开学第一课疫情防控安全教育教案.docx

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开学第一课疫情防控安全教育教案

开学第一课疫情防控安全教育教案

二年级组

教学目标：

1.通过学习，让学生了解新型冠状病毒的症状、病毒的传播有哪些途径。

2.了解日常防护的重要性，采取适当的防护措施，并做好防护。

学习过程：

一、导入

孩子们这个假期大家已经感受到和往年不一样，爱动的我们被爸爸妈妈告知：

“不能出门。

”到了开学的时间我们不能按时到校上课了。

那是因为一种病毒破坏了我们的正常生活。

他的名字叫“新型冠状病毒。

”

二、了解新型冠状病毒的症状

新型冠状病毒引起的肺炎的主要症状为发热、干咳、乏力，主要是发热和呼吸道症状，如咽痛、咳嗽等。

在严重的情况下，感染会导致肺炎，出现呼吸困难、呼吸急促等表现，更严重时引发急性呼吸道综合症，肾衰竭甚至死亡。

三、新型冠状病毒的传播途径有哪些？

主要传播方式是：

经飞沫传播、接触传播（包括手污染导致的自我传播）以及可能的气溶胶传播。

四、如何防护

1.上下学尽量不坐公交车。

2.如果必须乘坐公共交通工具一定要佩戴好口罩，尽量与他人保持一米远的距离。

3.尽量不乘电梯，如果楼层太高，必须带好口罩，不直接用手触摸电梯按钮。

4.人人关注教室，居室是否经常开窗，通风。

5.下课不在校园拉扯打闹，各项活动都尽量与他人保持至少一米距离。

6.随时保持手卫生。

减少接触公共场所的公共物品和部位；从公共场所返回、咳嗽手捂之后、饭前便后，用洗手液或香皂流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液；不确定手是否清洁时，避免用手接触口鼻眼；打喷嚏或咳嗽时，用手肘衣服遮住口鼻。

7.提醒家人家庭成员不共用毛巾，保持家居、餐具清洁，勤晒衣被。

8、提醒家人不要接触、购买和食用野生动物（即野味）；尽量避免前往售卖活体动物（禽类、海产品、野生动物等）的市场。

9.提醒家人家里要备置体温计、医用外科口罩或N95口罩、家用消毒用品、等物资。

10.加强营养，锻炼身体，规律作息，提高自身免疫力是避免被感染的最重要手段。

五、戴口罩的详细方法

外出前往公共场所、就医和乘坐公共交通工具时，佩戴医用外科口罩或N95口罩。

戴口罩是阻断传播的有效手段。

应选择医用外科口罩，佩戴时，要将嘴、鼻、下颌完全包住，然后压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴面。

分清楚口罩的内外、上下。

浅色面为内，应该贴着嘴鼻，深色面朝外，金属条（鼻夹）一端是口罩的上方。

要定期更换、不可戴反，更不能两面佩戴。

六、“天下兴亡，匹夫有责“

自新型冠状病毒肺炎疫情爆发以来，全国各地共同抗击疫情。

这其中涌现出了一批批的抗疫先锋、时代英雄、最美逆行者，我们一起认识他们（图片）

七、结束语

疫情虽然可怕，但是我们做好个人的防护工作，锻炼好身体，相信我们一定会战胜病毒。

努力学习，长大后成为各行各业的精英，在祖国需要我们的时候，能够做出更大的贡献。

2020开学第一课《众志成城共抗疫情》主题班会教案

学时：

2课时

教学目的：

让学生重视新型冠状的危害，学会防治冠状病毒

教学重点：

让学生了解我校预防病毒采取的措施。

教学难点：

如何能遵守落实学校的防疫措施

教学过程

一、导入

202*年春，新型冠状病毒暴发，这种病毒是一种新病毒，没对特别对病的治疗药物，传播途径多，传染性强，致死性高，潜伏期长，由于前期没有认识到它的危害，导至在我国及世界范围内广泛传播。

二、新课

（一）新冠病毒简介

1、病毒症状

通常患者以发热、乏力、干咳为主要表现，大约半数患者会在一周后出现呼吸困难，部分重症及危重症患者，病程中可能是中低热，甚至无明显发热。

尤其要引起注意的是，部分患者发病时症状轻微，没有发热。

2、传播途径

一是飞沫传播，通过咳嗽、打喷嚏、说话等产生的飞沫进入易感黏膜表面；二是接触传播，在接触感染者接触过的东西后触碰自己的嘴、鼻子或眼睛导致病毒传播；三是空气传播，病原体能在长时间远距离散播后仍具有传染性。

