湖口关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施方案.docx

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湖口关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施方案

湖口中心小学深入开展党的群众路线教育实践活动

实施方案

为切实搞好我校群众路线教育实践活动，根据省市县文件精神要求和茶陵县教育局《关于教育系统深入开展党的群众路线活动实施方案》的通知精神和沈局长的重要讲话精神要求，结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

深入学习贯彻党的十八大精神，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真学习贯彻习近平总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上的重要讲话和中央、省、市、县会议精神，紧密联系教育工作实际，教育引导全校广大党员干部和职工，坚持为民务实清廉、密切联系服务基层教师，认真贯彻落实中央八项规定和省、市、县具体措施及规定，加强作风建设，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，认真贯彻“一个总要求”“切实抓好“三个环节”始终坚持“六条基本原则”

集中解决“四风问题”，以群众路线教育实践活动为动力，切实把智慧和力量凝聚到促进教育质量提升的目标上来，打造湖口教育发展升级版，努力实现《湖口镇教育五年发展规划》创建特色学校，以德立校，质量立校。

努力办好时代需要的人民满意教育。

二、成立深入开展群众路线教育实践活动的领导班子:

组长:

谭飞海负责全面安排部署教育实践活动的路线图，带领指导活动开展。

（督办组）

副组长:

江秋南：

负责实施教育实践活动的各种计划方案。

制定分段活动方案组织开展各项活动。

（综合组）

成员:

周祥平颜福华贺社明彭娟谭佑善村校校长。

负责督促联系点的教育实践活动的开展情况及基层教师关注的热点难点问题。

（资料组组长:

周祥平）

办公室主任:

贺社明负责收集汇总教育实践活动各种资料，建立教育实践活动室专栏，负责上下联络，公布承诺书，开展教育时间活动的宣传工作（宣传组）

二、总体要求

认真贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求。

一、“照镜子”。

学习和对照党章，对照廉政准则，对照改进作风要求，对照群众期盼，对照先进典型，查找宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面的差距。

二、“正衣冠”，按照为民务实清廉的要求，严明党的纪律特别是政治纪律，敢于触及思想，正视矛盾和问题，从自己做起，从现在改起，端正行为，维护良好形象。

三、“洗洗澡”。

以整风精神开展批评与自我批评，深入分析出现形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的原因，坚持自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，既要解决实际问题，更要解决思想问题。

四、“治治病”，坚持惩前毖后、治病救人方针，区别情况、对症下药，对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒，对问题严重的进行查处，对不正之风和突出问题进行专项治理。

做到“六个坚持”：

坚持领导带头，主要领导带班子成员，班子成员带一般老师，形成上级带下级，一级抓一级，层层抓落实的生动局面。

坚持正面教育，加强马克思主义群众观点和党的群众路线教育，加强党性党风党纪教育和道德品行教育，引导党员、干部坚定理想信念，增强公仆意识，讲党性、重品行、作表率，保持共产党人本色。

