初中语文七年级下册第六单元复习检测卷解析版.docx
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初中语文七年级下册第六单元复习检测卷解析版
第六单元复习检测卷（解析版）
（本卷共五大题，28小题，满分120分，考试时间120分钟）
注意事项:
1.本试卷由试题卷（1—8页）和答题卷两部分（9—12页）组成，请务必在“答题卷”上答题，在试题卷上答题无效，不能得分。
2.答题前，请先将学校、班级、姓名、学号等相关信息用黑色墨迹签字笔填写在答题卷上的指定位置。
一、积累与运用（34分）（1—8每小题3分,9小题6分，10小题4分。
）
1.下列各项中加点字的注音全正确的一组是（）
A.无虞（yú）辜负（ɡū）轮廓（ɡuò）踉踉跄跄（chānɡ）
B.俯瞰（kàn）舷窗（xián）钦佩（qīn）海市蜃楼（shèn）
C.湮没（yān）鲁莽（mǎnɡ）吞噬（shǐ）忧心忡忡（zhōnɡ）
D.灵犀（xī）木杮（fèi）刹那（chà）姗姗来迟（shuān）
【答案】B
【解析】
A项中“轮廓”的“廓”应读为“kuò”,“踉踉跄跄”的“跄”应读为“qiànɡ”；C项中“吞噬”的“噬”应读“shì”,“忧心忡忡”的“忡”应读“chōnɡ”；D项中“姗姗来迟”的“姗”应读“shān”。
2．下列各项中的词语，出现书写错误最少的一项是（）
A．尉蓝忍俊不禁语无轮次千均重负
B．闲暇慷概淋漓耐人寻味惊心动魄
C．迟钝不期而致心有灵犀锋芒必露
D．烧蚀天崖海角相形见触悲天悯人
【答案】B
【解析】
A项中“尉蓝”的“尉”应为“蔚”，“语无伦次”的“轮”应为“伦”，“千均重负”的“均”应为“钧”有3处错误；B项中“慷概淋漓”的“概”应为“慨”，有1处错误；C项中“不期而致”的“致”应为“至”，“锋芒必露”的“必”应为“毕”，2处错误；D项“天崖海角”的“崖”应为“涯”，“相形见触”的“触”应为“绌”，有2处错误。
故答案选A。
3.下列各项中加点的词语运用恰当的一项是（ ）
A.这时舷窗已经烧得黑乎乎的，我坐在里面，怀抱着操作盒，屏息凝神地等待着配合程序。
B.不一会儿，爸爸就把脏乱不堪的车间收拾得干净整齐，简直是妙手回春。
C.我们班小明是一个不懂就爱问的人，不管是向张老师请教，还是向李老师请教，他都能应付自如
D.人迹罕至的地球南极点竟在极短的时间——即一个月内两次被人发现，这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。
【答案】A
【解析】
BCD三项都是用词不当。
B项中“妙手回春”是比喻医生医术高明，能够将快死的人救活，不能用来指收拾房间；C项中“应付自如”指的是面对困难、挑战，能够从容不迫，很有办法，这是一种被动的行为，不能用来指主动向别人请教；D项中，当时的南极点，人们是“人迹未至”而不是“人迹罕至”。
4.在下列句子中，没有语病的一句是（2分） （ ）
A.其实，起飞阶段发生的共振并非不是正常现象。
B.我们身体上之所以能够应付自如，是因为平时已经训练过如何应对这种情况的原因。
C.学校开展与策划的“经典诵读”活动，有助于同学们更多地了解中华优秀传统文化。
D.整流罩打开，外面的光线透过舷窗一下子照射进来，阳光很刺眼。
【答案】D
【解析】
A项语义错误，“并非不是”是双重否定表肯定，与课文原意不符，应去掉“不是”；B项句式杂糅，可删去“的原因”；C项语序不当，“开展与策划”按逻辑顺序应为“策划与开展”。
故答案选D。
5.下列说法不正确的一项是 （ ）
A.刘慈欣的科幻小说《三体》于2015年获素有“科幻界诺贝尔文学奖”的雨果奖最佳长篇故事奖。
B.杨利伟，中国进入太空的第一人。
他被中央军委授予“航天英雄”荣誉称号。
C.《阅微草堂笔记》是纪昀所写的笔记体小说，这种文学体裁的三要素是人物、环境、情节。
D.茨威格有“历史上最好的传记作家”之称，他的主要文学成就体现在传记文学和小说方面。
【答案】C
【解析】
本题考查学生对文学常识的把握。
C项中的笔记体小说是介于随笔和小说之间的一种文体，多以人物趣闻轶事、民间故事传说为题材，具有写人粗疏、叙事简约、篇幅短小、形式灵活、不拘一格的特点。
