MBTI的16种人格类型.docx

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MBTI的16种人格类型

MBTI的16种人格类型

1．ISTJ

详尽、精准、系统、勤劳，关注细节。

致力于改善组织程序与进程，不管组织处在进展的顺境仍是逆境，都对组织维持忠诚。

对组织的奉献

Ø        平稳地、按打算完成组织任务

Ø        重视细节并慎重处置

Ø        做事力尽完美

Ø        重信誉，并具有坚持性

Ø        在组织里工作倍感舒适

领导模式

Ø        以事实和体会做决定

Ø        成立靠得住、稳固、持续的工作绩效

Ø        尊重传统和品级制度

Ø        奖励遵循规那么完成任务的员工

Ø        关注组织的即时性和实际性需要

学习模式

Ø        具体、有序的学习方式

Ø        对目前有实际应用的学习模式

偏向性顺序

（1）感觉，

（2）思维，（3）情感，（4）直觉

解决问题模式

Ø        喜爱完全依据事实在逻辑框架里进行分析

Ø        为取得理想结果，需考虑对人们的阻碍，然后寻觅更多的可能性和其它含义

工作环境偏向性

Ø        喜爱与现实、工作尽力、关注事实和结果的人共事

Ø        能长期提供平安性的环境

Ø        奖励稳步进展和按期完成任务的环境

Ø        利用系统性工作方式的环境

Ø        任务型定向和鼓舞坚决意志的环境

Ø        提供安静、整齐设施的环境

Ø        环境中许诺有不被打搅工作的个人空间

潜在的缺点

Ø        因受惠于日常工作而轻忽具有久远意义的目标

Ø        可能轻忽人际交往的细节

Ø        工作方式刻板、不灵活，对变革较少开放态度

Ø        期望他人和自己一样，一样注意细节和服从治理程序

进展建议

Ø        除关注现实问题，需关注更深远的、定向于以后的问题

Ø        需考虑人的因素，向他人表达其应得的赞赏

Ø        为幸免陈规，尝试寻觅新的选择

Ø        需培育耐心，应付那些需要用不同方式沟通或轻忽规那么和程序的人

2．ISTP

注重有效性，尊重事实，寻求有利方式，具有现实性，只信服被论证的结果。

喜爱独立工作，依托逻辑和足智多谋解决即时显现的组织问题。

对组织的奉献

Ø        在需要的场合，是解决麻烦问题的能手

Ø        在感爱好的领域里，发挥行走的信息库的作用

Ø        计算出克服障碍、完成任务的最实际的途径

Ø        在危机中维持镇定，发挥安抚他人情绪的作用

Ø        在计划中增加其专业领域里的知识和技术

领导模式

Ø        以身作那么

Ø        一视同仁，尊重每一个人的价值

Ø        面临麻烦时，采纳最有利的方式做出快速反映

Ø        宽松治理员工，喜爱最少监督自己

Ø        采纳明晰、理性的治理原那么

学习模式

Ø        生动性、娱乐性的学习模式

Ø        对有效的内容和有实际应用的学习内容感爱好

偏向性顺序

（1）思维，

（2）感觉，（3）直觉，（4）情感

问题解决模式

Ø        喜爱依据具体事实以自身具有的内部逻辑构建问题和解决问题

Ø        为取得理想结果，需要考虑其它可能性和对人们的阻碍

工作环境偏向性

Ø        喜爱与行为定向、关注即时情境的人共事

Ø        打算定向和任务定向的环境

Ø        重视理性分析的环境

Ø        奖励对问题做出快速反映的环境

Ø        许诺间接体会的环境

Ø        提供适合的工作自由度的环境

Ø        培育独立性和自主性的环境

潜在的缺点

Ø        只关注对自身重要的事而对其它事漠不关切

Ø        在先前的尽力取得功效前，缺少坚持性

Ø        尽力不足，过度注重有利性而走捷径

Ø        优柔寡断，欠缺爱好、活力、坚持性

进展建议

Ø        需要增强开放性，关切他人，与他人共享信息

Ø        需进展坚持性，改变沟通模式

Ø        增强打算性，付出更多尽力获取想要的成功

Ø        需进展设置和维持目标的方式

