英语七年级下人教新课标nbspUnit1教材分析doc.docx
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英语七年级下人教新课标 Unit1教材分析
英语七年级下人教新课标unit1教材分析
（一）教学内容分析本单元的中心话题是penpals。
主要语言功能项目是talkaboutcountries,citiesandlanguages。
语法结构为where…from;where…liveandwhatlanguage…speak。
先以activity1复习语言与国家的配对练习入手，activity2a,2b一个综合的听力训练来展示学生的听力能力，并以听力内容为基础，通过activity2c中假设的两人对话操练来培养学生的交流能力，同时也引导学生多沟通与多交流。
activity3a是一篇email形式的阅读文章，并有相关问题由学生在阅读后进行回答activity3b是根据提供的信息进行填空的写作练习，activity3c是一篇模仿写作，让学生给自己的笔友写一封关于本人信息的email。
围绕这些内容本单元设计了这样三大任务
makefriendswithpeoplearoundtheworld
task1:
task2:
task3:
whereareourintroducemakefriendswithourpenpalsfrom?
yourpenpalspenpalsbysending（knowthe（knowtheletterscountriesandlanguages）（comprehensiveusing）cities）
并在各课时教学中设计各种各样的小活动。
通过discussion，classifying，guessing等不同方式让学生掌握本单元的知识点，用学会的知识与外国的笔友自如的交谈是学习本单元的目的。
（二）教学重点和难点认知目标重点词汇：
canada,france,japan,theunitedstates,australia,singapore,theunitedkingdom,sydney,newyork,paris,toronto,toyo,french,japanese,penpal语言目标languagestructurewhere…from?
she’s/he’sfrom…where…live?
she/heliveswhatlanguagedoesshe/hespeak?
she/hespeaks….能力目标talkaboutcountries,nationalities,andlanguages.askandtellwherepeoplelive.交际目标通过学习本单元的内容，使学生学会用各种方式与世界各国朋友交流。
素养目标了解世界，了解不同地区的人文风俗；学会理解和尊重异国文化。
2019-05-05
英语七年级下人教新课标unit1教材分析
（一）教学内容分析本单元的中心话题是penpals。
主要语言功能项目是talkaboutcountries,citiesandlanguages。
语法结构为where…from;where…liveandwhatlanguage…speak。
先以activity1复习语言与国家的配对练习入手，activity2a,2b一个综合的听力训练来展示学生的听力能力，并以听力内容为基础，通过activity2c中假设的两人对话操练来培养学生的交流能力，同时也引导学生多沟通与多交流。
activity3a是一篇email形式的阅读文章，并有相关问题由学生在阅读后进行回答activity3b是根据提供的信息进行填空的写作练习，activity3c是一篇模仿写作，让学生给自己的笔友写一封关于本人信息的email。
围绕这些内容本单元设计了这样三大任务
makefriendswithpeoplearoundtheworld
task1:
task2:
task3:
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yourpenpalspenpalsbysending（knowthe（knowtheletterscountriesandlanguages）（comprehensiveusing）cities）
并在各课时教学中设计各种各样的小活动。
通过discussion，classifying，guessing等不同方式让学生掌握本单元的知识点，用学会的知识与外国的笔友自如的交谈是学习本单元的目的。
（二）教学重点和难点认知目标重点词汇：
canada,france,japan,theunitedstates,australia,singapore,theunitedkingdom,sydney,newyork,paris,toronto,toyo,french,japanese,penpal语言目标languagestructurewhere…from?
she’s/he’sfrom…where…live?
she/heliveswhatlanguagedoesshe/hespeak?
she/hespeaks….能力目标talkaboutcountries,nationalities,andlanguages.askandtellwherepeoplelive.交际目标通过学习本单元的内容，使学生学会用各种方式与世界各国朋友交流。
素养目标了解世界，了解不同地区的人文风俗；学会理解和尊重异国文化。
2019-05-05
英语七年级下人教新课标unit1教材分析
（一）教学内容分析本单元的中心话题是penpals。
主要语言功能项目是talkaboutcountries,citiesandlanguages。
语法结构为where…from;where…liveandwhatlanguage…speak。
先以activity1复习语言与国家的配对练习入手，activity2a,2b一个综合的听力训练来展示学生的听力能力，并以听力内容为基础，通过activity2c中假设的两人对话操练来培养学生的交流能力，同时也引导学生多沟通与多交流。
activity3a是一篇email形式的阅读文章，并有相关问题由学生在阅读后进行回答activity3b是根据提供的信息进行填空的写作练习，activity3c是一篇模仿写作，让学生给自己的笔友写一封关于本人信息的email。
围绕这些内容本单元设计了这样三大任务
makefriendswithpeoplearoundtheworld
task1:
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task3:
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yourpenpalspenpalsbysending（knowthe（knowtheletterscountriesandlanguages）（comprehensiveusing）cities）
并在各课时教学中设计各种各样的小活动。
通过discussion，classifying，guessing等不同方式让学生掌握本单元的知识点，用学会的知识与外国的笔友自如的交谈是学习本单元的目的。
（二）教学重点和难点认知目标重点词汇：
canada,france,japan,theunitedstates,australia,singapore,theunitedkingdom,sydney,newyork,paris,toronto,toyo,french,japanese,penpal语言目标languagestructurewhere…from?
she’s/he’sfrom…where…live?
