汽车底盘构造与拆装教案.docx
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汽车底盘构造与拆装教案
《汽车底盘构造与拆装》
教案
（2015～2016学年第2学期）
适用汽车制造与装配专业
院系（部）___汽车工程系___
班级__2014级汽车制造与装配专业_
教师___张相坤___
教案首页
本次课标题：
说课
汽车底盘简介
授课日期
2.29
授课班级
14汽制
上课地点
1JA302
课时分配
1小时
教
学
目
标
能力目标
知识目标
1.能够了解本学期所学底盘的主要内容
2.能够说出底盘的主要组成部分
1.掌握底盘的主要组成部分
2.适应本学期的学习方法
学习者特征分析
学生对新的学习方法有一个适应过程
教
学
任
务
汽车底盘的主要组成
汽车底盘的主要作用
重
点
难
点
重点：
适应本学期新的学习方法
难点：
对本学期主要学习内容的了解
作业或
考核
分组讨论怎样学好底盘课程
参
考
资
料
校本教材
注：
表格内容统一用5号宋体填
教案首页
本次课标题：
项目1汽车底盘维修基本知识
任务1常用维修工具和设备认识
授课日期
3.1
授课班级
14汽制
上课地点
D510
课时分配
1小时
教
学
目
标
能力目标
知识目标
1.能够准确说出汽车维修中的常用工具的名称
2.能够使用常用的维修工具
1、掌握汽车维修常用工具正确的使用方法
2、掌握常用工具在使用中的注意事项
学习者特征分析
学生刚刚接触专业课，虽然经过一个学期的实践学习，对汽车工具和设备有一定的认识，但对这些工具设备的正确使用掌握不够准确并且缺乏深刻了解。
授课过程中应该着重讲解工具的正确使用方法，并做正确演示，纠正学生原来的错误习惯。
教
学
任
务
使学生掌握常用维修工具的正确使用方法
使学生对常用工具的有一个充分认知
重
点
难
点
重点：
常用维修工具的名称和用途
难点：
常用维修工具的正确使用
作业或
考核
相互提问常用的维修工具，看看谁记得最多！
参
考
资
料
校本教材
注：
表格内容统一用5号宋体填写。
翻转课堂教学设计
序号
步骤
教学内容
教师活动
（方法与手段）
学生活动
时间
分配
评价标准与方法
——课前：
MOOC平台在线学习环节
1
教学视频
教学课件
上传视频、课件、作业、测试题
观看视频
10
检查在线时长，超过15分20分
2
练习、测试
常用的维修工具有哪些？
上传作业、测试题、评分标准
检查学习结果
10
选择题与判断题，每题2分20分
5
在线答疑
为什么螺丝刀不能作为撬杠使用？
回答学生的问题
提出问题、回答问题
20
每提出1个问题或回答1个问题得10分
——课中：
面对面翻转课堂教与学环节
1
根据学生在线学生总结
常用维修工具的正确使用
分析和答疑学生在线学习情况
学生对在线学习的疑虑进行思考和提问
10
对积极发言，提出有效问题的同学加10分
2
分配任务
分组提问
引导答疑、检查完成情况
组内讨论，书写答案，展示完成情况
10
小组互评、教师评价，据完成情况得分10
3
分配任务
分组讨论
引导答疑、检查完成情况
组内讨论，书写答案，展示完成情况
30
小组互评、教师评价，据完成情况得分20
4
作业布置
说出汽车底盘维修常用的工具
布置与总结
记录
5
5
预习内容布置
举升器的正确使用和注意事项
学习方法
思考
5
——课后：
反思总结及拓展提升教与学环节
1
反思总结
总结本课内容，按时完成在线课后作业
根据教学内容合理布置课后作业
