学年度山东省潍坊市昌乐一中高三语文第一学期教学质量检测.docx
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学年度山东省潍坊市昌乐一中高三语文第一学期教学质量检测
2020学年度山东省潍坊市昌乐一中高三语文第一学期教学质量检测
第Ⅰ卷（共36分）
一、（15分，每小题3分）
1．下面字形和加点的字注音全都正确的一项是（）
A．翘（qiáo）首涅槃低徊（huái）仪仗队目不暇接
B．炽（chì）热发韧胴（dòng）体挖墙脚郑重其事
C．荒谬（miù）噩运脖颈（gěng）常春藤一筹莫展
D．下载（zài）蜇伏梗（gěng）概亲合力转弯抹角
2．依次在下列句子的横线上填入词语，恰当的一项是（）
（1）大概，这也是狼的嗥叫中隐藏的内涵，它已被群山所理解，却极少为人类所_____。
（2）在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当______，最多是山和水，什么“山高月小”、“三潭映月”等等。
（3）我们的车在甘肃的定西高原上盘旋。
天已经有些了，头顶甚至隐隐约约有几颗星星。
A．领会陪衬暗淡
B．领悟映衬黯淡
C．领会映衬黯淡
D．领悟陪衬暗淡
3．下列句子中加点的成语使用恰当的一句是（）
A．随着房地产业的不断升温，一直居高不下的商品房价格已经成为影响人们生活质量
的沉重负担，人们要求平抑房价的呼声也一直不绝如缕。
B．在刚刚结束的马德里世锦赛上，由于张洁雯不慎扭伤，这对身经百战的“广州双姝”铩羽而归，以卫冕羽毛球冠军身份参赛的她们止步4强。
C．香港蕞尔一岛，从普通居民到各业之王、绅士爵士、翰苑名流，对大陆都表示出息息相关、风雨同舟的情谊，是近在眼前的动人事例。
D．史铁生的散文名著《我与地坛》一文浓缩了作者对多年艰辛生活的深切体悟，读来楚楚动人，感慨良多。
4．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）
A．辛弃疾的词是以多用典故出名的。
他的《永遇乐·京口北固亭怀古》就用了五个典故。
（孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘、廉颇）
B．层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如珠天里的星星，又如刚出浴的美人。
C．“防治手足口病是关系民生的大事情，”省领导在慰问患者及其他人员时说：
“必须坚持生命第一的理念，坚决打赢这场疫情阻击战。
”
D．国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相应的处罚规定。
5．下面的句子表述正确，没有语病的一句是（）
A．一个人为自己的一生定音定向定调定位，要经过千磨百折的摸索，前途充满未知数，但童年的烙印，却像春蚕作茧，一辈子附在身上，又像文身的花纹，紧紧地包着自己。
B．这时，眼界突然开阔起来，在苍茫的远方，弧状的群山之巅，一轮血红的落日像一辆勒勒车的轮子，静静地停驻在那里。
C．这是我三次见到西地平线上落日的情况。
我不敢独享那一幕幕，所以将它诉诸于笔端，带给更多的人们。
D．人的悲剧性实质，还不完全在于总想到达目的地却总不能到达目的地，而在于走向前方、到处流浪时，又无时无刻地惦念着正在远去和久已不见的家、家园和家乡。
二、（9分,每题3分）阅读下面的文字，完成6~8题。
为汉语的处境忧心不平
卢新宁
