一年级拼音学习教案第01讲 大战小魔王 全国通用.docx
《一年级拼音学习教案第01讲 大战小魔王 全国通用.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级拼音学习教案第01讲 大战小魔王 全国通用.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
一年级拼音学习教案第01讲大战小魔王全国通用
第01讲
大战小魔王
教学目标：
1.知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，了解到学习普通话必须要学好汉语拼音。
2.了解成语故事，学会六个单韵母，认清形，读准音；认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的六个单韵母。
3.培养学习拼音的兴趣。
教学重点：
学会六个单韵母，认清形，读准音；
教学难点：
正确认读带调的六个单韵母。
教学过程：
【导入】----参考时间-2分钟
教师一边播放PPT，一边讲故事。
在孙悟空的家乡有一个小猴叫做悟空空，听爷爷讲过孙悟空取经的故事后，他也想去西天求取真经，爷爷告诉他，取经路途遥远、困难重重，此去一行要过20关。
悟空空仍然决定前去。
于是，在做好充分的准备后，悟空空一个人出发了。
首先他来到了枯松涧，在枯松涧的火云洞里住着一个圣婴大王，是牛魔王的儿子，号称小魔王，他常使用一杆八丈火尖枪，武功非凡，又在火焰山修炼了三百年，练成了口里吐火、鼻子喷烟的功夫，常与人赤脚打斗。
红孩儿听说悟空空要来，就用火山挡住了悟空空的去路，悟空空只好去珞珈山，请观音菩萨帮忙收服小魔王，但观音菩萨有一个条件，就是悟空空要学会下面的拼音。
【看图识拼音】----参考时间-15分钟
教师引导孩子一边看图片，一边认识六个单韵母，同时掌握六个单韵母的发音方法。
通过这一环节的学习帮助孩子初步认识六个单韵母，会读六个单韵母。
教师播放PPT，指导学生先看图片，然后分别教授六个单韵母，注意发音的要求。
o
发音要求：
嘴唇拢圆，舌尖向后缩。
发音要求：
双唇自然张开成扁形，舌头后部抬起。
e
【小练习1】----参考时间-5分钟
请小朋友把图片与对应的单韵母用线连起来。
指导建议：
先看图片，再分别指认六个单韵母，最后连线。
【答案】
【拼音橡皮泥】----参考时间-10分钟
通过“看图识拼音”和“小练习1”的学习，孩子们对六个单韵母的发音和形状已经有了初步认识，接下来的“拼音橡皮泥”环节是通过引导小朋友自己动手用橡皮泥捏出六个单韵母来进一步加深对六个单韵母的认识。
准备：
橡皮泥
【儿歌一起唱】----参考时间-5分钟
这一环节通过学习以“六个单韵母”为主题的儿歌，强化前面几个环节的学习，帮助孩子进一步掌握六个单韵母的发音及形状，为下一环节的临摹做铺垫。
老师先带领学生熟悉儿歌，然后根据分组引导学生自己朗读儿歌，3-5遍。
【一起来临摹】----参考时间-10分钟
临摹环节的目标在于帮助孩子进一步感知、理解六个单韵母的发音方法和形状，不要求孩子书写完美。
【拼音戴王冠】----参考时间-10分钟
声调的学习是本次课的重点之一，我们采用先学习声调儿歌，再给单韵母戴王冠的形式引导孩子认识四个声调，并尝试自己给单韵母加声调。
先根据图片让学生会四个声调，然后给六个单韵母加上正确的声调。
在标调的时候要先讲清楚表达的原则。
【标调顺序歌】----参考时间-10分钟
声调儿歌2的重点不是四个声调的认识，而是针对单韵母标调规则的学习，采用的是儿歌学习的形式，属于复习巩固性质的学习。
老师先带领学生熟悉儿歌，然后根据分组引导学生自己朗读儿歌，3遍即可。
学生熟悉之后可以进行适当的提问。
【大家一起玩】----参考时间-10分钟
运送卡片
玩法：
老师把小朋友分成几组，可以两个小朋友一组也可以一个小朋友一组，需要穿越障碍让其运送卡片。
最后哪个组（小朋友）运的卡片最多就是比赛的获胜者。
下面是两个例子，教师可以此为参考，设计路线。
准备：
单韵母拼音卡、障碍物（皮球、沙包、椅子等）
【成语巧积累】----参考时间-10分钟
鹤立鸡群
教师先讲解成语“鹤立鸡群”的典故，通过典故引出成语的释义，最后用该成语举例说话，引导学员理解成语的意义和用法。
【典故】嵇绍是魏晋之际“竹林七贤”之一嵇康的儿子，他体态魁伟，聪明英俊，在同伴中非常突出。
晋惠帝时，嵇绍官为侍中。
当时皇族争权夺利。
互相攻杀，史称为“八王之乱”，嵇绍对皇帝始终非常忠诚。
有一次都城发生变乱，形势严峻，嵇绍奋不顾身奔进宫去。
守卫宫门的侍卫张弓搭箭，准备射他。
侍卫官望见嵇绍正气凛然的仪情，连忙阻止侍卫，并把弓上的箭抢了下来。
不久京城又发生变乱，嵇绍跟随晋惠帝，出兵迎战于汤阳，不幸战败，将士死伤逃亡无数只有嵇绍始终保护着惠帝，不离左右。
敌方的飞箭，象雨点般射过来，嵇绍身中数箭，鲜血直流，滴在惠帝的御袍上。
嵇绍就这样阵亡了。
事后惠帝的侍从要洗去御袍上的血迹，惠帝说“别洗别洗，这是嵇侍中的血啊！
”嵇绍在世时，有一次有人对王戌说“昨天在众人中见到嵇绍，气宇轩昂如同野鹤立鸡群之中。
”后来就用“鹤立鸡群”比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显行很突出。
【解释】象鹤站在鸡群中一样。
比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。
【例句】摩天大楼在市中心，它高达一百五十层，犹如鹤立鸡群，四周的四、五十层高楼与它相比，大为逊色。
【归纳总结】----参考时间-3分钟
非常感谢小朋友们的积极参与，相信今天你们在学堂里也有了很大的收获吧！
今天我们学习了什么？
答：
六个单韵母和四个声调。
加油！
继续挑战吧！
课后加油站：
【制作拼音卡片】
要求：
小朋友自己动手制作六个单韵母的“拼音卡”，每个单韵母各一张，每一张上配上相应的图和单韵母，孩子可以自由设计样式。
具体要求如下：
1.能准确指认六个单韵母；
2.会准确读出六个单韵母；
3.会在家长的指导下制作六个单韵母的拼音卡片。
范例
【我来试一试】
要求：
小朋友能准确辨认六个单韵母，分别记下各个单韵母的数量。
具体要求如下：
1.能准确指认六个单韵母；
2.会准确读出六个单韵母；
3.能用数字准确记下各个单韵母的数量。
【答案】
泡泡里面有（3）个a，（0）个o,（3）个e，
（2）个i，（3）个u，（3）个ü。
预习：
b
p
m
f
【看图识拼音】
要求：
孩子能先观察图片，然后尝试读出四个声母。
要求：
孩子能在家长的引导下尝试自己读儿歌。
【读儿歌学拼音】
右下半圆bbb
右上半圆ppp
两个门洞mmm
一根拐棍fff
升级会员 