笔记体小说具有小说性质，但又不同于今天的小说，因此，不能用今天小说的三要素去套在笔记体小说身上。
6.对右图含义的分析理解不完全正确的一项是（）
A.图中男子在行走中多次被相同的石头绊倒，说明他是一
个不会从失败中总结经验教训的人。
B.如果不能“吃一堑，长一智”的人，其通向成功的道路
一定是非常曲折遥远。
C.人生屡屡失败的根本原因是因为“障碍”太多，因此在人生道路上，我们要步步为营，稳扎稳打。
D.一个连走路都不认真的人，其做事也往往不会认真。
这样的人频频遭遇挫折，说明老天是有眼的。
【答案】C
【解析】
本题主要考查学生对图片信息的获取和分析辨别能力。
C项的归纳明显不正确。
障碍多不是屡次失败的根本原因，失败不可怕，关键是能否汲取经验教训。
7.将下列句子组成意思通顺、衔接自然的语段，其顺序排列正确的一项是（）
①周围林立的山峰倒映湖里，宁静而神秘。
②然后，要拜会昆仑山的“女神”——西王母娘娘了。
③这就是传说中西王母的瑶池。
④在海拔4300米的地方，陡然就出现一座湖面呈如意形的高原平湖。
⑤天气晴好的日子，水鸟翱翔，一湖碧波，澄明清澈。
A．②④⑤①③B．②④①③⑤C．⑤③④①②D．③④⑤①②
【答案】A
【解析】
解答此类题时要注意句子之间的逻辑关系，抓住句子中引领句、总结句以及过渡句，找出句子之间的逻辑顺序，然后再用语句的连贯、得体、准确等因素去进行排序。
这些句子的描述对象是“瑶池”，故应以第③句为中心。
由第③句的总结性特点可知它应排在文末。
在其他句子中，①④⑤是对“瑶池”的具体描述，第④句具有引出作用，故第④句应排在较前面，而第④句承接的是第②句，因此第②句又应在第④句之前。
自此，②在最前，③在最后，故答案选A。
8.在下列句子中，标点符号的使用有误的一项是（）
A．飞船经过某省、某地域乃至中国上空的时间都很短，每一次飞过后，我的内心都期待着下一次。
B．在太空中，我还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过，小的如米粒、大的如指甲盖。
C．就这一下，指挥大厅有人大声喊道：
“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！
”所有的人都鼓掌欢呼起来。
D．飞船先是在轨道上进行180度的调姿——返回时要让推进舱在前，这就需要180度的“调头”。
【答案】B
【解析】
B项中“米粒”后面应为逗号，“小的如米粒”，“大的如指甲盖”之间不是词语的并列。
9.综合性学习活动。
（6分，每小题2分）
八年级二班正在开展“走进音乐世界”的综合性学习活动，请你参加。
⑴音乐是人类最古老的艺术形式之一，是我国古代学生必学的内容之一，它涉及的学习科目是（）
A.《四书》B.《五经》C.《六艺》D.《三字经》
【答案】C
【解析】
《六艺》是指从周朝开始的教育体系中的六项教学内容之一，它要求学生必须掌握的六种基本技能，这包括：
礼、乐、射、御、书、数。
其中的“乐”就是音乐。
⑵下面各项中，对所列举的乐器的介绍、理解不完全正确的一项是（）
①②③④
A.这四种乐器都是弦乐器，弦乐声擅长于表现抒情类旋律。
柔美、动听是所有弦乐器的共同特征。
B.图①是古筝，它是中国汉民族传统乐器中的筝乐器，是中国独特的、重要的民族乐器之一。
它的音色优美，音域宽广、演奏技巧丰富，具有相当强的表现力，因此它深受广大人民群众的喜爱。
C.图②是马头琴，它是蒙古民间的一种拉弦乐器，因琴柄雕刻有马头而得名。
D.图③是琵琶，图④是小提琴，它们都是中国古代著名的乐器，它们的外形有许多优美的弧形线条。
【答案】D
【解析】
D项中的小提琴是西洋乐器，不是中国古代乐器。
⑶下面的简谱节选自我国一首著名音乐，这首音乐的名字是什么？
你听到这首音乐有怎样的感受。
用简短的语言描述你的感受，将答案写在下面的横线上。
音乐名称：
；
你听到这首音乐时的感受：
。
【答案】
中华人民共和国国歌；感受示例：
每当听到这首音乐时，我就心潮澎湃、热血沸腾。
作为中华民族的儿女，我将永远不忘国耻，永远为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
