福州格致中学学年第二学期生物综合卷4.docx
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福州格致中学学年第二学期生物综合卷4
福州格致中学2007-2008学年第二学期生物综合卷（4）
2008年河北省重点学校高三毕业班联考理科综合能力测试2008.3.27
一.选择题（在每小题给出的四个选项中，有1个是正确的）
1．细胞质是细胞结构的重要组成部分，下列有关细胞质功能方面的叙述错误的是
A．为避免转基因植物花粉传播导致基因污染，可将目的基因导人叶绿体中
B．控制细胞质遗传的物质基础是线粒体、核糖体和叶绿体中的DNA
C．细胞质基质是新陈代谢的主要场所
D．活细胞中细胞质是不断流动的，有利于物质运输
2．下图表示夏季晴朗白天植物光合速率的变化，下列分析中，不正确的是
A．如果A、B两曲线表示不同CO2浓度下同一植物两个生理状况相同的叶片的光合速率，那么曲线A表光示较高浓度CO2环境下的光合速率。
B．如果两曲线表示相同CO2浓度条件下同一植物两个生理状况相同的叶片的光合速率，那么曲线A表示较强光照下的光合速率
C．产生c点的主要原因是中午气温过高，抑制了酶的活性
D．影响ab段和de段变化的主要限制因子都是光照强度
3．下图中，如果横坐标改变，则曲线的变化趋势最大的是
A．①将横坐标的“光照强度”改为“CO2浓度”
B．②将横坐标的“温度”改为“O2浓度”
C．③将横坐标的“有丝分裂”改为“减数分裂第二次分裂”
D．④将横坐标的“血糖浓度”改为“内环境温度”
4．下列各项分别表示一组概念的从属关系，其中正确的是
5．下图表示病毒进入人体后，机体细胞产生干扰素的过程及干扰素的作用机理。
下列有关叙述正确的是
A．图中表示人体细胞受到病毒侵染时，诱导细胞核中干扰素基因的表达过程
B．图中产生干扰素的细胞最可能是人体内的浆细胞
C．干扰素直接消灭进入人体的病毒
D．一次注射干扰素后能使人终身具有对流感的免疫功能
30．回答下列的I和II
I.（11分）请根据下图结合所学生物学知识回答下列有关问题：
（1）如果横坐标代表一天的时间，纵坐标代表密闭温室中的CO2浓度，则温室中植物光合作用开始于点（填B点、B点之前或B点之后），A点与B点相比，的三碳化合物含量高。
（2）如果该曲线表示健康成年人体内血糖浓度的动态变化，进食后血糖会从A上升到B，这时他体内含量下降的激素是和，上升的激素是，该激素的生理作用是：
①；
②；
③。
（3）如果该曲线表示谷氨酸棒状杆菌体内谷氨酸合成速率的变化，则谷氨酸是谷氨酸棒状杆菌的代谢产物，BC段下降的是由于谷氨酸过多而抑制了相关酶的活性，该酶属于酶，这种调节属调节。
II．（15分）某化工厂的污水池中含有一种有害的难以降解的有机化合物A。
研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基，成功筛选到能高效降解化合物A的细菌（目的菌）。
实验的主要步骤如下图所示。
请分析回答下列问题。
⑴培养基中加入化合物A的目的是，这种培养基属于培养基。
⑵“目的菌”生长所需的氮源和碳源是来自培养基中的。
实验需要振荡，培养，由此推测“目的菌”的代谢类型是。
⑶在上述实验操作过程中，获得纯净“目的菌”的关键是。
⑷转为固体培养基时，常采用平板划线的方法进行接种，此过程中所用的接种工具是
，操作时采用灭菌的方法。
⑸实验结束后，使用过的培养基应该进行灭菌处理才能倒掉，这样做的目的是
。
⑹某同学计划统计污水池中“目的菌”的总数，他选用10-4、10-5、10-6稀释液进行平板划线，每种稀释液都设置了3个培养皿。
从设计实验的角度看，还应设置的一组对照实验是
，此对照实验的目的是。
⑺有同学将“目的菌”破碎并提取得到该菌蛋白质，之后一同学利用琼脂糖凝胶电泳技术
将得到的蛋白质进行分离，在电泳过程中，影响蛋白质迁移速度的因素包括蛋白质分子的、以及分子的形状等。
而另一位同学则利用凝胶过滤法分离蛋白质（上图），他在操作中加样的正确顺序是。
待蛋白质接近色柱底端时，用试管连续收集流出液。
先收集到的蛋白质与后收集到的蛋白质的区别是。
31.回答下列有关遗传的问题（16分）.
