高考模拟文综历史专项汇编两次鸦片战争解析版教育文档.docx
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文综历史两次鸦片战争
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
一、选择题，在每小题给出第四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
（本大题共12小题，）
1.教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。
如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
“中国梦”记录着中华民族饱受屈辱到赢得独立解放的非凡历史；“中国梦”承载着为开创中国特色社会主义建设道路艰辛探索的伟大历程。
据此并结合所学历史知识判断下列按时序排列正确的是（ ）
要练说，得练听。
听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。
平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
A.天朝惊梦--专制梦醒--自强梦碎---建国梦成---富强梦启航
B.天朝惊梦--专制梦醒--自强梦碎---富强梦启航-建国梦成
C.天朝惊梦--富强梦启航--专制梦醒-自强梦碎---建国梦成
D.天朝惊梦--自强梦碎---专制梦醒--建国梦成---富强梦启航
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
D
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?
尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
根据所学可知，天朝惊梦应该是英国发动鸦片战争，洋务运动打着“师夷长技以自强”的口号，但最终失败了，辛亥革命推翻了中国两千多年的封建帝制．中国共产党领导中国人民取得新民主主义革命的胜利建立了新中国，改革开放使中国人民富起来了．
故选D．
本题解答的关键是从历史事件发生的时间切入，结合中国中国近现代史进行思考．
本题考查了中国近现代史，考查学生对历史事件的准确记忆能力．是一道基础题．
2.据统计，19世纪40年代下半期，广州对外贸易的绝对值出现下降的趋势，对英国的贸易总额由3 100万元下降到1 600万元，来广州的美国商船由93艘下降到70艘。
上述现象出现的主要原因是（ ）
A.中国传统自然经济的抵制B.《南京条约》开放五口通商
C.鸦片战争后中外贸易缩减D.清政府限制广州对外贸易
B
题干材料强调的是鸦片战争后，中国由以前的广州一口通商变为五口通商，广州对外贸易的垄断地位被打破．
A项错．广州外贸总额下降不是自然经济抵制而是五口通商所致．
B项正确．《南京条约》开放五口通商打破了广州垄断外贸的地位，从而使广州对外贸易的绝对值出现下降的趋势．
C项错．鸦片战争后中外贸易在增长而不是缩减．
D项错．据所学可知，鸦片战争后清政府是被迫扩大对外贸易而不是限制．
故选B．
本题旨在考查鸦片战争的影响．应充分掌握鸦片战争的影响．
本题要求学生对鸦片战争爆发前后知识有较高的理解和把握，尤其是对鸦片战争的影响的理解．
3.徐中约《中国近代史》：
“在英国人看来，这场战争是一场报复性的战争，是一个捍卫他们的通商权利、维护其国家荣誉、纠正在华英国官员和臣民所受不公正待遇，以及确保未来开放的必要行动。
在中国人看来，这场战争主要是一场对鸦片的清剿。
”对材料理解正确的是（ ）
A.肯定英国人发动战争的正义性
B.中国禁烟运动是战争爆发的根本原因
C.国家立场影响战争的性质
D.都抹杀了鸦片战争发生的实质”
D
A．材料中说英国人认为战争是正义的，但中国人不认为，中国人认为是清剿鸦片的战争，说明中国人认为是不正义的。
B．中国禁烟只是鸦片战争的直接原因。
C．战争的性质应是客观的，不是由国家立场来决定的。
D．鸦片战争的实质是英国为打开中国的大门而进行的蓄谋已久的侵略战争，材料中双方都没有提到。
故选D。