坚持问题导向，抓住反对“四风”这个要害，努力在解决作风不实、不正和行为不廉上取得实效。

坚持开展批评和自我批评，把整风精神贯穿始终，开展积极健康的思想斗争，敢于揭短亮丑，让党员干部出出汗、排排毒。

坚持联系群众，注重到群众中去接受群众路线教育，充分发扬民主，自始至终请群众参与，让群众评判，受群众监督，把群众满意作为评价活动成效的重要依据。

坚持统筹兼顾。

把教育实践活动与做好教育教学各项工作结合起来，做到两手抓、两不误、两促进。

坚持讲求实效。

坚持边学边改、边查边改、边整边改。

确保在解决突出问题上取得实效，在解决好群众关心的热点、难点问题上取得实效，在密切党群干群关系、全心全意为人民服务上取得实效。

建立长效机制，教育实践活动告一段落后，巩固扩大活动成果。

三、目标任务

教育实践活动着力解决“四风”方面的突出问题，以“三强化三提升”为载体，着力强化宗旨意识、大局意识、敬业精神，着力提升服务能力、创新能力、执行能力。

使党员、干部思想进一步提高、作风进一步转变，党群干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立。

（一）、着力解决“四风”方面的突出问题。

坚决反对形式主义，着重解决理论学习敷衍应付，流于形式；工作重部署、轻落实，说的多、做得少；规章制度重制定、轻落实，监督检查不到位等问题。

教育引导党员、教师端正学风、改风、改进文风会风，真正把功夫下到察实情、出实招、办实事、求实效上。

坚决反对官僚主义，着重解决服务基层意识不强，深入基层少、了解情况少、解决问题少；大局意识差、责任心不强，工作敷衍塞责、推诿扯皮；不善于发动群众形成工作合力，不能充分调动基层的积极性和主动性；不主动了解实际情况，做决策主观臆断，听不进意见，工作与现实严重脱节；老好人现象严重，怕得罪人，不敢管理、不愿担当等问题。

教育引导党员、教师深入实际、接地气、通下情，增强大局意识，敢于承担责任。

坚决反对享乐主义，着重解决精神懈怠、不思进取；精神空虚、心态浮躁；安于现状、得过且过等问题。

教育引导党员、教师始终保持攻坚克难、坚守奉献、奋发有为的精神状态。

（二）、着力解决教育质量不高的问题。

我校的教育质量由于基础差，教师结构严重老化，加上地处茶陵边陲之地，优质师资进不来，留不住，造成了教育质量不高的局面。

我们要以群众路线教育活动为载体，着力解决教室质量不高的问题，狠抓教学管理，大力提升教育质量。

一是狠抓常规教学管理。

违章立制。

进一步完善优化常规教育管理各项制度，出台激励机制。

严格执行教师考纲制度，提高教师集体办公效率，加强常规教学检查，每月评比一次，推介优秀教师和教学典型，引领常规教学全面提升，施行行政人员推门听课机制，每周行政人员随常听课不少于四节，用随常听课评课来督促教师把握课堂教学的阵地，提高教师构建“减员增效”的高效课堂。

全面提高课堂教学效率。

大力开展教学反思。

促进教师围绕"教了什么？

"“学生学了什么”来进行教学反思。

举一反三，不断改进教学方法和手段。

二是加强校本培训。

根据我校教师呈现老龄教师和新进年轻教师多，中年教师少的教室结构现象。

有针对性地组织教师开展业务培训。

对老年教师开展多媒体教学和课件制作的培训和学习。

让每一个老年教师都能运用多媒体进行优质资源共享和教学活动。

激活课堂活力，激发学习兴趣，扩大学生知识面。

对新进教师开展大练教学基本功的培训和教业精神的提升。

让青年教师快速掌握教学的基本套路和教学方式方法，进而创新课堂教训模式。

大力提升课堂教学效率，组织教师加强业务理论学习，不断更新知识，达到“给学生一杯水，教师永远有一口活泉水”使课堂教学不断适应时代发展要求。

三是构建激励机制。

完善教育教学奖励方案，构建多种激励平台，重奖教学能手和骨干教师。

树立推介教育教学先进人物的优秀事迹。

用模范人物的引领作用来催生“比，学，赶，帮”的教学之风，努力提高教学质量。

（三）、着力解决教师职业道德，整体素质有待提高的问题。

认真组织教师加强政治理论学习，认真学习十八大精神和习总书记的重要讲话精神，认真学习沈局长对全县教师的讲话精神。

积极转变思想观念，让教师不要总想“给予了我什么”而应多想“我为教育做出了什么”提高教师的思想境界。

加强对教师开展《教室职业道德规范》和《教师十不准》的学习活动，规范教师的道德操守，引领教师“捧出一颗心来，致力一生教育”，恪守职责，勤勉务实，加强学习，提高整体素质，建设一支高素质的教师队伍。

（四）着力强化宗旨意识、大局意识、敬业精神。

强化全心全意为人民服务的党的根本宗旨，强化“便民、利民、为民”的工作根本宗旨，进一步克服工作消极懈怠思想，强化服务意识，把人民群众的需求及利益放在首位，并以此作为我们各项工作的出发点和落脚点。

