中班区角活动方案.docx
《中班区角活动方案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中班区角活动方案.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
中班区角活动方案
中班区角活动方案
中班区角活动方案
随着幼儿教育改革和素质教育的深入开展,区角活动已成为当前幼儿园实施素质教育,推进幼教改革的一种重要活动形式,良好的区角活动环境能为幼儿提供自我学习,自我探索,自我发现,自我完善的空间,相对宽松的活动气氛。
因此创设适宜的区角活动环境,合理布局活动区角,对幼儿各方面能力的发展非常重要。
一、区角创设背景
根据中班年龄特点、相关要求以及本月的活动主题:
我们身边的科学。
本主题的活动目标是让幼儿对生活中的科学现象感兴趣,能积极地参与探索活动,会用语言大胆表达自己的发现,积累一定的学习经验,形成有关概念。
同时让幼儿感受成功的快乐,增强自信心,培养独立性和创造性。
为此我们着重设置了各种各样的科学区,另外还注意建构区,生活区,阅读区的设置,这样既要相对固定,又要随时间的变化,调整,充实,这样便于开展多样化,适合幼儿需要与兴趣的活动。
本次我们创设了以下区角游戏活动。
二、区角名称
科学区:
活动一、摇一摇做一做(绕绳器、纸绳花)活动二、摆一摆(旋转的花朵)活动三、变一变(颜色变变)活动四、敲一敲
活动五、捏一捏(听一听)活动六、有趣的电动玩具建构区阅读区娃娃家
生活区、休闲小吃三、入区活动标志设计
在科学区中我们运用了图示法(在所在区的牌子上设置了人物图像)来限制进入此区的人数。
在阅读区中运用了暗示法,通过投放适量的小椅子,要求幼儿发现小椅子坐满了就不能进入了。
四、区角设置说明第一区角
区角名称:
科学区
活动一、摇一摇做一做(绕绳器纸绳花)
(一)活动目标:
1、充分调动幼儿动手、动脑、动口的积极性。
2、通过操作把各种宽5厘米的彩色皱纸很快变成一根纸绳。
3、用各种纸绳粘贴成各种各样的纸绳。
4、体验合作的成功感。
5、依靠墙面设置一幅花园
(二)操作材料:
自制绕绳器、各种颜色的皱纹、双面胶、剪刀。
绕绳器的制作方法:
1、准备几个空口香糖罐子,将罐子的两端各戳一个小洞。
2、将电线的一端弯成一个小圈(用来栓住纸条的)另一端从罐子的底部穿过罐盖子口。
3、将小木珠穿过盖口端的电线内。
4、从小木珠的顶端处将电线向下弯曲成L形把手。
(三)制作投放、游戏玩法、功能:
把皱纹纸、摇绳器、剪刀、双面胶分别摆放在操作台上。
旁边墙面设计的花园。
1、先将皱纹纸条或包装绳的一端栓在绕绳器的底部小圈上,另一端由一名幼儿抓住。
2、一名幼儿抓住绕绳器把子不停地摇,另一端由一名幼儿抓住,只见纸绳越来越细、越来越紧密,很快纸条变成了一根纸绳。
3、各种颜色的纸绳来装饰纸绳画,做柳条等。
(四)游戏指导:
1、指导幼儿怎样把纸条系在底部小圈上。
2、指导幼儿在操作时必须把纸条拉直。
3、指导幼儿把两根绕好的纸绳从新组成一根粗一点的纸绳。
4、指导幼儿用彩色的纸绳装饰美丽的花园5、游戏完毕幼儿整理材料。
活动二、摆一摆(旋转的花朵)
