福安市学校管理优化年活动实施方案.docx
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福安市学校管理优化年活动实施方案
福安市学校管理优化年活动实施方案
一、指导思想
以管理水平现代化为目标，通过学校管理优化年活动，积极探索现代学校制度建设、全面规范学校管理行为、提升校长管理水平，逐步建立起符合教育管理规律和学校实际的管理体制和运行机制，以规范学校管理，加强教师队伍建设，提升学校品位为基础，以加强校园精细化管理为抓手，结合我市教育工作实际，在全市各类学校中开展以“规范管理行为、提升管理水平”为主题的学校管理优化年活动。
为扎实开展好此项活动，特制定本实施方案。
二、工作目标
1、培养一支懂理论、懂业务、能管理、会管理、敢管理的素质优良的校长队伍。
2、造就一支师德高尚、热爱读书、素质不断提高的优良教师队伍。
3、打造一批品位优良的特色学校，树立“管理即服务、管理出效益”的管理理念，积极践行，主动探究，力求工作精细化、科学化，不断提高学校教育品位，创建一批特色学校。
4、全面提升学校管理水平，提高学校教育教学质量，办人民满意的教育。
三、主要内容
1、狠抓队伍学习，提升队伍整体素质。
首先，提升校长队伍的素质。
通过“外引内练”组织校级领导干部挂职，中学组织部分初级中学副校长到完中或规模较大学校挂职；小学按“结盟·重建”结对学校加强副校长挂职学习。
分批分期组织校级领导外出到先进地区培训、考察学习，邀请专家讲座指导。
在寒暑假定期开展校长、教务（研）主任述职（论坛）。
提高校长的依法办事能力、贯彻执行能力、从严治校能力和创先争优能力。
其次，提升教师队伍的素质。
一是提高培训的实效，通过寒暑假组织初三高三新任教师及新任教师岗前适应性培训、特岗教师培训、完小校长培训、教师能力提升培训、乡镇中心园园长资格培训、骨干教师读书班培训、农村幼儿非专业教师转岗培训、中小学现代教育技术培训，新课标培训等，选送教师参加国家、省、市举办的各类培训班学习，提升文化素养和提升业务素质。
二是通过举办论坛、研讨会、交流会、读书沙龙、示范课等多种形式引领，激励教师加强教育理论和专业技能学习；积极推广、使用先进教学手段，通过QQ群、教师博客等方式拓展教师研训渠道。
2、追求精益求精，促学校精细化管理全面落实。
一是要认真贯彻省《中小学校园精细化管理的意见》和《福安市教育局关于加强中小学校园精细化管理的意见》，加强学校布局，校园人文环境、德育工作管理，加强校舍、食堂、寄宿生宿舍、师生活动场所、校园、交通等安全管理，加强教育教学仪器设备设施等管理，促进学校校园精细化管理更规范化和科学化。
二是要以“中小学校园精细化管理”为契机，推动学校人事、财产、财务、教育教学、后勤服务等各项工作的精细化管理。
同时幼儿园要以规范教师教育行为、幼儿生活、学习习惯为抓手，完善保教工作、卫生保健、安全管理，家长工作等管理细则与评价体系，强化落实，提升幼儿园管理实效。
三是学校要建立校园精细化管理部门责任制，层层签订责任书，明确具体要求，将管理工作落实到每位管理人员和教职员工。
四是市教育局将校园精细化管理工作的成效作为检验学校办学水平和能力的重要标准，列入对各校领导班子考核评价和学校督导评估的重要内容。
在期初组织进行检查评估，对实施校园精细化管理工作情况予以通报、奖惩，推动学校精细化管理工作在全市教育系统深入开展，整体提升全市各类学校办学水平，努力推进全市中小学幼儿园教育教学工作科学发展，创新发展。
3、积极创新机制，推进学校“三风”建设。
进一步落实月谈制、通报制、督查制、约谈制，不断创新“三风”建设做法，扎扎实实开展学校“三风”建设，抓实抓细过程管理，切实把工作重心转到以质量为核心的内涵建设上来。
4、突出特色建设，推动学校文化建设上一个新台阶。
中学以福安一中、福安三中、福安六中、福安十中、福安民中、赛岐中学、城北中学、福安四中等学校，小学以实小龙江校区、韩城一小、坂中中心校、康厝中心校、城阳小学、下白石中心校等学校，为典型引路。
分批确立特色建设项目，形成并完善特色学校建设实施方案，更好提炼学校核心办学理念，全面提升学校建设内涵和影响力，实现校校有特色，生生有特长的办学局面。
