中考化学总复习 模块一 身边的化学物质 课时2 碳和碳的化合物试题1.docx

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中考化学总复习模块一身边的化学物质课时2碳和碳的化合物试题1

课时2　碳和碳的化合物

河北8年中考命题规律

年份

题型

题号

考查知识点及内容

分值

2016

选择、填空、

实验探究

7；10；27；35

一氧化碳、碳酸钙的性质；有机物燃烧；探究蔗糖的组成

1＋0.5

＋3＋6

2015

选择、填空

8；30（3）

二氧化碳对环境的影响；实验室制取二氧化碳

2＋1

实验探究

35问题三

检验二氧化碳，写实验现象

1

2014

填空、简答

27（3）；29（4）

铜生锈；活性炭的吸附性（吸附甲醛）

1＋1

实验探究

35

（2）

CO2的检验（通入澄清石灰水变浑浊）

1

2013

选择、填空

14；29

（1）；35

单质碳的化学性质；CO的化学性质；CO2的化学性质

2＋1＋1

2012

选择、填空

9；11；28

（2）

单质碳的性质；碳的用途；CO2与氢氧化钠反应

2＋2＋1

2011

实验探究

14；35；29

（2）

二氧化碳的性质；活性炭的吸附性；二氧化碳的实验室制法

2＋1＋7

2010

选择、填空

9；28（3）

二氧化碳对环境的影响；活性炭的吸附性

2＋3

2009

实验探究

31（3）；36

CO的化学性质；制取二氧化碳药品的选择，反应原理

1＋5

　　碳和碳的化合物是河北中考的必考内容。

分值为3～10分。

选择题、填空题均有涉及。

2016年以探究题的形式考查，既有新意又有创意。

预计2017年河北中考仍以碳和碳的化合物的作用，CO2的制取为考查重点，且以选择题、填空题为主要题型进行考查。

河北8年中考真题演练

　单质碳的性质和用途

1．[2011河北中考29

（2）题]化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。

净水器中经常使用活性炭，主要是利用活性炭的__吸附__性。

2．[2013河北中考29

（1）题]化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。

生活用水在净化过程中常用__活性炭__吸附色素和异味。

3．[2014河北中考29（4）题]化学与生活、生产密切相关。

请回答下列问题：

小明家新装修的房间中放有几包活性炭，其目的是：

__吸附有害气体__。

　二氧化碳和一氧化碳

4．（2011河北中考4题）下列化学方程式的书写正确的是（　D　）

A．Mg＋O2

MgO

B．4Fe＋3O2

2Fe2O3

C．2KMnO4===K2MnO4＋MnO2＋O

2↑

D．CO2＋Ca（OH）2===CaCO3↓＋H2O

5．（2012河北中考28题）如图所示，在蒸馏瓶内加适量石灰石和稀盐酸，经检验产生的气体充满烧瓶时，将一气球紧套在瓶口，气球逐渐胀大。

然后打开弹簧夹，将注射器中NaOH溶液注入烧瓶并振荡，气球逐渐缩小并被吸入烧瓶内。

（1）检验产生的气体充满烧瓶的操作是：

__将燃着的木条放在烧瓶口，观察火焰是否熄灭__。

（2）气球被吸入烧瓶是由于NaOH溶液与瓶内气体反应，使瓶内气压__小于外界大气压__。

该反应的化学方程式为__2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O__。

6．（2016河北中考7题）如图所示的四个图像，分别对应四种过程，其中不正确的是（　A　）

A．①浓硫酸长久露置在空气中

B．②一氧化碳还原一定质量的氧化铁

C．③过氧化氢溶液在二氧化锰作用下分解

D．④等质量的碳酸钙分别与等体积等质量分数的稀盐酸（足量）反应

　二氧化碳的实验室制取

7．（2011河北中考35题）在一次实验课上，各小组同学用在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳。