(一)活动目标:
1、对生活中的科学现象感兴趣,能积极地参与探索活动,
2、通过操作培养幼儿手眼协调的能力,感受成功的快乐,增强自信心。
3、能大胆地尝试
(二)操作材料:
自制旋转花朵若干、塑料垫纸板6张、洒水瓶一个。
旋转花朵的制作:
1、先把乒乓球从中间剪开,成两个半球。
2、分别在半球的乒乓球上口边缘,依次剪成锯齿形,好似一朵盛开的花朵。
3、在剪好乒乓球花上用小贴花进行装设。
(三)制作游戏玩法、功能。
1、先用洒水瓶在垫纸板上洒点水。
2、取一个乒乓球花放在垫纸板上,双手分别抓住垫纸板的两端。
3、双手上下交替移动垫纸板上,这时你会看到随着垫纸板的倾斜,乒乓球花由慢而快的旋转起来,好似绽放的雪花莲浮现在眼前。
(四)游戏指导:
操作之前必须先洒一点水,教师可以让幼儿自由探索,在发现幼儿问题时,可询问幼儿是否需要帮助,再给予指导。
这类游戏可以由浅到难,开始时可以用一个乒乓球花旋转,然后可以增到2个、3个甚至4个、5个,这样幼儿才能保持探索的兴趣。
活动三、变一变(颜色变变变)
(一)活动目标:
1、能发现不同颜色混合后发生的变化,对颜色感兴趣。
2、在操作中仔细观察,乐于探索。
3.通过操作让孩子对颜色混合有一个直观感受,巩固知识。
(二)操作材料:
1、红、黄、蓝广告颜料各一瓶。
2、矿泉水瓶子10~15瓶,分别在瓶盖上涂上少量的红、黄、蓝三种颜料,然后把盖子拧紧放在哪儿,一次性透明杯若干。
3、变色记录表若干
(三)材料的投放、游戏玩法、功能。
把所有瓶子以及一次性杯子摆放在玩具柜的上面。
幼儿在操作时先把瓶子摇一摇,然后观察里面发生了什么变化?
(有的变成红色、有的变成黄色、有的变成了蓝色)
试一试、变一变(教师指导幼儿在红、黄、蓝三色中随便选两种颜色混在一起会发生什么样的变化,请幼儿互相交流自己的实验结果)
能力强的幼儿可在老师准备好的记录卡上记录自己的实验结果。
(四)游戏指导:
1、幼儿操作时,老师指导操作,引导幼儿互相交流自己的操作结果以及指导幼儿记录。
2、提示幼儿在操作时注意不要把颜料水倒泼到杯子外面(如有这种现象立即用抹布清理干清)
3、游戏结束时,请幼儿把材料放到原位以便下次再玩,清理桌面,清洗小手。
活动四、敲一敲
(一)活动目标:
1、激发幼儿探索的欲望、培养他们强烈的好奇心、和求知欲。
2、同时让幼儿通过操作观察瓶里的水位不同敲出来的声音也不同。
(二)操作材料:
白色酒瓶八瓶,里面装有从低到高水位不同的彩色水,三根小棒。
(三)材料的投放、游戏玩法、功能
把酒瓶“一”形摆开放在玩具柜上。
让幼儿用小棒敲一敲装有不同水位的酒瓶、它们发出的声音有什么不同,可以一个一个的瓶子敲,也可以连敲,通过操作,观察让幼儿大胆地用语言表达自己的发现。
(四)游戏指导;让幼儿自由敲打,指导幼儿在敲打时不能用力过猛,防止把酒瓶打倒,为了便于区别由于水位不同敲出的声音不一样,引导幼儿敲一敲水位最低的和水位最高的。
活动五、捏一捏(听话的小瓶子)
(一)活动目标:
能积极参与大胆尝试,让幼儿在尝试中探索在捏的过程中用力的大小,在尝试中积累一定的经验,形成有关概念。
(二)操作材料:
透明的塑料大饮料瓶六个,口服液小瓶子六个、水。
