中学校长师德师风承诺书.docx
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中学校长师德师风承诺书
中学校长师德师风承诺书
中学校长师德师风承诺书
中学校长师德师风承诺书为大力弘扬新时代师德，进一步加强学校校风、教风、学风建设，打造一支思想品德高、教育理念新、教学业务精、奉献能力强、能胜任教育改革与发展重任的高素质教师队伍，做群众满意的教师，做学生喜欢的老师，结合实际，我向学校、学生及家长承诺，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，并保证做到：
1、依法执教。
认真执行党的路线、方针、政策，不断提高政治素质，规范教育行为，自觉抵制社会不良风气的影响，不传播违背法律和有害学生身心健康的思想。
2、爱岗敬业。
认真备课、及时批改作业、辅导学生，不擅自停课、缺课、调课，严谨治教，恪尽职守。
3、关爱学生。
了解每一个学生、相信每一个学生、尊重每一个学生、友爱每一个学生、教好每一个学生、依靠每一个学生、平等对待每个学生。
4、教书育人。
不讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，为每一学生的健康、全面发展努力。
5、因材施教。
钻研业务，精益求精，不断改革教法和学法，向课堂教学要质量，注重学生个性发展，促进学生自主发展。
6、为人师表。
不以教谋私、不乱收费用、不违规补课、不有偿家教，不向学生推销资料，不向家长索请索物。
衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，诚实、守信、公正、严格，处处为学生表率。
7、遵守社会公德。
模范遵守社会公德，维护教师良好形象。
无赌博、酗酒、违反-社-会公德的现象。
8、遵章守纪。
自觉遵守校规校纪，做到有令必行，有禁必止。
上课不迟到、不早退、不拖堂，不在公共场所吸烟，不随地吐痰，不在上课时间使用手机等通讯工具，不在上班期间玩电脑游戏。
不赌博，不酒后驾车。
9、尊重家长。
虚心听取学生家长意见，密切保持家校联系，认真做好家访工作。
妥善处理家长与学校、家长与教师、家长与学生之间的各种问题与矛盾。
积极向家长宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责家长。
10、团结协作。
谦虚谨慎，尊重同事，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。
与同事和睦相处，不说不利于同事团结的话，不做有损于集体团结的事。
1
1、终身学习。
树立终身学习的理念，注重知识更新、积极探寻新方法。
1
2、激-情工作。
以饱满的激-情工作，全身心投入到教育事业。
以上内容，特向全社会作出公开承诺，如有违反，本人将接受学校批评、警告以及教育教学工作考核细则有关规定的处罚，同时敬请学生、家长、社会予以监督。
承诺人：
201X年6月师德师风建设承诺书为继续践行“让学生开心，让家长放心，让社会满意”的办学宗旨，一如既往地开展师德师风建设，特向社会承诺于下：
1、爱国守法，依法执教。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共-产-党的领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。
规范教育行为，不传播违背法律和有害学生身心健康的思想。
2、爱岗敬业，奉献至上。
忠诚人民教育事业，志存高远，甘贫乐道。
对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。
勤奋刻苦，积极探索，善于实践。
认真备课、上课、批改作业，做好辅导、考核与评定工作。
治教严谨，恪尽职守，不敷衍塞责。
3、热爱学生，因材施教。
不歧视、侮辱、挖苦学习有困难的学生，不体罚或变相体罚学生。
尊重学生人格，平等、公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生的良师益友。
保护学生安全，维护学生合法权益。
