第三课诚信就在身边.docx

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第三课诚信就在身边

日期：

月日；班级：

第节

日期：

月日；班级：

第节

第三课诚信就在身边

第一课时快乐的密码

教学目标：

1．让学生寻找诚信，体验快乐。

2．懂得家庭需要诚信，让我们更开心。

3．懂得学校需要诚信，让我们更关爱。

4．懂得社会需要诚信，让我们觉得更温暖。

5．知道我们的生活中处处有诚信，它和我们的生活密切相关，它使我们的生活充满了快乐。

培养能力：

鼓励孩子们自己到家庭、学校、社会上去调查，用自己的眼睛去观察，从真实、感性的资料中，认识到诚信对家庭、学校、社会生存、发展的重要性，进一步体会诚信的可贵。

这样，也增强了学生认识参与的能力。

教学准备：

学生：

进行诚信案例调查，建立调查档案。

1．家庭诚信调查组：

调查内容：

家庭诚信

调查目的：

懂得家庭需要诚信，让我们更开心。

调查方法：

ａ.访问家人、邻居、朋友和同学的各个家庭。

　　　　　ｂ.询问家庭成员之间诚信的事例，了解他们的感受。

　　　　　ｃ.了解家庭成员之间由不守信带来的不悦。

　　　　　ｄ.到各大网站去收集相关资料看看。

2.学校诚信调查组：

调查内容：

学校诚信

调查目的：

懂得学校需要诚信，让我们更关爱。

调查方法：

ａ.访问老师、同学、家长。

　　　　　ｂ.询问师生之间、生生之间、老师与家长之间的诚信事例，了解彼此的感受。

　　　　　ｃ.了解反面事例。

3.社会诚信调查组：

（这一组的调查范围最为广泛，可细分为：

乘客组、顾客组、商家组、医生组等）

调查内容：

社会诚信

调查目的：

懂得社会需要诚信，让我们觉得更温暖。

调查方法：

a.选取自己感兴趣的调查组。

b.确立调查对象，制定调查方案

c.到各大网站去搜集相关资料。

老师：

vcd----曾子杀猪立信的故事、一张电视机的免费维修卡

教学重点与难点：

诚信案例调查；懂得学校需要诚信，让我们更关爱。

教学过程：

活动一：

快乐的诚信好孩子

1.听故事：

曾子杀猪立信

我知道我们班的孩子最喜欢听故事了，我准备了一个小故事，这个故事让我很感动，想听吗？

（听故事）

你喜欢这样的爸爸吗？

为什么？

（解释：

诚信）

2.讨论：

a.你有这样的爸爸妈妈吗？

能和大家讲讲，让我们一起分享一下你的快乐吗？

b.父母做得好，你是否因为诚信给他们带来了快乐呢？

3.调查组汇报交流调查情况。

（从正反两方面体会到诚信给家人带来的快乐）

总结：

家庭中每个成员都诚实守信，那将会是一个多么幸福、快乐的大家庭呀！

活动二：

快乐的诚信好学生

1.活动：

刚才这些同学讲得真好，让我们分享了他的快乐。

老师要奖给这些同学每一个本子，请上台领奖。

（故意弄错了给某个学生两个本子）

这个本子不漂亮吗？

你为什么要把这个本子还给老师？

（生答）我真为我班有这样诚实的孩子感到无比高兴和自豪。

2.我觉得我也是个诚信的人，说好了今天带大家到多媒体教室上课，我真地做到了。

大家坐在这上课感觉怎样，如果今天不来呢？

对于我这个诚信的人，也给我一点鼓励吧！

谢谢大家。

3.讨论：

在我们学校里还有这样诚信的好学生、好老师吗？

4.学校诚信调查组汇报交流调查情况，寻找学校中的诚信好榜样

总结：

学校中也需要诚信，有了它，我们同学之间更加关爱了，也更加快乐了。

活动三：

快乐的诚信好公民