此反应的化学方程式为__CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑

__。

小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快。

小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同探究。

【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么？

【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同；

②所用盐酸的溶质质量分数不同；

③还可能是__石块大小不同（或石块质量不同，盐酸质量不同）__。

【设计实验】

（1）验证猜想①是否成立，要设计的实验：

分别取大小相同、质量相同、__不同地点__的石块，加入质量相同、__溶质质量分数相同__的稀盐酸进行实验。

（2）验证猜想②是否成立，对盐酸的要求是__溶质的质量分数不同__。

【交流讨论】实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度，粗略地比较反应速率。

若要做到精确比较，应该测量的实验数据是__相同时间内，收集的二氧化碳的体积__。

【拓展延伸】上述实验中，小明采用了控制变量的研究方法。

用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取

氧气的反应速率的影响”，需要控制不变的因素有__温度、溶液的溶质质量分数、溶液的质量、压强__等。

（答出两点即可）

8．[2009河北中考36

（1）题]请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳的探究。

选择药品。

小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：

组别

药品

实验现象

①

块状石灰石

和稀盐酸

产生气泡速率适中

②

块状石灰石

和稀硫酸

产生气泡速率缓慢

并逐渐停止

③

碳酸钠粉末

和稀盐酸

产生气泡速率很快

不选择第③组药品的原因是__碳酸钠粉末与稀盐酸反应速率太快，不易控制__。

　二氧化碳对环境的影响

9．（2008河北中考11题）下列现象的产生，与空气中

的水蒸气无关的是（　D　）

A．酥脆的饼干放置在空气中变软

B．夏天从冰箱取出的冰糕冒“白气”

C．冬季的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花”