最近，一则关于汉语的消息让人百感交集。
上海举行的一项翻译大赛爆出冷门：
由于缺乏最好的译文，大赛不仅一等奖空缺，还将二等奖颁给了一位土生土长的新加坡人，其原因不仅在于他突出的英文水平，更在于他“流畅、优美的中文表达”。
相形之下，国内选手提交的相当多的作品言不达意，其中用词不精当、标点符号误用等小错误“更比比皆是”。
这则消息让人隐约看到汉语的处境。
身为一个中国人，让我们能时时牢记自己身份的，除了身体发肤之外，就该是我们的母语了。
在无数中国人心里，古老优雅的汉语是我们五千年文明最美丽的组成部分，也是我们之所以成为我们的文化标记。
横平竖直的方块字将我们民族胸中的丘壑山水，化为不尽的纸上烟云。
音分四声，律有平仄，构成了汉语诗文一唱三叹、回环往复的音韵之美。
千百年来，隽永有致的汉语承载着我们民族独特的思维，我们依靠它倾诉，运用它思想，通过它记载，凭借它穿越五千年历史文化隧道。
然而，在我们的生活中，汉语正面临着危机。
在“全民学英语”的热潮中，以在校学生为主的庞大“外语族”的中文书面表达能力严重退化。
托福成绩考试的高分可以一再打破，但即使是在高学历的青年中，也出现了中文水平滑落、日常语言单调的现象。
应当承认，在经济全球化的背景下，外语教学十分重要。
但这并不意味着我们可以放弃母语、消解母语；不意味着我们可以将汉语视为不学自能的天赋。
诗人余光中说得好：
英文充其量是我们了解世界的一种工具而已，汉语才是我们真正的根。
事实证明，忽视母语修养所导致的结果是十分严重的。
它不仅造成了书写语言的失范，生活用词的平庸乏味，也让母语中独特的文化意韵在我们生活中日渐消褪。
我们的后辈可能不再会用“恻隐之心”，不懂“虽千万人吾往矣”，不知道“执子之手，与子偕老”，只会说“我看你可怜”、“老子跟你拼了”、“我要和你结婚”。
试想，一个将列祖列宗写成“劣祖劣宗”的人，怎能理解中国文化的丰富内涵？
一个不懂得“虽不能至，心向往之”的人，又怎能感受精神世界的宏大深远？
在我们这个时代，该如何守护那曾经被庄子、屈原、李白、杜甫骄傲地向世界展示过的、绵延着几千年文化命脉、最切近我们心灵的母语？
发人深思的是，当汉语在故乡受到冷落时，全球“汉语热”却在持续升温。
目前，世界上有100多个国家的2300余所大学开设汉语课程，学习汉语的外国人达3000万，汉语成为学习人数增长最快的外语。
“语词破碎处，万物不复存”。
纵然“汉语热”热遍全球，纵然我们的后代都能说一口标准的英语，在汉语的故乡，在我们每一个中国人身边，倘若“汉语危机”的呼声一直不断，我们又怎能尽展欢颜？
仅仅存于典籍之间的希腊文、拉丁文基本上死了，但汉语却一直活着，在一代代中国人的生活中血脉相延。
它引领我们这个五千年古国一路风霜走到如今，它会在我们这一代人手中向何处去？
汉语，我为你忧心，为你不平！
6．联系文章，下面对“汉语的处境”的理解不正确的一项是（）
A．上海举行的一次翻译大赛，不仅缺乏最好的译文，评不出一等奖，而且二等奖还被外国选手拿走，这种尴尬局布面让人反思。
B．国内选手相当多的翻译作品言不达意，其中文字符号的小错误“更比比皆是”，这种现象反映出我们民族的母语面临危机。
C．与“全民学英语”热潮想比照，以在校学生为主的庞大“外语族”的中文书面表达能力严重退化，这说明对于母语的忽视。
D．虽然全球“汉语热”不断升温，我们的后人也都能说一口标准的英语，但“汉语危机”不断的呼声却使我们不能尽展欢颜。
7．作者感叹“语词破碎处，万物不复存”，下列不能作为这句话的论据的一项是（）
