人教版新版八年级物理下册导学案 2.docx
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人教版新版八年级物理下册导学案2
第十一章功和机械能
课题：
功导学案序号：
21
主备课人：
涂志峰审核人：
备课时间：
2013年3月1日
姓名：
_____班级：
______
学习目标
1.结合实例理解功的概念,能根据做功的两个必要因素来判断力对物体是否做功.2.能运用功的计算公式进行功的简单计算.3.了解功的物理意义.
自学指导
一、阅读课本P56前两段,知道什么是力学中的功,知道力何时能做功.并填写下列空格:
如果一个力作用在物体上,物体在______________________,力学里就说这个力做了功.
二、观察课本P636的图11.1-2中二个图,找出二个实例的共同点:
____________________
P636的图11.1-3中,力都没有做功,想一想这些力为什么没有做功?
并写出原因:
甲图:
没有做功的原因是:
___________________________.
乙图:
没有做功的原因是:
__________________________.
阅读课本P63第一段,找出力学力所说的功包含的两个必要因素:
一个是_______________;另一个是____________.
阅读课本P63第二段,了解两种不做功的情况,要知道为什么不做功.通过各个实例可知力学里功的两个必要因素缺一不可,必须同时具备,力才做功.
课堂达标
判断下列说法的正误:
（1）只要有力作用在物体上,力就对物体做了功（）
（2）物体只要移动了距离,就做了功（）
（3）物体从高处落下重力做了功（）
（4）有力作用在物体上,物体又移动了距离,这个力就做了功（）
（5）受提着重物在水平地面上行走,人做了功（）
（6）人用力推车,但车未动,人没有做功（）
三、阅读课本P64“功的计算”部分的内容,然后合上课本,填写下列空白.
作用在物体上的力越大,使物体移动的距离越大,力所做的功就___________.在物理学中,把_________________________________________叫做功.
功=_____×____________________________.公式表示为:
________________.
符号的意义及单位:
W----功-----_________（）
F----____-----_________（）
S----____-----_________（）
在国际单位制中,力的单位是_______,距离的单位是________,功的单位是_________,它有一个专门的名称叫做_________,简称_______,符号是______,且1J=_____N·m
【典型例题】
质量为100kg的物体,在拉力F=200N的作用下沿水平地面前进了10m,则拉力所做的功是多少?
课堂达标
1.已知物体受10N的拉力,并沿拉力方向匀速前进了5m,拉力对物体做功_________J.
2.用100N的拉力将重500N的木箱在水平地面上运速移动了5m,拉力做功________J,重力做功为_______J.
3.马拉着质量为2000kg的车在平路上前进,马的水平拉力是500N,做了2×105J的功,则马拉车前进了_______m.
4.某人沿水平方向用力推着重1500N在水平路面上匀速前进10m,已知受到的阻力为100N,求它推车做的功.
课后巩固1.下面几种情况下,力做了功的是（）
A用力把杠铃举在空中不动B用力提着水桶水平匀速移动
C用力在斜面上拉车前进D物体在光滑的平面上运速移动
2.一个物体的质量是5kg,用10N的水平拉力在地面上前进了10m,则拉力做的功是_____J,若把物体匀速向上提起10m,则需要的拉力是_______N,拉力所做的功又是_________J.
3.起重机将重3×103N的楼板以1m/s的速度举到10m高的三层楼后,又将楼板水平移动了3m,在整个过程中,起重机对楼板做的功是（）
A6×103JB9×103JC3×104JD3.9×104J
4.某同学用50N的力将重10N的足球踢出去15m远,该同学对足球做的功是（）
A750JB150JC没有做功D做了功但条件不足,无法确定
5.两辆车的重力分别是100N和500N,用200N的力都使它们前进了15m,则（）
A拉大车做的功多B拉小车做的功多
C拉力对两车做的功一样多D无法比较
6.如图所示三种情况下,物体在力F的作用下都沿接触面匀速移动了S的距离,则功的计算公式W=FS（）
A只适于甲B只适于乙C只适于甲和丙D甲、乙、丙都适用
课题：
功率导学案序号：
21
主备课人：
涂志峰审核人：
备课时间：
2013年3月1日
姓名：
_____班级：
______
学习目标
1.结合实例理解功率的概念.2.会进行功率的简单计算.3.了解功率的应用.