D．进入久未开启的菜窖或干涸深井使人感到气闷、头昏

10．[2014河北中考27（3）题]如图是小明眼镜的照片。

眼镜戴久了，镜架上会产生铜锈，其主要成分是碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]。

铜生锈除了与空气中氧气和水有关外，还与空气中的__CO2__有关。

11．（2015河北中考8题）2015年“世界环境日”中国主题为“践行绿色生活”，下列做法符合这一主题的是（　C　）

A．提倡使用私家车

B．用一次性塑料袋购物

C．用节能灯代替白炽灯

D．夏季空调温度尽量调低

中考考点清单

　金刚石、石墨、C60（高频考点）

1．碳单质及木炭与活性炭的物理性质和用途

名称

金刚石

石墨

C60

木炭与活性炭（2011、2012、2013、2014年考查）

结构特征

疏松多孔

续表

名称

金刚石

石墨

C60

木炭与活性炭（2011、2012、2013、2014年考查）

碳原子的

排列形状

锥形排列

层状排列

球状排列

硬度

天然存在__硬度最大__物质

很__软__

续表

名称

金刚石

石墨

C60

木炭与活性炭（2011、2012、2013、2014年考查）

导电性

不导电

导电性

__良好__

常态下不导电

导电

用途

玻璃刀、切割大理石、__钻探机__钻头、装饰品

作电极、作__铅笔芯__、

作_

_润滑剂__

广泛用于超导催化材料、医学及生物等领域

广泛用于净水、活性炭用于防毒面具、制糖工业去色素

区别与

联系

都是由碳元素组成的单质，但由于它们的碳原子的排列方式不同，因此它们的性质存在很大的差异。

金刚石和石墨由原子构成，而C60由分子构成

都是由石墨的微小晶粒和杂质形成，但杂质的含量不同

转化与

特性

石墨在一定条件下可以转化为金刚石，此变化为化学变化

具有吸附性，活性炭比木炭的吸附性强

　　2.碳单质的化学性质（2012、2013年考查）

稳定性

在常温下碳的化学性质稳定，所以古代字画能保存很长时间不变色

可燃性

①氧气充足__C＋O2

CO2__

②氧气不充足__2C＋O2

2CO__

还原性

与氧化

物的

反应

①与氧化铜反应__C＋2CuO

2Cu＋CO2↑__

②与氧化铁反应__3C＋2Fe2O3

4Fe＋3CO2↑__

③与二氧化碳反应__C＋CO2

2C

O__

反应

特点

①都必须在高温条件下反应

②夺取氧化物中的氧，发生氧化反应

　　3.实验突破：

碳粉还原氧化铜

（1）实验过程

实验药品

碳粉、氧化铜粉、澄清石灰水

反应原理

C＋2CuO

2Cu＋CO2↑

实验装置

续表

实验步骤

①连接装置；②检验装置气密性；③装药品，把装置固定在铁架台上；④高温加热；⑤实验完毕先将导气管从澄清石灰水中取出，再熄灭酒精灯

实验现象

①实验过程中观察到澄清石灰水变浑浊；②将冷却后试管中的粉末倒在纸上，观察有红色物质生成

结论

碳粉与氧化铜反应，生成CO2和Cu

（2）选用装置分析：

因为反应条件是高温，所以采用酒精灯加网罩（或者用酒精喷灯）。

（3）实验现象分析：

反应物为碳粉和氧化铜。

虽然是高温加热，但其反应速度很缓慢，生成的Cu夹杂在黑色粉末中，需要将粉末倒出来，铺平在纸上观察。

　二氧化碳和一氧化碳（2011、2016年考查）

1．二氧化碳的化学性质及用途（高频考点）

二氧化

碳的

性质

实验装

置图

实验现象

实验结论

反应的化

学方程式

性质实验

下层的蜡烛先__熄灭__，上层的蜡烛后__熄灭__

二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，二氧化碳密度比空气大（物理性质）

与水反应（并将反应后变红的溶液加热）

紫色的石蕊试液变红__，加热后溶液由红变__紫__

①二氧化碳能与水反应生成H2CO3__；

②__H2CO3

能使石蕊溶液变__红__；③碳酸__不稳定__，受热易分解

__H2O＋CO2===H2CO3；

__H2CO3===H2O＋CO2↑__

与澄清石灰水反应

澄清石灰水__变浑浊__

二氧化碳与氢氧化钙发生了反应

Ca（OH）2＋CO2===CaCO3↓＋H2O__

与水、氢氧化钙、氢氧化钠反应的比较

Ⅰ.水位上升

Ⅱ.水位上升（高于水）

Ⅲ.水位上升（高于氢氧化钙）

通过比较，氢氧化钠溶液吸收二氧化碳的效果

__最好__

__CO2＋H2O===H2CO3__；

__Ca（OH）2＋CO2===CaCO3↓＋H2O__；

__2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O__

　　2.一氧化碳

（1）一氧化碳的化学性质

化学性质

概述

化学方程式

用途

可燃性

CO燃烧放出大量的热，火焰呈蓝色

2CO＋O2

2CO2

作燃

料

毒性

CO极易与血液中的血红蛋白结合，造成生物体缺氧，严重时危及生命

还原性

CO夺取金属氧化物中的氧，而发生氧化反应（还原能力比碳粉强）

CO＋CuO

Cu＋CO2

3CO＋Fe2O3

2Fe＋3CO2

冶炼

金属

【特别提醒】CO有剧毒，冬天用木炭火取暖时，要注意室内通风，防止CO中毒。

（2）一氧化碳与二氧化碳转化、鉴别与除杂（2011、2014、2015年考查）

方法

化学方程式

装置图

转

化

CO转

化为

CO2

①CO燃烧

②CO还原氧化铜

__2CO＋O2

2CO2__；

__CO＋CuO

Cu＋CO2__

CO2转

化为

CO

通过灼热碳层

__CO2＋C

2CO__

鉴

别,CO和

CO2,通过澄清石灰水或紫色石蕊试液,__Ca（OH）2＋CO2===CaCO3↓＋H2O或CO2＋H2O===H2CO3__,

除

杂,

CO混

有CO2,通过氢氧化钠（或氢氧化钙溶液）,__CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O（或CO2＋Ca（OH）2===CaCO3↓＋H2O）__,

