人教版语文七年级下册第三单元第14课福楼拜家的星期天同步练习A卷.docx

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人教版语文七年级下册第三单元第14课福楼拜家的星期天同步练习A卷

人教版语文七年级下册第三单元第14课福楼拜家的星期天同步练习A卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、选择题（共13题；共26分）

1.（2分）选出作家作品常识有误的一项（）。

A.《从百草园到三味书屋》——鲁迅——《野草》    

B.《伤仲永》——王安石——《临川先生文集》    

C.《福楼拜家的星期天》——莫泊桑——法国    

D.《孙权劝学》——司马光——《资治通鉴》    

2.（2分）下列加下划线字的注音全都正确的一项是（）

A.鉴赏（jiàn）    白皙（xī）   模样（mó）   滑稽（jī）    

B.犹豫（yù）     简陋（lòu）   和蔼（ǎi）    覆盖（fù）    

C.淹没（mò）   散乱（sǎn） 活跃（yào）   头颅（lú）    

D.气氛（fèn）  固执（zhi）   魅力（mèi）   翘起（qiào）    

3.（2分）下列句子中没有错别字的一项是（）

A.他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以讥讽战胜宗教的自以为事，以坚毅战胜顽强，以真理战胜愚昧。

B.傅雷通过家书这种形式，关心和教育儿子，给儿子智慧和鼓舞，体现了傅雷对儿子的砥犊之情。

C.凡做一件事，便忠于一件事，将全幅精力集中到这事上头，心无旁骛，便是敬业。

D.生命的季节，亦如四季的更替，有春的烂漫，有夏的奔放，有秋的成熟，也有冬的萧瑟。

4.（2分）下列句子中没有错别字的一项是（）

A.俄罗斯世界杯球场外人声顶沸，这里挤满了来自世界各地的忠实球迷，有的举杯狂欢，有的抱头沉思，有的相拥而泣，有的欢喜而歌。

B.胡适14岁的时候就离开了母亲，这样一位严师慈母在为人处世方面给了他很深的影响，然而此次一别，胜似抉别！

C.儿时我们在乡野小道上你追我赶、打闹嬉戏，亲密无间，如今再次相见，却形同陌路，不禁让人感概万千。

D.杭州桐庐的民宿大多位于山腰之间，远离尘世的纷扰，于青竹茂林间觅得一方净土，小巧的房子依溪傍山，多有野趣。

5.（2分）下列句子加线成语使用正确的一项是（）

A.在繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。

B.领导干部要对人民的身体健康和生命安全切实负起责任，决不允许马虎从事，敷衍塞责，玩忽职守。

C.体育考试时，李明考试成绩优秀，无独有偶，王新也获得了优秀。

D.谈起互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源，就连在场的专家也惊叹不已。

6.（2分）对下列各句修辞手法判断有误的一项是（）

A.我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的。

（比喻）

B.乡下人如果对人表示感谢，口头话就是“我请你吃十二碟”。

（引用）

C.作为学生在知识的海洋里遨游是很惬意的。

（比喻）

D.明明有流水，却听不见水声。

仰起头来朝西望，半空挂着一条两尺宽的白带子，随风飘动。

（借代）

7.（2分）母亲改变主意要走小路的原因是（）

A.想要欣赏小路美丽的风景    

B.因为儿子愿意背着她    

C.拗不过孙儿的强烈要求    

D.对孙儿的呵护和关爱    

8.（2分）下列句子中没有语病的一项是（）

A.近几年，国产奶粉的质量问题频发，从客观上推进了我国消费者对“洋奶粉”的依赖心理，使得“洋奶粉”格外受宠。

B.望着白云缭绕的巍巍香炉峰和飞流直下、势不可挡的庐山瀑布，无不使游览者感受到大自然的壮美雄奇和神功伟力。

C.国家有关部门组织核安全方面的专家，用9个月时间对在建核电机组、待建核电机组及核燃料循环设施等进行了安全检查。

D.中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想情感丰富细腻，人物形象栩栩如生，而且叙述方式自由活泼。