3．ESTP

行为定向型，讲究实效、足智多谋、注重现实，以最有效的途径解决问题。

喜爱事件即时发生，然后在复杂的情境中找到解决问题的方式。

对组织的奉献

Ø        采纳协商的方式使任务顺利完成

Ø        维持组织运作的活跃状态，促使转变发生

Ø        运用直接和现实的工作方式

Ø        评估风险

Ø        注意和经历事实信息

领导模式

Ø        对危机中的治理有充分预备

Ø        说服他人同意自己的观点

Ø        直率、自信的领导方式

Ø        按最有利的途径进行组织工作

Ø        重视行动和即时结果

学习模式

Ø        主动型、间接体会型、尝试错误型的学习方式

Ø        实际型，注意力集中在即刻能应用的学习内容

偏向性顺序

（1）感觉，

（2）思维，（3）情感，（4）直觉

问题解决模式

Ø        喜爱现实、具体地评估环境，然后用逻辑分析以后采取的步骤

Ø        为取得理想结果，会考虑对人们的阻碍，寻觅其它可选择的可能性

工作环境偏向性

Ø        喜爱与活泼、结果定向型、重视直接体会的人共事

Ø        有规那么，但承认不同性的环境

Ø        环境中许诺有开玩笑的时刻

Ø        能提供工作灵活性的环境

Ø        技术型定向的环境，有最新的设备

Ø        躯体感到舒适的环境

Ø        对即刻的需求能做出反映的环境

潜在的缺点

Ø        当快速行为时，显得苛求、强硬、感觉迟缓

Ø        过度集中于即时行为，从而失去行为的更广漠、深远的意义

Ø        转移到下一个待解决的问题而不能坚持到底解决目前的问题

Ø        会被工作之外的活动吸引，如体育运动和其它娱乐活动。

进展建议

Ø        需抑制自己的任务型定向，分析他人的情绪感受

Ø        需在快速决定之前，事前打算，考虑更多的因素

Ø        需完成眼前的任务

Ø        需以适当的观点看待工作和娱乐

4．ESTJ

理智、善分析、果断、意志坚决，以系统化的方式组织具体事实。

喜爱事前组织细节和操作程序与他人一路完成任务

对组织的奉献

Ø        事前发觉、指出、修正不足的地方

Ø        以逻辑的、客观的方式评论计划

Ø        组织计划、生产、人力要素，实现组织目标

Ø        监监工作以确保任务正确完成

Ø        以慢慢进行的方式坚持到底

领导模式

Ø        直接领导，快速治理

Ø        运用过去体会解决问题

Ø        直接、明确地识别问题的核心

Ø        决策和执行决策超级迅速

Ø        传统型领导，尊重组织内部的品级和组织取得的成绩

学习模式

Ø        踊跃主动型，学习间接体会，采纳结构化的学习方式

Ø        实际型，关注他们能运用的学习内容

偏向性顺序

（1）思维，

（2）感觉，（3）直觉，（4）情感

问题解决模式

Ø        喜爱依照有关的事实和细节进行逻辑分析，从而操纵情境

Ø        为达到理想结果，会考虑更广漠的前景和对人们和自己的阻碍

工作环境偏向性

Ø        喜爱与尽力工作、有坚决决心把工作做好的人共事

Ø        任务型定向的环境

Ø        有组织和组织结构的环境

Ø        有团队打算的环境

Ø        提供稳固性和预测性的环境

Ø        致力于绩效和生产性的环境

Ø        奖励完成目标的环境

潜在的缺点

Ø        决策太迅速，也给他人施以一样的压力

Ø        不能发觉变革的需要，因为相信一切都在正常运作

Ø        在完成任务进程中，轻忽人际间的小细节

Ø        长期轻忽自己的感受和准那么，可能会被自己的情感击跨

进展建议

Ø        决策之前需考虑各类因素，包括人的因素

Ø        需要促使自己看到他人要求变革而取得的利益

Ø        需做专门的尽力学会赞赏他人

Ø        需从工作中抽点时刻考虑和识别自己的情感和价值观

5．ISFJ

仁慈、忠诚、体谅他人、仁慈，不怕麻烦帮忙需要帮忙的人。

喜爱充当后盾，提供支持和鼓舞。

对组织的奉献

Ø        考虑组织中每一个人的实际需要

