：
明确提出“使人类教育心理学化〞口号的是〔〕
单项选择题
A、卢梭
B、夸美纽斯
C、赫尔巴特
D、裴斯泰洛齐
48：
认知测验包括〔〕。
多项选择题
A、智力测验
B、特别能力测验
C、兴趣测验
D、创造性测验
E、成就测验
49：
学生具有进展的可能性与〔〕。
单项选择题
A、现实性
B、潜在性
C、可塑性
D、普遍性
50：
是学习组织教育教学活动的基本根据。
〔〕
单项选择题
A、课程打算
B、课程标准
C、课程目标
D、教科书
51：
教学大纲是由学校制定并公布的，对某门学科的教学作出统一要求和规定的重要文件。
推断题
对
错
52：
对“行动讨论〞认识的形成起确定作用的是〔〕
单项选择题
A、库尔特·勒温
B、史蒂芬·考瑞
C、吉鲁
D、巴班斯基
53：
言语包括听、说、读、写，可以把言语形式分为外部言语和〔〕
单项选择题
A、内部言语
B、口头言语
C、书面言语
D、对自言语
54：
教育目的选择确立的根本问题是〔〕。
单项选择题
A、价值取向问题
B、个人进展问题
C、思想方法问题
D、社会进展问题
55：
统治阶级的政治思想和伦理道德是惟一被认可的思想，天道、神道与人道往往合二为一，这是指古代学校教育特征的〔〕。
单项选择题
A、道统性
B、阶级性
C、刻板性
D、专制性
56：
一般意义上的多媒体教学是指狭义的。
【】
推断题
对
错
57：
衡量教师社会地位高低的指标性因素有〔〕。
多项选择题
A、教师的权威
B、教师的主动性和责任感
C、经济地位
D、政治地位
E、文化地位
58：
关于环境对个人进展的影响，正确的说法有〔〕
多项选择题
A、环境对个体进展有的影响可能是消极的
B、人并不是消极被动的接受环境影响
C、环境为个体进展提供了条件
D、人的进展完全由环境确定
59：
确定教学任务的因素主要有〔〕。
多项选择题
A、教育目的
B、学生的年龄特征
C、学科特征
D、教师素养
E、教学的时空条件
60：
教育是在以下哪一方面的基础上，在人和社会形成过程中产生的?
〔〕
单项选择题
A、政治
B、劳动
C、语言
D、经济
查看答案
1：
答案错误
解析（P372）改正：
心理健康是指一种持续的主动进展的心理状况，个体在这种状况下能具有良好的适应，充分发挥身心潜能，而不仅仅是没有心理疾病。
2：
答案错误
解析我国的课程具体表现为课程打算、课程标准和教科书。
因此，此题的观点错的。
3：
答案D
4：
答案C
解析启发式教学要求在教学过程中激发学生的主动思维，以学生为主体，建立师生平等的民主关系。
5：
答案B
解析实施义务教育需要一系列的办学条件，其中最重要的是办学经费和师资。
6：
答案C
解析略。
7：
答案A,B,C,E
解析提问属于精细加工策略的方法。
8：
答案D
9：
答案D
解析系统暂无解析
10：
答案D
解析讨论与教学统一原那么支配了德国的整个高等教育，并一度使德国成为世界科学的中心。
11：
答案正确
解析教学口语依据信息流向可以分为：
单向传输语言、双向对话语言和多向沟通语言。
因此，此题的观点是正确的。
12：
答案正确
13：
答案B
14：
答案D
15：
答案A
解析朱熹是宋代理学的集大成者。
他上承孔、孟以来传统儒家思想，继承和改造了“北宋五子〞——周敦颐、程颢、程颐以及张栽、邵雍的学说，建立起了浩大的理学思想体系。
同时，朱熹不仅与道教徒来往频繁，他本人也直接参加道教活动。
他曾经在家中特地另筑一室，作为供奉天尊和修炼的场所。
道教也对朱熹学说的形成产生过重要影响。
16：
答案C,D,E
17：
答案C
18：
答案D
19：
答案A
20：
答案B
解析在职教育相对于职前培育和入职指导而言，更具有针对性、实践性和全面性，因此是教师专业进展的最为关键的环节。
21：
答案A
22：
答案错误
解析看到蛇的模型感到可怕是无条件反射。
23：
答案C
解析见桑代克“失用律〞定义。
24：
答案A
解析略。
25：
答案正确
26：
答案C
解析外铄论又称环境确定论。
环境确定论者认为人的的进展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。