9.（2分）本文对人物主要进行了（）。

A.外貌描写 语言描写    

B.语言描写 动作描写    

C.动作描写 心理描写    

D.心理描写 外貌描写    

10.（2分）下列加线词的解释有错误的一项是（）。

A.荒谬（错误、差错）博学多识（多、丰富）    

B.琐事（麻烦）一拍​即合（拍打）    

C.白皙（人的皮肤白）义愤填膺（胸）    

D.不约而同（约定）惊叹不已（停止）    

11.（2分）下列句子中加线词语解释错误的一项是（）。

A.他举止活跃，手势生动。

（具有活力能感动人的）    

B.他的头很小却很漂亮。

（好看；美观）    

C.黑色的眼睛虽然近视，但透着十分尖锐的探求的目光。

（敏锐）    

D.一副朴实但很固执的面庞。

（态度生硬，无可救药）    

12.（2分）选择最恰当的一项填入下列句子横线中（）。

这张肥胖但很_____（固执坚毅顽固）的脸的下半部覆盖着______（剪 修刮）得很短的胡须，黑色的眼睛虽然近视，但透着十分______（尖锐 尖刻 锐利）的______（恳求探求渴求）的目光。

A.固执修尖锐恳求    

B.顽固剪尖刻探求    

C.坚毅修尖锐探求    

D.坚毅刮锐利渴求    

13.（2分）依次填入句中横线上的词语，最恰当的一项是（）。

他激动起来难免逗人发笑，但激动后和蔼可亲的样子又使人心情愉快；尤其是他那     的记忆力和         的博学多识往往使人惊叹不已。

他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论。

思想一下子飞跃过纵观几个世纪，并从中找出两个      的事实或两段         的格言，再加以比较。

A.超人惊人类同类似    

B.惊人超人类似类同    

C.惊人超人类同类似    

D.超人惊人 类似 类同    

二、填空题（共9题；共52分）

14.（5分）依次写出“秦皇汉武”，“唐宗宋祖”的姓名________、________、________、________。

选择其中一个简述你对他的看法。

________

15.（3分）综合性学习。

学习了《雨说》，班级决定开展以“雨”为主题的综合性学习活动，请完成下列题目。

雨，作家笔下的爱物。

同样是对雨的刻画，但表达的主题思想却各有不同。

“雨”让作家________触景生情，她在《________》中写下了“母亲啊！

你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

”赞美了母爱的博大。

而“风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。

几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界”，那是作家老舍笔下的夏日暴雨，烘托了《骆驼祥子》中主人公________为生活所迫在暴雨下拉车的痛苦。

16.（4分）指出下列句子的描写方法。

①他觉得自己突然长大了，坚强了。

________

②等杜小康终于有了倦意，躺到船舱的席子上。

________

③水边的芦叶里，飞着无数萤火虫。

________

④他甚至向儿子保证，“我要让你读书，无忧无虑地读书……”________

17.（5分）阅读课文，回答问题。

“使你的心好像黎明一般的舒畅，青春一般的欢愉。

”体会文中看似重复的句子有何妙处。

18.（10分）口语交际与语文综合运用

初中三年，时光匆匆过。

九年级某班将在毕业之前举行一次以“献给老师的歌”为主题班会活动，请你参与并解决以下问题：

（1）同学们要在班级门口张贴一副赞美老师的对联，请你根据具体内容，把这副对联补写完整，每空只填入一个表示数量的字。

横批：

①________年树人

上联：

一支粉笔，②________袖清风，启迪③________秋智慧；

下联：

④________尺讲台，四季沐雨，传递万世文明。

（2）同学们将在毕业纪念册上给各学科老师写下富有学科特征的个性留言，请你参考下面两则留言，给语文老师也写上一句。

致数学老师：

无论我们怎样加减乘除，都算不完您的无私奉献。

致历史老师：

感谢您以渊博的学识带领我们纵览上下五千年的文明画卷。

致语文老师：

________。

（3）请将下面语句用楷书准确、规范地抄写在横线上。

有志者，事竟成；苦心人，天不负。

19.（10分）根据拼音写汉字。

bèng________发    qiào________起       zòng________观       lǚ________着

淹mò________      fù________盖       滑jī________        荒miù________

和ǎi________      一拍jí________合

20.（5分）学习了本文，同学们欣赏了文学大师的风采，班内开展以“好读书，读好书”为主题的综合性学习活动。

语文老师已设计好了两种活动形式，请你帮他再设计两个。

活动一：

举办“我的读书经验”交流会

活动二：

举办“走进名著”读书报告会

活动三：

​

活动四：

21.（5分）读课文《福楼拜家的星期天》文章的行文顺序有什么特点？

表明行文顺序的语言标志有哪些？

22.（5分）都德十分了解巴黎，后来还写了《我所认识的巴黎》一书，我们曾学过他写的哪一篇文章？

三、阅读理解（共1题；共18分）

23.（18分）阅读下文，回答问题

陪他吃碗面

木铃

①我打电话给他，让他给我报一组电话号码，因为我的通讯录丢他那儿了。

②他说：

“等等啊，等等啊。

”我这一等就是老半天，他也没反应。

我大声“喂喂”，他又说：

“再等一等，马上就好。

”又是半天没动静，我只好不耐烦地说：

“好了，我想起来了，你不用找了。

”心里感慨，真是老了！

一点都指望不上了。

③下班后，我匆匆去拿通讯录。

进门就见他拿着通讯录远看看近瞧瞧，好像观戏法似的。

我问：

“你的眼镜呢？

”他像个犯了错的孩子似的，说：

“不小心弄断了。

”我问：

“那你怎么不重新配一副去？

”他说：

“昨天刚坏的，本来想哪天顺便去配的。

”我责怪他：

“告诉我也行啊，看不清楚多难受。

”

