主题班会教案之认清毒品 远离危害主题班会教学设计.docx

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主题班会教案之认清毒品远离危害主题班会教学设计

主题班会教案之认清毒品远离危害主题班会教学设计

指导思想与理论基础

90年代以来,尊重生命、敬畏生命、珍爱生命已成为学校开展生命教育的指导思想,为提高青少年的生命质量和健康意识,所以关爱生命,远离毒品,健康成长的教育势在必行.

教学背景分析

1、背景：

在吸毒者中,由于无知、好奇、被他人引诱而吸毒的青少年的比例最高.加之对毒品的危害性和吸毒的违法性缺乏认识,因此,对青少年进行珍惜生命,远离毒品的教育是禁毒预防教育工作的重中之重.

2、教学内容分析：

20世纪80年代以来,我国的吸毒现象死灰复燃,禁毒斗争形势严峻,多数青少年吸毒是在不知道毒品危害的情况下,染上了吸毒的恶习.因此对中小学生进行的“毒品预防教育”势在必行.

3、教学与其它课的联系：

本节课是在学生认识毒品的基础上,要求学生初步认清毒品对个人、家庭和社会的危害,产生要远离毒品的意识,本课教学与生物、信息技术、美术、思品、生理、心理等学科联系在一起,以达到更好的教学效果. 

4、教学重点与难点的分析：

重点：

毒品的危害.

难点：

是毒品对人体生理机能的危害以及毒品对人体心理精神意志的摧残.（由于涉及生理学和心理学方面的知识,学生可能较难理解.我认为可以通过两个途径能达到教学目的.一是通过播放录像等资料的形式使学生了解毒品对人体生理机能的危害,二是通过对比例证的形式使学生深刻认识人体对毒品的心理依赖及毒品对人体精神意志的摧残,例如：

吸毒前吸毒后的照片对比,分析典型吸毒的案例.） 

5、学生的情况分析：

本课的教学对象是初二年级学生,他们已经初步具备了独立思考、辨别是非的能力.但好奇心、逆返心理特别强,因此应让学生及时了解毒品的危害,克服好奇、试一下无所谓的想法.

6、教学方式与教学手段说明：

主要采用探究法、例证法、讨论法等,并借助多媒体教学手段,通过直观感受,通过有说服力的数据、典型示例,提高学生远离毒品的重要性和责任感.

技术准备：

①学习环境、需要的物质条件：

多媒体计算机.

②搜集有关毒品危害的资料

7、前期教学状况、问题、对策：

根据调查,可以发现,作为吸毒人员的主要构成的18-25岁的青少年绝大部分并非不知道吸毒会上瘾,伤身,而是青少年在吸毒前对毒品的成瘾性和毒品对精神意志摧残程度的认识严重不足,追求感官的刺激,以吸毒体现优越等心理因素导致了他们走上吸毒的道路.因此本课的重点应放在讲述毒品的危害上,并且,根据导致青少年吸毒的成因,教育的重点应在于使学生了解毒品,了解毒品对人体生理机能的危害以及毒品对人体心理精神意志的摧残,从根本上克服导致青少年吸毒的因素.

教学目标设计

1、知识目标：

（1）认识毒品的含义.

（2）毒品危害性的表现.

（3）如何依法律己,远离毒品,珍爱生命和健康.

2、能力目标：

培养他们的观察力,辨别力,团结合作的能力. 

3、情感、态度与价值观目标：

在认清吸毒危害的基础上,有远离并宣传毒品危害的责任意识.

教学过程与教学资源设计

教学准备建议：

（一）教师需做的准备：

1、将学生分组,搜集毒品对个人、家庭及社会造成伤害的事例. 

2、通过问卷调查了解学生对毒品及危害的认识程度.

（二）学生需做的准备

1、搜集图片及资料并合作制成幻灯片.

2、列举毒品对个人、家庭及社会造成危害的事例.