【解析】
本题主要考查学生对音乐常识的掌握和激发学生不忘国耻，永远为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
简谱的基本知识在小学、初中都进行了一定的学习。
所选音乐是我们非常熟悉的旋律，因此，学生对音乐曲名的辨识应该较为简单。
学生的素质教育，实际上是体现在音乐、美术、书法、体育等诸多学科或同一学科的诸多方面。
在这些方面中，哪怕是一个小小的分支，只要引导学生形成了一定的能力或素养，学生将终身受益。
比如，剪纸、捏泥人、吹口琴、打太极拳等等。
其中，音乐的熏陶作用对人的影响比其他素养更为持久。
经验表明：
学生哪怕仅仅具有简单的音乐爱好和音乐素养，他们都将终身受益。
10.名著阅读。
（4分）
⑴世界文学名著《海底两万里》的作者是，其文学体裁是。
（2分）
【答案】
凡尔纳；科幻小说。
【解析】本题主要考查学生对文学名著的识记能力和文学常识。
⑵下面对该作品人物内容阐述、介绍不正确的一项是（）（2分）
A.1866年，海上发现了一只疑似为独角鲸的大怪物，阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀参加追捕。
B.在追捕过程中，阿龙纳斯教授及仆人康塞尔与鱼叉手尼德·兰不幸落水，落到了怪物的脊背上。
C.潜艇是尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海水发电。
潜艇的名字叫鹦鹉螺
D.最后，阿龙纳斯一行人终于击沉了鹦鹉螺号潜艇，逃出了潜艇，被渔民救上岸。
【答案】D
【解析】
本题主要考查学生文学名著内容的识记能力。
他们是在潜艇陷入大漩涡的极其险恶的情况下逃出了潜艇，不是击沉鹦鹉螺号潜艇后出逃。
二、课文阅读与鉴赏。
（20分）
比较阅读下面两则短文，然后完成后面的问题。
伟大的悲剧[茨威格]
①1912年1月16日这一天，斯科特一行清晨启程，出发得比平时更早，为的是能早一点看到无比美丽的秘密。
焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中拽了出来。
到中午，这五个坚持不懈的人已走了14公里。
他们热情高涨地行走在荒无人迹的白色雪原上，因为现在再也不可能达不到目的地了，为人类所作的决定性的业绩几乎已经完成。
可是突然之间，伙伴之一的鲍尔斯变得不安起来。
他的眼睛紧紧盯着无垠雪地上的一个小小的黑点。
他不敢把自己的猜想说出来：
可能已经有人在这里树立了一个路标。
但现在其他的人也都可怕地想到了这一点。
他们的心在战栗，只不过还想尽量安慰自己罢了——就像鲁滨逊在荒岛上发现陌生人的脚印时竭力想把它看作是自己的脚印一样❶。
其实，他们心中早已明白：
以阿蒙森为首的挪威人已在他们之先到过这里了。
②没过多久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆，上面绑着一面黑旗，周围是他人扎过营地的残迹——滑雪板的痕迹和许多狗的足迹❷。
在这严酷的事实面前也就不必再怀疑:
阿蒙森在这里扎过营地了。
千万年来人迹未至，或者说，太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内--即一个月内两次被人发现，这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。
而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。
虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了——对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是❸。
一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。
“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿--这一切究竟为了什么?