鸦片战争的根本原因是英国的工业革命要求广阔的世界市场，打开中国的大门，直接原因是中国的禁烟运动，性质是侵略战争，最大的影响是中国大门被打开，中国开始沦为半殖民地半封建社会。
本题考查鸦片战争的根本原因，直接原因，时代背景以及战争的性质。
同时考查学生分析材料，理解材料的能力。
4.中英《南京条约》第10款规定：
“英国商民居住通商之广州等五处，应纳进口、出口货税，饷费均宜秉公议定则例，由部颁发晓示，以便英商按例交纳。
”该条款（ ）
A.遏制了英国商品的输入B.推动了中国经济的迅速发展
C.促进了中国经济结构的转型D.摧残了民族工业的成长
C
A．遏制了英国商品的输入，表述错误，不符合史实，《南京条约》签订以后，中国成为了西方国家的原料产地和商品倾销市场．
B．材料内容反映了《南京条约》的消极影响的相关内容，B项错误．
C．材料中《南京条约》中有关关税的条款，使中国的自然经济开始解体，客观上促进了中国经济结构的转型．
D．中国民族工业产生于19世纪七十年代，不是四十年代，D项错误．
故选C．
本题考查《南京条约》的内容及其影响，考查学生对条约内容的理解能力．
《南京条约》是近代西方资本主义国家强加在中国人民身上的第一个不平等条约．英国以武力侵略的方式迫使中国接受其侵略要求，这就使中国主权国家的独立地位遭到了破坏．英国强占香港岛，中国的领土完整遭到破坏，丧失了独立自主的地位．五口通商成为西方资本主义对中国进行殖民掠夺和不等价交换的中心．巨额赔偿加重了清政府的财政负担，同时转嫁到劳动人民的身上，使他们的生活更加艰苦．
5.著名历史学家黄仁宇先生写道“《南京条约》签订之后十年，感到更不满意的不是战败国而是战胜国”。
你认为战胜国“不满意”是主要原因是
A.战争赔款太少B.外国商品滞销
C.清政府的抵制D.鸦片仍然不能输入
B
本题考查第二鸦片战争的原因，主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。
第一次鸦片战争之后由于外国商品与中国市场并不完全适应，这使得外国商品在中国大量滞销，这引起了列强的不满，他们错误的认为这是由于中国开放通商口岸过少的缘故，因此英法等国为进一步打开中国市场发动了第二次鸦片战争，ACD三项不符合史实，故选B。
6.鸦片战争后，英国政府极力推动鸦片贸易合法化，其意图在1858年通过《中英通商章程善后条约》的签订得以实现．1905年自由党上台后，英国议会主动提议逐年削减并最终停止对中国鸦片出口．这种变化说明（ ）
A.鸦片贸易损害了工业资产阶级的利益
B.工业革命的发展使鸦片贸易无利可图
C.英国政府的外交政策受制于政党利益
D.自由主义者开始反思鸦片贸易的罪恶
A
鸦片战争是工业革命后自由资本主义时期，推行鸦片贸易合法化有利于英国工业资产阶级的利益需要．1905年第二次工业革命后，垄断资本主义出现，资本输出为主要经济侵略方式，鸦片贸易无论从经济还是道义都不利于工业资产阶级利益，故A项符合；
B项与史实不符，鸦片战争就出现在英国工业革命后，故B排除；
英国的外交政策受制国家的根本利益，故C项错误，排除；
D项不是材料的体现，故排除．
故选A．
本题考查工业革命后英国工业资产阶级对个经济侵略方式的变化．材料中英国自行停止对华鸦片贸易，分析其变化的原因，主要从资产阶级利益角度去思考．
本题考查学生对材料信息的准确提取和所学知识的运用能力，了解工业革命后和第二次工业革命后资本主义的发展，对外经济侵略方式的变化，理解文化的原因．
7.鸦片战争后，中华民族面临的新课题是（ ）
A.抗击外来侵略，保护传统经济B.加强集权统治，实现富国强兵
C.捍卫民族独立，发展近代文明D.大力发展教育，维护传统文化
C
关键是题干中的“新”字，因此A项的“保护传统经济”、B项的“加强集权统治”、D项的“维护传统文化”都不是新的内容，都不对．只有C项符合．“近代文明”是指民主、工业与启蒙思想等，这对中国来说，是新的．
故选C．
本题考查的是鸦片战争，主要考查学生阅读史料，提取有效信息的能力．
鸦片战争对中国经济影响：
①以英国为首的西方列强加大对中国的商品输出和原料掠夺，东南沿海地区的家庭纺织业和资本主义萌芽大量破产，自然经济开始解体，开始卷入资本主义世界市场．
②外商企业出现，中国无产阶级产生．
8.据统计，19世纪40年代下半期，广州对外贸易的绝对值出现下降的趋势，对英国的贸易总额由3 100万元下降到1 600万元，来广州的美国商船由93艘下降到70艘。