A．后辈可能不知道“执子之手，与子偕老”，只会说“我要和你结婚”，若这样，就会失去东方民族的含蓄美。
B．方块字横平竖直，风格独特，而一个将“列祖列宗”写成“劣祖劣宗”的人，必难以理解中国文化的丰富内涵。
C．100多个国家开了汉语课，但在汉语的故乡和高学历的青年中却出现中文水平滑落、日常语主单调的状况。
D．汉语隽永有致，承载丰富，那些不懂得“虽不能至，心向往之”奥妙的人，不能感受精神世界的宏大深远。
8．根据原文提供的信息，以下说法不正确的一项是（）
A．一则关于汉语的消息就让作者百感交集，忧心不平，看来作者思索这种问题已有时日，显示出作者的文化责任心。
B．“全民学英语”的热潮过热，致使汉语受到冷落，产生危机，因此，我们应把对母语对外主事的重视程度颠倒过来。
C．由于“汉语才是我们真正的根”，因此，我们书写语言要规范，词藻用语要丰富多彩，语言修养要不断加强。
D．全球“汉语热”持续升温，说明汉语独特的魅力；古希腊文、拉丁文基本死了，说明活着的汉语有着强大的生命力。
三、（12分，每题3分）
阅读下面一段文言文，完成9—12题。
张范，字公仪，河内修武人也。
太傅袁隗欲以女妻范，范辞不受。
性恬静乐道，忽于荣利，征命无所就。
弟承，字公先，亦知名，以方正征，拜议郎，迁伊阙都尉。
董卓作乱，承欲合徒众与天下共诛卓。
承弟昭时为议郎，适从长安来，谓承曰：
“今欲诛卓，众寡不敌，且起一朝之谋，战阡陌之民，士不素抚，兵不练习，难以成功。
卓阻兵而无义，固不能久；不若择所归附，待时而动，然后可以如志。
”承然之，乃解印绶间行归家，与范避地扬州。
袁术备礼招请，范称疾不往，术不强屈也。
遣承与相见，术问曰：
“昔周室陵迟，则有桓、文之霸；秦失其政，汉接而用之。
今孤以土地之广，士民之众，欲徼福齐桓，拟迹高祖，何如?
”承对曰：
“在德不在强。
夫能用德以同天下之欲，虽由匹夫之资，而兴霸王之功，不足为难。
若苟僭拟，干时而动，众之所弃，谁能兴之?
”术不悦。
是时，太祖将征冀州，术复问曰：
“今曹公欲以弊兵数千，敌十万之众，可谓不量力矣!
子以为何如?
”承乃曰：
“汉德虽衰，天命未改，今曹公挟天子以令天下，虽敌百万之众可也。
”术作色不怿，承去之。
太祖平冀州，遣使迎范。
范以疾留彭城，遣承诣太祖，太祖表以为谏议大夫。
范子陵及承子戬为山东贼所得，范直诣贼请二子，贼以陵还范。
范谢曰：
“诸君相还儿厚矣。
夫人情虽爱其子，然吾怜戬之小，请以陵易之。
”贼义其言，悉以还范。
太祖自荆州还，范得见于陈，以为议郎，参丞相军事，甚见敬重。
太祖征伐，常令范及邴原留，与世子居守。
太祖谓文帝：
“举动必谘此二人。
”世子执子孙礼。
救恤穷乏，家无所余，中外孤寡皆归焉。
赠遗无所逆，亦终不用，及去，皆以还之。
建安十七年卒。
——选自《三国志·魏书》有删节
9．对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是（）
A．乃解印绶间行归家间：
（得）机会。
B．欲徼福齐桓，拟迹高祖拟：
比，比拟。
C．若苟僭拟，干时而动干：
冒犯，冲犯。
此处可译为“背离”。
D．赠遗无所逆，亦终不用逆：
迎，迎接。
10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）
A．且起一朝之谋//不出，火且尽
B．昔周室陵迟，则有桓、文之霸//于其身也，则耻师焉
C．今曹公挟天子以令天下，虽敌百万之众可也//虽大风浪不可鸣也，而况石乎
D．太祖自荆州还，范得见于陈//赵氏求救于齐
