电大汉语通论形成性考核作业.docx

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电大汉语通论形成性考核作业

汉语通论形成性考核答案

作业1

一、填空

1、语言符号重要有两大特点：

（1）任意性;

（2）线性。

2、汉语属于汉藏语系。

3、世界上使用人口最多语言是汉语。

4、语言三要素是指语音、词汇和语法。

5、《汉语拼音方案》内容共涉及五个某些：

（1）字母表;

（2）声母表；（3）韵母表；（4）声调符号；（5）隔音符号。

6、国际音标是国际语音协会于1888年制定发布记音符号，已成为最通用记音工具。

7、国际音标具备如下特点：

（1）精准性；

（2）通用性；（3）实用性；（4）开放性。

8、汉语老式音韵学按照有无介音或介音种类不同将韵母分为四类，称为“四呼”。

详细地说，“四呼”涉及：

（1）开口呼；

（2）齐齿呼；（3）合口呼；（4）撮口呼。

9、普通话语音系统共有四个调类：

（1）阴平；

（2）阳平；（3）上声；（4）去声。

10、从文字体制上看，可将文字分为三类：

（1）音素文字；

（2）音节文字；（3）语素文字。

11、“六书”涉及象形、指事、会意、形声、转注、假借，事实上前四种是造字法，后两种是用字法。

12、当代中文有三种基本构造模式，即：

（1）上下关系；

（2）左右关系；（3）包围关系。

二、简述当代汉语形成历史文化背景

1．多元性文化来源。

汉语同汉文化是同步形成和发展。

中原文化时期，夏朝和商朝建立标志着华夏民族形成。

春秋至秦汉，汉语同周边民族语言密切交流、融合。

长江文化中楚、越文化也影响了中原文化。

秦始皇统一中华人民共和国后，在民族融合中，文化也开始融合。

2、具备统一作用中文。

秦始皇“书同文”政策，把黄河、长江两大文化中心统一起来，中文统一了全国书面语，统一了古汉语和汉文化。

中文符号表意性使其语素义长期稳定，使之记录汉文化具备了长期稳定延续性，形成了高度发达稳定中文文化。

中文文化反过来促使汉民族自古以来在长期发展中始终保持稳定延续性。

3、传入中华人民共和国佛教文化。

（1）“四声”理论建立。

汉语声调“四声”理论建立是受佛经转读启示；

（2）书面语口语化倾向。

受梵文影响，自翻译佛经开始创立了白话语录文体，使书面语产生了口语化倾向；（3）大量借词进入汉语词汇。

扩大了汉语基本词和根词，充实了汉语寻常词汇，丰富了汉语词汇构造方式，加速了汉语双音化进程。

4、社会动荡带来人口迁徙。

（1）汉民族融合了中华人民共和国北部异民族成员，这些融入民族对当代汉语北方话形成和发展产生重大影响；

（2）北方汉人数度大规模南下，带来了不同步期不同地区北方方言，散落到南方许多区域；（3）北方阿尔泰和南方古越语从外部融入了汉语，使汉语内部发生了很大方言分化。

三、当代汉语共有几大方言区？

你所在地区属于哪个方言区？

据《中华人民共和国方言地图集》，可分为十大方言区。

这些方言区基本词汇和语法构造变化不大，但语音方面各有特点。

（1）北方方言区，以北京话为代表；

（2）吴方言区，以上海话为代表；（3）湘方言区，以长沙话为代表；（4）赣方言区，以南昌话为代表；（5）客家方言区，以广东梅县话为代表；（6）闽北方言区，以福州话为代表；（7）闽南方言区，以厦门话为代表；（8）粤方言区，以广州话为代表；（9）晋方言区，以太原话为代表；（10）平话方言区。