I.自然界中的大麻为雌雄异株植物，其性别决定当时为XY型。
右图为其性染色体简图。
X和Y染色体有一部分是同源的（图中I片段），该部分基因互为等位：
一部分是非同源的（图中的Ⅱ一1，Ⅱ－2片断），该部分基因不互为等位。
在研究中发现，大麻种群中的雌雄个体均有抗病和不抗病个体存在，已知该抗病性状受显性基因B控制。
（1）由题目信息可知，控制大麻是否具有抗性的基因不可能位于图中的片断。
（2）大麻雄株在减数分裂形成配子过程中，不可能通过互换发生基因重组的图中的片断。
（3）已知大麻的叶型有常态叶和缺刻叶，受一对等位基因A、a控制，其中常态叶为显性状，A、a位于X染色体的II一2片段上，想通过一次杂交实验培育一批在生殖生长之前根据叶型就能识别出雌雄的植株，请将设计的实验方案以遗传图解的形式表示出来。
遗传图解：
II.在众多开黄花的水毛茛中有一枝开的是白花，经确定为基因突变，请设计一可行的植物杂交育种实验，以获得能稳定遗传的白花水毛茛（显性为A，隐性为a）
重庆市万州区高2008级高考模拟试题理科综合能力测试
1．三峡大坝截流后，据调查库区某地A物种与B物种的种群变化如图所示，依据图中的数据推论，下列叙述不正确的是（）
A．A物种与B物种的相互关系是长期自然选择的结果，这样长期下去会使各自种群的基因频率发生改变
B．A物种种群大小受B物种种群控制，但B物种种群变化不受A物种种群大小的影响
C．A物种（或B物种）种群大小呈现波动现象除受出生率和死亡率因素的影响外，还要受迁入和迁出的因素影响D．A物种和B物种各自种群内均会出现种内斗争
2．下列说法符合生物学事实的是（）
A．凡是细胞中没有线粒体结构的生物均进行无氧呼吸
B．精子细胞和根尖分生区细胞都有细胞周期
C．花药离体培养产生的植株与“克隆牛”的产生都属于无性繁殖
D．原生质体融合和动物细胞融合，形成的杂种细胞的染色体数并不一定是2N×2
3．右图为探究CO2是否为植物光合作用原料的实验装置示意图。
其中a为实验装置，b为对照装置。
有关用塑料袋扎紧花盆的实验设计思路是（）
A．确保植株与外界空气进一步隔绝
B．排除土壤中微生物代谢活动的干扰
C．防止NaOH溶液对植物根系的影响D．避免土壤中自养微生物光合作用形成淀粉
4．阻断下丘脑与垂体的联系后，受影响最小的内分泌腺是（）
A．肾上腺B．甲状腺C．胰岛D.性腺
5．用基本培养基对某种细菌进行培养，定时测试细胞数目，并在a、b两点分别加入两种营养物质，甲和乙是细胞中两种酶的含量变化曲线，如图所示。
以下判断不正确的是（）
A．a点加入的营养物质对蛋白质的合成有阻遏作用
B．b点加入的营养物质对甲合成有促进作用
C．甲和乙两种酶都是诱导酶
D．甲和乙两种酶的合成量不影响细菌繁殖
二．非选择题：
30、（22分）
某生物兴趣小组的同学利用下列装置研究CO2含量和光照强度对大豆光合作用的综合影响。
实验时用生长发育状况一致的大豆植株在室温25。
C下进行，通过缓冲溶液调节密闭空间CO2的浓度，使其保持相对恒定。
对各组实验装置精确测量的液滴移动数值记录于下表。
根据图表分析固答：
组别
实验条件
液滴移动
光照（lx）
CO2%
（mm/h）
…
…
…
…
6
800
0.03
右移60
7
1000
0.03
右移90
8
1000
0.05
右移112
9
1500
0.05
右移112
10
1500
0.05
右移90
…
…
…
…
（1）在较强的光照条件下，每组装置中液滴右移的生理原因是
第8、9组的结果相同，限制第8、9组装置光合作用的主要因素是 。