11．下列句子分别编为四组，全都表现张范“忽于荣利”的一组是（）
①太傅袁隗欲以女妻范，范辞不受②征命无所就③乃解印绶间行归家
④袁术备礼招请，范称疾不往⑤范以疾留彭城⑥救恤穷乏，家无所余
A．①②③B．④⑤⑥ C．②③⑤D．①④⑥
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一组是（）
A．董卓作乱时，张范与张承想要集合徒众与天下豪杰一起讨伐董卓，后在其弟张昭的劝阻下作罢。
B．张范让张承去见袁术，由于张承在言谈之中没有曲意逢迎袁术，致使见面不欢而散。
从中可以看出张承“方正”的性格。
C．张范与张承的儿子同被盗贼劫持，张范前往贼穴营救，最终盗贼被他的仁义之言所感动，把两个孩子都还给了他。
D．太祖每当出兵征战，常常让张范和邴原辅助世子曹丕一同留守，并告诫曹丕若有所行动一定要向两人咨询，足见张范深得太祖器重。
第II卷（共114分）
四、（24分）
13．把文言文阅读中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）太傅袁隗欲以女妻范，范辞不受。
（3分）
（2）救恤穷乏，家无所余，中外孤寡皆归焉。
（4分）
（3）苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
（3分）
14．阅读下面两首古诗，然后回答问题。
（8分）
秋夜独坐（节选）
唐·王维
独坐悲双鬓，空堂欲二更。
雨中山果落，灯下草虫鸣。
夜深
宋·周弼
虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。
门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。
（1）两诗中均写了夜景，又有所不同。
请具体说明。
（4分）
（2）两诗中均有“独坐”，而作者心境不同。
试简要分析。
（4分）
15．默写（任选三个小题，6分）
①五步一楼，十步一阁。
廊腰缦回，檐牙高啄。
各抱地势，。
秦人不暇自哀，而后人哀之；，亦使后人而复哀后人也。
《阿房宫赋》
②，羡长江之无穷。
《前赤壁赋》，岂因祸福避趋之。
（林则徐）
③君子博学而日参省乎己，。
蓬生麻中，_，白沙在涅，与之俱黑。
《劝学》
④有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。
。
《六国论》人间如梦，。
《念奴娇·赤壁怀古》
五、（12分）
16．将下列语段改写为句式整齐、语意连贯的排比句，可调整个别词语和句子顺序，但不得改变句子原意。
（4分）
我喜欢自然风光，还喜欢生活中的故事，情节曲折的小说更让我喜爱，也喜欢大自然的音响，富于魅力的风光摄影更让我着迷，当然，那美妙动听的音乐尤其让我陶醉。
改为：
______________________________________________________
17．请以“珍爱和平”为内容，拟写一条公益广告用语。
（4分）
18．以“青春”为主题，仿照例句，续写两句话，要求使用比喻的修辞手法。
（4分）
青春是盛开的花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路；
，；
，。
六、请在以下
（一）、
（二）两大题中任选一大题作答。
不跨大题选做小题。
（一）阅读下面的文章，完成19～22题。
（18分）
梅花几度梦里寻
王本道
中国人对于梅花普遍怀有一种特殊的爱恋之情。
