人教版道德与社会三年级年级下册阿姨叔叔辛苦了教案与教学反思.docx

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人教版道德与社会三年级年级下册阿姨叔叔辛苦了教案与教学反思

人教版道德与社会三年级年级下册《阿姨叔叔辛苦了》教案与教学反思

　　本帖最后由网站工作室于XX-5-1719:

01编辑

　　《阿姨叔叔辛苦了》教案

　　教学目标

　　情感、态度与价值观：

萌生学生对辛勤的劳动者产生尊重和感激之情，知道敬重他们。

　　能力：

运用观看、访问等方式进行社会调查，进一步了解劳动者的苦与乐。

　　知识：

在活动的基础上进行体验，感受劳动者的辛劳和奉献精神。

　　学情分析

　　从学生的心理特点与认知程度来看，三年级的小孩年龄还小，在家长的百般呵护下，往往适应于同意他人的效劳，不知道付出。

因此，他们对劳动者的辛苦只能从表面明白得，不能深切体会劳动者的苦与乐。

　　从学生的社会环境与生活基础来看，相对城市学生而言，生活在农村的学生，他们的生活环境比较贫困。

许多农村小学生过早地挑起生活的重任，因此，他们能够在必然程度上比城市学生更好地体会劳动的艰辛。

只是，他们对此的明白得与感受，更多的来自体力上的辛苦，他们对自己不熟悉的行业的辛苦劳动是不能明白得的。

　　通过对学生的困惑和障碍分析，咱们发觉，对农村小学三年级学生来讲，由于受生活体会的限制，他们对脑力劳动者工作的辛苦的明白得是不够的，他们容易以付出体力的多少来衡量劳动者是不是辛劳。

同时，他们对劳动者为社会做出哪些奉献明白得不深，对其进行相关的引导，很有必要。

　　因此，本课针对以上的学情分析，确信的教学重点是让学生通过观看、访问，从中体验、感受劳动者工作的辛苦。

教学难点是激发学生产生对各行各业劳动者的尊重之情。

要想冲破重难点，教学中教师要以自己的真情实感调动学生的情感，通过有效的活动挖掘儿童对情感的体验，让他们从小知道敬重劳动者。

可先引导学生从回忆生活开始，感受劳动者为咱们的效劳。

然后组织学生小组交流，和观看视频资料，让学生了解劳动者的苦与乐，感受劳动者的辛劳和奉献精神。

最后用感激卡的形式，升华学生对劳动者的尊重和感激之情。

　　教学重点

　　通过观看、访问，从中体验、感受劳动者工作的辛苦。

　　教学难点

　　萌生学生产生对各行各业劳动者的尊重之情。

　　教学预备

　　教师预备：

教学课件；预备“感激卡”。

　　学生预备：

学生观看、调查周边劳动者的工作情形。

　　课时安排

　　1课时。

　　完成话题“阿姨叔叔辛苦了”的教材内容。

　　教学进程

　　活动一小调查

　　谈话导入：

同窗们，课前大伙儿调查采访了生活周围默默奉献的劳动者。

你们是如何进行调查采访的呢？

　　学生交流。

　　小结：

咱们能够确立调查打算，预备好调查记录表。

调查对象能够是一个与自己生活较紧密的效劳者，比如小卖部的售货员、村里的农技员等，也能够参观广播站、种子站等。

调查内容要紧包括他们天天的工作时刻、工作地址、工作内容及他们的感受和愿望。

　　活动二他们是如何工作的

　　[播放动画：

他们是如何工作的]

　　引导学生结合情境，依照课前调查进行交流讨论：

你们生活周围的劳动者天天是如何工作的？

　　通过调查，你们最大的收成是什么？

通过与其他小组的调查交流后，你又了解哪些工作？

各类工作是如何的辛苦？

学生可用文章、图画、照片等方式展现自己的观看结果。

　　活动三感受劳动者的苦与乐

　　[播放课件：

辛勤的劳动者——徐虎]

　　引导学生结合情境，依照课前调查进行交流讨论：

你从徐虎的事迹中了解到什么？

你还明白哪些先进人物和先进事迹？

　　小结：

如此一群一般的人，用自己的劳动体验着人一辈子的欢乐，用奉献浇灌着幸福的生活。

（板书：

阿姨叔叔辛苦了）

　　【设计用意：

体会自己生活周围劳动者劳动的苦与乐，加深对一般劳动者的明白得，发觉这些人物身上的优秀品质，并情愿向他们学习。

】

　　本帖最后由网站工作室于XX-5-1719:

01编辑

　　《阿姨叔叔辛苦了》教案

　　教学目标

　　情感、态度与价值观：

萌生学生对辛勤的劳动者产生尊重和感激之情，知道敬重他们。

　　能力：

运用观看、访问等方式进行社会调查，进一步了解劳动者的苦与乐。

　　知识：

在活动的基础上进行体验，感受劳动者的辛劳和奉献精神。

　　学情分析

　　从学生的心理特点与认知程度来看，三年级的小孩年龄还小，在家长的百般呵护下，往往适应于同意他人的效劳，不知道付出。

因此，他们对劳动者的辛苦只能从表面明白得，不能深切体会劳动者的苦与乐。

　　从学生的社会环境与生活基础来看，相对城市学生而言，生活在农村的学生，他们的生活环境比较贫困。

许多农村小学生过早地挑起生活的重任，因此，他们能够在必然程度上比城市学生更好地体会劳动的艰辛。

只是，他们对此的明白得与感受，更多的来自体力上的辛苦，他们对自己不熟悉的行业的辛苦劳动是不能明白得的。

　　通过对学生的困惑和障碍分析，咱们发觉，对农村小学三年级学生来讲，由于受生活体会的限制，他们对脑力劳动者工作的辛苦的明白得是不够的，他们容易以付出体力的多少来衡量劳动者是不是辛劳。

同时，他们对劳动者为社会做出哪些奉献明白得不深，对其进行相关的引导，很有必要。

　　因此，本课针对以上的学情分析，确信的教学重点是让学生通过观看、访问，从中体验、感受劳动者工作的辛苦。

教学难点是激发学生产生对各行各业劳动者的尊重之情。

要想冲破重难点，教学中教师要以自己的真情实感调动学生的情感，通过有效的活动挖掘儿童对情感的体验，让他们从小知道敬重劳动者。

可先引导学生从回忆生活开始，感受劳动者为咱们的效劳。

然后组织学生小组交流，和观看视频资料，让学生了解劳动者的苦与乐，感受劳动者的辛劳和奉献精神。

最后用感激卡的形式，升华学生对劳动者的尊重和感激之情。

　　教学重点

　　通过观看、访问，从中体验、感受劳动者工作的辛苦。

　　教学难点

　　萌生学生产生对各行各业劳动者的尊重之情。

　　教学预备

　　教师预备：

教学课件；预备“感激卡”。

　　学生预备：

学生观看、调查周边劳动者的工作情形。

　　课时安排

　　1课时。

　　完成话题“阿姨叔叔辛苦了”的教材内容。

　　教学进程

　　活动一小调查

　　谈话导入：

同窗们，课前大伙儿调查采访了生活周围默默奉献的劳动者。

你们是如何进行调查采访的呢？

　　学生交流。

　　小结：

咱们能够确立调查打算，预备好调查记录表。

调查对象能够是一个与自己生活较紧密的效劳者，比如小卖部的售货员、村里的农技员等，也能够参观广播站、种子站等。

调查内容要紧包括他们天天的工作时刻、工作地址、工作内容及他们的感受和愿望。

　　活动二他们是如何工作的

　　[播放动画：

他们是如何工作的]

　　引导学生结合情境，依照课前调查进行交流讨论：

你们生活周围的劳动者天天是如何工作的？

　　通过调查，你们最大的收成是什么？

通过与其他小组的调查交流后，你又了解哪些工作？

各类工作是如何的辛苦？

学生可用文章、图画、照片等方式展现自己的观看结果。

　　活动三感受劳动者的苦与乐

　　[播放课件：

辛勤的劳动者——徐虎]

　　引导学生结合情境，依照课前调查进行交流讨论：

你从徐虎的事迹中了解到什么？

你还明白哪些先进人物和先进事迹？

　　小结：

如此一群一般的人，用自己的劳动体验着人一辈子的欢乐，用奉献浇灌着幸福的生活。

（板书：

阿姨叔叔辛苦了）

　　【设计用意：

体会自己生活周围劳动者劳动的苦与乐，加深对一般劳动者的明白得，发觉这些人物身上的优秀品质，并情愿向他们学习。

】

　　本帖最后由网站工作室于XX-5-1719:

01编辑

　　《阿姨叔叔辛苦了》教案

　　教学目标

　　情感、态度与价值观：

萌生学生对辛勤的劳动者产生尊重和感激之情，知道敬重他们。

　　能力：

运用观看、访问等方式进行社会调查，进一步了解劳动者的苦与乐。

　　知识：

在活动的基础上进行体验，感受劳动者的辛劳和奉献精神。

　　学情分析

　　从学生的心理特点与认知程度来看，三年级的小孩年龄还小，在家长的百般呵护下，往往适应于同意他人的效劳，不知道付出。

因此，他们对劳动者的辛苦只能从表面明白得，不能深切体会劳动者的苦与乐。

　　从学生的社会环境与生活基础来看，相对城市学生而言，生活在农村的学生，他们的生活环境比较贫困。

许多农村小学生过早地挑起生活的重任，因此，他们能够在必然程度上比城市学生更好地体会劳动的艰辛。

只是，他们对此的明白得与感受，更多的来自体力上的辛苦，他们对自己不熟悉的行业的辛苦劳动是不能明白得的。

　　通过对学生的困惑和障碍分析，咱们发觉，对农村小学三年级学生来讲，由于受生活体会的限制，他们对脑力劳动者工作的辛苦的明白得是不够的，他们容易以付出体力的多少来衡量劳动者是不是辛劳。

同时，他们对劳动者为社会做出哪些奉献明白得不深，对其进行相关的引导，很有必要。

　　因此，本课针对以上的学情分析，确信的教学重点是让学生通过观看、访问，从中体验、感受劳动者工作的辛苦。

教学难点是激发学生产生对各行各业劳动者的尊重之情。

要想冲破重难点，教学中教师要以自己的真情实感调动学生的情感，通过有效的活动挖掘儿童对情感的体验，让他们从小知道敬重劳动者。

可先引导学生从回忆生活开始，感受劳动者为咱们的效劳。

然后组织学生小组交流，和观看视频资料，让学生了解劳动者的苦与乐，感受劳动者的辛劳和奉献精神。

最后用感激卡的形式，升华学生对劳动者的尊重和感激之情。

　　教学重点

　　通过观看、访问，从中体验、感受劳动者工作的辛苦。

　　教学难点

　　萌生学生产生对各行各业劳动者的尊重之情。

　　教学预备

　　教师预备：

教学课件；预备“感激卡”。

　　学生预备：

学生观看、调查周边劳动者的工作情形。

　　课时安排

　　1课时。

　　完成话题“阿姨叔叔辛苦了”的教材内容。

　　教学进程

　　活动一小调查

　　谈话导入：

同窗们，课前大伙儿调查采访了生活周围默默奉献的劳动者。

你们是如何进行调查采访的呢？

　　学生交流。

　　小结：

咱们能够确立调查打算，预备好调查记录表。

调查对象能够是一个与自己生活较紧密的效劳者，比如小卖部的售货员、村里的农技员等，也能够参观广播站、种子站等。

调查内容要紧包括他们天天的工作时刻、工作地址、工作内容及他们的感受和愿望。

　　活动二他们是如何工作的

　　[播放动画：

他们是如何工作的]

　　引导学生结合情境，依照课前调查进行交流讨论：

你们生活周围的劳动者天天是如何工作的？

　　通过调查，你们最大的收成是什么？

通过与其他小组的调查交流后，你又了解哪些工作？

各类工作是如何的辛苦？

学生可用文章、图画、照片等方式展现自己的观看结果。

　　活动三感受劳动者的苦与乐

　　[播放课件：

辛勤的劳动者——徐虎]

　　引导学生结合情境，依照课前调查进行交流讨论：

你从徐虎的事迹中了解到什么？

你还明白哪些先进人物和先进事迹？

　　小结：

如此一群一般的人，用自己的劳动体验着人一辈子的欢乐，用奉献浇灌着幸福的生活。

（板书：

阿姨叔叔辛苦了）

　　【设计用意：

体会自己生活周围劳动者劳动的苦与乐，加深对一般劳动者的明白得，发觉这些人物身上的优秀品质，并情愿向他们学习。

】