（2）若在第6、７组之间增加一组实验，光照为800lx，CO2浓度为0.05%，预期这一条件下装置中液滴向右移动的范围是 。
（3）根据表中数据可发看出，当装置中的CO2浓度为0.03%时，光照强度增大到 lx时，光合作用速率就不再增加。
（4）若给该密闭装置通入C18O2,一段时间后，装置内能否出现18O2,？
；
其原因是 。
（5）若将该装置置于黑暗条件下，则装置中毛细该度管内的液滴应向 （填左或右）移动。
其原因是 。
（6）某植株成熟叶正常，部分幼叶出现病态，用Ca（NO3）2根部施肥后幼叶恢复正常。
下面是施肥后根尖成熟区细胞吸收Ca2+、NO-3和Ｈ2Ｏ的示意图，正确的是（）
（7）温度下降会引起植物对矿质元素的吸收减缓，其原因是（）
A．降低了呼吸强度B．改变了植物对矿质元素的吸收方式
C．降低了蒸腾作用强度D．降低了部分蛋白质活性
31．（20分）
现有纯种紫色种皮和纯种白色种皮菜豆品系。
请回答实验设计方案中的相关问题。
（1）证明菜豆这一性状是由核基因还是质基因控制的实验方案：
①杂交时，应选用的亲本组合是、。
收获种子时，观察到种皮颜色是：
前者为色，后者为色。
因此实验结果（可以/不可以）得出相应的结论。
原因是。
②将上述杂交实验收获的种子分别种下去，预测结果并得出相应结论：
无论，如果F1代产生种子的种皮性状都只表现为紫色或白色的一种，则控制种皮颜色的基因是。
如果F1代产生种子的种皮性状只与亲本组合中的，则控制种皮颜色的基因是。
（2）若这一对性状是由核基因控制的，则求证紫色与白色性状的显隐性关系，并预测实验结果、说明相应结论。
①实验方案：
（用遗传图解表示）②预测结果得出结论：
如果，
则；
如果，
则。
2008年河北省重点学校高三毕业班联考理科综合能力测试
1.B2.C3.B4.B5.A
30.I
（1）B点之前A
（2）肾上腺素胰高血糖素胰岛素
①促进组织细胞对糖的利用，加速血糖的氧化分解②促进肝糖元的合成，抑制肝糖元的分解③抑制非糖物质转化成糖（3）初级组成酶活性-
II.⑴筛选目的菌选择⑵化合物A异养需氧型⑶防止外来杂菌入侵
⑷接种环灼烧⑸防止造成环境污染
⑹不接种的空白培养基证明培养基制备过程中是否被杂菌污染
⑺带电性质分子大小④①②③
先收集到的蛋白质分子量小，后收集到的分子量大（2分）
31.I．
（1）II一1（2分）
（2）II一1和II一2（（2分,答不全者不得分）
（3）遗传图解PXAY×XaXa
雄性常态叶↓雌性缺刻叶
FlXAXaXaY
雌性常态叶雄性缺刻叶
1：
1
（每个基因型1分，4个表现型1分，各种符号1分。
）
II.第一种情况：
白花为显性突变，则用白花水毛茛自交，获得的种子播种，选取白花植株继续自交，选取无性状分离的白花水毛茛种子作种。
（3分）
第二种情况：
白花为隐性，则为稳定遗传的纯合子，选取其种子再种。
（3分）
重庆市万州区高2008级高考模拟试题理科综合能力测试参考答案：
1---5BDBCA
30．（共22分），（除第（4）小题第２空4分外，其余每空2分）
（1）光合作用产生的O2量大于呼吸消耗的O2，增大了容器中的气压 CO2浓度
（2）60-112mm/h（3）1000
（4）能 大豆利用C18O2进行光合作用生成H218O（2分），大豆又利用H218O进行光合作用产生18O2（2分）。
（或C18O2→H218O→18O2）
（5）左 黑暗条件下，植株只进行呼吸作用，吸收密闭容器中的O2，同时释放CO2被缓冲液吸收，使容器内气压降低。
（6）C（7）.AD
31．（20分）（第
（2）小题两遗传图解共6分外，其余每空1分）