1.寻找社会中的诚信例子

我们身边除了在家庭中、学校中需要诚信，给我们带来快乐，社会中更需要诚信。

（老师出示一张电视机的免费维修卡，介绍厂家的售后服务承诺。

生产厂家为什么要这么做？

）

2.诚信的实例在我们的社会中无处不在，社会处处也在呼唤着诚信，学习小组汇报调查到的资料。

3.每组选出一个让大家最能体会到高兴与快乐的诚信事例或反面事例，再运用各种形式在全班进行交流（可表演、演说、说唱、编儿歌等）

总结：

社会中有了诚信，让我们的生活更方便了，更愉快了。

活动四：

说话练习

1.如果家里没有诚信……

2.如果伙伴不守诚信……

3.如果老师失去诚信……

4.如果厂家没有诚信……

5.如果医生失去诚信……

6.如果乘客没有诚信……

总结

我们的身边处处需要诚信，只要人人能真诚相待、彼此信任，我们的生活将会变得更美好。

日期：

月日；班级：

第节

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月日；班级：

第节

第二课时一诺值千金

教学目标：

通过活动让学生明白诺言的价值，了解良好的信誉比金子还宝贵，各行各业都需要以诚信来赢得信誉。

意识到要遵守自己的诺言，才能获得成功。

教材分析：

1．以同仁堂凭借诚信创造经营奇迹的故事作为事例，旨在告诉孩子们我们社会的各行各业都需要以诚信作为经营的基本理念，才能获得真正的成功。

从这类故事，不难理解“一诺值千金”的含义。

2．课后关于诚信的小调查活动，鼓励孩子们自己到社会上去调查，用自己的眼睛去观察，从真实、感性的资料中，认识到诚信对企业生存、发展的重要性，进一步体会诚信的可贵。

这样，也增强了学生认识社会、参与社会的能力。

3．应帮助学生制定调查计划，增强活动的操作性和可行性。

学生现状分析：

四年级学生已具备一定的资料收集能力，能确立一个主题以小组的形式进行资料的归纳、总结。

但有时会在设计调查计划时有所偏移，从而可操作性不强。

此外，学生一般能明白金钱的价值，却无法理解诚信会比金钱更有价值。

学校周边环境现状：

城区小学附近一般都有小商店、超市、工厂、企业，这些工商企业的诚信情况都可成为学生的调查对象。

能给学生提供直接、正面的教育。

如我校附近有宾佳乐牛奶店、派派酸奶屋、小文具店、有有家电商场、新一佳超市、三真社区医院、送变电公司和锦江鑫湘大酒店。

有些家长正好是这些工商企业的员工，有便利条件能带领孩子进行调查活动。

而孩子也可以根据自己的兴趣爱好确定调查对象，自由组合成调查小组。

教学准备：

教师：

课件、收集调查的知名品牌或周边商店经营成功的原因、网易和淘宝网的网址。

学生：

家用电器的售后维修保障卡、保险公司保单。

教学重点与难点：

以诚信来赢得信誉；让学生明白诺言的价值。

教学过程：

一、课件导入，初步感知。

1．先播放同仁堂的故事，让学生了解同仁堂作为中国民族药业的一块响当当的金字招牌，300多年长盛不衰的奥秘所在。

2．交流：

你认为为了遵守诺言而损失大笔金钱值得吗？

（教师观点）金钱损失了以后还可以获得，而信誉损失了却无法再获得。

诚信无价。

一个人只要诚信就拥有了一大笔财富。

二、联系实际，展开讨论。

1．投影《解放军报》，了解1997年亚洲爆发金融危机时，中国为了维持亚洲金融秩序，做出了巨大的自我牺牲，一直坚持人民币不贬值，一诺值千金，虽然这一诺我们失了千金，但国家的信用度、国家的名望有了相当大的提高，为亚洲乃至全球经济的稳定与发展作出了重要贡献，赢得了世界各国的广泛赞誉。