幼儿园以“晋升晋级”为抓手，推动坂中、赛岐中心园争创宁德市示范性幼儿园，下白石、松罗中心园争创福安市示范性幼儿园及溪柄中心园宁德市示范性幼儿园复评。
5、落实“五规范”，全面实施素质教育。
一是规范课程设置。
所有学校必须严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，开好课程；幼儿园必须执行《幼儿园工作规程》，严禁幼儿教育小学化；二是规范作息时间。
严格执行国家课程方案、校历和学生在校作息时间；严格控制学生在校时间，执行中小学上学、放学时间，确保大课间和课外兴趣活动时间的落实，保证学生每天锻炼一小时。
学校和教师不得违反规定占用节假日和休息（含晚自习）时间组织学生上课和集体补课；严格控制学生书面作业总量；严禁教师布置惩罚性、机械性、重复性作业，增加学生课业负担；坚决纠正教师从事“有偿补课”的错误做法。
三是规范评价考试。
中小学都要严格控制考试次数和试题难度。
中学组建命题人才库，力争学生考试全科及格率达70%，单科及格率达80%以上。
小学成立质量检测命题小组，统一语数学科质量检测，改进技能学科质量检测方法，总结推广实验小学龙江校区语文学科全面质量评价的做法。
四是规范招生行为。
义务教育阶段学校按照“就近、划片、免试”原则招生，不得违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，实行通知入学制度，争取所有进城务工人员随迁子女都能入校学习。
加快建立全省统一的小学生电子学籍网络管理平台，加强和完善小学生的学籍管理。
五是规范教学用书管理。
严格教材选用工作程序，规范中小学教学用书征订行为，加强地方课程教科书的规范管理。
严格禁止任何部门、学校、教师向学生推销或变相推销教辅材料及其它学习用品，学校不得超出本设区市审读推荐的版本和品种范围组织学生统一征订教辅材料，也不得通过非法渠道订购教辅材料。
严禁滥订滥用教辅资料。
6、规范常规管理，健全学校常规管理制度。
普通中学对教学常规管理工作“回头看”，做好薄弱校和学校薄弱项的督查工作；中学各校要加强自评自查力度，初中每学期末汇报学校自评自查情况，普通高中12月份汇报学校自评自查情况；加强中学质量分析，初中2月底召开中考教学质量分析会，5月初进行初中生综合文化素质竞赛，期末组织初中、高中质量检测。
小学教学常规检查采取固定式和动态式相结合；3月份开展教学常规大检查，此外随机加强薄弱校和薄弱环节的督查；6月底进行毕业班质量检测，对质量薄弱学校约谈，进行原因剖析，提出改进措施。
改进中小学提升教育质量的考核评价制度，推进学校、教师和学生发展性评价，使评价机制起到良好的导向作用，继续完善局、校二级教学质量监控与评价体系。
幼儿园教育教学常规管理本着“过程与结果并重”的原则，以“备课”为点，以“园本教研”为线，以“评价激励”为面，强化园长的监督、引领、导向的意识。
建立教学研究的导向机制、激励机制和保障机制。
采取切实有效措施，推进各项课程改革试点项目。
组织开展多形式多层次教研活动，普通中学开展3个百活动，即：
评选百节优秀教学课件、评选百节优秀教学片断、百名名师送课下校。
评选优秀教学课件和优秀教学片断以学校开展初赛、市级决赛形式进行（百节优秀教学片断要进行教研片区复赛）。
中小学做好学科专业委员会年会、教研片区、名师工作室、教研基地校、试点校、课改样本校工作。
发挥名师、学科带头人、宁德市和福安市优秀人才等的作用，进行教学观摩、结对子活动，提升教科研水平。
开展教师技能大赛，组织参加省赛，提高教师业务素质。
7、推进小班化教育，扩大小班化教育教学面。
初中、小学小班化教育教学管理改革，必须加强试点学校的管理和教师的培训，进一步更新观念。
9所初中试点校要积极开展研讨、观摩活动，上下半年各举办一次校际教学观摩活动。
5-6月，市教育局组织评估，总结阶段性成果与经验。
下半年全市初中推行小班化教育教学管理改革。
小学要积极创造条件，逐步推进。
在实践中总结、完善，形成适应学校发展的小班化教育教学方法措施。
8、强化备考工作，力争中高考再上新台阶。
召开备考工作交流会，交流各校备考经验。
以增值增效方法确定高考、中考目标。
科学备考，成立由名师、学科带头人、骨干教师组成的市级和校级备考指导小组，共同探究复习策略，指导学校复习工作。