Ø        采纳坚持到底的工作方式实现组织的目标

Ø        对细节和日常老例超级耐心，乃至不辞辛苦，责任感强

Ø        付出尽力志愿为他人提供效劳

Ø        做事力求完美

领导模式

Ø        开始可能不肯担任领导，但当需要承担领导任务时，会同意

Ø        希望自己和他人服从组织的需要

Ø        以个人的阻碍力作为后盾

Ø        认真遵守传统程序和规那么

Ø        观看细节以取得现实的结果

学习模式

Ø        花费充沛的时刻以结构化的方式，安静地经历材料

Ø        注重有效性，关注做什么能够为人们提供帮忙

偏向性顺序

（1）感觉，

（2）情感，（3）思维，（4）直觉

解决问题模式

Ø        喜爱完全依据事实，尤其是当应用于人和准那么方面时

Ø        为取得理想结果，需退一步试探问题的逻辑，然后寻觅更多的可能性和其它含义

工作环境偏向性

Ø        喜爱与认真、从事组织性任务的人共事

Ø        能提供平安性和预测性的工作环境

Ø        组织结构明晰的环境

Ø        能维持安静、有一些个人空间的环境

Ø        做事坚持到底的环境

Ø        充满个人化、友好、体谅气氛的环境

Ø        效劳型定向的环境

潜在的缺点

Ø        过于谨慎警惕，尤其是对待以后进展

Ø        向他人说明自己观点时，显得意志不太坚决

Ø        因安静、忘却自我的特性而低估自己

Ø        过度依托自己的体会，不能依照环境和其它需要灵活调整

进展建议

Ø        工作中需要估量风险，以踊跃、全面的观点看待以后

Ø        需进展更多的自信和直率

Ø        学会宣扬自己的成绩

Ø        对其它形式的做事方式需维持开放态度

6．ISFP

温和、体贴、灵活、具有开放性。

富有同情心，尤其对那些需要帮忙的人。

喜爱在合作和充满和谐气氛的环境中工作，但常常是在完成他们自己任务的时候。

对组织的奉献

Ø        对组织中每一个人的需要都做出反映

Ø        以实际行动保证他人取得福利

Ø        对自己的工作投进专门的热情和愉悦

Ø        因具有合作的本性，把人与任务专门好地匹配起来

Ø        关注如何对待员工

领导模式

Ø        不喜爱担任领导，喜爱在团队中担任和谐者的角色

Ø        用自己个人的忠诚激发他人工作的踊跃性

Ø        常常更多地采纳夸奖和支持的方式，较少批评他人

Ø        随环境所需而做调适

Ø        通过了解他人良好的用意温和地说服他人

学习模式

Ø        安静地学习直接体会

Ø        学习实际的、能帮忙他人的内容

偏向性顺序

（1）情感，

（2）感觉，（3）直觉，（4）思维

问题解决模式

Ø        喜爱从有效的角度考虑对自己和他人真正重要的事物

Ø        为取得理想结果，需考虑其他人际关系和其它可能性，然后更客观地决定情形

工作环境偏向性

Ø        喜爱与合作的、安静地享受工作愉悦感的人共事

Ø        许诺有个人空间的工作环境

Ø        与致力于和谐相处的人共事

Ø        能提供灵活性和平安感的环境

Ø        有艺术感染力的环境

Ø        讲究礼貌的同事

Ø        追求实际成效的环境

潜在的缺点

Ø        可能太信任他人，不肯持疑心态度

Ø        为幸免冲突而不批评他人

Ø        只关注眼前的损失

Ø        过度自我批评，容易受损害

进展建议

Ø        需进展以疑心的态度分析他人提供的信息

Ø        需学会给他人负面反馈，处置好冲突

Ø        需进展更广漠、更朝向以后定向的观念

Ø        需对他人更果断，对自己有更多赞赏。

7．ESFP

友好、爽朗，爱开玩笑，活泼，本性喜爱与他人相处。

喜爱与其他活泼、快节拍的人一路工作，同时也会依照判定做出不同选择。

对组织的奉献

Ø        为组织制造具有活力、热情、合作的气氛

Ø        为组织提供踊跃进展的计划

Ø        具有行动力，营造热情、轻松的气氛

Ø        和谐人、信息、资源的关系