（1）①♀紫×♂白、♀白×♂紫紫白不可以，种皮是母本植物的结构
②正交和反交核基因母本相同质基因
（2）①P：
♀紫色×♂白色（或P：
♀白色×♂紫色）
↓↓
F1F1
↓
↓
收获种子收获种子
②如果F1产生种子的种皮颜色均为紫色，
则紫色为显性性状，白色为隐性性状；
如果F1产生种子的种皮颜色均为白色，
则白色为显性性状，紫色为隐性性状。
4．某同学欲测定植物叶片叶绿体的光合作用速率，做了如图所示实验。
在叶柄基部作环剥处理（仅限制叶片有机物的输入和输出），于不同时间分别在同一叶片上陆续取下面积为lcm2的叶圆片烘干后称其重量，测得叶片的叶绿体光合作用速率=（3y-2z-x）／6g·cm－2·h－1（不考虑取叶圆片后对叶生理活动的影响和温度微小变化对叶生理活动的影响）。
则M处的实验条件是（）
A．下午4时后将整个实验装置遮光6小时
B．下午4时后将整个实验装置遮光3小时
C．下午4时后在阳光下照射1小时
D．晚上8时后在无光下放置3小时
5下图表示3个共存物种的资源利用曲线，图a和图b中3个物种的资源利用状况不同，下面是对图a中3个物种与图b中3个物种相比较的几种说法，正确的是（）
A．如果从进化趋势来看，三物种要都能很好的存活下来，图b→图a代表其可能的进化方向
B．图a中3个物种的种间竞争激烈，图b中3个物种的种内斗争激烈
C．两图中的物种内的种内斗争激烈程度相同
D．两图中的物种间的种间斗争激烈程度相等
6科学家做了下面的实验：
把若干对家蝇分成若干组（每组一对），再将每组的子代分为A、B两部分，用DDT处理每组的A部分，B部分则不接触DDT（如下表所示）。
只选择保留存活率最高的那一组的B部分，A部分及其余各组统统淘汰。
将保留的部分再重复这样的实验过程，并且在实验中逐代增加DDT的浓度。
经过这样多代的重复，获得了具有很强抗药性的家蝇。
上述的实验事实说明（）
亲代组别
1组（一对蝇）
2组（一对蝇）
……n组（一对蝇）
子代分
两份处理
A
施DDT
B
无DDT
A
施DDT
B
无DDT
A
施DDT
B
无DDT
结果
存活较少
全部存活
存活较多
全部存活
存活很少
全部存活
选择
淘汰
淘汰
淘汰
保留
淘汰
淘汰
A．DDT具有诱导家蝇产生抗药性变异的作用
B．由于长期使用DDT，使家蝇的抗药性逐代增强
C．家蝇的抗药性原已存在，与是否使用DDT无关
D．家蝇抗药性的形成是长期使用DDT的结果
7在可以调节温度的温室里栽培番茄，以研究昼夜温差对番茄生长的影响，实验结果如下图所示。
曲线A是根据番茄植株在日温为26℃，夜温如横坐标所示的温度范围内测定的数据绘制的。
曲线B是根据番茄植株在昼夜恒温的情况下，如横坐标所示的温度范围内测定的数据绘制的。
则下列说法正确的是（）
A.从图中可以看到，昼夜恒温要比保持昼夜温差有利于番茄生长
B.曲线A中，茎在夜间温度为20℃时的生长速度比在10℃时要快，可以说明呼吸作用对植物正常生命活动的重要性
C.从图中可以看到，昼夜温差越大，对番茄的生长就越有利
D.若此温室为红色罩膜的大棚，则番茄的光合作用会增强
8下图为果蝇某一条染色体上的几个基因分布示意图，与此图有关的叙述正确的是（）
A．R基因中的编码区是连续的，没有外显子和内含子之分
B．R、S、N、O中只有部分脱氧核苷酸序列被转录
C．每个基因都是由成百上千个核糖核苷酸组成的
D．每个基因中即使只有一个碱基对的替换，也会引起性状的改变
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