自学指导
一、阅读课本P65几段内容,知道物体做功有快慢之分.并填写下列空白:
建筑工地上要把砖送到楼顶,或用起重机搬运,或用工人搬运,不管怎样搬运,都是克服重力做功,那么运送砖块所做的功我们可以用公式_________来计算.运送同样多的砖,起重机和工人所做的功_______（填“相同”或“不同”）,但是工人所用的时间_______（填“长”或“短”）,所以工人做功较______（填“快”或“慢”）.
不同物体做相同的功,时间短的做功较_____,时间长的做功较_____.（填“快”或“慢”）
不同物体做功的时间相同,做功多的物体做功较______,做功少的物体做功较______.由此可见物体做功有_______之分.这跟物体的运动也有_______之分是一样的.
二、阅读课本P65-66几段内容,学习功率的概念、计算公式、单位及物理意义.
功率表示_________的物理量;________________叫做功率.
计算公式是:
___________.其中W表示______,单位是____;t表示________,单位是______.P表示_______,根据公式写出的功率的单位是_______,专用单位是______简称_____,符号是______,两个单位之间的关系是______________.工程技术上还常用________做单位,1kW=________W.功率是机械的_____________之一.
某物体的功率是1000W,它的物理意义是_____________________________________.
补充
在车辆中,常用“马力”来表示汽车的发动机的大小.“马力”是功率的单位,
1马力=735W,这个单位我们在物理上一般不用,只是在日常生活中用.
三、学习课本上的例题,学会写文字说明和步骤,然后做下面的例题.（注意单位要统一）
典型例题
例1.建筑工地上,水泥板质量是1t,起重机在20s内匀速把它提升到5m的高度,起重机提升重物的功率是多少W?
合多少KW?
（g=10N/kg）
例2.质量为50kg的雪橇上装载了350kg的货物,一匹马拉着它沿水平道路将货物匀速运到了3000m外的货场,共用时40min,如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N,求马运货时做功的功率.
课后巩固
1.下列说法中正确的是（）
A机械做的功越多,它的功率一定大
B机械做功时间短,它的功率一定大
C机械做功越快,它的功率就越大
D做相同的功,机械用的时间长,它的功率大
2.下列都是功率的单位的是（）
AW、J/sBKW、PaCW、N/mDN/m2、N·m
3.某机械在2min内把600N的物体匀速提升4m,这个机械的功率为（）
A2400WB1200WC20WD50W
4.10kw的机器正常工作时,每分钟做的功是（）
A10JB2.4×107JC6×105JD104J
5.一台机器的功率是750W,它表示的意思是（）
A这台机器1min做功是750W
B这台机器1min做的功是750J
C这台机器1s做的功是750J
D这台机器1s做的功是750W
6.甲乙两台机器,功率之比为2:
3,工作时间之比为1:
3,则它们所做的功之比为（）
A2:
9B2:
1C3:
2D3:
1
7.计算功率的公式是P=_______,由此公式变形可得计算功的另外一个公式W=_______.此公式中只有功率的单位是______,时间的单位是_______,功的单位才是焦耳.
8.甲乙两台机械,它们的功率之比是3:
1,在相同的时间里,所做的功之比为______,若做相同的功,则所需时间之比是______.
9.在水平地面上,小明用50N的水平推力推重100N的箱子,在10s内前进了10m,小明推箱子的功率为__________W.
10.建筑工地上,水泥板质量为0.7t,起重机在14s内匀速把它提升到4m的高度,起重机提升重物的功率是多少?
（g=10N/kg）
课题：
动能和势能（第1课时）导学案序号：
22
主备课人：
涂志峰审核人：
备课时间：
2013年3月1日
姓名：
_____班级：
______
【学习目标】1.知道什么是能量以及能量的单位.2.知道什么是动能.3.知道动能与什么因素有关.
【重点难点】1.动能的概念.2.与动能有关的因素.
【自学指导】一、阅读课本P62第1段,知道什么是能量以及能量的单位是什么.
物体_________________,表示这个物体具有_______,简称______,它的单位是_______,简称______,符号是______.