北京属于北方方言区。

四、同英语及古代汉语相比，当代汉语各有哪些方面比较明显特点？

（一）同英语相比较，当代汉语有如下特点：

1、语音方面

（1）没有复辅音；

（2）音节中元音占优势，复元音构成音节多；（3）音节有声调。

2、词汇方面：

（1）词构造有双音化倾向；

（2）广泛采用词根复合法构成新词。

3语法方面特点：

（1）语序和虚词是表达语法意义重要手段；

（2）词类和句子成分之间不存在一一相应关系；（3）有丰富量词。

（二）同古汉语比较，当代汉语有如下特点：

1、语音方面，古汉语有入声，当代汉语普通话没有；

2、词汇方面，古汉语单音节占多数，当代汉语则是双音节占多数。

这种转化体当前两个方面：

（1）古代单音节词被后起双音节词代替；

（2）大量古代单音词变为当代汉语中构词语素，用来构成当代汉语双音节。

3、语法方面，

（1）古代汉语量词不发达，数词可以直接修饰名词；

（2）古汉语中词类活用现象比较多；（3）省略在古今汉语中都能见到，但在古汉语中更为常用；（4）古今汉语语序基本一致，略有不同，体当前古汉语许多状况下宾语在动词之前。

五、同其她记音办法相比，《汉语拼音方案》重要有哪些长处？

它用途重要有哪些？

1、长处：

（1）符号数目少，只有26个字母；

（2）采用国际通行拉丁字母，有助于国际交流；

（3）字母音素化，标写语音精确灵活。

2、用途：

（1）给中文注音，协助人们识读中文，有助于语文教学，也有助于纠正读音，成为推广普通话有力工具；

（2）作为少数民族制定文字根据和基本；（3）字典注音，图书编目，译写国内人名、地名；（4）是当今信息化时代电脑输入信息重要符号之一；（5）可以协助外国人学汉语，增进国际文化交流。