还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。
”——斯科特在他的日记中这样写道。
泪水从他们的眼睛里夺眶而出。
尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。
他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是:
欢呼着冲向那里。
他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走。
1月18日，斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。
由于他已不再是第一个到达这里的人，所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。
他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。
“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。
”——这就是罗伯特·福尔肯·斯科特关于极点的全部描写❹。
他们在那里发现的惟一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。
挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
它的占领者还在这里留下一封信，等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里，所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。
斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责:
在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。
11.茨威格的主要代表作有《》《》等。
文题中“悲”的含义是，“伟大”含义主要是指的伟大。
（4分）
【答案】
《三位大师》《罗曼•罗兰传》；悲壮；精神（人格、品质）。
【解析】
本题主要是考查学生对作者及文题的理解。
12.解释词语。
（4分）
毛骨悚然__________________________________________________________________________。
猎猎作响__________________________________________________________________________。
【答案】
毛骨悚然：
形容十分恐惧的样子。
悚然，恐惧的样子。
猎猎作响：
形容旗帜等被风吹动的声音。
【解析】
本题主要考查学生对词语的掌握。
应注意结合课文上下句语境进行理解、解释。
13.斯科特一行5人到南极的目的不包括（）（2分）
A.希望第一个把国旗插在南极点的土地上，向全世界昭示祖国在南极点这个南极核心位置的存在。
B.希望自己的名字因为这次探险活动而永远镌刻在人类探险南极的史册上。
C.代表人类第一次完成对南极点的访问及进行力所能及的科学考察。
D.南极有丰富的自然资源，他们将代表祖国向世界昭示祖国对这块土地的合法拥有。
【答案】D
【解析】
D项不是代表祖国向世界昭示祖国对这块土地上的合法拥有。
虽然南拥有极有丰富的自然资源，但南极至今仍然是一块令世界各国垂涎欲滴的，争议不断的无人占领之地。
【解析】
本题主要考查学生对词语的掌握。
14.文中划线句子中破折号的用法与其他三项不一样的一项是（）（2分）
A.❶B.❷C.❸D.❹
【答案】D
【解析】
本题主要考查学生对破折号使用的掌握。
A、B、C三项的破折号表示解释，后面的内容是对前面说法或词语的解释；D项中的破折号表补充说明，后面一句是交代前一句话作者、出处，与其他三项用法不一。
15.在第①自然段中，斯科特他们“焦急”的原因是什么？
（2分）
。
【答案】
担心落在挪威队的后面，不能完成代表国家第一个踏上南极点的土地，把祖国的国旗插在上面的任务。
【解析】
本题主要是考查学生对重点词语的理解。