钻研业务，精益求精，不断改革教法和学法，向课堂教学要质量，注重学生个性发展，树立“没有差生，只有差异”的观念，以智慧启迪智慧，以人格塑造人格，促进学生全面、主动、健康发展。
4、廉洁从教，为人师表。
不向家长索要或变相索要财物，不向学生家长谋私利，不提倡有偿家教。
模范遵守社会公德，维护教师良好形象，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，在教学工作中使用规范的职业用语，诚实、守信、公正、严格，努力成为学生表率。
5、教书育人，文道结合。
实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新。
培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。
努力减轻学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。
千方百计让学生学会做人，学会学习，学会生活，学会合作。
引导学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民。
6、尊重家长，家校结合。
虚心听取学生家长意见，密切保持家校联系，认真做好家访工作。
积极向家长宣传科学的教育思想和方法，不以粗鲁言行对待家长。
努力形成家校合力，促进学生健康成长。
7、团结协作，热爱学校。
谦虚谨慎，尊重同事，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。
与同事和睦相处，不说不利于团结的话，不做有损于集体的事。
以主人翁姿态参与学校民-主管理，积极为学生、教师、学校的发展献计献策、贡献力量。
8、终身学习，与时俱进。
树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务。
全面提升教师素质，以良好的师德取信学生，以高尚的行为示范学生，以渊博的学识教导学生，以博爱的情怀感染学生，努力做一名优秀教师。
承诺人：
201X-09师德师风承诺书大全我作为一名光荣的人民教师，担负着教书育人的重任，为了认真履行教师职责，严格遵守中小学教师职业道德规范，形成自己良好的师德师风，争做一名师德高尚的教育工作者，我向光荣的教师职业以及学校、学生、家长郑重承诺：
一、爱国守法。
拥护党的领导，自觉遵守《义务教育法》、《教师法》等法律法规，全面贯彻国家教育方针，教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱校敬业。
热爱学校，勤于进取，精于业务，无私奉献。
自觉维护学校荣誉，努力做到认真备课、上课、作业、批改、辅导、考查，切实改进教法，减轻课业负担，高质量地完成教学工作。
三、教书育人。
以培养创新能力为目标,造就有理想,有道德、有文化、有纪律的，德、智、体全面发展的社会主义建设和接-班人。
自觉抵制封建迷信和邪教活动，不传播有害学生身心健康的思想。
绝不以各种名义向学生罚款和摊派钱物，绝不擅自设立收费项目、超标准收费、扩大收费范围
四、为人师表。
坚守高尚情操，遵守社会公德。
知荣明耻，身体力行、言行一致。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
自觉抵制社会不良风气影响，不强迫或变相强迫学生订购学习资料，不利用职责之便谋取私利，不搞有偿家教。
五、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
六、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
克服简单粗暴、歧视差生的思想和行为，不得以任何形式体罚或变向体罚学生。
七、尊重家长。
主动与家长保持正常联系，认真听取家长的意见和建议，取得支持与配合。
不得训斥、指责家长，不得收受家长礼物。
师德师风承诺书教师是人类灵魂工程师，是推进教育创新，全面实施素质教育主导力量，教师的言行举止，职业道德水平时刻潜移默化地影响学生，教师师德师风影响和决定了学校校风和学风的好坏，为了发挥社会监督作用，使我校师德师风水平更上台阶，我校全体教师对社会作出如下承诺:
一、全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，爱岗敬业、依法从教、为人师表、遵纪守法、率先垂范。