应该说，没有哪一种花像梅花这样享受着众口一辞的好评。
其实，就梅的形象看，若是在花中“选美”，她是无论如何难当花魁的。
那薄如蝉翼的花瓣，稀疏的花蕊，淡淡的清香，在众香国里，绝对难以招人眼目。
历览前贤崇尚梅的缘由，加之几次充当梅客的感悟，我想，千百年来，梅之所以让人欣赏、赞誉、咏叹，多半是源于她的品格。
因此，“品逸如梅”常常被用作是对一个人品行的赞誉抑或是自励的标准。
宋代林和靖老先生生性奇俊，超凡脱俗，终生不愿做官，也不娶妻生子，一直在杭州孤山过着隐居生活，平生植梅放鹤，人称“梅妻鹤子”，也历来被传为佳话。
梅花在中国文化中得宠，说来说去，还是文人的笔力所致。
中国的文人往往自诩以天下为己任，而文人们的际遇又千差万别，各不相同，特别是那些刚正耿直的正人君子和贤达官宦，往往怀才不遇，或是屡遭贬谪，尽尝阶下之苦。
而梅花的韵致高格，清雅幽香便往往被他们寄寓远大的志向，比拟自己的意志和胸怀。
如陆游的诗“向来冰雪凝严地，力斡春回竟是谁？
”王冕也有诗云：
“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
”正是这些古仁人的生花妙笔，给梅赋予了淡泊迷人又孤高桀骜的个性，且广为传播。
从拟人的角度看，造物也实在是委屈了梅的。
二十四番花信风，梅信属第一，节气恰恰是在“苦寒”之时。
尽管生不逢时，命运不济，而梅却我行我素，不屈不挠，在苦寒之中“寂寞开无主”，显现着既勇敢叛逆又悲壮凄楚的色彩。
正是梅的这种秉性，才使她在物竞天择、优胜劣汰的大千世界中非但未被挤出局，反而被文人们升华到“岁寒三友”、花中“四君子”的位置。
作为一名忠诚的“梅客”，我委实在梅的品行中，汲取了太多太多的教益。
每次赏梅归来，时常夙夜忧叹：
苦寒之于梅，确属命运的不公，世道的不公。
而梅呢，却无怨无悔地傲雪凌霜，年年岁岁按季奉献出自己的幽香。
在遇到了挫折，遭到了磨难，碰到了不公之时，我常在梦乡里看到那千树万树的梅花。
佛家曾有“一切有情，众生平等”之说。
其实人生一世与世上其它生灵的一生就其过程来讲，并无二致。
人若托生是国色天香，魏紫姚黄，时时遭人羡慕当然是大好事。
但世事往往不尽如人意，在这个世界之上，高官厚禄的幸运者终归是极少数，多数人不论从事什么职业，努力的结果充其量只是小康而已。
我当然不喜欢贫穷，现今社会，一个终身怀有衣食之忧的人是很难成就事业的。
但是我也从不企盼锦衣玉食，大富大贵，凭组织的培养，个人的努力，能有一份自己力所能及又喜欢做的事情，并在生活上衣食无忧就已足矣。
想那冷峻的梅，若真的给他换一个温室环境，怕还真是难以承受呢。
梅是在苦寒的背景之下，扎根，生长，开花的，也恰恰是这苦寒，才使她蓄满了成长的动力。
苦寒之于梅，何尝不是一份财富呢？
人的一生也同样，心想事成，万事顺遂，只是一种美好的愿望而已，苦难同样是人生的必含内容。
一个人通过承受苦难而获得的精神价值，同样是一笔特殊的财富，它来之不易，自然也不会轻易丧失。
梅是在病态的环境中，在不公正的待遇中散放幽香的。
是否要改变这种生存环境，纠正这种不公，讨还个正确的说法呢？
这也许是永远做不到的事情。
对此，梅采取的是默默承受的态度，正是这种承受，才使得她在万花丛中始终能独树一帜！
人若失去对困难的承受能力和达观的心态，还会有生存的信念吗？
（选自《人民日报》，略有改动）
19．文章第一段说梅花“在众香国里，绝对难以招人眼目”，这样写有什么作用？
（4分）
20．作者为什么认为“梅花在中国文化中得宠，说来说去，还是文人的笔力所致”？
（4分）