把教学工作融入社会发展大局，自觉的把本部门（单位）工作融入教育事业发展大局。

大力弘扬教育行业精神，增强广大教育工作者的使命感、紧迫感，勇于开拓创新，以更强的事业心、责任心、进取心做好本职工作。

提高教学质量。

（三）着力提升服务能力、创新能力、执行能力。

适应新形势新任务新要求，把握新规律，采取新举措，创造性地开展工作。

坚决贯彻落实中央和省、市、县的决策部署，努力办好人民满意教育。

四、活动方法步骤

活动方法与步骤分三个环节实施。

第一环节，学习教育听取立见。

第二环节，重摆问题，开展批评。

第三环节，整改落实，违章立制。

活动从2014年3月开始，到2014年9月基本完成。

具体到每个单位，集中教育时间一般不少于3个月。

整个活动分为学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制3个环节。

（三月中旬至五月下旬）

（一）学习教育、听取意见（1月-5月）。

认真按照茶陵县教育局的工作部署和沈局长关于群众路线教育实施活动的重要讲话精神，着重在“真”字上下功夫，坚持真学真懂、开展调查研究。

重点是学习宣传和思想教育，深入开展调查研究，广泛听取干部群众意见，开展群众评价，通过各种形式倾听真话实话、听取干部群众意见建议。

把学习教育与群众评价、查摆整改、建章立制相结合，做到“边学、边查、边改、边评”，重落实，有成效。

具体抓好以下5项任务：

1.召开动员大会（3月中旬）。

以教育局的工作部署和沈局长的重要讲话为要求。

动员部署党的群众路线教育实践活动，进入广泛深入的思想发动，向广大党员、教师讲清开展教育实践活动的重要性和必要性、上级的部署要求及方法步骤、明确方向、统一思想、提高认识。

2.抓好学习教育（3下旬）。

一是抓好党支部专题学习。

坚持集体学习和个人自学相结合，以集体学习为主，避免放任自流、走过场。

认真制定学习计划，及时编发学习资料。

领导班子成员集中学习不少于5天，党支部组织学习4次以上。

要原原本本学习《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《论群众路线重要论述摘编》、《厉行节约、反对浪费重要论述摘编》、等学习内容，深刻领会精神实质，增强贯彻落实群众路线的自觉性。

二是重点开展6项专题学习：

中国特色社会主义理论体系专题学习，党章和党的十八大报告专题学习，习近平总书记一系列重要讲话精神专题学习，党的光辉历史和优良传统专题学习，党的群众路线专题学习，三是举办专题报告会（4月上旬）。

邀请教育局领导举办专题报告会，对中国特色社会主义理论体系、马克思主义群众观点和群众路线进行宣讲和辅导。

行政人员每人要写学习笔记，心得体会。

结合分管工作，对分管科室（单位）的党员干部讲一次党课或作一次辅导报告，引导党员干部带着问题学、结合思想学、联系实际学，提高认识，触及灵魂，确保学习取得实效。

3.深入调查研究（4至5月）。

把“面对面”与“背靠背”结合起来，把“个别听”与“集体谈”结合起来，把“走进群众听”与“组织群众评”结合起来，采取随机调研、个别走访等方式，广泛深入听取群众意见。

结合分管工作深入班级、深入群众教师、深入学生家庭，开展一次不少于3天的蹲点调研，察民情、听民意，了解当前社会及经济形势下，基层教师工作最大的困难是什么？

最不满意的是什么？

最希望解决的问题是什么？

广大教师对工作有什么要求和希望。

调研结束后，自己动手撰写专题调研报告，召开专题座谈会。

（二）查摆问题、开展批评（3月-6月）。

着重在“实”字上下功夫，坚持实事求是、抓好落实。

重点是按照为民务实清廉要求，对准焦距，抓住要害，认真查摆“四风”方面的问题，进行党性分析和自我剖析，以整风的精神开展批评和自我批评，组织开展群众评议，明确整改方向。

具体抓好以下5项任务：

1.认真查摆问题（4月上中旬）。

以各村校为单位，校长带头，采取群众提、自己找、上级点、互相帮的形式，认真查摆“四风”问题。

一是形式主义方面，是否存在文山会海，简单地以文件落实文件，以会议贯彻会议，以讲话落实讲话的问题；制度落实不力，束之高阁，说在嘴上，停在纸上，挂在墙上，执行力不够的问题；思想僵化、死搬教条、工作不切合实际、照搬照抄的问题等等。

二是官僚主义方面，是否存在浮于面上，下基层调研少，思考研究问题少