二、更新教育理念，遵循教育规律，积极探索教育教学方法，努力掌握现代化教育手段，促进学生全面发展。
三、加强学习，严谨治教，积极钻研业务，认真搞好教学每一个环节，做到因材施教，注重学生个性发展。
四、尊重学生人格，热爱学生。
不歧视、侮辱、排斥、挖苦学习有困难的学生;不体罚或变相体罚学生;主动关心、帮扶困难学生。
五、洁身自爱、廉洁从教、不乱罚款，不向学生家长谋私利，不接受学生家长吃请和礼品，不强制向学生推销复习资料。
六、尊重家长，虚心听取学生家长意见，密切保持学校与家庭的联系，认真做好家访工作，切实提高工作作风。
七、为人师表，做到诚实、守信、公正、严格，注意自己的仪表举止，树立良好的师德形象。
八、遵守劳动纪律，上课不迟到、不早退，在教学工作中，使用职业语言和文明用语。
对照上述条款，敬请社会各界予以监督，如有违反现象请及时通过电话与学校办公室联系。
承诺人:
时间:
20xx年9月师德师风个人承诺书为进一步明确每位教职工对师德师风建设应负的责任，努力提高我校师德师风建设的整体水平，特向全社会作出公开承诺，全校教职工应在以下十个方面履行职责，承担教育责任。
1.实行师德师风建设目标管理责任制，每一位教职工都应严格执行学校关于加强师德师风建设的各项规定，身正为范，以德立身。
2.切实提高依法执教的法制意识，全校教职工都要自觉学法、知法、守法，用《教师法》、《教育法》、《未成年人保护-法》、《中小学教师职业道德规范》等有关政策法规规范自己的教学工作。
3.坚持开展“以德立身，教学为本，情感育人”的师德自律教育，铸师魂，修师德，练师能，内强素质，外树形象。
4.模范遵守社会公德。
为人师表，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，以自身的良好形象教育引导学生。
5.尊重、爱护和信任学生，爱心育人，尊重学生人格，对学生不讽刺，不挖苦，不辱骂，杜绝体罚和变相体罚行为。
教师不得随意让学生停课。
6.注重提高教育教学效果。
爱生敬业，勤奋工作，备好每一篇教案，上好每一堂课，布置批改好每一次作业，与学生谈好每一次话，以自己辛勤的劳动换取每一位学生的成功。
7.规范收费，严格执行有关教育法规。
不擅自收费。
不搞有偿家教，不向家长索要或暗示馈赠钱物，不参与黄、赌、毒及一切封建迷信活动，教师不得请学生代批作业、试卷，代写学生成绩册和评语等。
8.严格按区教育局规定，除学校统一订购的教材以外，不得私自征订辅导材料或试卷。
杜绝乱编、乱印，印刷材料须经教导处批准，整本、整张材料原则上不予审批。
9.善待家长，热情礼貌的迎送家长，包容家长激动时的无礼，理解家长的苛刻。
努力与家长对教育中的共性问题进行探讨和对话，促使家长与教师、家庭和学校相互交流信息，相互理解支持。
坚决拒收家长的钱物，做到廉洁自律。
10.自觉做好自查自纠。
围绕师德师风建设问题，定期进行自我对照，自我检查，自我整改，主动听取接受学生家长、学校行风监督员等各方面的批评与建议，自觉置于社会的监督之下。
以上十条，特向全社会作出公开承诺，如有违法违纪，本人将接受学校批评、警告，取消评优资格，报请上级行政部门处分等处罚措施，同时敬请学生、家长、行风监督员积极配合、支持，共同落实以上承诺。
承诺人：
二○一一年九月王武完小
附送：
中学校长年终述职报告
中学校长年终述职报告
各位老师、各位同仁：
大家上午好！
户外迎风飞舞的雪花，寒意袭人；室内大家庭的和谐，温暖你我。
我们就在这样一个充满诗情画意的日子里，欢聚一堂，共同回眸我们携手迈过的XX年年，不禁感慨万千：
即将过去的这一年，是我国社会主义现代化建设进程中具有重大历史意义的一年。
十七大的胜利召开，确立了党在新世纪新阶段的行动纲领，绘就了全面建设小康社会及和谐社会的宏伟蓝图。
这一年，学校积极响应号召，坚持科学发展观，着眼学生的全面发展、扎实推进素质教育，中考成绩再铸辉煌，教学绩效不断攀升。
也就在这一年，我所分管的德育、共青团工作得到了上级有关部门、领导的高度好评，先后被评为：
“黄冈市德育工作先进单位”、“黄冈市家庭教育先进工作单位”、“黄冈市‘知荣明耻’主题读书活动优秀组织单位”、“武穴市青年志愿者活动先进单位”、“武穴市中小学生乒乓球比赛冠军”、“武穴市中小学生篮球比赛冠军”、“武穴市‘奥运知识竞赛’一等奖”，此外政教处主持的课题还荣获“中国师德建设工作示范单位”，可谓是硕果累累。