21．“我委实在梅的品行中，汲取了太多太多的教益”，从文中看，作者汲取了哪些教益？
（4分）
22．作者引用佛家语“一切有情，众生平等”是为了表达怎样的观点？
结合本文，谈谈自己对这一观点的认识。
（6分）
（二）阅读下面的文字完成19～22题（18分）
臧克家：
诗比人更长寿
念过中学的人，没有谁不熟悉这么一段诗句：
“有的人活着/他已经死了/有的人死了/他还活着”。
中国当代诗坛大师臧克家的《有的人》教育了几代人追求真善美，以耐人寻味而深深“烙印”在亿万国人脑海里。
臧克家从小生活在一个诗的王国，家庭的文化空气很浓。
父亲和祖父都好诗，他的庶祖母给他讲《聊斋》，说《水浒》，话《西游记》，“这些故事，常引出我同情的眼泪和美好的幻想。
”臧克家永久也不能磨灭这些在心上打上深深的印记。
小克家喜欢整天跟穷人的孩子在一起，“我同情他们，热爱他们。
童年的一段乡村生活，使我认识了人间的穷愁、疾苦和贫富的悬殊。
同是，纯朴、刻苦、良善……我的脉管里流入了农民的血。
我高兴，有人说我是‘农民诗人’。
不错，我是‘泥土里的人’。
”
1923年，在山东省立第一师范，臧克家接受到“五四”新文学思潮的影响。
这时期，他读的新诗很多，如饥似渴地吞咽下去；也写了不少诗作。
1930年，臧克家被国立青岛大学破格录取。
这期间，在闻先生的指导下，他以难民、洋车夫、渔翁等一些社会底层的小人物为着笔点，创作了不少好诗。
并于1933年出版了轰动一时的诗集《烙印》。
朱自清评曰：
“从臧克家开始，我们才有了有血有肉的以农村为题材的诗。
”王统照称道：
“（臧克家的出现）真像在今日的诗坛上掠过一道火光。
”
臧老经历了20世纪中国新民主主义革命、社会主义革命及建设的全部过程，入过学，做过战，随军采访，主编杂志……这种生活境地、职业的变更，令诗人有了更丰富更鲜活的生活素材，也正是这些，触发了诗人的灵感。
也正是这样，他在诗中抒发一个热血诗人的沸腾之情。
激情勃发的臧克家，由“农民诗人”成了“人民诗人”。
臧老的床头高高的排放着一摞摞书刊，上面少不了他的圈圈点点或评论。
他历来嗜书如命，到老年却自觉心里空虚，因此更以补课的心情拼命读书。
他每天用于读书的时间不少于全部活动的三分之一，孤灯夜读，思接千载，名篇佳作，会心动情，是他生活的又一大乐趣。
他不仅读，而且写。
其中，不少文章文情并茂，精辟独到颇有见地。
臧克家从不想自己“来日无多”，只是笔耕不辍，依旧诗涌成潮，虽在文坛已耕耘了60多年，但他那颗跳动的诗心充满活力。
他从未停止过写作，就是在病魔缠身、卧床不起的情况下仍不放下手中的笔。
他把写作视为与病魔斗争的一种手段，进入九秩仍坚持天天定时伏案工作。
近年，他还出版了《臧克家古典诗文欣赏集》、《臧克家序跋选》、《放歌新岁月》，并主编了《毛主席诗词鉴赏》等书籍。
尽管因为年长，作品数量大为减少，但诗的内涵却愈加醇厚。
诗作《我》寥寥10字，却滚热发烫：
“我，/一团火。
/灼人，/也将自焚。
”这诗是他性格、人格的写照。
以往每年，请求题词、题诗、题名、作序、写评论的接连不断，来访者络绎不绝，这可忙坏了我们的臧老先生，挤占了本来很忙的诗人时间。
然而，热心肠的臧克家只是尽最大的能力“应酬”，再累也心甘情愿。
在臧克家的心目中，感情这座天平上，友情的砝码是重于亲情的——他对朋友的满腔热情真像火一般炽烈。
诗人还有一个特别而又不特别的爱好，那便是喜爱跟孩子在一块。
老先生已经走过了99个人生历程，99个春秋使他经历了世间沧桑，饱览了人生百态，晚年的他依然童趣不失、笑声爽朗。