复习本节课内容，融会贯通并完成作业
20
作业评分标准
2
拓展提升
通过在线讨论区交流学习心得，互相讨论，巩固本节课学习内容。
创建在线讨论区，并对典型问题作出回答
在线讨论交流学习心得
10
认定精华帖数量
教学内容
1.在线学习点评
点评学生在线学习情况，包括在线视频观看情况、在线时长和在线测试等，通过在线测试的情况掌握学生对本任务的学习情况，并督促学生学习。
2.导入
向学生展示常见的汽车检修项目，并要求学生找出这些检修项目中所使用的工具及这些工具的作用。
3.相关知识点
一、通用工具
通用工具有手锤、起子、钳子、扳手等。
（一）手锤
铁锤：
提供大的敲击力。
橡皮锤，主要目的是保护被敲击部件，但是不适合敲击间隙表面。
（二）起子
起子（又称螺丝刀、改锥），是用来拧紧或旋松带槽螺钉的工具。
分为一字和十字。
注意：
无论何种起子，应严格禁止当做錾子或撬棍使用。
（三）钳子
钳子种类很多，汽车修理常用锂鱼钳和尖嘴钳两种。
1.鲤鱼钳
用手夹持扁的或圆柱形零件，带刃口的可以切断金属。
注意：
不能用钳子拧转螺栓或螺母；不能当撬棍；不能当锤子。
2.尖嘴钳
用于在狭小地方夹持零件。
（四）扳手
用于折装有棱角的螺栓和螺母。
汽车修理常用的有开口扳手、梅花扳手、套筒扳手、活络扳手、扭力扳手、管子扳手和特种扳手。
1.开口扳手（呆扳手）：
开口宽度6~24毫米范围内有6件、8件两种。
适用于拆装一般标准规格的螺栓和螺母。
2.梅花扳手
适用于折装5~27毫米范围的螺栓或螺母，每套梅花扳手有6件和8件两种。
梅花扳手两端似套筒，有12个角，工作时不易滑脱。
3.套筒扳手
每套有13件、17件、24件三种。
适用于折装某些螺栓和螺母由于位置所限，普通扳手不能工作的地方。
折装螺栓或螺母时，可根据需要选用不同的套筒和手柄。
4.活扳手
活扳手的开度可以自由调节，其应用范围也较广。
5.扭力扳手
用以配合套筒按规定力矩拧紧螺栓或螺母。
在汽车修理中扭力扳手是不可缺少的，如气缸盖螺栓、曲轴轴承螺栓等的紧固都须使用扭力扳手。
6．特种扳手
又称棘轮扳手或快速扳手，应配合套筒扳手使用，使用时摁住顶部弹销并套上套头（套筒扳手）。
一般用于螺栓或螺母在狭窄的地方拧紧或拆卸，它可以不变更扳手角度就能折卸或装配螺栓或螺母。
二、专用设备及工具
汽车底盘修理中可能用到的专用设备及工具包括黄油枪、千斤顶等。
（一）黄油枪
黄油枪一般用于底盘各部件润滑脂的添加。
（二）千斤顶
千斤顶有螺旋千斤项、液压千斤顶和液压举升器。
汽车常用液压千斤顶斤顶的举升力为3吨、5吨、8吨等。
在松软路面上使用时，应在千斤顶底下加垫木；
举升时，千斤顶应与重物垂直对正；
千斤项未支牢前及回落时，禁止在车下工作。
使用千斤顶时，先把开关拧紧，放好千斤顶，对正被顶部位，压动手柄，就将重物顶起。
当落下千斤顶时，将开关慢慢旋开，重物就逐渐下降。
4.课堂任务
发布课堂任务，让学生分组完成。
5.总结
完成课堂任务后，每个小组选出代表展示，请同学们点评。
教案首页
本次课标题：
项目1汽车底盘维修基本知识
任务2车辆的举升和支撑
授课日期
3.3
授课班级
14汽制
上课地点
1JA304
课时分配
1小时
教
学
目
标
能力目标
知识目标
1.能够说出常用的几种举升器的名称
2.能够描述举升器使用中的注意事项
1、掌握举升器的种类
2、掌握举升器的使用注意事项
学习者特征分析
学生对举升器接触不多，对注意事项理解有点困难。
教
学
任
务
常用举升器的认识
举升器的正确使用
重
点
难
点
重点：
