班主任专业成长计划表4篇.docx
《班主任专业成长计划表4篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任专业成长计划表4篇.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
班主任专业成长计划表4篇
班主任专业成长方案表4篇
班主任专业成长方案表第1篇
一、自我分析
本人20xx年9月开头从事训练教学工作，最初担当数学教学工作，xx年3月起始终担当学校语文教学工作和班主任工作，宠爱训练教学工作。
（一）自身优势
1、热衷老师职业、宠爱同学，有较强的责任感和进取心。
2、虚心好学，不断进取，能够胜任学校阶段的语文、数学、英语教学工作。
3、对不断完善、更新的训练理念有着较强的适应力量；能够正确处理与同事、同学和家长的关系，能够有条理地处理班级事物。
（二）自身不足：
1、由于从教时间较短，训练、教学阅历不足。
2、班级管理阅历和训练同学的艺术有待提高。
二、成长方案
面对素养训练和新课程改革，我生疏到在当今这个科技快速进展、社会不断进步的时代，学习对于一名老师的重要性和紧迫性。
只有不断地学习才能适应新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，才能适应时代对于新老师的要求。
因此，我将在今后的训练教学中努力朝着这个目标奋斗，做一名走在时代前列的学习型的老师。
新世纪训练工作者应具备最先进的训练理念及课堂驾驭的力量，向40分钟要质量，提高训练、教学质量。
因此我制定如下方案：
1、不断学习新课程标准，领悟课改精神，并付诸实践，在实践中不断思考，提高课堂教学质量。
2、认真撰写教学札记，写好教学反思。
3、虚心向同行学习，向名师学习。
4、不断更新学问，了解孩子的进展规律，与时俱进。
5、不断提高训练力量。
包括全面了解同学的力量、正确评价同学的力量、转化后进生的力量、指导同学与人交往的力量等。
6、提高教科研力量。
重点在作文教学、阅读教学和班级管理方面作一些探究性的尝试。
三、目标的达成措施
1、养成准时反思和勤于积累的习惯。
有意识、有方案地阅读一些名篇佳作。
2、认真备课，上好每一堂课，把教学力量的提高落实在每一天的课堂教学中。
认真参与每一次教研室组织的活动，认真思考并虚心学习。
3、进一步提高自己利用现代化训练教学手段的力量，力争每课都有自己亲自制作的高效有用的多媒体课件；
4、在班级管理方面多下功夫，经常到班，准时处理好班内的事务，组织好每一次班级活动。
5、通过和同学谈心、座谈、活动等形式增加对同学的了解，通过家访、开家长会等形式加深对同学家长及家庭的了解。
6、通过一些现代训练手段，如网络训练、远程训练等，认真观摩名家的示范课，认真学习，并付诸实践，不断提高自己的专业技能。
7、认真参与中学校连续训练学习和训练部门、学校组织的各种学习、培训。
班主任专业成长方案表第2篇
作为一位新老师，理论学问虽然把握的很多，但时间阅历很少。
所以应当向身边的典型人物学习。
学习他们为人处事的才智之处，学会他们管理班级的小窍门，同时更要依据自己班级的实际状况，制定出适合自己的策略。
一、增加自我意识
1.责任意识：
当同学们踏人校门进入班级后,他们在校期间如何进步、如何进展,班主任的作用至关重要。
良好班风的形成、班集体建设、班干部队伍建设、班级活动的开展,离开班主任的引领与指导都会难以想象。
始终以来，我都觉得要做好每一项工作，都必需依靠个体猛烈的责任意识，没有较强的责任意识，那么尽管事情完成了效果也不尽如人意，因此，强化责任意识是根本，作为一名班主任，更是如此，由于你肩负的是整个国家训练事业的形象。
对我这样一个即将走到老师岗位上的准老师而言更为重要。