当然这些成绩的取得，离不开上级领导的正确指导，离不开领导班子的密切配合，更离不开全体教职工的热情支持和大力帮助，在此请接受我最诚挚的谢意。
根据校委会要求，下面就我一年来的工作进行述职，不妥之处敬请批评指正。
一、加强学习，联系实际，提高认识xx同志说：
教师是一门终身学习的职业。
社会在不断发展，不学习就会跟不上时代的步伐，特别是作为一名校级领导和一名老德育工作者，我深刻认识到自己必须始终站在社会发展的前列，德育工作更要求紧跟社会形势的发展。
因此，我坚持做到每天看新闻和阅读一小时的报刊杂志，提高自己对政治的敏锐性，提高对教育的认识和个人品德修养，提高管理能力。
在这一年里，我先后阅读了《德育文集》、《德育报》、《中学生心理》、《基石》等各类书籍，这些为我提高思想认识、更新教育理念、加快德育创新提供了扎实的基础。
二、以身作则，率先示范，提高效率我始终认为“勤”是做好工作的保证。
副校长的工作，有其特殊性，既是校长的助手，又是分管具体工作的指挥员，既要对领导负责，又要对群众负责。
我充分认识到这一点，深感责任重大，我经常想到：
如果我自己在工作中有一点点差错、闪失，则对整个学校可能会产生较大的影响，所以我在工作中一向是勤勤恳恳，全心全意，崇尚实干，提倡高效。
１、严格要求自己，以身作则古人云“直而影正，以己以正而为人之标”，作为一名校级干部，在很多方面都要对自己有严格的要求，否则就没有进步，就不能为人之标，就没有能力去管理别人。
因此，我对自己提出了“凡事为先”的工作要求，只有自己身体力行，严以责己，严以律己才能在师生中树立良好的形象，才能使工作更好地开展，才能更好的服务于全校师生。
我坚持每天六点半以前到校。
每天到学校，我先在校园内走一遍，了解学生动态，巡视校园环境，了解教师工作情况，发现问题，及时解决，防微杜渐。
在日常巡视中，我也给自己提出了“两先”要求，见到问题主动解决；看见学生、教师，自己先微笑点头问好。
我只希望通过自己的行动，用自身的素质去影响学生，树立正确的行为规范，也希望有更多的教师能主动地参与到学生的思想工作中来，“众人拾柴火焰高”，只有我们齐心协力，才能把学校的德育工作做细、做实、做好。
由于共同的努力，学生的行为规范、学校的校风一直得到各级领导和社会的好评。
从学校已取得的成就来看，要做好德育工作，还离不开德育科研，一年中，在董校长的支持下，我先后申报了“十一五”期间全国德育科研重点攻关课题子课题《培养中小学生良好行为习惯长效性研究》、国家级课题《中国师德建设》，国家级课题《中华民族传统美德教育与家长素质提高的研究》、并撰写了省级重点课题《初中生心理品质研究》的开题报告。
多次参与课题工作会议，所撰写《初中生心理健康教育刍议》、《网络背景下学校德育工作的思考》等多篇德育论文先后获省、地级奖项四次，积累了大量一手鲜活的德育资源。
作为一名领导，可我从没忘记自己是一名数学教师，把自己的知识教与学生是我的本职工作。
我特别注重在数学教学中结合教学内容，渗透德育教学。
为了做到教学、管理两不误，我每天都列一份工作表，安排好一天的事情，为了保证教学质量，我坚持备新课，精选题，详批改，有时还要牺牲下班后的时间和周六的时间补火。
一年中，我所任教的班级数学成绩一直名列前茅，上半年，所带的毕业班２３班中考取得辉煌的成绩，考取华师一附中3人，黄高3人，武中提前预录8人，武中以上线共计28人。
下半年任教初一（３）班，我又高度重视从学生的学习习惯抓起，从初一开始为学生培优打基础做起，从消灭差生做起，真正做到、做好面向全体，不断提升班级数学学科的教学质量，受到了广大学生及学生家长的一致好评。
2、身正为范，廉洁自律廉洁自律是领导干部的良好形象。
作为一名副校长，是校级领导，要管理学校、管理教师、管理学生，首先要管好自己，在遵纪守法方面，要求教师做到的，我自己首先要做到。
本年度，我在工作中，注意保持和发扬艰苦奋斗的优良传统，遵守领导干部廉洁自律的有关规定，注意自重、自省、自警、自励，模范带头遵纪守法。
有时学校里的突击性工作，能克服困难，全力完成，教学工作和行政工作能同时兼顾，再累、再苦，学生作业也一定批改。
没有从事“有偿家教”。