车辆支撑点的选择
难点：
举升器的正确使用
作业或
考核
怎样选择车辆的支撑点？
（讨论题）
参
考
资
料
校本教材
注：
表格内容统一用5号宋体填写。
翻转课堂教学设计
序号
步骤
教学内容
教师活动
（方法与手段）
学生活动
时间
分配
评价标准与方法
——课前：
MOOC平台在线学习环节
1
教学视频
教学课件
上传视频、课件、作业、测试题
观看视频
10
检查在线时长，超过15分20分
2
练习、测试
常见的举升器分类
上传作业、测试题、评分标准
检查学习结果
10
选择题与判断题，每题2分20分
5
在线答疑
正确选择车辆的支撑点
回答学生的问题
提出问题、回答问题
20
每提出1个问题或回答1个问题得10分
——课中：
面对面翻转课堂教与学环节
1
根据学生在线学生总结
举升器的正确使用
分析和答疑学生在线学习情况
学生对在线学习的疑虑进行思考和提问
10
对积极发言，提出有效问题的同学加10分
2
分配任务
分组提问
引导答疑、检查完成情况
组内讨论，书写答案，展示完成情况
10
小组互评、教师评价，据完成情况得分10
3
分配任务
分组讨论
引导答疑、检查完成情况
组内讨论，书写答案，展示完成情况
30
小组互评、教师评价，据完成情况得分20
4
作业布置
怎样选择车辆的支撑点？
（讨论题）
布置与总结
记录
5
5
预习内容布置
传动系统的组成和作用
学习方法
思考
5
——课后：
反思总结及拓展提升教与学环节
1
2
3
4
教学内容
1.在线学习点评
点评学生在线学习情况，包括在线视频观看情况、在线时长和在线测试等，通过在线测试的情况掌握学生对本任务的学习情况，并督促学生学习。
2.导入
向学生展示常见的汽车底盘检修项目，并要求学生观察汽车举升过程中使用的举升机，并指出这些举升机的特点。
。
3.相关知识点
一、双柱举升机
双柱举升机是目前汽修行业中应用比较广泛的一种举升设备，其外观如下图所示。
（一）操作注意事项及流程
1.操作注意事项
举升臂应尽量缩到最小长度，举升胶垫应放在车辆推荐举升部位下面的中部，并调节举升胶垫以便均匀接触。
2.操作流程
检查并重新拧紧地脚螺钉。
用喷雾润滑剂润滑链条/缆索。
检查所有的链条、连接器、螺栓和销，确保可靠牢固。
目测检查所有的液压油管路可能出现的磨损情况。
检查立柱内侧的滑块运动是否正确润滑，及时补充高质量的重润滑油脂。
注意：
所有地脚螺钉都应该完全拧紧，如果有螺钉因故不起作用的话，举升机应暂停使用，直至重新更换螺栓为止。
2.每六个月进行：
对所有运动部件可能发生的磨损进行目测检查。
检查所有滑轮的润滑情况。
如果滑轮在升降期间出现拖动现象，则要对轮轴添加适量润滑油。
检查并调节平衡缆索的张力，以确保提升机的水平升降。
检查柱体的垂直度。
注意：
各个立柱内角应用重润滑油润滑，以便将滑块的摩擦减少到最低限度，以保证提升机的平滑、均匀提升。
二、四柱举升机
随着我国汽车维修行业的稳步发展，四柱举升机的需求量也大大增加，其结构及外观如下图所示。
（一）使用方法及注意事项
1.每次使用前必须：
按本说明书对有关部位进行日常检查。
检查液压油油箱的油位是否正常。
2.每次使用前必须按下述程序进行进行空载试车
接通电源开关。
按上升按钮，工作平台应能正常上升。
松开按钮，工作平台应能可靠停止。
上升到一定高度后停止，将工作平台挂钩挂上，此时四个挂钩必须能可靠地挂在立柱内的挂板上。
转动换向阀供气时，四个挂钩应能完全脱离挂板。
按下降按钮，工作平台应以正常速度下降，松开下降按钮，工作平台应能可靠停止。