2.奉献意识：
班主任工作是格外繁琐而细致的，它将会占据你格外多的时间与精力，相对的，你失去的也将会更多，更多的业余时间被霸占，更多的精力花在解决同学的各类问题上，班级中不时发生的各种冲突让人头疼。
相比一心一意地做好教学工作、开展专业社会服务，从名誉、物质上来说，担当班主任是一件得不偿失的事情。
这些都是我们在他人口中得到或在学校实习或见习得到的信息，然而，但当我们在渐渐训练孩子，孩子们在我们的呵护和指引上渐渐成长的时候，我们得到的满足感将会是无以言状的。
此外，在做班主任工作的过程，同时也是一个自我熬炼、自我成长的机会，诚如魏书生老师所言：
当老师不当班主任，那真是失去了增长力量的机会，吃了大亏了。
3.爱生意识：
没有爱就没有训练，作为一名老师，首先要做的就是要爱你的同学。
你不爱你的同学，又怎能期盼你的工作能够做得多么精彩呢？
不爱业，如何敬业？
作为班主任，我们更应当加强我们的爱生意识，不抛弃，不放弃，作为班主任责无旁贷。
二、坚持自我学习
总体来说，目前自己的专业化程度还是比较低的，理论学问储备不足，用理论指导实践的力量不够，反思提升的力量还是较为欠缺，还不够资格成为一名合格的班主任。
但留意学习与提高是促使自己进步的一条必由之路，老师角色是学问的重要传播者和制造者。
不断学习、不断充实自己，才能成为合格训练者：
终身学习，更新学问结构，不断提高教学质量和教书育人本事。
俗话说，读万卷书不如行万里路，优秀班主任的更项力量都是在训练实践中逐步形成的，做到在工作中学习，在学习中工作是我们年轻老师的一个重要方向。
1.认真收集资料，向大师学习。
对于班主任工作，自己还处在一个懵懵懂懂的状态，对其还不是格外生疏了解。
对此，一方面我会虚心向身边的优秀班主任、老老师、同事们学习，他山之石，可以攻玉，他们的好阅历，好做法都可以拿来借鉴。
另一方面，我会先精选阅读一些先进的训练理论书籍和班主任工作艺术书籍。
歌德曾经说过：
读一本好书，就是和很多高尚的人谈话。
我将会利用空余时间认真阅读以下书籍：
《班主任之友》、苏霍姆林斯基的《给老师的一百条建议》、李镇西的《做最好的班主任》等优秀书籍，认真向书本学习，学习大师们的先进教学理念；其次，现代社会是一个信息大爆炸的时代，信息更新速度飞速，向报纸、杂志、网络等媒体资源学习，无疑是开阔视野，不断丰富自己的信息的好方法，我也会充分利用网络资源，定期扫瞄名主任、优秀班主任的博客、论坛，感受他们先进的训练思想，体会他们的训练方法和测聊，学习他们的训练艺术，提高自己的班主任工作素养，这些都是自己学习，不断提高自己的一个重要途径。
2.坚持写教学反思，不断总结自己，我将努力养成每天写训练日记的好习惯，记录自己的训练故事。
孔子早就提出吾日三省吾身的观点，而认真撰写训练管理日记，则是有效反思自己成长阅历得失的有效途径，也是老师提高个人业务水平的一种手段。
作为班主任，就应经常反思自己的训练行为，在反思中不断提升自身素养，从而提高班级管理的效率。
大事情要反思，小事情也要反思；失败的训练要反思，成功的训练也要反思。
在反思中学会查找新的突破口，不断突破自己。
此外，我还会把自己的训练反思、训练日记发布到网络上，实现训练生活经受的共享，经过与他人的沟通互动，进一步完善自己。
3.潜心科研，提升自己的理论素养。
教而不研则浅，研而不教则空。
除了读书学习，实践反思之外，怎样才能提高自己的专业力量呢？
还应当通过训练科研项目来实现。
假如我们能把平常在实践过程中积累到的阅历和遇到的难题变成课题来做的话，可以让班主任工作专业化。
在争辩过程中，把每一个同学当做争辩对象，把每一个难题当做课题，以小课题争辩来助推自我，促进自我进展。