六、请写出每一种声母发音条件（发音部位和发音办法）

b 双唇 不送气   清  塞音

p 双唇   送气  清   塞音

m双唇          浊   鼻音

f 唇齿          清   擦音

d 舌尖中 不送气 清  塞音

t 舌尖中   送气  清  塞音

n 舌尖中         浊  鼻音

l 舌尖中          浊  边音

g 舌面后 不送气 清   塞音

k 舌面后   送气 清   塞音

h 舌面后         清   擦音

j  舌面前 不送气  清  塞擦音

q  舌面前  送气  清  塞擦音

x  舌面前         清  擦音

zh 舌尖后 不送气 清   塞擦音

ch 舌尖后   送气 清   塞擦音

sh 舌尖后         清   擦音

r  舌尖后         浊   擦音

z 舌尖前 不送气  清  塞擦音

c 舌尖前   送气  清  塞擦音

s 舌尖前          清  擦音

七、许多方言语音在声母、韵母、声调等方面跟普通话语音有不同之处，请简朴归纳一下你所使用方言跟普通话语音差别。

（答案略）

八、请分析下列中文音节构造（标明各音节声母、韵头、韵腹、声调调类和调值）

音节    声母  韵头   韵腹  调类   调值

1．摆   bǎi       b             a    上声    214

2，皇   huáng     h    u       a    阳平    35

3，卫   wèi             u       e    去声    51

4，惘   wǎng            u       a    上声    214

5，情   qíng      q              i    阳平    35

九、举例阐明普通话音节构造特点p88

1、每个音节均有声调。

2、一种普通话音节最多可以有4个音素，如“鸟niǎo”、至少可以只有一种元音音素，如“五wǔ（u）”。

3、元音在音节中占优势，且有极强凝聚力。

每个音节至少有一种元音（韵腹），如“五wǔ（u）”。

最多可以有三个元音持续排列，分别充当韵头、韵腹、韵尾。

如“优yōu（iou）”。

4、韵母内部浮现位置及它们组合关系有一定规律。

每个元音都可以充当韵腹；如果一种韵母包括两个或两个以上元音，普通总是开口度较大、舌位较低元音作韵腹。

在韵头位置上只能浮现i、u、ü三个元音。

能出当前韵尾位置上元音只有i或u。

但同一种元音i或者u不会在同一种音节中既出当前韵头位置又出当前韵尾位置，它们在同一种音节中是互相排斥。

5、一种音节可以没有辅音，同步，辅音也不能单独浮现作音节。

在有辅音音节里，辅音位置比较固定，或者在音节开头，作声母；或者在音节末尾，作韵尾，充当韵尾两个辅音是n和ng。

没有两个辅音持续排列形式。

6、音节拼写与音节分析也有某些值得注意地方：

（1）以i、u、ü开头零声母音节书写形式要用音头y、w，但分析音节时，y、w不需列出，由于这两个不是音素。

（2）韵母iou、uei、uen与声母构成音节后书写形式是iu、ui、un，但分析音节构造时还是要恢复成iou、uei、uen，中间元音不省略。

（3）ü和ê在音节里普通都省略上加符号，但分析音节时必要保存上加符号以免与u、e相混。

如分析“学xué”时，韵头和韵尾就分别写成了ü和ê。

（4）舌尖元音韵母-i[]、-i[]必要加短横，与单韵母i区别。

十、普通话声母和韵母配合规律重要有哪些？

p90

1、b、p、m可以和开口呼、齐齿呼以及合口呼中单韵母u相拼,不跟撮口呼韵母相拼。

2、f只能和开口呼以及合口呼中单韵母u相拼。

所有声母中，f能配合韵母至少。

3、d、t和n、l虽然发音部位相似，但是与韵母配合稍有差别。

d、t只能跟开口呼、齐齿呼、合口呼韵母相拼，不能跟撮口呼韵母相拼。

但n、l跟开、齐、合、撮四呼几乎都能相拼。

4、j、q、x可以跟齐齿呼、撮口呼韵母相拼，但不能跟开口呼、合口呼韵母相拼。

5、g、k、h、zh、ch、sh、r、z、c、s、与j、q、x正好相反，只能跟开口呼、合口呼韵母相拼，不能跟齐齿呼、撮口呼韵母相拼。

6、零声母能跟四呼中所有韵母相拼。

7、所有声母中，能和开口呼韵母声母最多；能和撮口呼韵母相拼声母至少；只有n、l和零声母能和所有四呼相拼。

十一、同音素文字、音节文字相比，中文具备哪些比较明显特点？

1、从书写形式上看，中文是平面型方块体文字。

2、中文形音义之间原本存在一定理据。

3、从中文所记录语音单位来看，中文记录语音单位是汉语音节。

4、从中文记录汉语方式上看，中文记录汉语不实行分词连写。

5、从中文自身来看，中文数量多，字形构造复杂。

6、从中文跟时间和空间关系来看，中文具备一定超时空性。

十二、请写出如下中文跟随式笔顺和笔画数。

瓦（4画）横、竖钩、横折钩、点

凹（5画）竖、横折横、竖、横折、横

凸（5画）竖、横、竖、横折横折、横

毋（4画）竖折、横折钩、撇、横

巫（7画）横、竖、撇、点、撇、点、横

卯（5画）撇、竖提、撇、横折钩、竖

兜（11画）撇、竖钩、撇、竖、横折、横、横、横折、横、撇、竖折构

鼎（12画）竖、横折、横、横、横、竖横折、横、撇、竖、横、竖、横折

聚（14画）横、竖、竖、横、横、提、横撇、点、撇、竖、撇、撇、撇、捺

燕（16画）横、竖、竖、横、竖、横、提、竖、横折、横、撇、竖折构、点、点、点、点

作业2

一、   填空

1、语言中最小语音和语义结合体是语素。

2、从不同角度，依照不同分类原则，可对语素进行不同分类，比较常用分类办法有如下几种：

（1）按音节数目不同，将语素分为单音节语素和多音节语素；

（2）按能否单独成词，将语素分为成词语素和不成词语素；（3）按语素在同其她成分组合时位置与否固定，将语素分为定位语素和不定位语素。

3、普通来说，词应当具备如下特点：

（1）语音固定性；

（2）语义整体性；（3）构造凝固性。

4、按其构造方式不同，可将合成词分为复合词和派生词两大类。

5、构词语素在词中地位和作用是有区别，表达实在词汇意义语素是词根，表达附加意义虚语素是词缀。

6、按词缀位置不同，可将派生词分为两种类型：

一是前附式，二是后附式。

7、基本词特点重要体现为：

（1）全民惯用性；

（2）历史稳固性；（3）构词能产性。

8、普通词重要涉及如下几类词：

（1）新词；

（2）古语词；（3）外来词；（4）方言词；（5）专门性词语。

9、古语词有两类；一类是历史词，一类是文言词。

10、文言词使用可以依