在上述过作程中，机器应无异常噪声及其它不正常现象。
3.举升机的负载作业
将汽车驶上工作平台后，拉紧刹车手闸，驾驶员撤离工作平台。
将防滑支座可靠地垫在汽车轮胎的前后方。
不供气状态下，按上升按钮，将工作平台升至所需的高度。
点动下降按钮，使四个挂钩均可靠地支承在挂板上，此时方可进入工作区进行维修或调整作业。
修理或调整工作完毕后，点动上升按钮，将换向阀转至供气位置，使四个挂钩脱离挂板，按下降按钮，工作平台下降。
工作平台降至下极限位置时，撤去防滑支座，将汽车驶离工作平台。
4.使用注意事项
应设专人操作、保养、维修举升机设备，禁止无操作资格的人员擅自开动举升机。
汽车停放的位置应使其重心接近工作平台的重心。
严禁超载运行。
工作平台升降过程中，任何人员不得滞留于工作平台上或工作平台下面。
禁止举升机在故障情况下运行。
只有在确定四个安全挂钩挂上后，人员方可进入工作区。
在工作平台停留的汽车必须拉紧手闸及垫好防滑支座。
举升机不使用时应下降至最低位置，并切断电源。
举升机使用一段时间后，钢丝绳会被不同程度的拉长，以致引起工作平台不平及四个挂钩不能同步挂上。
此时应及时调整钢丝绳的长度。
应严格按说明书对机器进行保养及检修。
5.设备的检修及维护
（1）钢丝绳
日常检查：
应每天进行一次，检查钢丝绳的固定处以及钢丝绳的可见部位。
定期检查：
每周至少一次，由主管人员进行。
检查绳的全长：
绳的固定部位；绳绕过滑轮的部位；绳端固定装置；绳与其固定装置的滑动情况；绳的断丝及腐蚀情况。
（2）液压箱
液压箱油位：
应通过油标检查油位，油位低于油标时应及时加入30号液压油。
加油时，可将油箱油塞卸下，通过油窗加油，油位应在工作平台处于最低位置时检查。
液压油的更换：
设备启用三个月后换一次，以后每年换油一次，换油时，先将油箱清洗干净后再注入30号液压油。
安全阀的设定压力：
每年检查一次，可将油箱阀座上的螺塞拧下，装上压力表观察，调整好后将安全阀锁紧。
钢丝绳长度的调整：
设备启用一个月后检查一次，以后每季度检查一次，调整好后应将调整螺母锁紧。
当工作台处于最低位置时，4个立柱内的钢丝绳必须拉紧。
4个安全挂钩应同步地挂入挂板的方孔内。
4.课堂任务
发布课堂任务，让学生分组完成。
课堂任务：
播放举升机使用视频，让学生找出使用过程中的错误之处。
5.总结
完成课堂任务后，每个小组选出代表展示，请同学们点评。
教案首页
本次课标题：
项目2离合器检修
任务1离合器踏板的检查与调整
授课日期
3.4
授课班级
14汽制
上课地点
1JD503
课时分配
1小时
教
学
目
标
能力目标
知识目标
1.能够说出传动系统的基本组成
2.能够说出离合器踏板的自由行程
1、掌握传动系统的基本组成
2、掌握离合器的作用和组成
3、掌握离合器踏板的自由行程
学习者特征分析
学生可能对离合器踏板自由行程的理解和测量不够深入
教
学
任
务
传动系统的组成
离合器的组成和作用
离合器踏板自由行程的测量和调整
重
点
难
点
重点：
离合器踏板自由行程的测量和调整
难点：
传动系统的作用
作业或
考核
常用车型的离合器自由行程的调整
参
考
资
料
校本教材
注：
表格内容统一用5号宋体填写。
翻转课堂教学设计
序号
步骤
教学内容
教师活动
（方法与手段）
学生活动
时间
分配
评价标准与方法
——课前：
MOOC平台在线学习环节
1
教学视频
教学课件
上传视频、课件、作业、测试题
观看视频
10
检查在线时长，超过15分20分
2
练习、测试