3、潜伏期和警戒温度

4、跟其他肺炎相比,病毒性肺炎多见于冬春季，可散发或暴发流行，临床主要表现为发热、浑身酸痛、少部分有呼吸困难

引起病毒性肺炎的病毒以流行性感冒病毒为常见。

预防上保持室内空气流通，避免到封闭、空气不流通的公众场合和人多集中地方，外出可佩戴口罩。

临床以对症治疗为主，需卧床休息。

（二）如何防护，隔离病毒

1.避免前往人群密集的公共场所。

避免接触发热呼吸道感染病人，如需接触时要佩戴口罩。

2.勤洗手。

尤其在手被呼吸道分泌物污染时、触摸过公共设施后、照顾发热呼吸道感染或呕吐腹泻病人后、探访医院后、处理被污染的物品以及接触动物、动物饲料或动物粪便后。

3.不要随地吐痰。

打喷嚏或咳嗽时用纸巾或袖肘遮住口、鼻。

4.加强锻炼，规律作息，保持室内空气流通。

5.避免接触禽畜、野生动物及其排泄物和分泌物，避免购买活禽和野生动物。

6.避免前往动物农场和屠宰场、活禽动物交易市场或摊位、野生动物栖息地或等场所。

必须前往时要做好防护，尤其是职业暴露人群。

7.避免食用野生动物。

不要食用已经患病的动物及其制品；要从正规渠道购买冰鲜禽肉，食用禽肉蛋奶时要充分煮熟，处理生鲜制品时，器具要生熟分开并及时清洗，避免交叉污染。

（三）我校采取的防范措施

1、就餐秩序

安排表（略）

2、其他措施

1、每班由生活委员将住校生的饭卡收齐，在每天上课时去食堂集中刷卡，不用学生单独刷。

2、每餐由班主任带队组织，分批就餐，进餐厅先右拐洗手，排队注意间隔一米，中途不允许讲话打闹，饭后清理餐桌后，将餐盘带到西门回收后，洗手后由西门出去。

3、饭后不允许聚集，打闹及打篮球等群体活动。

4、浴室暂不开放，具体开放时间等上级通知。

3、隔离餐位

就餐坐位分布图（略）

班级就餐分布图（略）

3、其他个人防护要求

1.日常防护应选择医用外科口罩，定期更换，一次性使用。

2.日常注意个人卫生习惯，勤洗手。

3.走读生尽量回家吃饭，少吃来历不明的食物

4.勤通风，加强室内外空气的流通。

5.勤观察，对自己和同学的健康状况提高警觉，出现发热、咳嗽气促等疑似症状应及时戴好口罩，做好个人防护，注意个人卫生并及时就诊，避免害怕拖着不治引起严重后果。

（四）联防联治

一、家庭防控四点

1、有条件尽量走读

2、回家吃饭

3、车辆接送

4、思想重视

二、学校新要求

1、下课不可以一哄而出，有需要的同学可以分批去厕所，没需要的就在教室活动。

2、中饭后，晚自习后是教室每日消毒时间。

上下午第一节时间宿舍消毒时间。

（五）结束语

202*年春季开学第一课“疫情防控，生命教育”教案

一、教学目标

让同学们对新冠病毒有更深入的了解，消除紧张之心，学会防护措施；

懂得健康的重要性，养成良好的卫生习惯。

掌握日常预防方法，学会正确佩戴口罩。

二、教学重难点

掌握正确的洗手方法

三、教学过程

主持人（老师或同学）引入：

1.同学们，今年的春节我们过的跟以往不太一样，你们知道发生了什么吗?

（一场流行病）

2.同学们知道这种病的名字叫什么吗?

（新型冠状病毒）这种病可不像我们平时的小感冒，它比较严重。

（展示各省市每日数据）所以我们更要谨慎对待。

表现为咳嗽、发热，呼吸困难、浑身无力、深呼吸时

感到疼痛等等，出现以上症状我们就要及时去医院。

3.病毒是我们看不见的，这种-隐性”的东西是通过飞沫传播，所以我们一定要――（戴口罩）

①引出本次班会的内容

新型冠状病毒来袭，如何正确做好个人防护是大家非常关心的问题。

为了更好的预防新型冠状病毒、保证学生身体，召开本次班会。

②、简要介绍一下新型冠状病毒防护知识

（一）洗手篇

1.如何保护自己远离新型冠状病毒的肺炎传染?