上述现象出现的主要原因是（ ）
A.中国传统自然经济的抵制B.《南京条约》开放五口通商
C.鸦片战争后中外贸易缩减D.清政府限制广州对外贸易
B
题干材料强调的是鸦片战争后，中国由以前的广州一口通商变为五口通商，广州对外贸易的垄断地位被打破．
A项错．广州外贸总额下降不是自然经济抵制而是五口通商所致．
B项正确．《南京条约》开放五口通商打破了广州垄断外贸的地位，从而使广州对外贸易的绝对值出现下降的趋势．
C项错．鸦片战争后中外贸易在增长而不是缩减．
D项错．据所学可知，鸦片战争后清政府是被迫扩大对外贸易而不是限制．
故选B．
本题旨在考查鸦片战争的影响．应充分掌握鸦片战争的影响．
本题要求学生对鸦片战争爆发前后知识有较高的理解和把握，尤其是对鸦片战争的影响的理解．
9.条约签订后，游历护照开始出现．护照的主要内容：
“兹有本国人名口口请照赴十八省游历，本领事深知系我国良民，为此给照，准其前往．故请烦大清执政大臣及各省文武官员验照放行，丝毫不得留难，并望以宾礼相待…”据此可知（ ）
A.这一现象出现在十九世纪中期
B.如果外国人寻畔滋事，地方官可以裁办
C.中国内地实现向外国人的全面开放
D.请地方政府成为列强统治中国的工具
A
根据材料，游历护照出现是在1858年的《天津条约》，即十九世纪中期，故A项正确．
鸦片战争后，《南京条约》中列强获得领事裁判权，侵犯了中国的司法主权，故B项错误．
第二次鸦片战争后，列强侵略势力深入到内地，但是说全面开放不符合史实，故C项错误．
清政府成为列强统治中国的工具是在1901年《辛丑条约》后，故D项错误．
故选A．
本题考查第二次鸦片战争．考查《天津条约》的内容．
《天津条约》的内容：
（1）各国公使进驻北京；
（2）增开牛庄等为通商口岸；（3）外国人可在长江各口往来通行；（4）修改税则；（5）中国向英国赔款白银400万两，向法国赔款白银200万．
10.鸦片战争期间，一些民众向英军出售粮食、畜禽、淡水意图获利，另一些民众为他们充当苦力，从事运输以求工值。
甚至英军在行进开战时，成群的民众躲在远处观看这难得一见的“西洋景”。
这样的记载在英方文献中屡见不鲜。
材料反映了（ ）
A.英方诋毁中国民众B.中英贸易没有因战争而中止
C.民众的反封建思想强烈D.民众尚未形成民族国家意识
D
本题考查的是鸦片战争知识点，旨在考查解读材料、正确认知的能力。
通过材料并结合所学知识不难发现，“一些民众向英军出售粮食、畜禽、淡水，以图获利”、“成群的民众躲在远处观看这难得一见的‘西洋景’，更是在英方文献中屡见不鲜”，由关键信息反映出中国普通民众对外来侵略事不关己的心态，这说明其冷漠、茫然，尚未形成民族国家意识，D项正确；A项“诋毁中国民众”的说法错误，排除；B项无法从题干材料中反映出来，排除；C项“民众的反封建思想”不符合史实和题干的描述，排除。
故选D。
11.英国的格雷斯顿曾这样评价鸦片战争：
“在人类历史中，我从未见过如此不正义并故意要使国家蒙受永久耻辱的战争。
飘扬在广州城头的英国国旗只是为了保护一桩可耻的交易进行的。
”对此理解正确的是（ ）
A.支持英国对华发动正义的战争B.为英国发动战争作辩护
C.未看到英国发动战争的真实目的D.支持中国的反侵略战争
C
题干中“如此不正义”、“保护可耻交易”表明作者从道德角度不赞成英国发动战争，故排除A、B两项；
格雷斯顿在评价中仅从道德角度含糊其辞，没有说明英国发动战争的根本目的：
打开中国市场，故答案选择C项；
D项题干没有体现，排除．
故选C．
本题主要考查鸦片战争爆发的背景．
英国发动鸦片战争的根本目的是为了扩大商品销售市场和原料产地．鸦片只是导火线．
本题旨在考查学生对鸦片战争爆发的背景的正确认识，解答此题的关键在于抓住题干材料关键词”只是为了保护一桩可耻的交易“．
12.伴随着商埠的发展，“一位有远见的海关税务司……把他的马厩附近的一小段中国道路铺上了碎石子。
……之后还不到25年，天津就拥有了数英里的一流碎石路，在这些道路上，汽车正在愉快地奔驰着。
”从材料中，最能感受到（ ）
A.近代天津陆路交通发展的落后B.西方人修路意在开天津为商埠
C.天津开埠对其交通发展的影响D.当时国人要求发展交通的诉求
C
考查准确把握材料主旨的能力和知识运用能力。
