六年级语文练习题.docx

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六年级语文练习题

小学修改病句练习题

一,病句的几种类型:

1.成分残缺:

即句子中缺少了某些必要成分,句子意思表达不清楚.

例:

他受坏思想的影响,走上了犯罪.

2.搭配不当:

即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配.

例:

教室里人声混乱,老师讲的什么,谁也没有听清.

3.词序颠倒:

即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列.

例:

历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物.

4.意思重复:

即句子里出现多余成分,显得语句罗嗦,累赘.

例:

我觉得这是想得不对的错误想法.

5.概念不清:

即句中的意思含糊不清,令人不解,混淆.

例:

造纸是中国的四大发明.

6.前后矛盾:

即句子前后意思不一致.

例:

我肯定李琳大概是生病了.

7.分类不当:

即句子中把不是一类的归为了一类.

例:

篮子里有青菜,萝卜,葡萄,西红柿等蔬菜.

二,改病句的三个步骤:

①读句子,理句意

②查排审,找病因

③改句子,保原意（改得少,改得巧）

三,改正下面句子中指代不明之处.

1.老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说:

"上课要积极发言."

2.小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包.

3.张文和王勤约定一起在自己家做作业.

4.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他.

四,改正下面句子中搭配不当之处.

1.昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐.

2."六一"节那天,同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动.

3.城外耸立着一座小巧的房子.

4.我们要继承和发扬老一辈的革命事业.

五,找出下面句子中归类不当的地方并改正.

1.幼儿园经常给我们吃哈密瓜,西瓜,苹果,西红柿等水果.

2.学校的体育室摆满了足球,排球,篮球,地球仪等体育器材.

3.奶奶家养了许多鸡,鸭,鹅,牛,马等家禽.

4.昨天,参加国庆节联欢会的有工人,农民,小学生,解放军,青年等.

六,修改病句.

1.老工人在马路上协助交警保持交通秩序.

2.秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香.

3.今年,我们的王老师又光荣地被评为"市先进班主任"的称号.

4.我猜想他肯定是一个六年级学生.

5.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来.

6.看了这本书,很受教育.

7.桌子上的闹钟走了一圈,一个小时又过去了.

8.庐山瀑布,大明湖,趵突泉是济南的三大名胜.

9.游泳运动员打破了一次又一次世界记录.

10.通过老师的帮助,使我改正了缺点.

11.桌子上有尺子和钢笔,这是她的,那是他的.

12.我们通过并讨论了中队计划.

13,看了这本书,受到了深刻的教育.

14,开运动会那天,校园里飘着五颜六色的红旗.

15,全校师生都想争做三好学生.

1、他经常回忆有趣的往事。

2.、在老师和同学的帮助下。

王伟改正了自己的缺点。

3.、杭州是个美丽的城市。

4.、老师表扬了班里的全体同学，重点表扬李小明同学。

、

5、.老师要求学生们大声的朗读课文。

6、认真听取并讨论了校长的报告。

7、我们要学习他刻苦钻研认真学习．

8、上课时，全班同学积极地，认真地，聚精会神地思考问题．

9、我穿上了洁净的衣服，把脏衣服脱了下来．

10、纤夫们为了挣得一块面包，不得不低价*卖自己的劳动．

11、尽管我费了九牛二虎之力，而且飞机模型还没做成．

12、古代的中国是四大文明古国．

1、大厅里摆满了看演出的观众。

2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。

3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。

4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。

5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。

6、异口同声地说：

“赞成！

”

7、在老师的教育下，他明确了学习态度。

8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书

9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。

10、春天的景色我觉得十分美丽。

11、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。

12、你必须一定要认真负责。

13、李老师上课时对我们的态度非常严格。

14、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。

15、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。

16、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。

17、我们来到公园，观赏美丽的情景。

18、李老师上课时对我们的态度非常严格。

19、他的语文作业基本上全部完成。

20、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。

一,病句的几种类型:

1.成分残缺:

即句子中缺少了某些必要成分,句子意思表达不清楚.

例:

他受坏思想的影响,走上了犯罪.

2.搭配不当:

即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配.

例:

教室里人声混乱,老师讲的什么,谁也没有听清.