2．学生讨论：

中国政府这样做你赞同吗？

为什么？

（学生观点）我认为中国政府的观点是正确的，因为如果有关国家轮番让本国货币贬值，那对世界经济将是一场灾难。

如果中国的人民币随之贬值，无疑会进一步激化亚洲金融危机，局面越发不可收拾。

由于坚持人民币不贬值的负责态度，中国在国际经济领域中的地位进一步提高。

中国人民币正在成为世界上第三重要货币，亚洲经济的中心正在移向中国。

三、课内实践，体验交流。

活动一：

教师汇报生活中的某知名品牌，如海尔电器经营成功的原因。

讨论：

①他们成功的原因是什么？

　　　②你还知道哪些企业也是靠诚信取得成功的吗？

活动二：

学生自由组合，查看自己带来的各种家用电器的售后维修保障卡和保险公司保单，讨论这些企业是否履行了自己的承诺，他们的客源是否充足、稳定？

①听电话采访录音：

讨论家中购买的保险是否在发生事故时进行了理赔？

②交流各种家用电器的售后维修保障卡，看哪一品牌的家用电器最经得起检验，哪一品牌的家用电器售后服务最到位。

活动三：

向学生提供易趣网和淘宝网的网址，教师演练网上购物，与学生共同调查网络公司的诚信度，向学生展示被买家投诉的卖家会得到怎样的处罚。

讨论：

①并不是所有的网络公司都有良好的信誉，怎样才能知道他们的信用度呢？

这时可以参照信用评价系统。

信用评价是网上交易成功以后，买卖双方根据真实交易体验评价对方的一个系统，它是买卖双方结识素不相识的交易对方时，一个极具参考价值的指标。

　　②你能在网上放心购物吗？

遇到卖家不遵守承诺时该怎么做？

资料：

如果发生问题，易趣交易安全基金将提供帮助。

如果您认为您需要申请交易安全基金，请采取下列步骤：

ａ.首先，尝试直接与卖家联系。

许多问题仅仅是由误解造成的。

获取卖家的联系方式然后与卖家联系。

ｂ.查看使用须知和申请步骤，了解如何获得申请交易安全基金的资格。

ｃ.如果您的问题在经过步骤1和1后没有得到解决，您应该提出投诉。

提示：

易趣的交易安全基金并不是一种保险，但是买家在符合某些规定的情况下能够获得补偿。

③你还知道哪些网站以诚信来赢得信誉？

（中国教育网、新浪网、搜狐网、XX……）

4.自由组合，制定调查计划。

①教师出示调查计划的范例。

调查对象：

日常护肤品。

调查目的：

想知道哪种品牌的护肤品最受欢迎，人们买回去最放心。

调查方法：

ａ访问家人、邻居、朋友和同事。

　　　　　ｂ到商场询问化妆品柜台的工作人员和顾客。

　　　　　ｃ到质量技术监督局了解。

　　　　　ｄ到各大网站看看。

调查记录：

玉兰油、雅芳、清妃、羽西、欧莱雅、兰蔻这些化妆品颇受人们欢迎和信赖。

因为这些化妆品品质可靠、比较适合亚洲人的皮肤特质，产品中含铅量也不高，总有一些赠品或优惠活动回赠顾客，还有专业美容师给顾客提供免费美容指导。

调查感想：

从以上几点，不难发现，这些化妆品获得成功的原因在于他们能严守职业道德，以一流的质量、良好的态度为顾客着想，取得了顾客的信任，也为自己赢得了市场。

②学生自由组合，推选组长，选取自己感兴趣的对象制定调查计划。

ａ.按兴趣所在分组。

（可分成文具调查组、日用品调查组、家用电器调查组、保险业调查组、网站调查组等）

ｂ.确定调查对象。

（学校或家附近的小店、超市、知名品牌、强盛企业）

ｃ.确定调查方法。

（实地观察、访问顾客、上网查询、今昔对比）

5．聘请调查辅导员，实地调查。

①分组进行，请家长委员会的家长担当调查辅导员，陪同指导。

②访问途中做好记录，收集资料。

③写出调查感想。

④围绕“诚信”与商业成功的关系发表自己的观点。

6．交流调查报告，汇报调查结果。

①各小组派组长宣读调查报告，其他小组评论调查报告，提出疑问和修改意见。

②各小组畅谈调查感想，围绕“诚信”与商业成功是否有关系、“诚信”在商业成功各因素中是否占主导地位展开讨论。

③以保险业调查组的调查报告为例，展开辩论赛。

（将学生分为正方、反方，辩论保险行业中需不需要“诚信”，保险行业该如何运作才能赢得更多客户、更多信任。

）

④各小组补充、完善调查报告。

7．课外延伸，让调查报告发挥社会监督作用。

①将各小组调查报告寄给调查对象，在全社会掀起一股“诚信”之风。

让学生的社会调查活动深入社会，起到应该发挥的作用。

②各小组继续跟踪调查，完成后期的效应调查活动，并进行反馈。

③评出优秀社会监督员。

8．设计诺言日历，争做诚信小使者。

①发出倡议。

师：

人有时会忘掉自己的诺言，为了督促自己不忘诺言，同学们，让我们每人做一个诺言日历，每向人许一个诺言就登记下来，时时提醒自己实现诺言，不违背诺言。

②宣誓。

誓言：

“诚信”是社会正常运行的保证，是事业成功的法宝，我们要尽力做一个诚信守信的人。

附（学生个案）

（一）保险类

调查对象：

学生意外伤害保险

调查目的：

想知道当买了意外伤害保险的学生在遭遇意外时保险公司是否进行了赔付。

调查方法：

１．访问购买了意外伤害保险的学生。

２．到保险公司访问相