幼儿小班健康教案晨检.docx

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幼儿小班健康教案晨检

幼儿小班健康教案晨检

科目:

健康

备课人:

金菊、杨乾慧

幼儿园我来了

活动目标

1、认识老师和小朋友，能主动和老师、小朋友问好打招呼。

2、通过谈话、游戏活动逐步消除陌生感和紧张感，让幼儿熟悉幼儿园环境。

3、让幼儿感受幼儿园生活的快乐，初步培养幼儿喜欢上幼儿园的情感。

活动准备

幼儿用书。

活动过程

一、导入活动:

教师带领幼儿回忆早晨上幼儿园时的情景。

二、情景表演活动，练习问好打招呼。

三、学二歌，正确认识上幼儿园和感受幼儿园生活的快乐。

1、让幼儿翻开课本，教师带领幼儿一起朗读儿歌，并在理解儿歌内容的基础上尝试背诵儿歌。

2、引导幼儿用自己的话复述儿歌，让幼儿知道小朋友上幼儿园和妈妈、爸爸上班都是我们应该做的事。

3、鼓励幼儿谈谈上幼儿园的新鲜事，体会幼儿园生活与在家生活的不同，感受在幼儿园里的快乐。

四、打招呼游戏。

五、参观幼儿园的主要活动区域。

活动延伸

1、尝试主动和幼儿园其他班级的老师和小朋友们问好打招呼。

2、幼儿向家长讲述在幼儿园学习生活的趣事。

笑笑的一天

活动目标

1、让幼儿熟悉幼儿园的日常生活，逐步适应幼儿园生活。

2、学习识别自己的毛巾和水杯，培养良好的卫生习惯和生活习惯。

3、敢于大胆地与老师交流，主动地表达自己的想法和要求。

活动准备

1、幼儿的毛巾和水杯各一个。

2、幼儿用书。

活动过程

一、讨论导入:

在幼儿园的生活。

二、看图讲故事:

笑笑的一天。

让幼儿翻开课本，按图画内容讲述故事笑笑的一天，鼓励幼儿

向笑笑学习这些做得好的事情，如笑笑主动和老师说想上厕所，吃饭不挑食等事情。

三、情景表演活动:

幼儿园的一天。

1、如果小朋友想上厕所了，该怎么和老师说。

2、很多水杯和毛巾在一起，该怎么辩认自己的水杯和毛巾。

3、午睡的时候，应该怎样午睡，不能做哪些事情。

活动:

认识自己的毛巾和水杯。

评选班级的做得最好的”小小宝宝”,鼓励幼儿向笑笑学习，培养幼儿良好的卫生习惯和生活习惯，并逐步适应幼儿园生活。

活动延伸

在家中学习辩识自己和家长的水杯、毛巾、衣物等。

宝宝上厕所

活动目标

1、认识公共场所的男、女卫生间的标志，入厕时轻轻走不拥挤，以免摔倒，发生安全事故。

2、知道男孩、女孩如厕的不同方式。

3、知道不憋尿，能主动表达要厕所和会自己穿裤子。

活动准备

1、收集各种公共场所男、女卫生间的常见标志。

2、幼儿用书。

活动过程

一、导入活动:

认识公共场所男、女卫生间标志。

二、学儿歌宝宝上场所

三、讨论活动憋尿的坏处。

1、让幼儿自由发言讨论憋尿的坏处，如容易尿裤子，会生病等。

2、说说在哪些情况下容易出现憋尿现象，如玩游戏玩得高兴时上课不敢喝老师说时等。

教师总结:

憋尿不利于身体健康，长期憋尿可能会生病，小朋友应主动和老师沟通上厕所事宜等。

三、学习穿裤子活动。

四、让有需要的幼儿排队上厕所，不拥挤、不推人，以免滑伤摔倒。

活动延伸

1、幼儿向家长主动讲述憋尿的坏处，并学习自己穿衣裤袜子，提高幼儿的生活自理能力。

2、外出时经过公共卫生间，家长引导幼儿进行分辨。

幼儿园小班健康活动教案：

我爱剪指甲时间:

2010-11-115:

52来源:

幼教中国作者:

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1347次一、活动目标1、初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。

、通过相互讨论和互相观察，知道如何爱护指甲。

、乐意使用指甲剪剪自己的手指甲。

、幼儿能积极的参与活动，

一、活动目标

1、初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。

2、通过相互讨论和互相观察，知道如何爱护指甲。

3、乐意使用指甲剪剪自己的手指甲。

4、幼儿能积极的参与活动，并能大胆的说出自己的想法。

二、重难点知道如何爱护自己的手指甲。

三、活动准备

1、认知准备：

认识自己的手指甲。

2、物质准备：

一把指甲钳、幼儿用书人手一册。

四、活动过程

、问题导入，激起幼儿的兴趣，让幼儿初步了解指甲的作用。

1、教师做手捂住肚子，脸上表情痛苦的样子上场。

师：

小朋友猜猜我怎么了？

为什么我会肚子痛呢？

教师小结：

因为常常自己咬指甲，指甲里面有很多细菌。

2、讨论了解指甲的作用。

师：

小朋友，你有指甲吗？

你知道指甲有什么用吗？

讨论：

如何保护自己的指甲。

1、指甲对我们有这么多的作用，我们应该怎么保护自己的指甲呢？

2、如果指甲长了，我们不剪，会怎样呢？

、游戏“摸摸指甲钳”感受温馨的气氛。

1、认识指甲钳，它和谁是好朋友。

2、幼儿以后养成乐意剪指甲的好习惯。

、活动结束：

教师小结今天的所学的内容，以加强幼儿对生活中经常剪指甲的印象。

四、活动结束：

教师对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。

让幼儿在获得知识的同时，并获得快乐，旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。

教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得快乐，培养其对健康活动的兴趣。

小班健康活动教案：

我们的小脚丫时间:

2010-09-209:

49来源:

幼教中国作者:

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544次

一、活动目标：

1、让幼儿认识脚的主要部位，增强幼儿关注自我的意识。

、通过一些关于脚的游戏，发展锻炼脚各部各关节的灵活性，并促进脚部大肌肉的发展。

、使幼儿在游戏活

一、活动目标：

1、让幼儿认识脚的主要部位，增强幼儿关注自我的意识。

2、通过一些关于脚的游戏，发展锻炼脚各部各关节的灵活性，并促进脚部大肌肉的发展。

3、使幼儿在游戏活动中感受到快乐。

二、活动准备：

1、音乐CD。

2、鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包。

三、活动过程：

、主题导入

小朋友把鞋和袜子脱下来，露出小脚。

、认识小脚

1、脚趾头

2、脚背

3、脚底

4、脚后跟

、脚的游戏

1、感知游戏

部位感知：

教师和幼儿随音乐用脚的不同部位做热身运动，然后让幼儿摸一摸脚趾头、脚背、脚底、脚后跟等。

2、脚和脚的游戏

、搭桥

、踩车

、摇摇船

3、器械游戏

教师组织幼儿用脚以不同的方式玩沙包。

四、活动结束

1、教师和幼儿做脚的放松运动。

2、教师针对幼儿的不同表现给予评价和鼓励，照顾到那些能力相对比较弱的幼儿，增强其自信心。

小班健康活动教案：

保护大眼睛时间:

2010-10-109:

27来源:

幼教中国作者:

Raborn点击:

767次一、活动目标：

1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。

、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性，进而培养保护眼睛的意识。

、在轻松地氛围中，让幼儿获得知识的同时，获得快乐

一、活动目标：

1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。

2、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性，进而培养保护眼睛的意识。

3、在轻松地氛围中，让幼儿获得知识的同时，获得快乐。

4、通过看眼睛、说眼睛,增进互相了解和交流。

二、活动准备:

每人一面小镜子,“大大的眼睛”画面两幅。

三、活动过程:

、老师出谜语:

“上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西?

、让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?

引导幼儿在镜子里仔细看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。

、提问:

眼睛什么地方会动?

幼儿边摸边感知眼球会动。

1、眼睛里有什么?

是什么颜色的?

2、眼睛长在哪里?