3.词序颠倒:

即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列.

例:

历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物.

4.意思重复:

即句子里出现多余成分,显得语句罗嗦,累赘.

例:

我觉得这是想得不对的错误想法.

5.概念不清:

即句中的意思含糊不清,令人不解,混淆.

例:

造纸是中国的四大发明.

6.前后矛盾:

即句子前后意思不一致.

例:

我肯定李琳大概是生病了.

7.分类不当:

即句子中把不是一类的归为了一类.

例:

篮子里有青菜,萝卜,葡萄,西红柿等蔬菜.

二,改病句的三个步骤:

①读句子,理句意

②查排审,找病因

③改句子,保原意（改得少,改得巧）

三,改正下面句子中指代不明之处.

1.老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说:

"上课要积极发言."

2.小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包.

3.张文和王勤约定一起在自己家做作业.

4.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他.

四,改正下面句子中搭配不当之处.

1.昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐.

2."六一"节那天,同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动.

3.城外耸立着一座小巧的房子.

4.我们要继承和发扬老一辈的革命事业.

五,找出下面句子中归类不当的地方并改正.

1.幼儿园经常给我们吃哈密瓜,西瓜,苹果,西红柿等水果.

2.学校的体育室摆满了足球,排球,篮球,地球仪等体育器材.

3.奶奶家养了许多鸡,鸭,鹅,牛,马等家禽.

4.昨天,参加国庆节联欢会的有工人,农民,小学生,解放军,青年等.

六,修改病句.

1.老工人在马路上协助交警保持交通秩序.

2.秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香.

3.今年,我们的王老师又光荣地被评为"市先进班主任"的称号.

4.我猜想他肯定是一个六年级学生.

5.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来.

6.看了这本书,很受教育.

7.桌子上的闹钟走了一圈,一个小时又过去了.

8.庐山瀑布,大明湖,趵突泉是济南的三大名胜.

9.游泳运动员打破了一次又一次世界记录.

10.通过老师的帮助,使我改正了缺点.

11.桌子上有尺子和钢笔,这是她的,那是他的.

12.我们通过并讨论了中队计划.

13,看了这本书,受到了深刻的教育.

14,开运动会那天,校园里飘着五颜六色的红旗.

15,全校师生都想争做三好学生.

1、他经常回忆有趣的往事。

2.、在老师和同学的帮助下。

王伟改正了自己的缺点。

3.、杭州是个美丽的城市。

4.、老师表扬了班里的全体同学，重点表扬李小明同学。

、

5、.老师要求学生们大声的朗读课文。

6、认真听取并讨论了校长的报告。

7、我们要学习他刻苦钻研认真学习．

8、上课时，全班同学积极地，认真地，聚精会神地思考问题．

9、我穿上了洁净的衣服，把脏衣服脱了下来．

10、纤夫们为了挣得一块面包，不得不低价*卖自己的劳动．

11、尽管我费了九牛二虎之力，而且飞机模型还没做成．

12、古代的中国是四大文明古国．

1、大厅里摆满了看演出的观众。

2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。

3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。

4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。

5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。

6、异口同声地说：

“赞成！

”