根据材料“伴随着商埠的发展”、“天津就拥有了数英里的一流碎石路，在这些道路上，汽车正在愉快地奔驰着”可以看到反映了开埠对天津交通的影响，C项符合题意；A项在材料中体现不出来；B项是本末倒置；D项在材料中没有体现。
故选C项。
二、非选择题，必考题和改革选考题（本大题共4小题，）
13.阅读材料，完成下列要求。
材料 考察历史的巨变，必须掌握宏观的辩证法。
中国通向现代世界的发展过程既不能看成是“外因”引起的单向运动，也不能看成是“外因”与“内因”对立两极之间的直线互动，应看成是错综复杂的、多线性多方向的矛盾运动．
——以上图文摘自罗荣渠《现代化新论》
依据材料和图片内容，至少提取两个相互关联的历史信息，自拟一个论题，并结合中国近代史的相关知识加以阐述。
（要求：
明确写出论题，内外因兼顾，阐述有史实依据。
）
（1）衰败化：
这是指清王朝自身衰败的过程。
各种内部体制性危机和社会骚乱的出现、中央集权的王朝统治机构衰落的趋势都证明了清王朝在走向衰败，外来侵略加速了这种衰败。
（2）边缘化：
这是指中国半殖民地化的过程。
在强大的外来政治、经济、军事渗透下，中国原有的进程被打断，中国逐步被纳入以西方资本主义为中心的世界经济新体系中，沦为依附性的半殖民地，主权逐渐丧失。
（3）革命化：
这是指中国内部产生的反对西方侵略和拯救民族危亡的强烈回应的过程。
主要包括农民阶级掀起的太平天国和义和团运动，到后来的洋务运动，戊戌变法和辛亥革命、国民革命运动、土地革命等。
（4）现代化：
这是指中国由传统农业社会向适应现代工业世界的新的社会经济体制缓慢转变的过程。
在世界变革浪潮的推动下，中国民族资本主义产生和发展、中国的民族资产阶级试图建立西方资产阶级的民主政治、中国人向西方学习由器物到制度到思想的不断深化过程，都是中国走向现代化的主要表现。
本题主要考查中国近代史重大历史事件，旨在考查学生准确解读文字材料和图表材料信息、提炼信息和分析归纳信息、运用所学知识解决问题的能力。
要求运用所学知识对材料中近代中国变革的四个过程加以说明，至少说明两个方面的内容，根据所学知识和已有历史素养，在答题时，既要注意对四个过程的把握，还要注意说明内容的全面性，如中外方面关联、新旧对照、发展和衰败对应等因素，对近代中国变革的四个过程加以说明具体内容如下：
衰败化：
这是指清王朝自身衰败的过程。
各种内部体制性危机和社会骚乱的出现、中央集权的王朝统治机构衰落的趋势都证明了清王朝在走向衰败，外来侵略加速了这种衰败。
边缘化：
这是指中国半殖民地化的过程。
在强大的外来政治、经济、军事渗透下，中国原有的进程被打断，中国逐步被纳入以西方资本主义为中心的世界经济新体系中，沦为依附性的半殖民地，主权逐渐丧失。
革命化：
这是指中国内部产生的反对西方侵略和拯救民族危亡的强烈回应的过程。
主要包括农民阶级掀起的太平天国和义和团运动，到后来的洋务运动、戊戌变法和辛亥革命、国民革命运动、土地革命等。
现代化：
这是指中国由传统农业社会向适应现代工业世界的新的社会经济体制缓慢转变的过程。
在世界变革浪潮的推动下，中国民族资本主义产生和发展、中国的民族资产阶级试图建立西方资产阶级的民主政治、中国人向西方学习由器物到制度到思想的不断深化过程，都是中国走向现代化的主要表现。
14.阅读材料，完成下列要求。
材料一在中国古代历史上，国家始终是以变体的家长制形态出现的，也就是“家天下”的变体。
当时由于小农经济无法提供足够的经济支持，国家的权力机构往往并不深入到乡村社会，而是止于县政；在乡村社会通过“家国同构”的社会组织，利用乡村自治组织力量将农民束缚在土地上。
农民对“家”的认同自然而然地延伸为对“国家”的认同。
因此，治国和治家的规则是通用的，“三纲五常”既界定了个人与家庭的关系，又规范了个人与国家的关系。
而专制皇权也正是看到了这一点，因而往往借助乡村社会内生的伦理教化来实现在乡村的统治，而不仅仅是借助“横暴的权力”。
——摘编自任剑萍《对中国古代“家国同构”之探析》
材料二鸦片战争后介绍外国历史地理著作的问世，打开了国人嘹望世界的窗口，初步产生了真实而朦胧的世界观念，同时摒弃了“天朝大国”的守旧意识。
从19世纪70年代起，尤其是甲午战后，西方近代国家观念多渠道传播输导到中国，都是以西方近代国家理念为坐标，宣扬了西方近代国家的议会制度、三权分立学说和主权在民思想，无形中构成对君权至上的天朝意识的挑战。
在维新人士中，严复比较系统地把西方近代政治学说译介给国人，用进化观念观察社会和国家问题。