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she/hespeaks….能力目标talkaboutcountries,nationalities,andlanguages.askandtellwherepeoplelive.交际目标通过学习本单元的内容，使学生学会用各种方式与世界各国朋友交流。
素养目标了解世界，了解不同地区的人文风俗；学会理解和尊重异国文化。
2019-05-05
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（一）教学内容分析本单元的中心话题是penpals。
主要语言功能项目是talkaboutcountries,citiesandlanguages。
语法结构为where…from;where…liveandwhatlanguage…speak。
先以activity1复习语言与国家的配对练习入手，activity2a,2b一个综合的听力训练来展示学生的听力能力，并以听力内容为基础，通过activity2c中假设的两人对话操练来培养学生的交流能力，同时也引导学生多沟通与多交流。
activity3a是一篇email形式的阅读文章，并有相关问题由学生在阅读后进行回答activity3b是根据提供的信息进行填空的写作练习，activity3c是一篇模仿写作，让学生给自己的笔友写一封关于本人信息的email。
围绕这些内容本单元设计了这样三大任务
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task1:
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task3:
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yourpenpalspenpalsbysending（knowthe（knowtheletterscountriesandlanguages）（comprehensiveusing）cities）
并在各课时教学中设计各种各样的小活动。
通过discussion，classifying，guessing等不同方式让学生掌握本单元的知识点，用学会的知识与外国的笔友自如的交谈是学习本单元的目的。
（二）教学重点和难点认知目标重点词汇：
canada,france,japan,theunitedstates,australia,singapore,theunitedkingdom,sydney,newyork,paris,toronto,toyo,french,japanese,penpal语言目标languagestructurewhere…from?
she’s/he’sfrom…where…live?
she/heliveswhatlanguagedoesshe/hespeak?
she/hespeaks….能力目标talkaboutcountries,nationalities,andlanguages.askandtellwherepeoplelive.交际目标通过学习本单元的内容，使学生学会用各种方式与世界各国朋友交流。
素养目标了解世界，了解不同地区的人文风俗；学会理解和尊重异国文化。
2019-05-05
英语七年级下人教新课标unit1教材分析
（一）教学内容分析本单元的中心话题是penpals。
主要语言功能项目是talkaboutcountries,citiesandlanguages。
语法结构为where…from;where…liveandwhatlanguage…speak。
先以activity1复习语言与国家的配对练习入手，activity2a,2b一个综合的听力训练来展示学生的听力能力，并以听力内容为基础，通过activity2c中假设的两人对话操练来培养学生的交流能力，同时也引导学生多沟通与多交流。
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并在各课时教学中设计各种各样的小活动。
通过discussion，classifying，guessing等不同方式让学生掌握本单元的知识点，用学会的知识与外国的笔友自如的交谈是学习本单元的目的。
（二）教学重点和难点认知目标重点词汇：
canada,france,japan,theunitedstates,australia,singapore,theunitedkingdom,sydney,newyork,paris,toronto,toyo,french,japanese,penpal语言目标languagestructurewhere…from?
she’s/he’sfrom…where…live?
she/heliveswhatlanguagedoesshe/hespeak?
she/hespeaks….能力目标talkaboutcountries,nationalities,andlanguages.askandtellwherepeoplelive.交际目标通过学习本单元的内容，使学生学会用各种方式与世界各国朋友交流。
素养目标了解世界，了解不同地区的人文风俗；学会理解和尊重异国文化。
2019-05-05
英语七年级下人教新课标unit1教材分析
（一）教学内容分析本单元的中心话题是penpals。
主要语言功能项目是talkaboutcountries,citiesandlanguages。
语法结构为where…from;where…liveandwhatlanguage…speak。
先以activity1复习语言与国家的配对练习入手，activity2a,2b一个综合的听力训练来展示学生的听力能力，并以听力内容为基础，通过activity2c中假设的两人对话操练来培养学生的交流能力，同时也引导学生多沟通与多交流。
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2019-05-05
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she/hespeaks….能力目标talkaboutcountries,nationalities,andlanguages.askandtellwherepeoplelive.交际目标通过学习本单元的内容，使学生学会用各种方式与世界各国朋友交流。
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2019-05-05
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she/hespeaks….能力目标talkaboutcountries,nationalities,andlanguages.askandtellwherepeoplelive.交际目标通过学习本单元的内容，使学生学会用各种方式与世界各国朋友交流。
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2019-05-05
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