教学过程设计：

（课件）以花引入,（出示罂粟花的图片,目的是让学生不要被事物的外表所迷惑,要慧眼识真,看到事物的本质.）

提问：

这是什么花？

如此漂亮,它可以作什么？

（引出毒品

是通过它提炼出来的.）

归纳：

毒品是可怕的,它是布满鲜花的陷阱！

它危害人的生命,它使公民丧失对生命意义的追求,丧失了对自己生命的责任能力.同时,毒品也是滋生腐败与犯罪的温床,甚至危及民族国家前途和命运.下面我们来认识毒品.

一、认识毒品（这一部分主要讲述毒品的定义及种类,主要通过放映图片实现教学目的.）

１、什么是毒品

我国刑法第357条规定：

毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品.

强调：

①毒品具有毒性,能够使人形成瘾癖.②毒品属国家专门管制的毒害性物质,未经批准使用毒品 （吸毒,贩毒,运毒,藏毒等）均是违法犯罪行为.

 2、毒品的特征：

一般来说,毒品具有以下的共同特征：

（1）、有一种不可抗拒的力量强制性地使吸食者连续使用该药,并且不择手段地去获得它；

（2）、连续使用有加大剂量的趋势；

（3）、对该药产生精神依赖性及躯体依赖性,断药后产生戒断症状；

（4）、对个人、家庭、社会都会产生危害性结果.

 3、   毒品的种类：

联合国麻醉药品委员会将毒品分为六大类（利用课前学生搜集的资料学生自制课件展示）：

a.吗啡型药物,包括鸦片、吗啡、可卡因、海洛因和罂粟植物等最危险的毒品；

b.可卡因和可卡叶；

c.大麻；

d.安非他明等人工合成兴奋剂；

e.安眠镇静剂,包括巴比妥药物和安眠酮；

f.精神药物,即安定类药物.    

（但要着重强调人工类合成毒品如冰毒,摇头丸,因为这一类毒品制作相对简单,在多数国家是一号毒品,其中,摇头丸（冰毒的第二代产品）的滥用迅速发展和蔓延,在全球已呈燎原之势,以各种形式出现在人们周围,而人们对之又知之甚少.） 

 二、毒品的危害

 1. 毒品对人体生理的危害

 教学处理：

（课件）

1） 给学生自由阅读时间,引导学生列出自学提纲,通过计算机自由翻阅图片,初步认知毒品的危害.

（这一部分主要讲述毒品对人体生理的危害,由于涉及生理知识,可能学生不好理解.因此主要通过放映图片实现教学目的.图片主要体现个体在吸食毒品后,毒品对人体的侵害,最好能使录像和图片形成前后对照,以突出毒品对人体生理的危害.）

2） 在学生感知的基础上,分析毒品对人体生理的危害.

a毒品均直接作用于中枢神经系统,有兴奋,抑制,镇痛等作用,有成瘾性,吸食后往往使人产生高度的幻觉.但同时,也使人神志混乱,行为迟缓,甚至情绪失控,精神错乱,易爆发暴力行为.

b毒品直接或间接作用于人体生殖系统,呼吸系统和消化系统.如:

海洛因会减弱呼吸和心血管的活动,抑制咳嗽反射,降低视力,减少肠活动.而静脉注射海洛因的并发症有肺炎和其他并发性感染,包括艾滋病,营养不良,消瘦,剂量过度和呼吸抑制引起的死亡.

 c当对某一药物上瘾后无法服用该药物时,会淌眼水,流鼻涕,腰酸背痛,打呵欠,严重者失眠,恶心,四肢震颤,呕吐,意识模糊,精神错乱,甚至产生脑惊厥,癫痫发作,直至死亡.

2. 毒品对人体心理的危害

讲述：

（1）、 毒品是使人成瘾癖的毒害性物质,它直接作用于中枢神经系统.

（2）、经调查,经过戒毒治疗后的“瘾君子”毒瘾复吸率高

达90%.