以前每次散步，小朋友见到了他，总是老远就“臧爷爷”喊个不停。
他们的臧爷爷也乐于与他们在一起捉迷藏或踢沙包，这时候，臧老也变成了“老天真”。
当小孩有什么不快的事时，也乐意哭着找臧爷爷说个痛快。
这时，臧老只得边哄小孩别哭边给些糖果他们吃。
在孩子们中间，他成了“孩子王”，童心十足。
他在散文《我和孩子》中写道：
“我喜欢这许许多多的小朋友，自己好似变成了他们当中的一人。
”同时，诗人甚为关心儿童事业的发展。
“年景虽云暮，玮光犹灿然”，他的诗句唱出了自己的夕阳情，从中可以感到老诗人一颗年轻的心在搏动。
在“希望工程”刚开始启动时，他便长期资助甘肃武威市失学女孩常清玉；一次，某地“希望工程”向他求字，他二话没说，当即写了“爱心如火”4个大字，表现出诗人的激情和爱心；中国少年儿童活动中心破土动工，他得知后无偿捐献自己刚收到的10000元著作稿酬……
臧克家当年为纪念鲁迅而作的《有的人》，今天，用来送别诗人自己仍是最好的挽歌：
“有的人活着/他已经死了/有的人死了/他还活着。
”
19、本文引用《有的人》中的诗句开篇结尾，这样写有什么表达作用？
（4分）
20、为什么说臧克家由“农民诗人”变成了“人民诗人”？
（4分）
21、传记往往撷取传主的几个侧面加以介绍，本文是从哪几个方面介绍臧克家的？
（4分）
22、探究思考臧克家的艺术人生，怎样做才能成为一个成功的诗人？
（6分）
七、作文（60分）
阅读下面两则材料，根据要求作文。
（1）阿尔卑斯山的山谷中有一条道路，两旁景物极美，路旁插着一块标语牌：
“慢慢走，欣赏啊！
”它劝告那些过客不要因无暇欣赏而留下遗憾。
（2）有一句格言这样说：
“朋友，快快走，请不要为眼前美丽的风光而驻足。
”
的确，是驻足赏景还是快步离开，人们总有不同的看法。
对此，你有怎样的看法呢？
请就此写一篇文章。
要求：
①可以任选其中一则材料，也可以两者结合进行构思；②立意自定，文体自选；③题目自拟；④不少于800字。
2020学年度潍坊市昌乐一中第一学期高三教学质量检测
语文试卷参考答案
1、C．（A．低徊（huí）；B．发轫；D．蛰伏亲和力）
2、D（“领悟”：
理解。
“领会”：
领略事物而有所体会。
“陪衬”：
陪衬的事物。
“映衬”：
映照，衬托。
“暗淡”：
多指光线昏暗，不明亮；也指色彩。
“黯淡”：
指色彩暗淡。
）
3．B（A．“不绝如缕”，形容气息微弱或时局危急。
C．应为“休戚相关”；D．“楚楚动人”形容姿容娇柔美好，能打动人。
多用于人。
）
4．B（A项，括号前的句号应放在括号后；C项，冒号应改为逗号，说话的内容分为前后两部分，“某某说”在之间，“说”后要用逗号；D项，顿号的使用混淆了句子间的关系，“持有毒品”和“大麻等植物”后的顿号都应改为逗号。
）
5．B（A语序不当“定音定调定向定位，”“一辈子附在身上”与“紧紧地包着自己”互换；C重复“诉诸于”去掉“于”D“无时无刻”改为“时时刻刻”或“无时无刻不”）
二、（9分,每题3分）
6．D“我们的后代都能说一口标准的英语”在文中只是一种假设，与后文构成让步转折关系，本项将“纵然”置换为“虽然”，是把未然说成已然了。
7．C本项不能说明汉语“语词”表达特点及功能与“万物”之间的内在联系。
8．B汉语和英语并非此起彼消、相互对立的关系，重视母语，并不意味着排斥外语。
三、（12分，每题3分）
9．C（A．从小路；B．模仿；D．违背，反对。
）
10．C（A．况且//将
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