CO2混

有CO,通过灼热的氧化铜,__CO

＋CuO

Cu＋CO2__,

　二氧化碳对生活和环境的影响（高频考点）

对人体健

康的影响

二氧化碳无毒，但不能供给呼吸

自然界中

的碳（元素）

循环

二氧化碳

有机物（食物和燃料）

温室效应

二氧化碳属于温室气体，CO2的浓度过高，会造成环境的__温度高__，臭氧、甲烷、氟氯代烷（氟利昂）都属于__温室气体__。

但有了CO2的温室效应，全球平均地表温度才提高到适合__人类生存__的适宜温度

用途

可用于__气体肥料__，固态CO2（干冰）用于__人工降雨__，是化工工业的重要原料，光合作用等

【特别提醒】二氧化碳不是污染物，CO2的浓度过高，会导致温室效应，对环境造成严重影响，CO2参与自然界中的“碳循环”，空气中不能没有CO2。

　二氧化碳的实验室制取（高频考点）

1．二氧化碳的实验室制取

实验药品

块状大理石（石灰石）、稀盐酸（2009年考查）

反应原理

CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑

实验装置

①此发生装置适用于固体与液体反应制取气体，不加热；②收集装置，适用于密度比空气大，不与空气发生反应的气体

操作步骤

①连接仪器；②检验装置的气密性；③装入药品（先装石灰石，再加入稀盐酸）；④收集气体

验满方法（2009、2012年考查）

将燃着的木条伸入到集气瓶口，若观察到燃着的木条熄灭，说明CO2已收集满

检验方法（2009、2014、2016年考查）

将产生的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，则证明收集到的气体是二氧化碳

　　2.实验室制取二氧化碳选用药品分析

实验室制取二氧化碳是用块状石灰石（或大理石）和稀盐酸反应，反应速度适中，现象明显，便于操作和观察现象。

（1

）不用粉状碳酸钙、碳酸钠、碳酸钾，因为粉末状物体与稀盐酸反应时，接触面大，反应速度快，不便于操作和观察现象，不利于对反应的控制和气体的收集。

（2）不用浓盐酸与石灰石反应，因为浓盐酸代替稀盐酸：

①反应速率快；②浓盐酸有挥发性，制取的CO2中混有HCl气体，得到的气体不纯。

（3）不用稀硫酸代替稀盐酸与石灰石反应，因为稀硫酸与石灰石反应，生成微溶于水的硫酸钙覆盖在石灰石的表面，阻止了反应的继续进行。

3．其他装置及分析

装

置

图

装置

优点

安装简便

可以控制稀盐酸的滴加速度，从而控制反应速度

可随时控制反应的发生与停止

设问：

（1）实验室制取CO2的化学反应方程式：

__CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑__。

（2）如图

检验装置气密性的方法是__关闭止水夹，从长颈漏斗注入水，液面高度不变，说明气密性良好__。

（3）如图

收集CO2气体，应从__a__端进入。

（4）用块状大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，而不用粉末状碳

酸钙与稀盐酸反应，原因是__粉末状碳酸钙与稀盐酸反应速度快，不便于操作和观察，不利于对反应的控制和气体的收集__。

中考重难点突破

　碳单质的性质和用途

【例1】填空题。

（1）常温下，碳的化学性质________，随着温度的升高，碳的活动性________。

（2）碳在氧气充足时，反应的化学方程式为__________________。

（3）木炭还原氧化铜，实验现象是____________，生成的气体通入澄清石灰水变__________，化学方程式为__________________。

（4）高温下碳与二氧化碳反应的方程式为__________________。

（5）高温下碳粉还原氧化铁的化学方程式为

__________________。

【解析】

（1）常温下，碳的化学性质稳定，随着温度的升高，碳的活动性大大增强。

（2）碳在氧气充足时，燃烧的化学方程式为C＋O2

CO2。

（3）木炭还原

氧化铜，实验现象：

黑色粉末中有红色的物质生成，生成的气体通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为Ca（OH）2＋

CO2===CaCO3↓＋H2O。

（4）高温下，碳与二氧化碳反应的方程式为CO2＋C

2CO。

（5）高温下碳粉还原氧化铁的化学方程式为3C＋2Fe2O3

4Fe＋3CO2↑。

【答案】

（1）稳定；大大增强；

（2）C＋O2

CO2；（3）黑色粉末中有红色物质生成；浑浊；Ca（OH）2＋CO2===CaCO3↓＋H2O；（4）CO2＋C

2CO；（5）3C＋2Fe2O3

4Fe＋3CO2↑

【易错点】氧化铁的化学式易写成FeO。

1.