传动系统有哪几部分组成
上传作业、测试题、评分标准
检查学习结果
10
选择题与判断题，每题2分20分
5
在线答疑
为什么要有自由行程？
回答学生的问题
提出问题、回答问题
20
每提出1个问题或回答1个问题得10分
——课中：
面对面翻转课堂教与学环节
1
根据学生在线学生总结
自由行程的测量和调整
分析和答疑学生在线学习情况
学生对在线学习的疑虑进行思考和提问
10
对积极发言，提出有效问题的同学加10分
2
分配任务
分组提问
引导答疑、检查完成情况
组内讨论，书写答案，展示完成情况
10
小组互评、教师评价，据完成情况得分10
3
分配任务
分组讨论
引导答疑、检查完成情况
组内讨论，书写答案，展示完成情况
30
小组互评、教师评价，据完成情况得分20
4
作业布置
简述离合器自由行程的测量和调整步骤
布置与总结
记录
5
5
预习内容布置
离合器主动盘和从动盘的检修
学习方法
思考
5
——课后：
反思总结及拓展提升教与学环节
1
2
3
4
教学内容
1.在线学习点评
点评学生在线学习情况，包括在线视频观看情况、在线时长和在线测试等，通过在线测试的情况掌握学生对本任务的学习情况，并督促学生学习。
2.导入
一辆桑塔纳轿车，在行驶了五万公里后，发现离合器虽然已经踩到了最底，但是在摘挂档时经常出现困难现象，并且故障现象越来越严重。
3.案例分析：
根据故障现象，考虑是离合器操纵机构出现故障，应对离合器各组成部分进行检测和维修。
下面首先学习离合器的功用、工作要求及组成。
4.相关知识点
一、离合器的功用及工作要求
（一）离合器的功用
1．实现发动机与底盘传动系统逐渐接合，保证汽车平稳起步
2.必要时暂时切断发动机的动力传输，保证变速器换档平顺
3.限制所传递的最大转矩，防止传动系统过载
（二）离合器的工作要求
根据离合器的功用，它应满足下列工作要求：
接合时平顺柔和，保证汽车平稳起步，减少冲击。
可靠传递发动机转矩的同时又能防止传动系过载。
分离时应迅速彻底，保证变速器换档平顺和发动机起动顺利。
旋转部分的平衡性好，且从动部分的转动惯量小。
具有良好的通风散热能力，防止离合器温度过高。
操纵轻便，以减轻驾驶员的疲劳。
二、离合器的组成
三、检查离合器踏板
（一）离合器踏板故障现象
（二）检查离合器踏板高度
（三）检查离合器踏板自由行程
二、调整离合器踏板
（一）调整离合器踏板高度
（二）调整离合器踏板自由行程
4.故障排除：
根据分析，初步判定该故障属于离合器操纵机构出现故障，需对离合器踏板高度及自由行程进行检查。
经测定，该车离合器自由行程为35mm，超出了车辆自由行程规定值，进行调整后故障排除。
5.课堂任务
发布课堂任务，让学生分组完成。
6.总结
完成课堂任务后，每个小组选出代表展示，请同学们点评。
教案首页
本次课标题：
项目2离合器检修
任务2离合器油液的添加与放气
授课日期
3.7
授课班级
14汽制
上课地点
1JA302
课时分配
1小时
教
学
目
标
能力目标
知识目标
1.能够准确找出离合器放气的位置
2.能够给车辆添加离合器油液
1、掌握汽车离合器放气的顺序和方法
2、掌握离合器放气时的注意事项
学习者特征分析
学生可能对工具的正确使用掌握不够准确
教
学
任
务
放气点的确定
正确的放气及安全操作
重
点
难
点
重点：
离合器油液的添加和放气
难点：
放气时的注意事项
作业或
考核
课堂随机提问！
参
考
资
料
校本教材
注：
表格内容统一用5号宋体填写。
翻转课堂教学设计
序号
步骤
教学内容