二、阅读课本P67第2—4段内容,回答问题:
_____________________________叫动能.
查看课本P69小资料中表一的内容,分组讨论后回答以下几个问题:
1、速度大的物体动能一定大吗?
2、质量大的物体动能一定大吗?
3、你认为物体的动能与什么因素有关?
三、认真阅读课本上的实验,然后回答以下问题:
1.实验中是通过观察什么来反映小球的动能的大小的?
2.实验中是怎样探究动能与质量的关系的?
3.实验中是怎样探究动能与速度的关系的?
4.这个实验是用什么方法探究的?
5.这个实验得出的结论是什么?
把结论填到课本上.
物体的动能与物体的________和________有关.质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越______,运动速度相同的物体,质量越大,它的动能越_____.
课堂作业
1.关于运动的物体具有的动能,下列说法正确的是（）
A速度大的物体动能一定大B质量大的物体动能一定大
C速度和质量都大的物体动能一定大D动能是运动物体本身的性质,与质量、速度无关
2.关于能的概念,下列说法中正确的是（）
A高山上静止的石头不具有能
B物体已做的功越多,说明物体具有的能量越多
C只要物体能够做功,说明物体具有能
D只有正在做功的物体才具有能
3.物体的质量和速度都能影响物体的动能,下表给出了一些物体的动能,分析比较表中的数据可以看出,质量和速度相比,对动能影响较大的是物体的________.
抛出去的篮球
约30J
跑百米的运动员
约3×103J
行走的牛
约60J
飞行的步枪子弹
约5×103J
从10m高处落下的砖块
约2.5×102J
行驶的小汽车
约2×105J
4.研究动能跟哪些因素有关的实验过程中需要让同一钢球从不同高度滚下,这是为了探究物体动能与_______之间的关系;还要换用_______不同的钢球,让他们从_______高度滚下,这是为了探究物体动能与_______之间的关系.
5.如图所示,让钢球从斜面上由静止滚下,打到一个小木块上,能将木块撞出一段距离,放在同一水平面上相同位置的木块,被撞地越远,表示钢球的动能越大.现用质量不同的钢球从同一高度滚下,看哪次木块被推得远,回答以下问题:
（1）设计本实验的目的是研究_______________________________________________.
（2）让不同的钢球从同一高度滚下是为了______________.
（3）此实验得出的结论是_______________________
（4）下表给出了一头牛慢步行走和一名普通中学生百米赛跑时的数据.
物体
质量m（kg）
速度v（m/s）
动能E（J）
牛
约600
约0.5
约75
中学生
约50
约6
约900
分析数据,可以看出,对物体动能大小影响较大的因素是_________,你这样判断的依据是______.
6.如图所示,在“研究物体的动能与哪些因素有关”的实验中,将A、B、C三小球先后从同一装置的hA、hB、hC高处滚下（mA=mBhB）,推动纸盒运动一小段距离后停止.
（1）要研究动能与质量的关系,我们应选择_______两图来进行比较.
（2）从图中可以看出,A、B、C三个小球刚到达水平面时,_____球动能最大.
课题：
动能和势能（第2课时）导学案序号：
23
主备课人：
涂志峰审核人：
备课时间：
2013年3月1日
姓名：
_____班级：
______
学习目标
1.知道什么是重力势能、弹性势能.2.知道重力势能与什么因素有关.
自学指导
一、阅读课本P69的1、2、3段,并填写下列空格:
______________叫重力势能.
____________________叫弹性势能.
_____________________________叫势能.
__________和_________统称为势能.
针对练习
1.下列物体中具有重力势能的是_______________;具有弹性势能的是____________
A.因挤压而变形的气球B.在水平路面上飞驰的小轿车C.正在下坠的桩锤D.停在空中不动的直升机E.钟表中卷紧的发条F.高山上的石头G.三峡水库中的水H.被推开的弹簧门的弹簧I.跑百米的运动员
2.“黄河远上白云间”说明黄河水具有____________能.
二、重力势能的大小与哪些因素有关
请你根据猜想设计实验方案
（1）实验中是通过观察什么来判断重力势能的大小的?
（2）实验中怎样探究重力势能与物体被举高的高度之间的关系的?
（3）实验中怎样探究重力势能与物体的质量之间的关系的?
（4）这个实验所采用的探究方法是什么?