④我急忙到附近的眼镜店给他配新的去。

也就几分钟的路程，竟然还要等顺路？

真让人操心！

⑤再进门，只见他端着一碗面条出来，碗歪歪斜斜的，汤滴滴洒洒的。

我没来由地就生气了，冲他嚷：

“就不能盛少一点吗？

真是的，让人说多少次才能记得住呀？

”

⑥他呵呵笑着说：

“刚好，趁热吃。

”

⑦我没好气地说：

“没时间，你自己吃吧，我还要回家做饭呢。

”

⑧他坚持：

“就一碗面的工夫，耽误不了几分钟。

”

⑨我固执：

“等下次吧。

”说完，我就走了。

⑩虽说我人出了门，可是我的心好像还留在那扇门里。

门里有他期待的目光，有堆得小山一样的一大碗面条，面下指定卧了两溏心鸡蛋，那是我最爱吃的……

⑪[A]我返身回去，推开门，只见他坐在桌边，守着那一大碗面发呆。

他看我进来，一惊，问：

“落下什么东西了？

”

⑫我说：

“我走到楼下发现肚子饿了，不想走了，吃饱了再回去。

”

⑬[B]他突然高兴起来，笑得合不拢嘴，连忙从冰箱里拿出我爱吃的辣酱，说：

“吃吧，吃吧。

”

⑭小时候，肚子特别容易饿，放学回家就觉得饿，和邻居家孩子疯玩一圈后也觉得饿，甚至有时候刚丢下饭碗就想再嚼点什么。

他那时候只会下面条，水开了，捏一小把筒子面放进锅里，打两个鸡蛋进去。

然后捞面，切一把细葱末撒在面碗上。

我在面条上抹点辣酱，然后大声吸溜起面条，很快看见埋伏的鸡蛋，一咬，溏心蛋黄软乎乎的从嘴角流出来。

吃完了，我打着饱嗝，大声说：

“真解馋！

”他在一边，边看边笑。

⑮我偶尔想起来会问他：

“你怎么不吃？

”他说：

“我不饿，只有孩子才不经饿。

”我信以为真。

⑯我现在的吃相文雅多了，不再像小时候那样大声吸溜面条了。

我把面条分成两份，给他一份。

他忙挡住我说：

“锅里还有，这是你的。

”

⑰我说：

“我知道，锅里只有面汤，你一个人总是不好好吃饭，这样，我陪你吃一点，我回家还要吃的，饿不着，你放心。

”

⑱他这才把碗端过去，把辣酱又往我这边推了推。

⑲面条吃完了，面汤也喝光了。

他开始催我：

“赶紧回去，不然孩子该饿肚子了，小孩子是不经饿的。

”

⑳他说的孩子是我女儿，他的外孙女。

（1）补充填写本文所述事件的起因、经过和结果。

起因：

“我”因为要拿通讯录回家。

经过：

________

结果：

________

（2）结合划线词语，分析文中划线句子。

【A】我返身回去，推开门，只见他坐在桌边，守着那一大碗面发呆。

句中划线的“守”、“发呆”分别属人物描写中的________描写和________描写，写出父亲对着一大碗面的时间之长，表现了父亲________。

【B】他突然高兴起来，笑得合不拢嘴，连忙从冰箱里拿出我爱吃的辣酱，说：

“吃吧，吃吧。

”

句中划线的“合不拢嘴”运用了________描写，写出父亲________，表现了父亲________。

（3）请从两个方面谈谈文章标题“陪他吃碗面”的含义。

（4）结合全文回答：

文章开头写“我”抱怨父亲“指望不上”、“让人操心”有什么作用？

参考答案

一、选择题（共13题；共26分）

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

13-1、

二、填空题（共9题；共52分）

14-1、

15-1、

16-1、

17-1、

18-1、

18-2、

18-3、

19-1、

20-1、

21-1、

22-1、

三、阅读理解（共1题；共18分）

23-1、

23-2、

23-3、

23-4、