人教统编版五年级上学期语文第7课《什么比猎豹的速度更快》同步练习B卷.docx

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人教统编版五年级上学期语文第7课《什么比猎豹的速度更快》同步练习B卷

人教统编版五年级上学期语文第7课《什么比猎豹的速度更快》同步练习B卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？

今天就让我们来检测一下吧！

一定要仔细哦！

一、基础达标（共6题；共45分）

1.（8分）读句子，在拼音下写汉字。

面对敌人的入qīn________，他拿起武qì________shuài________领英勇的人民wán________强地抵kàng________凶è________的qīn________略者。

但由于guǎ________不敌众，失败了六次。

2.（10分）选择正确的字填在横线上。

那   哪

①小蝌蚪问：

“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在________里？

”鲤鱼妈妈说：

“你们到________边去找吧！

”

逃   跳

②青蛙往前一________，一只蝗虫就________走了。

3.（4分）选择划线字正确的读音。

停棹________（zhào zhuò）   亡________赖（wú wáng）

卸________（xiè què）煤     驱逐________（zhú  zhù）

迫________害（pò pè）       痴________（chī cī）迷

4.（4分）选出下列句子运用的修辞手法。

（填序号）

A．比喻   B．拟人   C．排比   D．夸张   E．设问   F．反问

①茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

________

②它有特别好的工具吗？

没有。

________

③当四周很安静的吋候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

________

④一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

________

⑤蟋蟀怎么肯像蝉一样随遇而安呢？

________

⑥危楼高百尺，手可摘星辰。

________

5.（4分）下列句子感悟错误的选项是（）

A.每次打猎回来，总是把猎物分给大家,自己只留下很少的一份。

（一个“总”字说明他的热心不是一朝一夕的，也正因为平时的热心助人，才使得他在最关键的时候宁可放弃自己的生命也要救乡亲们。

）

B.敬爱的猎人，您要记住，动物说的什么话，千万不要对别人说。

如果说了，您就会马上变成石头,永远不能复活了!

（强调说出动物的话的严重后果，也为后文海力布的不惜牺牲的高尚品格埋下伏笔。

）

C.人们世世代代纪念海力布。

据说现在还能找到那块叫作“海力布”的石头呢。

（“据说”用词准确，因为本故事是一-个传说，所以用 “据说”以显示出本文的严谨。

）

D.海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。

再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。

要救乡亲们，只有牺牲自己。

（这几句话是对海力布的语言描写。

在危急时刻，他面对乡亲们的生命安危时，做好了牺牲的准备，这是何等可贵的舍己为人的精神啊!

）

6.（15分）读下面的句子，然后用划线的词仿写一句话。

例：

画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。

二、现代文阅读（共3题；共44分）

7.（10分）阅读课文片断，回答问题。

①哪些天体上可能有生命存在呢？

这个天体又必须具备什么样的条件呢？

人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这们几个条件：

一是适合生物生存的温度，一般应在-50~150℃之间；二是必要的水分；生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供保障。

②根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球之外的其他进行了分析。

水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃，不可能存在生命。

金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成“温室效应”使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。

木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于-140℃，因此，也不可能有生命存在。

（1）片段①和②主要从________和________两方面介绍了宇宙生命之谜。

（2）第①段提到“条件”有四个：

适合生命生存的温度、________、________和________。

（3）水星上存在生命吗？

为什么？

片段中哪句段话能给出答案？

（4）第②段中“它们的表面温度，一般都低于-140℃”中的“一般”一词能否删去？

8.（12分）（2019三下·龙华期中）阅读语段，完成练习。

一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜峰，把它们放在纸袋里。

①我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。

二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。

这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。

②我想，它们飞程这么低，怎么能看到遥远的家呢？

在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。

没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。

③她高声喊道：

“有两只蜜蜂飞回来了！

它们两点四十分回到蜂窝里、肚皮下面还沾着花粉呢。

”

我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。

傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。

第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜峰。

这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。

尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。

——选自《蜜蜂》

（1）文中下划线的句子分别属于什么描写？

请选择。

（填序号）

A.语言描写   B.动作描写   C.心理描写

①________    ②________    ③________

（2）根据短文内容判断对错。

①“我”叫小女儿去放蜜，“我”在窝旁等着。

________

②到第二天为止，二十只蜜蜂都飞回来了。

________

③起风时蜜蜂飞得很低，大概是为了减少阻力。

________

（3）从选文中可以看出，蜜蜂有什么本领?

（4）你喜欢文中的“我”吗?

请写出你的理由。

（5）读下列句子，注意波纹的部分，写一写你的体会。

二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。

9.（22分）（2020·江苏模拟）短文阅读。

如果麦子没有考验

林清玄

①上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上数步，看到农田里的麦子果实累累，感到非常开心，一个在麦田里的农夫认出了他，便上前向上帝请安，说：

“仁慈的上帝呀！

您终于来了。

这五十年来，我没有一天停止祈祷，企盼着您的降临，您终于来了。

”

②上帝说：

“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈祷什么呢？

”

③“我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干早，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿！

”农夫说。

④农夫跪下来，吻上帝的脚：

“全能的主呀！

可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间？

”

⑤上帝说：

“好吧！

明年如你所愿。

”

⑥第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗。

由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫欢喜地等待收成的那一天。

⑦到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。

⑧农夫找到了上帝，问道：

“___________________？

”

⑨上帝说：

“我没有搞错任何事情，旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。

对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验。

人也只是一个空壳罢了。

”

（1）在文中第⑥段的横线上填上一个含有“笑”字的成语。

（2）想一想，下面这段话应加在第________段和第________段之间。

帝回答：

“我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，创造了姓虫和鸟雀，我创造的是不能如人所愿的世界。

”

（3）联系上下文，在第⑧段的横线上填上一句合适的话。

（4）结合短文，把句子补充完整。

①如果麦子没有考验，________。

②如果上帝没有满足农夫的愿望，________。

（5）仿照文中画波浪线的句子，把下面的话写具体。

对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的，________，________，________，它们可以唤醒人内在的灵魂。

（6）读了本文后，你明白了什么？

用一句名言或警句概括。

参考答案

一、基础达标（共6题；共45分）

答案：

1-1、

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2-1、

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3-1、

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4-1、

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5-1、

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答案：

6-1、

考点：

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二、现代文阅读（共3题；共44分）

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7-1、

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7-2、

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7-3、

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7-4、

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8-1、

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8-3、

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8-4、

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8-5、

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9-4、

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9-6、

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