7、在老师的教育下，他明确了学习态度。

8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书

9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。

10、春天的景色我觉得十分美丽。

11、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。

12、你必须一定要认真负责。

13、李老师上课时对我们的态度非常严格。

14、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。

15、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。

16、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。

17、我们来到公园，观赏美丽的情景。

18、李老师上课时对我们的态度非常严格。

19、他的语文作业基本上全部完成。

20、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。

二、修改病句及答案

1.去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。

2.我们搞四化建设，需要继承和发挥艰苦奋斗的优良传统。

3.下半夜，突然雷声隆隆，接着电光闪闪。

4.稻米是浙江、江苏两省的重要产区。

5.一会儿，我们就清洁了好几处不干净的地方。

6.目前，正值北京黄金季节，各国游客纷至沓来。

7.王老师对我们可好了，说话总是甜言蜜语的。

8.燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都专吃害虫，是人类的好朋友。

9.3月份，北京各影院准备上映70多部古今中外的新影片。

10.我们老师口才好，讲起道理夸夸其谈。

11.党中央大力重视并支持科学事业的发展。

12.每个同学都应该成为德育、智育、体育的劳动者。

13.今天是我的小表弟五岁诞辰。

14.他这种违反错误的做法，受到了大家的批评。

15.兰兰助人为乐的精神值得大家感动

16.同学们都炯炯有神地听老师讲课

17.英模团的同志给我们全体同学报了一次告

18.两个学校的兴趣小组昨天开始活动了

19.直到19世纪的下半叶，才被人发现珊瑚是生活在海里的食肉动物

20.展览会开幕的第一天，就有工人、农民、战士、学生和妇女等许多人来参加。

21.八国联军侵略我国的时候，烧毁并洗劫了北京西郊的圆明园。

22.王平和李华建立了深刻的友谊

23.劳动时，老师和大同学干重活，女同学干轻活

24.回忆自己的成长，每一步都离不开“园丁”的培育

25.经过努力，小东做题马虎的现象比以前进步了

26.学习各项法律是目前的一个重要问题之一

27.空气和其他别的东西一样，也有热胀冷缩的特性。

答案

1.去年我国是世界上石油输出最多的国家之一。

2.我们搞四化建设，需要继承和发扬艰苦奋斗的优良传统。

3.下半夜，突然电光闪闪，接着雷声隆隆。

4.浙江、江苏两省是稻米的重要产区。

5.一会儿，我们就清理了好几处不干净的地方。

6.目前，正值北京黄金季节，各国游客络绎不绝。

7.王老师对我们可好了，说话总是轻声细语的。

8.燕子、啄木鸟等益鸟和青蛙都专吃害虫，是人类的好朋友。

9.3月份，北京各影院准备上映70多部反映古今中外内容的新影片。

10.我们老师口才好，讲起道理头头是道。

11.党中央重视并大力支持科学事业的发展。

12.每个同学都应该成为德育、智育、体育全面发展的劳动者。

13.今天是我的小表弟五岁生日。

14.他这种违反纪律的错误做法，受到了大家的批评。

15.兰兰助人为乐的精神值得大家学习。

16.同学们都聚精会神地听老师讲课。

17.英模团的同志给我们全体同学作了一次报告。

18.学校的两个兴趣小组昨天开始活动了。

19.直到19世纪的下半叶，珊瑚才被人发现是生活在海里的食肉动物。

20.展览会开幕的那一天，就有工人、农民、战士和学生等许多人来参加。

21.八国联军侵略我国的时候，洗劫并烧毁了北京西郊的圆明园。

22.王平和李华建立了深厚的友谊。

23.劳动时，老师和男同学干重活，女同学干轻活。

24.回忆自己的成长历程，每一步都离不开“园丁”的培育。

25.经过努力，小东做题马虎的现象有所改变了。

26.学习各项法律是目前的一个重要任务之一。

27.空气和其他物质一样，也有热胀冷缩的特性。

乱句重组练习

gyl.短歌微吟|2007-12-2721:

54:

00

1、

（　）河水清清，过了河是座山，山旁有竹林。

（　）我的故乡是一座小村庄，村后有条小河。

（　）秋天，我们摘柿子，吃葡萄。

（　）夏天我们在河里游泳。

（　）每到春天，我们上山采野花。

2、

（）它放射出万道霞光，把四周的云朵都染成玫瑰色。

（）夕阳忽地全部落下去，只剩下红色的晚霞在天边飘浮，就像一群仙女，穿着粉红色的纱裙在天际漫步。

（）为了看日落，我登上了顶楼。

（）夕阳渐渐下坠了，不那么耀眼了，显得更加红艳。

（）观看了日落的情景，我不禁赞叹：

“多么美啊！

”

（）向西眺望，只见一轮红日悬挂在天边。

3、

（　）他正想坐下来时，管理员对他说：

“先生，这是马克思先生的座位。

”

（　）管理员笑着说：

“是的，很多年来，他每天都到这儿来读书。

”

（　）那个读者问：

“他每天都来吗？

你是说他今天一定回来？

”

（　）话刚说完，马克思果然跨进门来。

（　）一天清早，有位读者来到伦敦博物馆，见有个座位空着，便走了过来。

4、

（）我们首先游览著名的“园中之园”谐趣园。

（）一进园门，只见壮丽的佛香阁掩映在郁郁葱葱的树林中。

（）我们怀着胜利的喜悦登上了万寿山顶。

（）清晨，我们相约去颐和园。

车上，我们兴高采烈地说着，笑着。

（）我们出了谐趣园，从万寿山南麓开始登山。

5、

（）我的好朋友小静排在买鱼队伍的最前面。

（）她连连摆手说：

“不行!