教师活动
（方法与手段）
学生活动
时间
分配
评价标准与方法
——课前：
MOOC平台在线学习环节
1
教学视频
教学课件
上传视频、课件、作业、测试题
观看视频
10
检查在线时长，超过15分20分
2
练习、测试
为什么离合器要添加油液的？
上传作业、测试题、评分标准
检查学习结果
10
选择题与判断题，每题2分20分
5
在线答疑
添加时的安全操作
回答学生的问题
提出问题、回答问题
20
每提出1个问题或回答1个问题得10分
——课中：
面对面翻转课堂教与学环节
1
根据学生在线学生总结
添加油液的步骤
分析和答疑学生在线学习情况
学生对在线学习的疑虑进行思考和提问
10
对积极发言，提出有效问题的同学加10分
2
分配任务
分组提问
引导答疑、检查完成情况
组内讨论，书写答案，展示完成情况
10
小组互评、教师评价，据完成情况得分10
3
分配任务
分组讨论
引导答疑、检查完成情况
组内讨论，书写答案，展示完成情况
30
小组互评、教师评价，据完成情况得分20
4
作业布置
叙述油液添加的步骤和注意事项
布置与总结
记录
5
5
预习内容布置
常说的离合器“三件套”是什么？
学习方法
思考
5
——课后：
反思总结及拓展提升教与学环节
1
2
3
4
教学内容
1.在线学习点评
点评学生在线学习情况，包括在线视频观看情况、在线时长和在线测试等，通过在线测试的情况掌握学生对本任务的学习情况，并督促学生学习。
2.导入
一辆桑塔纳2000型轿车，在行驶一段时间后，发现摘挂档出现不顺畅，维修技师通过检查，发现离合器踏板自由行程正常，离合器从动盘和主动盘也没有出现过量的磨损，先后几次维修，虽有好转，但是故障一直没有完全排除。
3.故障分析：
根据客户的描述，造成该故障的常见原因已经基本排除，本着先易后难的原则，应先该车的离合器分离状况，发现该车离合器主、从动盘分离良好，但是在深入的检查中，发现离合器的分离和结合缓慢，很可能是离合器液压式操纵机构出现故障。
桑塔纳2000GSi型轿车采用液压式操纵机构，液压式操纵机构主要由主缸、工作缸及管路组成。
通过进一步的仔细检查，发现该车的离合器油液从来没有更换过，油液已经失效，也存在缺少油液的现象，应进行油液的更换和添加。
4.相关知识点
一、离合器油液的添加
1.彻底擦除储液罐加注口盖周围的污垢
2.旋下离合器储液罐加注口盖
3.用同型号的离合器油液将储液罐加注到最高标记处
4.将储油罐加注口盖重新盖好并旋紧
二、离合器油液的放气
1.用千斤顶顶起汽车，并用支架将汽车固定。
检查储液罐中液面高度应位于最高刻线，且在排气过程中保证液面始终保持在该位置。
2.将打气管接于储液堆顶部的气管接头上，拧紧储液罐盖。
3.取下工作缸排气阀上的护罩，安好排气软管，软管的另一端插人液压油收集容器内。
4.用打气筒不间断地打气，同时旋松工作缸排气阀，利用压缩空气的压力迫使油管、主缸、工作缸内油液和渗人的空气一同排出，直至所排出的油液中不含气泡时为止，然后拧紧排气阀。
5.排净空气后，检查储液罐液压油油面高度，必要时添加。
6.检查离合器液压传动系统的技术状况。
要求踏下离合器踏板时，坚实有力，反应灵敏且离合器分离彻底，松开离合器踏板时，踏板完全回位，离合器能完全结合。
5.故障排除：
该车辆由于长时间未进行离合器油液的补充和更换，导致离合器油液变质并缺失，更换新的离合器油液后，故障排除。
6.课堂任务
发布课堂任务，让学生分组完成。
7.总结
完成课堂任务后，每个小组选出代表展示，请同学们点评。
教
升级会员 