（这一部分主要讲述毒品对人体心理的危害,由于涉及心理学、生理学的知识,所以讲述内容比较抽象.设计通过引导学生对“瘾”的讨论和对戒除烟瘾的讨论,使学生从讨论中深刻认识到毒品对人体、心理的危害.） 

 3、毒品对社会的危害   

1）毒品对社会经济的危害

（课件）资料：

一般情况下,吸毒者每天吸食海洛因两次以上,每次吸食0.1克,吸毒的开支每天约100-300元.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2）毒品对社会治安的危害

（课件案例）：

（请学生谈一谈自己所了解的吸毒者对社会治安存在危害的事例.）

总结：

由于不堪重负的高额吸毒耗费和难以节制的毒品欲望,双重性的驱动着吸毒者实施抢劫,盗窃,甚至杀人.严重的破坏社会的稳定,增加了公众的不安全感.部分吸毒者为解决毒资,消除心理上的压抑、矛盾等障碍劝诱家人,朋友吸毒,企图以贩养吸.

（这一部分主要通过资料的介绍,强调毒品对社会经济,治安的危害,从宏观上强化学生对毒品的认识.所选资料应来源于事实统计,丰富详实,只有这样,才能达到教学目的.）

三、导致吸毒的原因（这块内容主要用案例法）

根据调查,导致吸毒的原因主要有以下几种：

（分别出示课件案例）：

（1） 好奇心驱使　　 

（2） 寻找刺激　　 

（3） 逆反心理　 

（4） 被欺骗、引诱  

（5） 环境影响   

（6） 负面生活事件影响 　

（7） 医源性成瘾.

四、珍惜生命  远离毒品（从知落实到行中,立足于毒品的预防）  

1、有预防意识：

（1） 接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育,了解毒品的危害,懂得“吸毒一口,掉入虎口”的道理；　 

（2） 树立正确的人生观,不盲目追求享受,寻求刺激,赶时髦；　 

（3） 不听信毒品能治病,毒品能解脱烦恼和痛苦,毒品能给人带来快乐等各种花言巧语；　 

（4） 不结交有吸毒、贩毒行为的人.如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人,一定要劝阻,二要远离,三要报告公安机关；　 

（5） 进歌舞厅要谨慎,决不吸食摇头丸、k粉等兴奋剂；　 

（6） 即使自己在不知情的情况下,被引诱、欺骗吸毒一次,也要珍惜自己的生命,不再吸第二次,更不要吸第三次.

（着重与学生讨论吸毒者最初吸毒的心理因素,强调我们青年学生应充分认识毒品的危害,完善自我,坚强人格.

2． 有法律意识：

我国《刑法》对毒品犯罪的刑事责任年龄的规定：

毒品犯罪刑事责任年龄,是指法律所规定的自然人对自己所实施的毒品犯罪行为应负刑事责任必须达到的年龄.　　

毒品犯罪刑事责任能力,是指毒品犯罪行为人能够正确辨认自己行为的社会性质及其意义,并能够控制和支配自己行为的能力.　　

（1） 已满16周岁的人实施毒品犯罪,应当负刑事责任；　　

（2） 已满14周岁不满16周岁的人,贩卖毒品的,应当负刑事责任；　　

（ 这一部分主要简单介绍我国有关禁毒方面的法律,旨在使学生熟悉法律,杜绝吸毒中的法盲因素,强化学生对吸毒这一违法犯罪行为的认识. 这一部分教学处理主要在于通过学生对毒品的了解,以及对法律法规的认识,使学生醒悟在生活中存在许多不良诱惑,对任何诱惑,应认清其实质,从认识,情感,意志上控制自己,筑起理智的长城.）

 五、活动拓展

1、学生创建禁毒作品.（如广告宣传语、漫画、诗歌等形式）

2、作品展示.（可在班、校展示）

教学效果评价设计

1、学生学习效果评价：

通过本堂课的学习学生树立了以下三个意识：

第一：

远离毒品的意识；

第二：

自我保护意识和责任意识.

第三：

学生自制课件的合作意识.

2、教师自身教学效果评价

（1）、本课以学-教-练的模式,通过学习让学生掌握本课知识.

（2）、通过预习搜集大量的资料图片,在搜集的过程中感悟毒品的危害,课上通过生生探讨,师生探讨加深对毒品的认识,认为应该远离毒品,拒绝毒品,并宣传给其他人.

（3）、通过教学使学生增长了很多知识,也更清醒的认识了毒品；锻炼了学生的分析能力和判断能力.