典型例题
1.物体所具有的能的判断.
例1.下列物体具有什么形式的能,请写在空白处.
（1）在水平公路上行驶的汽车__________
（2）竖直上抛的小球在最高点时________
（3）静止在空中的气球_________（4）从空中降落的雨点__________
（5）被压缩了的弹簧___________.（6）飞流之下的瀑布_______________
思路引导:
解答此类问题的方法是:
判断跟动能和势能有关的因素是否存在.判断物体是否有动能的关键是判断物体是否运动;判断重力势能关键是判断物体是否具有高度.
2.动能、势能、变化的判断.
例2.直升飞机在空中匀速上升过程中,它的（）
A重力势能增大,动能减小B重力势能和动能增大
C动能不变,重力势能增大D动能和重力势能减小
思路引导:
动能的大小跟_______和_______有关,重力势能跟_______和______有关.
当直升飞机在空中匀速上升时,它的质量______,速度________,所以它的动能______,但是它的高度逐渐_______,所以重力势能逐渐________.（填“增大”、“不变”或“减小”）
解答此类题目的关键是:
判断好跟动能和势能有关的因素如何变化.
针对练习
1.下列说法中正确的是（）
A质量大的物体重力势能一定大
B所处的高度大的物体重力势能一定大
C高山的石头没有重力势能
D放在同一高度的物体,质量大的物体重力势能大
2.下列物体中重力势能最大的是（）
A放在一楼窗台上的质量是4kg的石块
B放在三楼窗台上的质量是4kg的陶罐
C放在五楼窗台上质量是4kg的一盆花
D晾晒在五楼窗台上的质量是1.5kg的球鞋
3.下列物体既具有动能又具有重力势能的是（）
A在轨道上行驶的火车B从坡顶向坡下跑的运动员
C江河中的流水D空中静止的飞机
4.以下各物体中不具有重力势能的是（）
A被拉伸了的橡皮筋B正在高空飞行的火箭
C树上的苹果D高山上的流水
5.修筑上游的拦河坝主要用于（）
A提高上游水位B蓄水C养鱼D提高河流通航能力
6.在下列情况中,物体既具有动能又具有势能的是（）
A海上航行的轮船B空中飞行的子弹
C吊在天棚上的电灯D拉长的橡皮条
7.空中沿水平方向匀速飞行的一架飞机,正在向灾区空投物资,在空投过程中,飞机的动能和重力势能的变化情况是（）
A动能和重力势能都增大B动能和重力势能都减小
C动能减小,重力势能增大D动能增大,重力势能减小
课题：
机械能及其转化导学案序号:
24
主备课人：
涂志峰审核人：
备课时间：
2013年3月1日
姓名：
_____班级：
______
学习目标
1.理解机械能的概念.2.知道动能和势能之间的转化.3.能解释一些能之间转化的物理现象.
知识回顾
1.动能的大小跟物体的_________和_________有关.
2.重力势能跟物体的_________和___________有关.
自学指导
一、阅读课本P71前三段的内容,回答下列问题:
1.滚摆下降时,高度逐渐_______,速度越来越______,重力势能逐渐_______,动能逐渐______,________能转化为________能.
2.当滚摆处于什么位置时动能最大?
重力势能最小?
当处于什么位置时动能最小,重力势能最大?
二、分组讨论想想议议部分的实验,回答下列问题:
甲图中:
是________能转化为________能.
乙图中:
小球从A点运动到B点时,______能转化为_______能;从B点运动到C点时,_____能转化为______能;从C点运动到B点时,______能转化为_______能;从B点运动到D点时,_______能转化为________能.
.
三、阅读课本P721-3段,完成下列填空.
_________________统称机械能.机械能守恒的条件是____________________________.
阅读课本P72的想想做做的实验,回答下列问题:
1.铁锁的动能和势能是怎样转化的?
2.铁锁回不到原来的位置,为什么?
3.在此实验中,机械能的总量守恒吗?
如果不守恒,它有什么变化?
四、水能和风能的利用
阅读P72-73内容，了解水能和风能的利用
五、阅读课本P69“科学世界”的文章
典型例题
例1.向上抛出的石块在空中上升时是______能转化为______能;到达最高点后下落,是_______能转化为_________能.