16.②自然段中“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。
”这句话在文中的作用是什么？
作者是否赞成这种观点？
为什么？
（3分）
，
。
。
【答案】
作者是站在斯科特一行人的角度，表达他们角逐失败后的那种极度沮丧、痛苦、悲凉的心情。
作者本人并不同意这种观点，从作者为失败者作传这一行动本身就说明了作者并不同意这个观点。
【解析】
本题主要考查学生对成败观的正确认识。
学生应树立正确的成败观，“第一”仅仅是一种荣誉和肯定，它并不是人生意义的全部所在。
成功的体验往往是在拼搏的过程之中而不是在获得荣誉之后。
17.斯科特为什么要接受这项为他人业绩做证的冷酷无情的任务？
（3分）
，
。
【答案】
斯科特受英国传统文化的影响，讲求绅士风度，主张诚实、守信，坦然面对成功和失败，因此，他自然会接受这项最冷酷无情的任务。
也正因为他具有这样高尚的人格，才会赢得了人们的尊敬。
【解析】
本题主要考查学生对课文内容的理解，要注意结合课文中“伟大”的具体含义来理解。
三、古文阅读与鉴赏（14分）
阅读下面的两种文言短文，然后回答后面的问题。
【甲】河中石兽
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。
棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：
“尔辈不能究物理。
是非木杮，岂能为暴涨携之去？
乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？
”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：
“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？
”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
——选自（纪昀《河中石兽》）
【乙】农夫与行者
道旁有甫田，农夫耕之，数息而后一锄。
行者见而曰：
“甚矣，农之惰也！
田且甫①矣，数息而后一锄，将终岁无能为乎！
”农夫闻之，招行者曰：
“余将老于农矣予，而莫知所以耕，子可示我以耕之道乎？
”行者于是解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。
未及移时，而气竭汗雨，喘喘焉，不能作声，且仆于田。
徐谓农夫曰：
“今而后知耕之难也！
”农夫曰：
“非耕难，乃子之术②谬矣！
人之处事亦然，欲速则不达也。
”行者服而退。
【注释：
①甫，广大。
②术，方法。
】
18.下面是对两则短文内容的分析、理解，其中不符合文意的一项是（）（2分）
A.两则短文都在一定程度上嘲讽了一知半解而又自以为是之人的，都包含了一定的生活哲理。
B.两则短文都是按照时间顺序来记叙，层次清晰，其情节都富有一定的戏剧性。
C.两则短文都是在记叙了具体的事实之后才揭示文章主旨。
D.两则短文中的老者在讲述道理时都是成竹在胸，现身说法。
【答案】D
【解析】
D项中的说法不完全正确，【甲】讲述道理不是现身说法，是进行反驳。
19.下面各组中加点词语含义不同的一项是（）（2分）
A.众服为确论/行者服而退B.寻十余里无迹/将终岁无能为乎
C.农夫耕之/求之下流D.又笑曰/招行者曰
【答案】B
【解析】
B项中“寻十余里无迹”的“无”的含义是“没有”；“将终岁无能为乎”的“无”的含义是“不能”。
20.解释下列加点词（4分）
①尔辈不能究物理（） ②啮沙为坎穴（）
③将终岁无能为乎（）④子可示我以耕之道乎（）
【答案】
①事物的道理、规律；②本意“咬”，这里是冲刷；③终年；④示范。
【解析】
本题考查学生对文言词汇的积累。
21.翻译下列句子（3分）
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
，
。
【答案】
既然这样，那么天下的事，只知其一，不知其二的情况太多了，怎么能够只根据常理就凭主观进行判断呢？
【解析】
本题主要考查学生利用已积累文言词语疏通文意的能力。
22.【乙】文的中心句是哪一句？
试简要分析。
（3分）
，