不行!

”

（）有一天，我去买鱼，买鱼的人很多，排成长队。

（）我非常生气，还是好朋友呢？

（）我走到她跟前，悄悄地说：

“让我排在你前面吗？

”

6、

（）当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。

（）露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。

（）它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。

（）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。

（）它默默地工作，又默默地逝去。

7、

（）她便拿起黑板擦动手擦了起来。

（）白色的粉笔像雪花一样纷纷落在她的手背上，头发上，落在了她的衣服和鞋子上。

（）今天是小玲做值日。

（）只见她右手使劲地握着黑板擦，快速地擦着。

（）第一节课后，黑板上密密麻麻写满了数学。

8、

（）拾级而上，便到了龙亭殿前。

（）走进龙亭公园，穿过一丛丛争奇斗艳的鲜花，便到了龙亭。

（）一天，我和妈妈一起去游览了龙亭。

（）我们步入大殿，看到四壁雕刻着飞龙光彩夺目，金碧辉煌。

9、

（）这时候,我惭愧极了.

（）张伯伯见我站着没动,弯腰捡起糖纸,朝垃圾箱走去.

（）我剥开一粒糖,顺手把糖纸扔在地上.

（）我听了根本不当一回事,心想,真是个爱管闲事的老头儿.

（）恰好张伯伯走过来,很不高兴地说:

"你怎么乱扔纸屑."

10、

（）天边的云慢慢地变红了.

（）开始,海的远处是一片云雾.

（）一转眼,鲜红的太阳跳出了海面,射出万道金光.

（）老师带着同学们在海滩上等候日出.

（）同学们迎着初升的太阳欢呼起来.

（）接着,东方越来越亮.

（）太阳露出了它的小半边脸.