制作方法:
1、先往透明的大饮料瓶里罐水,至瓶口五公分处。
2、在往小口服液瓶子里罐半瓶水。
3、将大瓶子微微倾斜,快速将小瓶子从瓶口放人,这时可见小瓶子浮在大瓶内(动作的快慢可影响小瓶子里水量的变化,失败的话将会出现小瓶子下沉或不能垂直浮在大瓶内的现象)
4、再小心将大瓶子的水装满,盖上瓶盖。
(三)材料的投放、游戏的玩法
把制作好的大饮料瓶子按一定的距离摆放在玩具柜上面(幼儿在操作时一般不能移动瓶子)
双手抱住大饮料瓶子,轻轻捏住瓶身,这时小瓶子会听话的下沉,松开双手小瓶子又会听话的上浮。
(四)游戏指导:
游戏时要求幼儿不能将大瓶子倾斜翻到,保持瓶子直立在桌面上。
活动六、有趣的电动玩具
(一)活动目标:
1、尝试自己安装电池,使电动玩具动起来。
2、遵守游戏规则,井然有序按标志进入游戏区游戏。
3、通过赛车游戏,培养幼儿交通安全意识以及遵守交通规则的习惯。
4、培养幼儿动手动脑能力。
5、教育幼儿要爱惜玩具,懂得好玩具要大家一起玩。
(二)操作材料:
各种电动赛车、飞机、机器人等。
新电池若干。
两个塑料篓子。
(三)材料的投放、玩法及功能:
布置四个场区,汽车区、飞机区、机器人区、更换电池区。
请幼儿按入口处标志进入游戏区,九个圆点表示九个小朋友进入游戏,其中不同颜色的圆点代表区的游戏人数。
汽车区幼儿通过操作赛车比赛,按路线行驶,尽量车与车不碰撞,遵守交通规则。
机器人区幼儿玩弄机器人,与机器人一起游戏,舞蹈。
模仿机器人的各种动作,感受其间的乐趣。
(四)游戏指导:
在活动中老师要暗示幼儿要遵守游戏规则,
1、幼儿在玩电动玩具的同时,换花样玩,可以单独玩,也可以互相比赛玩。
比赛时注意不得大声喧哗,注意安静。
2、大方交换玩具,互相分享带来的玩具。
3、游戏结束要有序摆放好玩具。
第二区角:
(一)区角名称:
建构区
(二)游戏目标:
1、在建构活动中体验部分与整体的关系,了解与尝试保持平衡、对称等方法。
2、愿意根据自己的想象创造,遇到问题会用多种方法解决。
3、促进手眼协调与空间知觉的发展,培养幼儿的创新思维。
4、学习按规则拼成简单的形状,培养幼儿的耐心。
(三)操作材料:
海绵大型积木若干,娃娃十个(四)材料投放、游戏玩法及功能:
中班幼儿已经具有了平铺、架高、围墙、连接等搭建技能,在游戏中能够有一定的分工合作,围绕娃娃的房子拆迁了请幼儿帮助娃娃建设家园。
(五)游戏指导:
教师在游戏中认真观察指导,并针对游戏情节的发展对材料做适当的增加和调整,保证幼儿长时间的游戏兴趣。
第三区角
(一)区角名称:
娃娃家
(二)游戏目标
1、通过角色表演,表现自己对周围生活的认识,愿意模仿和想象相关的社会性行为。
2、在与同伴共同的生活中,学会交流,协商、合作等互动技能。
(三)操作材料:
六张床,床上有六个布娃娃,有三张小桌子,十张小凳子,桌子上有缩小,版的燃气灶、碗、盘、勺子、奶瓶以及各种塑料蔬果,纱帘,彩色的地毯,温暖的靠垫,可爱的装饰品,迷你的厨具、家具、电器等。
(四)材料的投放、玩法及功能:
抱娃娃,喂娃娃吃东西,在桌子上摆弄蔬菜、水果和碗盘,开关家用电器。
(五)游戏指导:
在娃娃家游戏过程中,除有简单的洗脸、洗手、喂奶、喂水、做饭(米饭、面条)、做菜(黄瓜鸡蛋)操作活动外,还有打电话、抱孩子看书、喂奶,串门、请人吃饭。
第四区角
(一)区角名称:
生活区(休闲小吃)
(二)游戏目标:
1、让幼儿体验有序文明的进餐过程。
2、要求幼儿游戏结束后主动分类整理小餐厅的物品。
3、遵守游戏规则,掌握游戏玩法,学会交换游戏中的角色。
(三)操作材料的投放、玩法及功能
1、手工食品分盘分类排列。
如:
肉串、糕点、面条等。
2、幼儿自带的各种饮料。
3、自制的收银台放在餐厅入口处。
4、投放小围裙与头巾,供服务员使用。
5、各类餐具、吸管等。
6、分角色进行游戏,按入口处标志进入餐厅,八个圆点代表八个小朋友参加这个区的活动。
一位收银员,一位服务员,六位顾客。
(四)游戏指导:
第五区角
(一)区角名称:
阅读区
(二)游戏目标:
1、培养幼儿喜爱文学作品、养成倾听、阅读的习惯,能借助阅读活动的吸收知识,萌发想象。
2.要求幼儿一页一页地看书。
(三)活动材料:
本月我们为幼儿放置了大量的有关涉及我们身边科学类的书籍。
三个适宜幼儿高矮的图书架、桌子两张,小椅子六张。
(四)材料的投放、玩法
图书放置在图书架时应按类呈现,在阅读区上方吊了一些杨柳(以增加优美的环境),在书架下面放上地垫(创设温馨舒适的阅读环境)
幼儿自己到规定的位置取放图书,幼儿自由选择进行阅读。
五、游戏指导:
老师可以向幼儿推荐增加的新图书,幼儿看书时要一页一页地阅读,幼儿在阅读时遇到疑问时老师要加入他们中去为幼儿解决疑问,结束时要求幼儿把图书、小椅子整理好。
总之,角区游戏是联合的游戏、是互动的游戏,我们要根据不同的主题活动,幼儿的实际水平,设置各种不同的区角活动,尽可能提供孩子自主活动、自主创新的可能,创设一套独特的材料和活动方式,做到每一个幼儿都能活动起来,但又互不干扰。
如果区角游戏没有交流、交往的可能,这样的游戏就不适宜在幼儿园开展。
幼儿园区角活动的指导方法不是一直不变的,可以根据区角活动的具体布置,幼儿活动的实际能力水平和区角活动的目标不断地修改和完善,我们相信随着研究的不断深入,经验的不断丰富,我们肯定还能摸索出更多、更好的有效的方法,为幼儿园的区域活动开辟更加宽广的道路。
中班区角活动方案
一、开放区域:
美工区、语言区、阅读区、益智区、数学区、生活区、建构区
二、近阶段目标
幼儿能够在选定区域中比较专注的进行操作。
三、本次活动目标:
1、在益智区、生活区、数学区,能够依据提示有序的进行操作或记录。
2、能够用绘画、语言表达的方式描述自己的操作过程。
四、教师重点观察:
1、建构区——幼儿对建构作品的描述。
2、生活区——幼儿对新材料的操作情况。
五、活动过程:
1、游戏前,问题探讨。
(1)提出问题:
建构区的作品无法保存怎么办?
如何与大家分享?
(2)介绍新材料:
生活区“打气球”。
2、游戏开始。
(1)幼儿根据已选好的区角,进区游戏。
(2)教师巡回观察,适时的为幼儿提供帮助和指导。
3、游戏后,经验分享。
(1)分享建构区幼儿的作品,以幼儿绘画的形式。
(2)分享生活区“打气球”幼儿的操作过程。
(3)询问其他幼儿,是否还有愿意与同伴分享的经验。
“玩了什么,怎么玩的?