以争辩的心态对待每一个同学，科学地开展争辩工作，从中发觉班主任工作的规律，不断提高自身的素养，促进班主任工作的顺当开展。
三、班级规划
师爱，是班级管理的核心，是同学接受老师训练的桥梁。
宏大的训练家苏霍姆林斯基说得好：
老师技巧的全部就在于如何去爱同学。
爱是训练的前提，由爱升华为有责任地为孩子的一生负责，这是训练的真谛。
1.爱心先行，以身作则，为人师表。
训练更重要的不是学习学问，而是思想品德的养成。
班主任能否成为同学分散力的核心，关键就在于要用自身的人格魅力照亮和引导班级的每一个同学。
学高为师，身正为范，班主任应以高尚的人格为同学供应道德的楷模，从而起到良好的示范作用。
以高尚的思想品德给同学指示正确的人生道路。
在班主任工作中，时刻留意自身的一言一行对同学可能产生的影响，通过自身的言传身教，使班集体的素养、风格不断向高层次进展。
2.以爱心为依托，组建一支和谐高效的班干部管理队伍班主任工作琐碎繁杂，假如事事亲历亲为，必定花费很多的时间和精力，也不利于在同学面前树立自己的威信。
和谐高效的班干部管理队伍是整个班级团队建设中的骨干力气，是班主任开展班级工作的得力助手。
因此，我将用爱心来引导，循循善诱，手把手教，用爱心与急躁去带领班干队伍。
3.用爱布置一个温馨的家。
教室是同学的其次个家，如何营造一个良好的氛围，对于同学的集体感与归属感尤为重要。
因此，我会充分利用班上的资源，出好黑板报、墙报设立图书角或生物角、张贴温馨提示语、开展同同学日会等等，营造一个温馨、布满爱心如家一般的教室，建设一个良好的班级文化，创设独特的班级特色。
班主任专业成长是一个没有止境的过程，而做一个优秀的才智爱心型的班主任，是我不断努力奋斗的目标，我将会以一颗饱满的热忱，不断学习，不断反思，在学习反思中提高自己，在实践运用中丰富自己的训练才智，为了心中的目标而不断努力奋斗！
班主任专业成长方案表第3篇
凡事预则立，不预则废。
作为一名青年老师要抓住机遇,利用一切可利用的机会,加强学习,增加训练才智,提高老师素养,促进老师专业技能的提高。
2017年我有幸成为广东省名班主任陈君玲工作室的成员，有了更宽敞的成长平台和机会，为努力使自己成长为学习型、才智型、专家型的班主任，我特制定近2年班主任专业成长规划如下。
一、现状分析
我是一名青年老师，资格尚浅。
成为一名老师之初感到很迷茫，由于自己没有教学阅历，后来在领导及同事的关怀，通过自身的努力下，快速成长为一名合格的青年老师。
说明个人的成长离不开团队的支持与挂念，很荣幸能加入名班主任工作室的团队，因此结合本人的工作实践，分析自己的优劣，生疏自我，逐步成长。
（一）个人优势
在班主任工作中，我比较留意培育孩子们自主管理的力量，当班干部遇到问题时，我尽量教他们怎样做，然后放手让同学去解决，同时留意抓同学的纪律自觉性。
本人性格较活泼开朗，乐观参与同学的课间消遣活动，与他们做好伴侣，了解同学。
（二）存在问题
从教时间有限，班级管理阅历不足，个人的班级管理力量有待提高，班级中消灭的很多问题，没有得到完善的解决。
缺乏家校沟通的基础，同学的心理关注较少。
二、成长目标
（一）总目标
期望通过自身的努力以及团队的带领下，努力成长为学习型、才智型、专家型的班主任。
学习即个人力量的提升，通过不断的学习实践锻造个人魅力；才智即处理问题的才智；专家即形成自己的训练魅力。
（二）近期目标
做一个学习者、实践者，跟着团队好好学习，自行阅读相关书籍名目，充实自己的学问库。
有名科学家说：
实践出真理。
准时在班级中践行所学所得，不断反思总结提升，向才智者前行
（三）远期目标
做一个有魅力的专家型班主任，深受同学宠爱，让同学有健全的人格，乐观向上的人生目标。
三、具体行动
（一）落实工作，乐观研讨。
落实学校以及团队的各项工作，听从各项分工支配并按时按量完成，将学校工作与团队学习有机结合。