（1）勤洗手。

使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，用次性氏巾或干净毛巾擦手。

双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立即洗手

（2）保持良好的呼吸道卫生习惯。

咳嗷或打喷嚏时，用纸巾、毛巾等遮住口鼻，咳嗽或打喷嚏后洗手，避免用手触摸眼睛、鼻或口。

（3）增强体质和免疫力。

均衡饮食、适量运动、作息规律，避免产生过度疲劳。

（4）保持环境清洁和通风。

每天开窗通风数次不少于：

3次，每次20-30分钟。

户外空气质量较差时，通风换气频次和时间应适当减少。

（5）尽量减少到人群密集场所活动，避免接触呼吸道感染患者

（6）如出现呼吸道感染症状如咳嗽、流涕、发热等，应居家隔离休息，持续发热不遐或症状加重时及早就医。

2.正确洗手需掌握七步洗手法：

3哪些时刻需要洗手?

①触摸传递物体前后；②在咳嗽或打喷嚏后；③在制备食品之前、期间和之后；

④吃饭前；⑤上厕所后；⑥手脏时：

⑦在接触他人后；⑧接触过动物之后；

⑨外出回来后

（二）口罩篇

口罩该怎么选？

选择一：

一次性医用口罩，连续佩戴4小时更换，污染或潮湿后立即更换；

选择二：

N95医用防护口罩，连续佩戴4小时更换，污染或潮湿后立即更换。

正确使用口罩“医用口罩”的使用方法：

③小结：

只要同学们注意讲卫生，认真做好预防工作，就可以将病毒拒之门外。

开学疫情防控教育第一课教案

【班会背景】

202*年，一场突如其来的新冠肺炎疫情给我们的社会带来了巨大的影响，虽然疫情目前得到了极大程度的控制，但情况依旧严峻。

在开学之际，我们不仅不要让孩子只安心读书，安于课本，还要通过这场全民战疫的人生大课，让学生们学到更多。

学习无数的医生、战士、普通人在为这场战役奋斗。

对学生们进行一次爱国**教育，让他们更充分地认识我们的国家，我们的社会，我们的百姓，担当起自己的责任。

【教学目标】

1、正确认识新冠疫情，科学防疫，保护自己和同学、家人。

2、引导学生正确认识这场“战疫”，激发学生的爱国热情，树立学生强烈的民族自豪感和自信心。

3、将爱国**热情转化为学习的动力，做自己该做的事情，为中华之崛起而读书。

【形式与内容】

1、通过照片和新闻，让学生更直观了解新冠疫情。

2、通过系统整理和对比参考，让学生充分认识我国社会主义制度的优越性。

3、通过感人的视频歌曲，激起学生的爱国**情感。

【教学过程】

一、课程导入：

爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。

孙中山先生说，做人最大的事情，“就是要知道怎么样，爱国”。

我们常讲，做人要有气节、要有人格。

气节也好，人格也好，爱国是第一位的。

 ——习近平

二、启发教学，深入讨论：

结合近段时间关于新冠肺炎疫情的新闻报道，请想一想，谈一谈疫情期间有什么令你感动、惊叹或深感自豪的事例。

参考：

武汉加油，致敬逆行者，钟南山院士等）

班主任：

艰难困苦，玉汝于成，一个伟大的民族从不怕困难。

刚刚过去的冬天，众志成城的华夏儿女团结一心，同迎击肺炎疫情，国有难，召必回，让我们一起走近疫情中的奉献的人们，触碰那些感人的瞬间。

1、钟南山——一个大家一听到就会感到信任的名字；2003的在非典战场上义无反顾的他，初心不变，84岁的他再次将自己置身险境，奔赴抗疫前线；挤上去武汉的高铁，餐车一角也是他紧张研究工作的地方，连夜劳苦，也只是仰在座位上闭目凝神一阵。

明知山有虎，偏向虎山行！

2、除夕夜，陆军军医大学的护士刘丽随队支援武汉。

已经在机场经过安检准备去见女儿的她被医院召回；出发前，医院安排给大家打了一针胸腺肽用于提高免疫力。

六天后，刘丽的一张连续工作后的近照令人泪目；刘丽或许于女儿有愧，但她无愧于一个医者的责任。

3、若有疫情，召必去！

驰援武汉临走前，女军医吴娅利轻轻拭去女儿不舍的眼泪；总是“说话不算话”她，没有遵守过年和女儿一起看雪的诺言；但她守住了对国家和人们的诺言。

每一个离家的医务人员，都不仅仅是某个科室的护士或者医生；他们也是一个家的父母，儿女，丈夫或者妻子；他们的家人在临行前，每一颗悬着的心，也是化不开的浓浓亲情；有一个个小家的支持，才有我们更好的国家。

4、武汉市中心医院的护士王涛终于下了夜班，摘了手套的这双手令人叹息；这一双已经被汗水“泡发”的手，暗藏了多少的