。
【答案】
（非耕难，乃子之术谬矣！
人之处事亦然，）欲速则不达也；
这句话强调了办事应该按照事物的客观规律办事，凭主观臆断，凭想当然办事只会适得其反。
【解析】
应根据文章内容和结构特点找出选段的中心句。
学生对含义分析，只要观点正确，即可酌情给分。
四、拓展延伸阅读
阅读下面文章，完成第23～27题。
（12分）
信使
老人沉思起来，他有些明白了。
双手托起那把琴，他问：
“那么这个，不是现在的东西了？
”
年轻人点点头。
他现在站在窗前，窗外，银河横贯长空，群星灿烂，在这壮丽的背景前他呈现出一个黑色的剪影。
老人现在明白了更多的事。
他想起了年轻人神奇的预测能力，其实很简单，他不是在预测，是在回忆。
“我是信使，我们的时代不想看到您太忧虑，所以派我来。
”
“那么你给我带来什么呢，这把琴吗？
”老人并没有表现出任何惊奇，在他的一生中，整个宇宙对他就是一个大惊奇，正因为如此，他才超越别人之上，首先窥见了它最深的奥秘。
“不是的，这把琴只是一个证明，证明我来自未来。
”
“怎么证明呢？
”
“在您的时代，人们能够把质量转化为能量：
原子弹，还有很快将出现的核聚变炸弹。
在我们的时代，已可以把能量转化成质量，您看”，他指着那把提琴的琴弦，“它变粗了，所增加的质量是由您拉琴时产生的声波能量转化的。
”老人仍然困惑地摇摇头。
“我知道，这两件事不符合您的理论：
一，我不可能逆时间而行；二，按照您的公式，要增加琴弦上已增加的那么多的质量，需要大得多的能量。
”
老人沉默了一会儿，宽容地笑了，“哦，理论是灰色的，”他微微叹息，“生命之树也是灰色的了。
好吧，孩子，你给我带来了什么信息？
”
“两个信息。
”
“那么第一？
”
“人类有未来。
”
老人宽慰地仰躺到扶手椅上，像每一个了却了人生最后夙愿的老者一样，一种舒适感涌遍了全身，他可以真正休息了。
“孩子，见到你我就应该知道这一点的。
”
“投在日本的两颗原子弹是人类最后两颗用于实战的核弹。
本世纪九十年代末，大部分国家签署了禁止核试验和防止核扩散国际公约，又过了五十年，人类的最后一颗核弹被销毁。
我是在那二百年后出生的。
”
年轻人拿起了那把他要收回的小提琴。
“我该走了，为了听您的音乐，我已耽误了很多行程，我还要去三个时代，见五个人，其中有统一场论的创立者，那是距您百年以后的事了。
”
他没说的还有：
他在每个时代拜见伟人都选在其不久于人世的时候，这样可把对未来的影响减到最小。
“还有你带来的第二条信息呢？
”
年轻人已拉开房门，他转过身来微笑着，似乎带着歉意。
“教授，上帝确实掷骰子。
”
老人从窗口看着年轻人来到楼下，已是深夜，街上没什么人。
年轻人开始脱下衣服，他也不想带走这个时代的东西。
他的紧身内衣在夜色中发着荧光，那显然是他所处的时代的衣服。
他没有像老人想像的那样化作一道白光离去，而是沿一条斜线急速向上升去。
几秒钟后，他就消失在群星灿烂的夜空之中。
他上升的速度很恒定，没有加速过程。
很明显，不是他在上升，而是地球在移动，他是绝对静止的，至少在这个时空中是绝对静止的。
老人猜测，他可能使自己处于一个绝对时空坐标的原点，他站在时间长河的河岸上，看着时间急流滚滚而过，愿意的话，他可以走到上下游的任何一处。
爱因斯坦默默站了一会儿，慢慢地转身，又拿起了他那把旧小提琴。
——选自刘慈欣短篇小说《信使》，略有删改。
23.刘慈欣，是我国著名的科幻作家，他被誉为“”。
由其短篇小说改编的电影《》于2019年2月上影，获得极高的票房，深受观众喜爱。
（2分）
【答案】
中国当代科幻第一人；《流浪地球》。
【解析】
本题主要考查学生对当代一些具有代表性的作家及作品的初步了解。
24.下面句子没有体现出科幻小说特点的一项是（）（2分）
A.很明显，不是他在上升，而是地球在移动，他是绝对静止的，至少在这个时空中是绝对静止的。
B.“您看”，他指着那把提琴的琴弦，“它变粗了，所增加的质量是由您拉琴时产生的声波能量转化的。
”
C.年轻人已拉开房门，他转过身来微笑着，似乎带着歉意。
“教授，上帝确实掷骰子。
”
D.本世纪九十年代末，大部分国家签署了禁止核试验和防止核扩散国际公约。
【答案】D
【解析】
D项中的描述是现实生活中已经发生的历史
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