工作中，注意维护学校形象，树立威信，自己做到吃苦在前，享受在后。
3、慎重把握角色，积极工作由于常务副校长的特殊工作性质，决定了我在工作中既要积极、主动，又要把握分寸。
我总是认真准时参加各级主管部门组织召开的各级会议，及时向校长汇报会议精神，落实布置各项具体工作。
学校行政会议的决定，我总是模范地执行；学校层面的活动，我总是及早到场，组织管理，协调安排；学校的许多管理制度我总是模范地遵守，本年度我坚持每天很早到校，很晚离校；没有请过事假、病假；许多工作我愿意自己亲手去做，许多工作我都是放弃休息时间去完成的。
我经常深入办公室、年级与老师交流情况，经常深入班级与学生交谈、了解教学情况。
4、加强德育管理，健全机制
①加强德育队伍建设。
德育工作的顺利开展，最重要的是培养一支有敬业精神、能力强，工作有特色，团结互助的以班主任和年级主任为主的德育队伍。
加强班主任和年级主任队伍的建设，首先是加强学习，其次是挖掘典型，鼓励创新。
一年来，我和政教处、团委的同志一起以《实中政教》、《实中团讯》为媒介，以班主任例会为主要活动形式，以经验交流、学习材料、请专家做讲座等各种形式对班主任和年级主任进行培训。
同时，还通过加强日常工作情况的检查和细化考核内容，来提高他们对德育工作的认识和工作责任心，鼓励班主任、年级主任发现问题，大胆创新，互相学习，取长补短。
通过各类学习活动，丰富了班主任、年级主任的工作理论和经验，提高了他们的工作水平，大大推进了德育工作的进程。
作为管理者，在日常工作中我尽量仔细、实事求是地评价教师的工作，抓住细微的工作亮点去看待其工作，给予充分的肯定和鼓励。
并经常和教师探讨研究，进一步提高他们的工作实效。
同时，我建立了学校德育工作领导小组例会制度，每周一与政教处成员召开德育工作例会，商讨学校近期工作，研究学生发展状况。
②完善管理制度。
通过几年德育工作的实践，使我认识到，完善的制度能使管理工作游刃有余；明确各项制度，能正确引导教师开展工作。
今年，我和政教处、团委的几位同志，通过研究和探讨，调整了各项考核内容，细化了考核依据，使班级考核和班主任考核既有机结合，又有所区别，从一定程度上促进了班主任工作的责任心和积极性，使班主任工作目标更明确、更具体。
同时，在管理制度上，充分利用网络管理，发挥年级的作用，大胆放心地发动年级主任承担起相应的职责。
各位年级主任根据本年级的情况，在开学初和某些重要活动中制定了具体详细的工作计划，使家长会、学生会议、教师会议和师生活动等各类活动顺利开展。
各个年级在自主管理的基础上，充分发挥了个体作用和主动性，积极开展工作，形成了各个年级的工作特色。
③开展各项教育活动。
德育工作更多的是要通过活动来体现。
一年多来，我和政教处、团委的几位同志，在全体教职员工的支持下，以民族精神教育纲要和安全教育纲要为指导，开展了一系列的教育活动：
如“和谐家园”征文评比、“知荣明耻树新风”征文评比、“知荣明耻树新风”黑板报评比、阳光体育锻炼活动启动仪式、各年级社会实践活动、心理健康教育（班会、论文）主题活动、“留守学生问卷调查”、春、秋季田径运动会、全市初中生“雄风杯”足球赛、篮球赛、乒乓球赛、班级廉政文化建设主题活动（进行广播稿、黑板报评比活动）、诚信主题活动（征文、书法、格言评选）、组织“奥运知识选拔赛”等30余项活动，均受到了各界的一致好评。
④构建全员德育机制。
拓宽育人渠道，拓展育人队伍，构建“三位一体”的全员育人机制，是我校德育工作的长期目标。
在校内，我着重加强了德育系列建设和学生自主管理建设，学生通过学生会进行自主管理，能基本参与到学校的管理；“德育系列”工作又促使教师人人都成为了德育工作者，使家长、学生成为德育工作者成为可能。
在家庭教育工作中，我着重加强了家校合作途径的建设，通过数次的家委会会议、家长代表大会，进行民主测评、家长问卷、家长意见征询，并将收集到的广大学生家长的意见提交校委会讨论，并最终将学校工作意见付诸于实施，使学生、家长的行为都有了明确的目标。
这一项工作得到了上级有关教育主管部门的一致好评。
在社区，着重加强了德育基地的挖掘和建设，与西新村、光荣院、福利院开展了丰富的实践活动，与武警中队在开展实践活动的同时，也建立了学生活动基地的关系。
这一系列的工
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