组织好省、市质检和学科质量分析会。
宁德市质检进行封闭式集中评卷，成绩将作为衡量各校高中毕业班成绩的重要依据。
9、重视职业教育，让福安职业技术学校走进国家示范校行列。
积极推进国家中等职业教育改革示范校工作，以福安职业技术学校为龙头，市民职中、潭头职业中学密切配合，认真对照遴选条件做好软件和硬件建设，迎接五月份的省厅初检和年底的国检。
10、加强工会工作，建立健全民主管理、民主监督管理机制。
坚持教职工代表大会制度，充分发挥工会在组织教工、引导教工、服务教工、维护教工合法权益中的重要作用；定期召开党政工联席会议，全面推进校务公开工作；认真落实“五必报”制度，关心帮扶病困教职工，组织开展丰富多彩的特色活动，努力创建先进“教工之家”；支持学校退教协工作，关爱退离休教职工，激发他们了解教育、宣传教育、支持教育，充分调动一切积极因素，集思广益，为学校可持续发展服务。
四、工作步骤
（一）学习宣传发动阶段（2012年2月底前完成）
1、制定方案。
各校要根据《方案》，认真分析现状，查找存在的问题，分析问题原因，结合本校的实际，明确工作任务和责任，制定相关工作计划和工作制度。
于2月底前交市教育局办公室。
2、学习宣传。
2月份开展“学校管理优化活动年”活动，学校要组织全体教师认真学习《方案》，开展以“学校管理优化活动年”为主题的讨论，明确开展活动的目标、任务、意义和要求，提高教师的思想认识，号召广大教职员工人人参与学校管理优化活动年活动。
同时，通过多种形式大张旗鼓地开展“学校管理优化活动年”宣传活动。
（二）组织实施阶段（2012年3月至11月底）
1、建章立制（2012年3月底前完成）。
各学校根据《方案》，结合实际，制定符合本校工作特点的精细化管理制度体系，包括各项工作标准、规章制度、工作规范、工作程序和工作措施等。
2、组织实施（2012年3月至11月）。
各学校根据实施方案和精细化管理制度体系，采取得力措施予以推进实施。
市教育局将分阶段通过现场会、交流会的形式，组织对各学校采取专项督办检查，掌握动态，查找问题，发现典型，推动“学校管理优化活动年”深入开展。
3、情况通报。
市教育局将随时对各阶段工作情况和督导检查情况予以通报，对存在问题比较突出的学校将发放书面整改意见，责令学校限期整改。
（三）整改总结阶段（2012年12月底前完成）
1、整改复查。
组织督查组对“学校管理优化活动年”活动进行再督查，重点督查前次存在问题，并通报复查情况。
2、各学校总结“学校管理优化活动年”活动的成功经验，发现一批先进典型。
3、召开总结表彰会（2012年12月底前完成）。
交流经验，表彰先进，推广一批先进典型。
五、活动安排及责任分解
工作项目
分管领导
牵头股室
协办股室
责任单位
制定方案
学习宣传
陈石华
叶金铃
中教股
初教股
幼教股
职成股
人事股
政教股
课改办
师训股
语社股
中教股
初教股
幼教股
职成股
各学校
提升队伍素质
陈石华
叶金铃
中教股
初教股
幼教股
职成股
人事股
政教股
课改办
师训股
语社股
教研室
中教股
初教股
幼教股
职成股
各学校
推进“三风”
建设
陈石华
叶金铃
中教股
初教股
幼教股
职成股
人事股
政教股
课改办
师训股
语社股
教研室
中教股
初教股
幼教股
职成股
各学校
学校特色建设
陈石华
叶金铃
中教股
初教股
幼教股
职成股
政教股
语社股
各学校
工作项目
分管领导
牵头股室
协办股室
责任单位
落实“五规范”
陈石华
黄光华
刘道光
叶金铃
中教股
初教股
幼教股
职成股
语社股
监察室
招生办课改办
教研室
中教股
初教股
幼教股
职成股
监察室
各学校
规范常规管理
陈石华
叶金铃
中教股
初教股
幼教股
职成股
课改办
语社股
教研室
中教股
初教股
幼教股
职成股
各学校
教科研
陈石华
叶金铃
中教股
初教股
幼教股
职成股
课改办
语社股
教研室
中教股
初教股
幼教股
职成股
课改办
各学校
小班化教育
陈石华
叶金铃
中教股
初教股
课改办
语社股
教研室
中教股
初教股
相关学校
中高考备考
陈石华
中教股
课改办
教研室
中教股
课改办
职业教育
陈石华
职成股
职成股
相关学校
升级会员 