、让幼儿互相观察眼睛,并进行比较。

进一步感知眼睛的结构。

教师引导幼儿说出自己的想法，感受一下自己的眼睛和别人的有什么不同。

、引导幼儿讨论眼睛有什么用?

教师小结眼睛对我们的重要性，强调在日常生活中要注意保护我们的眼睛。

、出示画面并提问:

1、眼睛有什么用?

2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛?

让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用干净手帕擦眼泪等。

四、活动结束：

教师对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。

让幼儿在获得知识的同时，并获得快乐，旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。

教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得快乐，培养其教学活动的兴趣。

幼儿园小班健康教案：

会听声音的耳朵时间:

2010-03-209:

01来源:

互联网作者:

Raborn点击:

1105次设计意图：

了解身体的外形结构，认识并学习保护五官，能积极配合疾病的预防与治疗是小班健康教育工作中的重点，耳朵隐藏在人脸的两侧，它不像眼睛、鼻子、嘴巴那样易引起小朋

设计意图：

“了解身体的外形结构，认识并学习保护五官，能积极配合疾病的预防与治疗”是小班健康教育工作中的重点，耳朵隐藏在人脸的两侧，它不像眼睛、鼻子、嘴巴那样易引起小朋友的注意。

小朋友无法通过镜子等工具从正面贯观察了解耳朵的外形特征，针对这种情况，特设计此活动。

活动目标：

1、知道每个人都有两只耳朵以及耳朵的主要外行特征。

2、学习用耳朵辨别不同的声音和来自不同的方向的声音。

小班健康活动设计教案

晨检好处多

园所:

福建省实验幼儿园班级:

小班执教者:

杨莉指导老师:

肖老师指导时间:

2010年11月25日活动目标:

1.知道晨检的好处，能愉快地接受检查

2.培养幼儿养成良好的卫生习惯

活动准备:

1.教师了解晨检的各个环节

2.观察幼儿在接受晨检时的表现

3.颜色不同的小卡片

活动过程:

1.教师提问，导入活动

师:

小朋友们，你们知道每天来幼儿园做的第一件事情是什么吗?

洗手，洗完手以后是晨检，那谁能告诉我医生阿姨在晨检的时候是怎么给你们检查身体的么?

1）向幼儿介绍晨检内容使幼儿了解晨检更加具体教师小结:

每天早晨的时候我们都要先把小手洗干净然后就开始进行晨检

2.观看情境表演

1）师:

小朋友们，今天新老师来表演一个小故事给你们看，等等老师会有一些问题问你们，你们要认真的看呀

问题1:

医生阿姨分别给三位小朋友什么颜色的小卡片?

问题2:

为什么他们的卡片颜色不一样?

问题3:

在你晨检的时候是怎么做的?

怎么配合医生阿姨进行晨检的?

①引导幼儿结合自己的晨检体验回答问题

②引导幼儿将各个环节重复一遍让幼儿更明白晨检的重要性

2）教师小结:

现在我们知道了晨检时可以帮助我们知道自己的小身体健不健康，如果发现了你们生病了，医生阿姨就可以及时的通知你们的爸爸妈妈，把你们带回去看病，这样你们身体里面的小细菌就不会传染到其他的小朋友那，让他们也生病了，所以你们在晨检的时候一定要认认真真的自觉配合医生阿姨呀

3.引导幼儿了解良好的卫生习惯于健康的重要关系

师:

小朋友们，刚才我们都知道了晨检可以帮助我们知道自己的身体情况，现在我们班有许多的小朋友都生病了，没有来幼儿园，老师挺担心他们的，那你们知道他们为什么这么容易就生病了吗?

1）从幼儿的生活习惯，饮食习惯，卫生习惯入手让他们发现自己的不足

2）发现问题，教师与幼儿共同讨论日常生活中良好的卫生习惯要如何养成

3）根据当天的晨检情况对幼儿的表现进行简单的点评

教师小结:

平时如果不养成好的习惯，那小病菌就会乘你们不注意的时候跑到你们的身体里面捣乱，这样你们就会很容易生病了。

所以，你们要在日常生活里面就

养成好的习惯才能变成健健康康的。