（1）写出氧气不充足时，碳与氧气反应的化学方程式__2C＋O2

2CO__。

（2）写出碳粉还原四氧化三铁的化学方程式__2C＋Fe3O4

3Fe＋2CO2↑__。

【例2】金刚石、石墨和C60的化学性质相似，物理性质却有很大的差异，其原因是（　　　）

A．金刚石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同

B．构成它们的原子数目不同

C．金刚石、石墨和C60由不同种原子构成

D．构成它们的原子大小不同

【解析】本题所述的性质与构成原子的数目无关，B错误；金刚石、石墨、C60都是碳原子构成，C错误；碳原子的大小相同，D错误；主要是碳原子的排列方式相同，A正确。

故选A。

【答案】A

2.（2016原创）下列关于碳单质及其化合物用途的说法中错误的是（　C　）

A．金刚石可以用于刻划玻璃

B．石墨粉末可以作润滑剂

C．二氧化碳可以充灌探空气球

D．一氧化碳用于炼铁

3．（2016邯郸二模）下列物质的用途中，利用其化学性质的是（　A　）

A．天然气用作燃料

B．活性炭吸附冰箱异味

C．利用干冰人工降雨

D．用金刚石切割玻璃

　二氧化碳和一氧化碳

【例3】（2015石家庄中考模拟）下列关于一氧化碳和二氧化碳的叙述正确的是（　　　）

A．CO和CO2均有可燃性

B．室内放一盆水能防止CO中毒

C．CO具有还原性，可用于冶炼金属

D．二氧化碳可以使干燥紫色石蕊纸花变红

【解析】CO具有可燃性，CO2不具有可燃性，A项错。

CO难溶于水，室内放一盆水，不能防止CO中毒，B项错误。

CO具有还原性，可以用于冶炼金属，C项正确。

干燥的石蕊纸花，与CO2作用无酸生成，不变红，D项错误。

故选C。

【答案】C

4.（2015石家庄联考）对比是学习化学的重要方法，下列关于CO2与CO的比较错误的是（　C　）

A．一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子

B．CO2能溶于水，CO难溶于水

C．CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨

D．CO2会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒

5．（2016青岛中考）实验是进行科学探究的重要方式。

某

同学设计如图所示实验，探究二氧化碳的有关性质。

请填空：

（1）实验1采用了科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是__水__。

（2）实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是__纸花由紫变红__，该反应的化学方程式是__H2O＋CO2===H2CO3__。

（3）实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第__④__（填序号）号棉球先变色，通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是__CO2的密度比空气大__。

　二氧化碳的制取

【例4】（2016·咸宁中考）如图是初中化学常见气体的发生装置，根据要求回答下列问题。

（1）仪器a的名称是________；

（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是__________________。

用F来测量生成二氧化碳的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是________________。

（3）实验室用高锰酸钾制取氧气所选用的发生装置是__________（填序号），该反应的基本反应类型为__________，用E装置收集氧气时，观察到导管口的气泡______________________，再把导管口伸入盛满水的集气瓶。

【解析】

（1）仪器a是锥形瓶，故填：

锥形瓶；

（2）实验室用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙和稀盐酸反应能生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：

CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑；F中的植物油起到避免二氧化碳和水反应的可能，影响实验的准确性。

故填：

CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑；防止二氧化碳溶于水造成误差；（3）如果用高锰酸钾固体制氧气就需加热，选择装置A来制取；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，符合“一变多”的特征，属于分解反应；气泡均匀连续地冒出时，再收集氧气；故答案为：

A；分解反应；均匀连续地冒出时。

【答案】

（1）锥形瓶；

（2）CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑；防止二氧化碳溶于水造成误差；（3）A；分解反应；均匀连续地冒出时

6.（2016恩施中考）根据如图中的实验装置，回答问题：

发生装置

收集装置

洗气装置

（1）写出图中仪器a的名称：

__锥形瓶__。

（2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式为__2KClO3

2KCl＋3O2↑__，发生和收集装置为__AC或AD__（填字母）。

（3）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，其中常混有少量氯化氢气体，可通过盛有饱和碳酸氢钠溶液的F装置来除去，则混合气体应从F装置的__②__（选填“①”或“②”）端口通入，F中发生的化学方程式为__NaHCO3＋HCl===NaCl＋H2O＋CO2↑__。

7．（2016西宁中考）根据下列实验装置图，按要求回答下列问题：

（1）仪器a的名称是__集气瓶__。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式是__2KMnO4

K2MnO4＋MnO2＋O2↑__，应选用的发生和收集装置是__AC或AE__（填字母序号）。

（3）小明同学用F装置验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后，试管①中产生的现象是__紫色石蕊变红__；试管②中的澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式是__Ca（OH）2＋CO2===CaCO3↓＋H2O__。

G中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是__不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大__。

　二氧化碳对环境的影响

【例5】（2015石家庄中考模拟）今年以来，全国各地出现了几次较为严重的雾霾天气，河北各地也受到严重的影响，再次引起人们对空气质量的关注，下列举措有利于改善空气质量的是（　　　）

A．露天焚烧垃圾和秸秆

B．燃煤火力发电

C．工厂废气处理后排放

D．鼓励开私家车出行

【解析】工厂废气处理后再排放，有利于改善空气质量。

露天焚烧垃圾和秸秆、燃煤火力发电、汽车排放的气体均会对大气造成不同程度的污染。

故选C。

【答案】C

8.（2016临沂中考）“温室效应”是全球关注的环境问题之一，二氧化碳是目前大气中含量最高的一种温室气体，实现碳循环、促进CO2转化为有机物和控制CO2的排放量，是解决温室效应的有效途径。

（1）下列措施中，不利于降低大气中CO2浓度的是（　A　）

A．焚烧秸秆

B．利用太阳能、风能

C．减少化石燃料的使用

D．植树造林，增大植被面积

（2）某化学研究小组利用CO2催化氢化制甲烷的办法，实现了将CO2转化为有机物，实验过程如下：

对反应后的物质进行检测，结果如下：

在气体中检测到甲烷、氢气。

在液体中检测到甲酸（HC