Ø        以接纳和尊重他人的方式与人相处，温和宽容地对待他人

领导模式

Ø        增进善意和合作的领导方式

Ø        喜爱从开头治理某个工程

Ø        排除紧张气氛，把人们带入轻松的情境里

Ø        关注解决即时显现的问题

Ø        增进人际间有效的交流

学习模式

Ø        利用丰裕的时刻通过讨论获取新知识

Ø        学习事实性的知识，弄清楚这些知识如何发挥作用的

偏向性顺序

（1）感觉，

（2）情感，（3）思维，（4）直觉

解决问题模式

Ø        喜爱对情境进行现实和具体的评估，尤其是关于人更是如此

Ø        为取得最正确结果，需增强客观性，从久远的目光看待不同事物

工作环境偏向性

Ø        喜爱与有活力的、轻松愉快、关注现实的人共事

Ø        活跃、行为定向的工作环境

Ø        培育快节拍做事的环境

Ø        有适应性强、喜爱自由的人的工作环境

Ø        强调和谐、友好、赞赏他人的环境

Ø        乐观的、注重交往的工作环境

Ø        有吸引力、丰硕多彩的环境

潜在的缺点

Ø        为维持和谐，过度强调主观性论据

Ø        行动前不太考虑眼前的事实

Ø        可能花太多的时刻在社会关系上而轻忽任务本身

Ø        常常有始无终

进展建议

Ø        为减少非个体性冲突，做决策时需理智分析决策的意义

Ø        进行治理工作前应事前制定打算

Ø        需平稳花费在任务和社会性交往上的时刻

Ø        需致力于完成打算，对时刻进行治理

8．ESFJ

乐于助人，机智，富有同情心，注重秩序，把与他人相处和谐看得很重要，喜爱组织人们和制定打算完成眼前的任务。

对组织的奉献

Ø        效劳型定向

Ø        紧密关注组织中每一个人的需要，并使他们中意

Ø        和时、精准的工作方式完成任务

Ø        尊重规那么和权威

Ø        有效处置日常治理任务

领导模式

Ø        关切他人的领导方式

Ø        以良好的人际关系博得合作

Ø        让人们活跃起来

Ø        承担繁重的工作，坚持到底

Ø        发扬组织的传统精神

学习模式

Ø        系统性、参与性、个体性的学习方式，用较多时刻讨论新知识

Ø        学习早已有实践应用的应用性材料

偏向性顺序

（1）情感，

（2）感觉，（3）直觉，（4）思维

解决问题模式

Ø        喜爱考虑准那么和对人们的阻碍，也关注相关的事实和有效的细节

Ø        为获取理想结果，需识别其它人际关系，然后理智、平复地分析

工作环境偏向性

Ø        喜爱与诚恳、具有合作性、乐于帮忙他人的人共事

Ø        目标定向型的工作环境，提供有利的、适合的工作程序

Ø        奖励组织行为和个体工作绩效的环境

Ø        鼓舞人际间的友谊的工作环境

Ø        赞赏他人和爽朗的工作气氛

Ø        培育人际间关切和灵敏发觉他人需要的工作环境

Ø        关注事实和价值观的环境

潜在的缺点

Ø        幸免和回避冲突

Ø        因致力于令他人中意而忽略自己

Ø        提供自己以为是对组织和对他人最好的建议

Ø        不常常有时刻客观地反思过去、展想以后

进展建议

Ø        需学会注意不同性和处置冲突

Ø        需学会分离出自己的需要

Ø        需学会更客观地听取真正需要什么

Ø        做决策时，需考虑决策的理性、全局性的意义

9．INFJ

相信自己的目光，具有同情心和洞察力，温和地运用阻碍力。

喜爱独立工作或与那些热衷于关注人们的成长与进展问题的小群体一起工作。

对组织的奉献

Ø        提供效劳于人类需要的远见卓识

Ø        固守职责

Ø        完善、始终如一地工作

Ø        找个感到静谧的时刻段以集中精力提出具有制造性的观点

Ø        在人与工作间成立复杂的彼此作用关系

领导模式

Ø        以使个体和组织取得最大利益的远见从事领导工作

Ø        从合作中获益而非需要合作的形式

Ø        采取平稳、认真、持续性的行为进程实现战略目标