代表人物有荀子、洛克、华生等。
27：
答案A
解析教师具有传递社会传统道德、价值观念的使命，“道之所存，师之所存也〞。
28：
答案C
解析关于素养教育的含义，国家教委《关于当前主动推动中小学实施素养教育的若干意见》中作了明确解释：
“素养教育是以提高民族素养为宗旨的教育。
它是根据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远进展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素养为根本宗旨，以注重培育受教育者的看法、能力、促进他们在德智体等旁面生动、活泼、主动地进展为基本特征的教育。
〞
29：
答案D
解析系统暂无解析
30：
答案C
解析教育是对个体进行有目的、有打算地施加影响。
教育在个体进展中起主导作用。
31：
答案A
解析忠于人民的教育事业是我国教师职业道德的基本原那么。
32：
答案B
解析
（1）认知内驱力：
要求了解和理解的需要，要求把握学问的需要，以及系统地阐述问题并解决问题的需要。
（2）自我提高内驱力：
个体因自己对胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。
（3）附属内驱力：
个人为了保持他人的赞许或认可而表现出来的把工作做好的一种需要。
33：
答案A,B,C,D,E
34：
答案A
解析爱与责任是贯穿《中小学教师职业道德规范》的核心和灵魂。
35：
答案D
解析对2000多名学生根据成果的降序排列，可以方便地找出前10名学生。
36：
答案D
解析打电话时会产生微弱电流，遇到煤气可能发生爆炸，所以D项错误。
37：
答案错误
38：
答案B
解析学校物质文化包括两种表达方式：
一是学校环境文化；二是设施文化。
39：
答案A,B,C,D,E
40：
答案A
41：
答案正确
42：
答案A
解析学科课程是一种单学科的课程组织模式，它强调不同学科门类之间的相对独立性，强调一门学科的规律体系的完好性，其课程的主导价值在于使学生获得规律严密和条理清楚的文化学问。
骑士七技是七种不同的技能，各自独立，应选A。
43：
答案B,D
解析依据学习的动力来源，可分为内部学习动机和外部学习动机。
高尚动机和低级动机是依据动机内容的社会意义划分的，近景的直接性动机和远景的间接性动机是依据学习动机的作用与学习活动的关系划分的。
44：
答案C
解析遗传确定论者强调人的身心进展的力量主要源于人自身的内在需要，身心进展的顺序也是由身心成熟机制确定的。
代表人物有孟子、弗洛伊德、威尔逊、高尔顿、格赛尔、霍尔等。
45：
答案错误
46：
答案C
解析教师的教育能力是教师的基本能力，是教师职业的特别要求。
47：
答案D
48：
答案A,B,D,E
解析认知测验不包括兴趣测验。
49：
答案C
50：
答案A
51：
答案错误
52：
答案A
53：
答案A
54：
答案A
55：
答案A
56：
答案正确
解析一般意义上的多媒体指的仅仅是能集成文字、图形、图像、声音及动画等多种媒体的多媒体计算机，而不是广义上的多种媒体的组合。
57：
答案C,D,E
解析衡量教师社会地位高低的指标性因素有教师的经济地位、政治地位、文化地位等。
58：
答案A,B,C
解析环境对个人进展的影响主要有：
（1）为个体的进展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象。
（2）环境对个体进展的影响有主动和消极之分。
（3）人在接受环境影响和作用时，也不是消极的、被动的。
夸大环境对人的进展的作用，特殊是环境确定论的观点，也是错误的。
人的进展不是完全由环境确定，还有遗传、教育等因素的影响。
因此，此题选择D选项。
59：
答案A,B,C,E
解析教师素养对教学任务确实定没有影响。
60：
答案B
解析教育是在劳动基础上，在人和社会形成过程中产生的，教育的产生离不开社会和人的形成。
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