例2.电动小车沿斜面向上匀速行驶,则在这个过程中（）
A动能减小,重力势能增大,总机械能不变B动能增大,重力势能减小,总机械能不变
C动能不变,重力势能减小,总机械能不变D动能不变,重力势能增加,总机械能增大
针对练习
1.洒水车沿街道匀速行驶,将水洒向路面,在此过程中它的动能将_____,这是因为速度虽不变,但___________.
2.一个同学在蹦床上玩,从跳起到上升至最高点的过程中,_______能逐渐增大,_____能逐渐减小._________能转化为__________能.
3.神州五号飞船飞离地面的过程中,速度越来越大,在此过程中,航天英雄杨利伟所具有的动能变_______,具有的机械能变________.
4.2004年8月26日,在雅典举行的奥运会中,我国跳水运动员郭晶晶以绝对优势夺得女子三米跳板冠军,为我国争得了荣誉.她在起跳过程中,跳板的________能转化成________能,又转化成_________能,最后转化成她的________能,而进入水中.
5.自行车下坡,不踩脚踏板,速度也越来越快,从能的转化角度分析,是因为______能越来越小,______能越来越大.
6.人造地球卫星绕地球的椭圆轨道运行,从远地点向近地点运动时,它的重力势能______,动能_______.（填“增大”、“减小”或“不变”）
7.下列情况中,重力势能转化为动能的是（）
A在水平面上滚动的小球B汽车上山C空中匀速下降的降落伞D苹果从树上落下
8.空中沿水平方向飞行的一架飞机,正在向灾区空头物资,空投过程中,飞机的动能和势能的变化情况是（）
A动能和重力势能都增大B动能和势能都减小
C动能减小,重力势能增大D动能不变,重力势能不变
9.下列关于水的各句诗句中,和机械能没有关系的是（）
A不尽长江滚滚来B飞流直下三千尺
C白毛浮绿水D一江春水向东流
课题：
功和机械能复习导学案序号:
25
主备课人：
涂志峰审核人：
备课时间：
2013年3月1日
姓名：
_____班级：
______
一、本章知识梳理
二、典型例题剖析
例1、一质量为3000kg的汽车沿着长为5.4km的盘山公路匀速行驶，当它从山脚行驶到高为0.5km的山顶时，耗时15min，汽车发动机的牵引力为4000N，求：
（1）汽车的行驶速度；
（2）汽车发动机牵引力做的功；
（3）汽车发动机牵引力的功率
例2：
如图2，从运动员腾空跳起向上运动后再向下落入水
中，若不计空气阻力，则运动员的重力势能先（填
“增长”“减小”或“不变”），后（填“增大”或
“减小”或“不变”），运动员的机械能（填“增大”
“减小”或“不变”）。
三、同步训练
一、选择题
1、一个足球运动员用100N的力踢一个重力为5N的足球，球离脚后在水平草地上向前滚动了30m，在球滚动的过程中，运动员对足球做的功为（）
A、3000JB、500JC、150JD、0J
2、在下面哪个情景中，人对物体做功的是（）
A、小华用力推车，但没有推动
B、不强举着杠铃静止不动
C、小悦背着书包静立在原地
D、小翔把一桶水从井中提起
3、整洁明亮的教室需要大家共同创造，同学们值日时，以下劳动几乎没有做功的是（）
A、用拖布拖地
B、擦门窗、黑板
C、提着水从同楼层的水房走向教室
D、把椅子搬到课桌上
4、甲、乙两个集装箱质量相同，用起重机将甲集装箱以0.5m/s的速度提升10m，再将乙集装箱以1m/s的速度提升到相同高度，那么起重机（）
A、第一次做功多，功率大第二次做功多，功率大
B、两次做功一样多，功率一样大
C、两次做功一样多，第二次功率大
5、在悉尼奥运会上，运动员用带火的弓箭点燃奥运圣火，这个过程中（）
A、放在张紧了的弓上的箭具有弹性势能
B、弓拉得越弯，人的弹性势能越大
C、弓拉得越弯，弓的弹性势能越大
D、弓拉得越弯，弓上的箭的弹性势能越大
6、体育运动中投掷的链球、铅球、铁饼和标枪都是把物体斜向上抛
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