Ø        通过工作实现自己的理想和理想

Ø        意志坚决地激发他人实现他们的理想

学习模式

Ø        极具个体化和试探式的学习方式

Ø        强调复杂、结构性的概念和关系的学习

偏向性顺序

（1）直觉，

（2）情感，（3）试探，（4）感觉

解决问题模式

Ø        喜爱识别自己内在观点的可能性，尤其是与人和社会准那么有关的问题

Ø        为成功实现目标，对定向以后的远见卓识的客观性和现实的细枝末节的问题一样重视

工作环境偏向性

Ø        工作中有致力于把为人类制造以后作为理想的人

Ø        有表现制造性和展现自我价值机遇的环境

Ø        环境中鼓舞营造和谐气氛和体谅他人

Ø        有尊重他人需要的顺畅的治理机制

Ø        奖励个体的远见卓识

Ø        提供进行安静试探的时刻和空间的工作环境

Ø        有组织有打算的工作环境

潜在的缺点

Ø        发觉自己的远见被轻忽和低估

Ø        面对批评不太坦率

Ø        因不太愿强迫他人而过度保守

Ø        仅从单一维度考虑他们以为对以后最有利的事

进展建议

Ø        在提出自己的观点时，需进展政治领会力和自主性的技策

Ø        需学会及时给他人建设性的反馈

Ø        需要不断征求他人的建议和取得他人反馈

Ø        需要以更放松和开放的态度面对现状

10．INFP

具有开放性，是理想主义者，具有洞察力，灵活。

希望自己的工作被以为是重要的。

喜爱独立工作或在能发挥制造性的小集体里工作。

对组织的奉献

Ø        以自己的理想与他人沟通和说服他人

Ø        用组织一起的目标把人们团结起来

Ø        致力于为组织中的人们寻求匹配的职位

Ø        为组织提供新的理念和各类进展的可能性

Ø        平稳地推动组织进展，成立组织的价值观

领导模式

Ø        采纳便利的领导方式

Ø        偏向发挥独特的领导能力而不是担当传统性的领导角色

Ø        独立工作

Ø        更可能夸奖而不是批评他人

Ø        鼓舞员工以行动实现理想

学习模式

Ø        安静地专注于自己的爱好，展现出丰硕的想象力

Ø        灵活，专注自己和他人的进展

偏向性顺序

（1）情感，

（2）直觉，（3）感觉，（4）试探

解决问题模式

Ø        试探真正对他人和自己重要的问题，找出具有制造性的可能性

Ø        为取得最正确结果，注意搜集事实资料以客观地做出决策

工作环境偏向性

Ø        喜爱处在有重要价值观、令人愉悦、尽忠组织的人们中

Ø        处在合作、轻松气氛的环境里

Ø        许诺个体性，也提供一起参与的环境

Ø        环境中提供灵活、有弹性的工作程序，最少的常规

Ø        非官僚主义的环境

Ø        安静的环境

Ø        有时刻和空间进行试探的工作环境

潜在的缺点

Ø        因完美偏向而延误完成任务

Ø        一次行为想令太多人中意

Ø        没有调整理想适合客观现实

Ø        试探多于行动

进展建议

Ø        需要学会如何工作而不是只注意寻求理想的反映

Ø        需要进展更顽强的意志，并情愿说“不”

Ø        需要用自己的准那么分清事实和逻辑

Ø        需要成立和执行行动打算

11．ENFP

热情，富有洞察力和创新性，多才多艺，不知倦怠地寻求新的希望和前景。

喜爱在团队中工作，致力于从事能给人们带来更好的改变的情形。

对组织的奉献

Ø        能发觉改革的需要并发起变革

Ø        关注前景的进展，尤其是人们的以后进展

Ø        以富有感染力的热情鼓励和说服他人

Ø        把制造性和想象性体此刻制定的打算和贯彻的行为中

Ø        欣赏和认同他人

领导模式

Ø        富有活力、热情的领导方式

Ø        喜爱进行初创性治理

Ø        常常是重要事件的发言人

Ø        工作中提倡和支持人们的自主性

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