梁启超热情传播卢梭的天赋人权论、孟德斯坞的三权分立说等理论。
孙中山也主张，革命成功后建立的民国，“效法美国选举总统，废除专制，实行共和”。
——摘编自李华兴《中国近代国家观念转型的思考》
（1）根据材料并结合所学知识，概括古代中国政治统治的基本特点，并分析形成上述特点的主要原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出推动近代中国国家观形成的历史因素。
（1）特点：
父权、皇权的专制统治；建立中央集权制度；儒家思想居统治地位；家国同构；利用乡村自治束缚农民；重视伦理教化等。
原因：
小农经济的长期存在；宗法制度及观念的影响；君主专制的不断强化；儒家思想的影响。
（2）列强侵略，民族危机不断加深；西方近代国家观念及民主政治思想的冲击；民族资本主义发展，民族资产阶级力量壮大；清政府统治腐朽，面临内忧外患局面；先进知识分子寻求救国方案的努力。
（1）本题考查古代中国政治统治的基本特点及原因，旨在考查学生对所学知识的识记能力和利用所学知识分析和解答问题的能力。
第一小问特点，根据材料一“在中国古代历史上，国家始终是以变体的家长制形态出现的，也就是‘家天下’的变体”得出父权和皇权的专制统治；根据材料一“当时由于小农经济无法提供足够的经济支持，国家的权力机构往往并不深入到乡村社会，而是止于县政；在乡村社会通过‘家国同构’的社会组织，利用乡村自治组织力量将农民束缚在土地上。
农民对“家”的认同自然而然地延伸为对‘国家’的认同”得出建立中央集权制度、家国同构并利用乡村自治束缚农民；根据材料一“因此，治国和治家的规则是通用的，‘三纲五常’既界定了个人与家庭的关系，又规范了个人与国家的关系。
而专制皇权也正是看到了这一点，因而往往借助乡村社会内生的伦理教化来实现在乡村的统治，而不仅仅是借助‘横暴的权力’”得出儒家思想居统治地位和重视伦理教化；第二小问原因，根据材料一“当时由于小农经济无法提供足够的经济支持，国家的权力机构往往并不深入到乡村社会，而是止于县政；在乡村社会通过‘家国同构’的社会组织，利用乡村自治组织力量将农民束缚在土地上”得出小农经济为不断强化的君主专制提供了长期的、稳固的思想基础；根据材料一“因此，治国和治家的规则是通用的，‘三纲五常’既界定了个人与家庭的关系，又规范了个人与国家的关系。
而专制皇权也正是看到了这一点，因而往往借助乡村社会内生的伦理教化来实现在乡村的统治，而不仅仅是借助‘横暴的权力’”得出宗法制度及观念和儒家思想的影响。
（2）本题考查推动近代中国国家观形成的历史因素，旨在考查学生对所学知识的识记能力和阅读材料分析问题的能力。
根据材料二“鸦片战争后介绍外国历史地理著作的问世，打开了国人嘹望世界的窗口，初步产生了真实而朦胧的世界观念，同时摒弃了‘天朝大国’的守旧意识”得出列强侵略加剧导致民族危机不断加深；根据材料二“从19世纪70年代起，尤其是甲午战后，西方近代国家观念多渠道传播输导到中国，都是以西方近代国家理念为坐标，宣扬了西方近代国家的议会制度、三权分立学说和主权在民思想，无形中构成对君权至上的天朝意识的挑战”得出清政府腐朽统治导致的内忧外患和西方近代国家观念及民主政治思想的冲击；根据材料二“在维新人士中，严复比较系统地把西方近代政治学说译介给国人，用进化观念观察社会和国家问题。
梁启超热情传播卢梭的天赋人权论、孟德斯坞的三权分立说等理论。
孙中山也主张，革命成功后建立的民国，‘效法美国选举总统，废除专制，实行共和’”得出近代中国先进知识分子努力寻求治国方案；此外，结合所学得知近代中国民族资本主义经济的发展和资产阶级力量的壮大也为近代中国国家观的形成提供了至为重要的经济基础。
15.材料
时间
中国
外国
19世纪40—60年代
签订《南京条约》；林到徐、魏源“开眼看世界”；洋务远动兴起；民族资本主义产生。
英国、法国、美国相继完成工业革命；以欧美资本主义国家为主导的世界市场基本形成。
19世纪末20世纪初
签订《辛丑冬约》；维新变法运动兴起；辛亥革命爆发。
在第二次工业革命的推动下，资本主义世界体系最终建立。
20世纪四五十年代以来
改革开放以来，中国经济发展迅速；在航天、电子计算机等领域，中国已走在世界前列；
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