11、

（　）有一天，一位先生问他为什么每天都来看书。

（　）这位先生告诉他，想多读些书是好事，不过，读书要选定目标，向着目标努力，才会有收获。

（　）爱迪生从小就爱读书，无论刮风下雨都要到图书馆去看书。

（　）这次谈话对爱迪生后来的成长有着十分深刻的指导意义。

（　）爱迪生说他想按书架的排列，挨着个把书全读完。

12、

（）只见在浓绿的叶子中，几朵水仙花笑盈盈地站在那儿，微微地摇着身姿，真是可爱极了。

（）我连衣服都顾不得穿好，就下了床，跑到窗前一看，太好了！

（）我心里不由一动；莫非是水仙花开了？

（）我立刻感到像喝了蜜水，心里甜滋滋的，因为这是我劳动的成果啊！

（）清晨，我一觉醒来，立刻就嗅到一股沁人的香味。

（）这声音像一块磁铁，把人们都吸引过来了。

13、

（）他常常在实验室里一连工作几十个小时。

（）爱迪生开始试制电灯。

（）他这样不懈努力，终于找到了价钱便宜、使用时间长的灯丝，制成了可供大家使用的电灯。

（）实在太累了，就躺在实验台上睡一会儿。

（）为了找到一种合适的灯丝，不知做了多少次实验。

14、

（）当时，他也在旁边，一动也不动，神情是那样专注。

（）我的弟弟从小就爱学习。

（）原来他也在一旁暗暗认字啊！

（）妈妈教了几遍以后，要我从卡片里找出“伯”字来。

（）记得我小时候，妈妈做了很多卡片，教我认“叔叔”、“伯伯”、“阿姨”这些字。

（）我还没找到，弟弟已伸出胖乎乎的小手，把那张卡片拿了出来。

15、

（）只见她弯弯腰，压压腿，原地跳了几下。

（）她从踏板上跃起，双手一按“山羊”背，两腿一分，轻捷地跳过了。

（）第一个跳的是金萍。

（）今天体育课是练习跳“山羊”。

（）然后深吸一口气，快步向前跑去。

把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。

学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。

那么，如何学会排列好句子呢？

我们可以按下列方法进行。

一、按事情发展的顺序排列　　

有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。

常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。

那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。

如：

（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。

（）他看见地上有一团白白的东西。

（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。

（）下课了，张良在操场上玩。

（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。

（）想着，他就若无其事地走开了。

（）走近一看，原来是一团废纸。

从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。

在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。

二、按时间先后顺序排列　　

对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。

例如：

（）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。

（）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。

（）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。

（）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。

（）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。

（）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。

由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。

排列这段话时，我们可以抓住"14岁"、"19岁"、"20岁"、"22岁"、"25岁"这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，正确的排列应是：

1、4、2、5、3、6。

三、按先总述后分述的顺序排列　　

　　根据这段话的特点，找出这句话是个中心句，其他句子都是围绕着这句话来说的。

显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。

例如：

（）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。

（）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。

（）小城里每一个庭院都栽了很多树。

（）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

根据这段话的特点，"小城里每一个庭院都栽了很多树"这句话是个中心句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。

显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。

排列的顺序为：

2、3、1、4。

四、按空间推移的顺序排列　　

所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。

排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。

譬如:

（）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。

（）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。

（）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。

（）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡"咯咯哒"、"咯咯哒"地在房子里叫个不停。

这段话，我们可以抓住"屋外"和"屋里"两个不同地点，对句子进行排列，顺序是2、4、3、1。

词语搭配：

发展（视野）意志（坚强）表达（思想）观望（情形）（指引）方向

（实现）理想（响应）号召（提高）标准（珍惜）时间（保留）传统

（增加）信心（丰富）知识（排除）困难（规定）严格（表演）节目

增强（自信）建立（基础）激烈（反抗）减轻（疼痛）增添（烦恼）

建设（祖国）热烈（回应）减少（磨损）增进（友谊）建造（房屋）

猛烈（袭击）降低（成本）丰富的（想象）严格的（规定）美好的（回忆）

丰硕的（果实）严肃的（表情）优美的（舞姿）强壮的（男子）

周密的（计划）宝贵的（时间）强烈的（反应）精密的（数据）

珍贵的（宝藏）渊博的（知识）平静的（湖面）冷静的（头脑）

旺盛的（精力）文静的（女孩）幽静的（森林）辽阔的（草原）

宽阔的（广场）宽敞的（教室）严厉地（批评）耐心地（解答）

真诚地（回答）紧密地（排列）紧张地（上演）细致地（包扎）

剧烈的（咳嗽）诚恳地（发问）坦然地（面对）刻苦地（学习）

顽强地（活着）愉快地（问候）广泛地（分布）潺潺地（流过）

呼呼地（刮过）无情地（丢下）无理地（要求）无私地（奉献）

热情地（问候）热切地（期盼）热心地（帮助）隆重的（介绍）

不断地（骚扰）偷偷地（潜入）（特殊）的爱好（轻轻）地摇曳

（不停）地响着（潺潺）地流淌（无助）地呻吟（古色古香）的提琴

（金色）的秋天（夺目）的光辉（清澈）的小溪（深深）的谷壑

（迷人）的风采（英雄）的气概（甘甜）的乳汁（坚实）的臂膀

（生命）的源泉（伟大）的情怀（甜美）的清流（惊人）的力量

（炸耳）的雷声（晴朗）的天空（绿油油）的草地（阴沉）的脸色

改病句练习

（1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

（2）“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。

（3）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。

（4）周爷爷爱戴我们小朋友，我们热爱周爷爷。

（5）这本书对我很感兴趣。

（6）黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。

（7）大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。

（8）《繁星》的作者是巴金写的。

（9）我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。

（10）美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。

（11）我们开会通过并讨论了他的建议。

（12）《小学生语文报》和《少年文艺》这两种报纸我都很爱看。

（13）联欢会开始了，整个会场充满了热闹的气氛。

（14）战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。

（15）下