”
(4)教师对观察到的突发事件,做描述并设问,激发幼儿思考。
中班区角游戏活动方案
中班区角游戏活动方案
区角游戏是孩子们最喜欢玩的游戏,在玩中培养幼儿相互沟通、交往协调的能力,促进幼儿语言发展;幼儿学会合理运用自己的角色,通过行为、肢体语言及相应的动作来体现角色特征,感受到游戏带来的快乐。
幼儿能用自己喜欢的方式运用各种材料进行活动。
活动一:
《娃娃家》
材料:
布娃娃、娃娃小床、小型桌椅,小型衣柜、电话、塑料瓜果蔬菜、娃娃餐具一套等。
规则:
在活动中指导、帮助幼儿模仿成人照顾家人和收拾屋子等活动。
活动二:
《叮叮美发屋》
材料:
梳妆台、各种洗发水瓶、毛巾、小镜子、吹风筒、剪刀、梳子、喷水瓶、发胶等。
角色:
发型师2-3人,顾客2-3人。
规则:
发型师帮助顾客做头发、洗头,不能随便离开自己的工作岗位,玩好后将各种物品收拾放回原位摆放好。
活动三:
《阳光超市》
材料:
日常生活中的各种矿泉水瓶子、饮料瓶子和盒子、牛奶罐子好盒子、酒盒、香烟盒、饼干盒、茶叶盒、药瓶、药盒、电器盒、废旧电话、玩具、娃娃、袋子、纸人民币等若干。
规则:
在游戏中,要求幼儿能认真参与区域活动而有秩序依次地进行,游戏后将每一样玩具物品收拾、摆放好。
会用简单的语言介绍物品用途并能按价销售。
活动四:
《星光大道》
材料:
各种表演的道具、舞台服装、舞鞋、T形台、话筒等。
规则:
让幼儿展示自己的才能,加强孩子们的表演力。
中班区角活动设计方案
活动二:
区角活动
一)、游戏要求:
1、能自主地选择材料、运用材料愉快地参与游戏。
2、能安静倾听同伴的讲述,大胆交流自己的感受。
二)、游戏内容:
主题区域:
名称:
Disney汽车城(主题3:
我在马路边)
材料:
汽车城场景、建构公路的各种积木、雪花片、停车厂、各种功能的小汽车
观察要点:
观察幼儿如何组合运用材料建构汽车城。
名称:
Disney汽车工厂(主题3:
我在马路边)
材料:
各种盒子、轮子、制作汽车的工具若干
观察要点:
观察幼儿对制作车子材料的使用情况。
名称;Disney淘吧(主题3:
我在马路边)
材料;淘泥作品若干、淘泥车的范例若干、淘泥工具、辅助材料等
观察要点:
观察幼儿捏淘泥的方法及捏泥的卫生习惯。
名称:
Disney小车开来了(主题3:
我在马路边)
材料:
购物班车、私家小轿车
观察要点:
观察幼儿开车的规则秩序,模仿现实开车的情景,体验开车的乐趣。
名称:
Disney书城(主题3:
我在马路边)
材料:
主题汽车图书、汽车标记图、各类书籍、修补图书工具、自制图书工具、听故事耳机、指偶若干
观察要点:
观察幼儿看书、听故事的习惯,进行适时的引导。
名称:
Disney欢乐之家(主题1:
我爱我家)
材料:
家的场景、电话机、包水饺和春卷、厨房用具、电冰箱、毛豆、整理衣物、串珠珠等
观察要点:
观察幼儿扮演家庭成员、角色模仿、参与游戏的情况。
名称:
Disney玩色小天地(主题2:
在秋天里)
材料:
秋天的叶子、各色颜料、玩色工具、各种创意的辅助材料
观察要点:
观察幼儿选择不同的辅助工具进行玩色的情况。
非主题区域:
名称:
Disney民间游戏坊
材料:
弹珠、小纸牌、线、毽子、小棒、红手帕
观察要点:
观察幼儿在游戏时规则的遵守情况。
名称:
Disney玩具总动员
材料:
麻将、万花筒、水管、天平秤、形状积木、套筒、五子棋等
观察要点:
观察幼儿能否自主探索,尝试不同的玩法。
名称:
Disney秘密屋
材料:
大屋子、垫子、小玩具
观察要点:
观察幼儿在里面进行什么游戏,情绪是否稳定。
名称:
Disney购物乐园
材料:
超市情景、各种包装的糖果、膨化食品、购物袋、巧克力、自制礼物、玩具等。
观察要点:
观察幼儿之间买卖交往的情况,丰富幼儿购物的经验,尝试按一定的方法整理物品。
名称:
Disney糖果屋
材料:
各种糖果图片、糖果包装纸、各种材料的糖果包装、彩泥、棒棒糖
观察要点:
观察幼儿能否运用各种材料加工、包装糖果。
名称:
Disney大剧院
材料:
手偶、自制舞台演出服、录音机、各种乐器、装扮饰物等
观察要点:
幼儿能否运用各种材料进行装扮,并能在舞台上大胆地进行表演。
三)、交流分享:
1、说说今天在Disney乐园里开心的事情。
2、欣赏大剧院的表演,讨论如何吸引观众。
小班活动区角方案
大班区角活动设计方案
小班角色游戏活动方案
自然角活动方案
读书角活动方案