工作室是学习的园地，学校是呈现的舞台。
我们要在学习中成长，在工作中提升。
乐观参与工作室的各种研讨活动，乐观发言。
每学期在本校开展公开课或主题班会课，发挥名班主任工作室的辐射作用。
（二）自我提升，总结反思
阅读训练书籍，每学期至少阅读2本工作室推举的训练专家书籍，学习优秀作家的训练理念和管理阅历，同时学习《正面管教》的训练理念，践行到班级中。
走进同学，增加家校沟通，在了解同学的基础上因材施教，做一个认真的班主任。
坚持写培训总结、学习心得、自我反思，并上传博客，在总结反思中前行。
在接下来的学习中，我会坚持实施以上规划，乐观进取，与工作室的成员共同成长。
班主任专业成长方案表第4篇
一、自我分析：
从事训练工作十多年来，我工作认真踏实，关注同学的心理健康，留意依据同学心理特点进行有针对性的训练，但理论水平和科研力量还有待进一步加强。
二、进展目标：
1.能全面把握新时期班主任工作专业化的系统理论;
2.能合理运用并科学创新新时期班主任工作的基本策略;
3.能学会用教学争辩的方式，争辩班主任的工作特点和工作方法，成长为科研型的老师;
4.能坚持德育创新工作探究，并供应可供借鉴的案例、阅历;
5.能领先进行成长模式的转型，力争成为班主任专业化成长的榜样。
三、实施方案：
1.加强学习。
广泛阅读班级管理、训练学、心理学和提高师德修养等方面的书籍。
利用好网络资源，多扫瞄班主任工作论坛和训练在线节目，提高自己的理论水平。
2.重视引领。
乐观聘请心理学、德育方面的专家以及有丰富阅历的班主任对工作室进行指导或为工作室成员开设讲座，不断提升工作室成员的专业水平。
3.建好博客。
建好学校班主任工作室博客，利用网络加强与同行的探讨，学习借鉴优秀班主任的班级管理案例，发挥班主任工作室引领作用，提高全体班主任的班级管理水平。
4.重视沟通。
乐观参与沙龙、研讨等活动，在与同行互动探讨中熬炼自己、进展自己。
5.加强心育。
主持好学校心语吧，培育同学良好的心理素养;在班级实施民主管理，提高同学的自我训练力量;编写好学校心育校本教材，将心理训练打造成学校特色。
6.做好帮扶。
扎实开展一对一的结对帮扶，挂念年轻班主任尽快提高班级管理力量。
7.准时总结。
随时记录自己的感受，多写训练教学随笔。
总结自己的训练教学阅历，形成自己的风格。
8.开展课题争辩。
乐观组织班主任集体课题的争辩，在课题争辩中不断钻研，努力提高自己的科研水平。
四、个人三年进展规划：
第一年（2011年10月2012年8月）
1.认真学习新的训练理念和教学技能,提高自身素养。
2.制定好个人班主任课题。
3.认真做好班主任工作室博客。
其次年（2012年9月2013年8月）
1.总结存在的问题。
2.乐观投身训练科研的改革与实践，在实践中不断探究、感悟、反思，使自己由合格、称职走向成熟。
3.连续加强班主任专业理论学问的学习和课堂实践力量。
第三年（2013年9月2014年7月）
1.连续加强班主任专业理论学问的学习和课堂实践力量,提升理论水平和实践力量,更新学问结构。
2.全面沟通班主任工作阅历和工作成果。
五、本学期具体措施:
十月：
1.启动工作室成员读书行动，学习魏书生《班主任工作》
2.启动心理健康训练校本教材的编写
3.班会课观摩活动
4.上传论文、案例，充实工作室博客
5.组织班主任培训
十一月：
1.学习《学校生心理训练》
2.组织申报班主任集体课题并开展争辩
3.开展一次专题研讨
4.上交读书心得、班会课教学设计
十二月：
1.开展读书沟通活动
2.召开结对帮扶工作会议
3.工作室成员沙龙活动。
主题《如何提高同学的自主管理力量》
4.上交论文、案例以及工作总结，并汇编成册
一月：
做好总结工作，定好读书方案等。
升级会员 