九年级上语文复习题.docx
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九年级上语文复习题
九年级（上）语文复习题
基础知识部分
、给加点字注音
莽莽（
）
妖娆（
）折腰（）
风骚（
）田圃（
）
禁锢（）
留滞（
）
喑哑（
）蓑衣（）
襁褓（
）（）静谧（）
颤抖（）
昏晕（
）
栖息（
）沉浸（）
旁骛（
）解剖
（）
佝偻（）（）
亵渎（
）
骈进（）
强聒不舍（）
诅咒（
）陨落
（）灵柩
（）深邃（）
睿智（
）
恪尽职守（
）函機之情（
）
廓然无累（
）
颓废（）
扶掖（
）
忐忑（）
（）一抔黄土（
）
怒不可遏（
）
阴晦（）猹（）
獾（）
五行缺土（
）脚踝（
）
潮汛（）
颧骨（
）愕然（）
嗤笑（
）
瑟缩（
）作揖（）惘然（）
恣睢（
）（
）嬉闹（）
觅食（
）
胆怯（
）纯粹（）拮据（）
栈桥（
）
阔绰（）
煞白（
）发窘（
）抽噎（）
棱角分明（）
模样（
）模式（）
根深蒂固
（
）孜孜不倦（）汲取（
）
锲而不舍（
）
藻饰（）
狡黠（
）
诘难（
）咀嚼（
）味同嚼蜡（
）吹毛求疵（）
玄虚（
）
省悟（
）脊梁（
）诓骗
（）嗔怒（）
逞辩（）
怄气（
）
面面相觑（
）疱官（）
恃才放旷（）
谮害（
）麾下（）
绰刀（
）
相公（
）腼腆（）
星宿（）
桑梓（
）腻烦（
）怔怔（）
辍耕（
）
鸿鹄（
）间令（）
社稷（
）免冠徒跣（）
休祲（）
缟素（
）
厚德量力（
）存恤（
）帝室之胄.（）
箪食壶浆（）
崩殂（
）
陟罚臧否（）
夙夜（
）
舴艋（
）
、填字组词
吹毛求
一代天
润如油
温细
怀伤
敬乐
章义
不一
留之际
不求解
媚欺
民百姓
成怒
尽职守
面面相
重蹈覆
涕泗横
之明
吞斗牛
才放旷
化为有
无与比
斯底里
拿稳
对答如
斩截
不迫
根深固
不倦
连声
不言而
而不舍
而易举
持之以
茶饭无
格致
旁观
谈论
全贯
挖搜
加粗暴
狂妄自
因失
然贯通
开卷有
三、判断下列词句中的成语使用是否恰当，对的打“V”，错的打“X”。
1因为时间有限，他读那些大部头的名著总是喜欢断章取义，只了解作品的大致内容。
（）
2•这批无恶不作的法官，他们媚上欺下，俯伏于国王之前，凌驾于人民之上。
（）
3•面对这伙胆大妄为的犯罪分子，警察恼羞成怒，决定狠狠出击。
（）
4•做一个人，我们要行使自己的权力；做一个公民，我们要恪尽职守。
（）
5•古人给我们留下了许多荡气回肠的爱国精神，我们要重蹈覆辙，将其发扬光大。
（）
6•山区的孩子们想读书却没有校舍，没有书本，他们与我们真是无与伦比啊！
（）
7•雷声已如万辆战车从天边滚了过来，过了一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了。
（）
&银杏树根深蒂固，抗风力很强，是扩大绿化面积，治理山河的优良树种。
（）
9.一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。
（）
10•愚公之所以能感动上天，搬走太行、王屋二山，靠的就是持之以恒的精神。
（）
11.同学们两人一组开始做实验，老师在教室走来走去，袖手旁观。
（）
12•张老师批改作文非常认真，他常常吹毛求疵地指出我作文中的错别字。
（）
13.读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。
（）
14•青年人就应该恃才放旷，不拘泥于前人的旧说，勇于创新，勇于改革。
（）
四、诗词名句积累
（一）填写上句或下句
1
过尽千帆皆不是，
。
2
•塞下秋来风景异，
。
3.
羌管悠悠霜满地，
。
4.
为报倾城随太守，
。
5.
，西北望，射天狼。
6.
，日晚倦梳头。
7.
，欲语泪先流。
8
•
，载不动许多愁。
9.
沙场秋点兵。
10.
.马作的卢飞快，
。
11
•了却君王天下事,
12.
.足烝暑土气，
。
13
，但惜夏日长。
14.
.更深月色半人家，
。
15.
，人际板桥霜。
16.
.槲叶落山路，
。
17
•千古兴亡多少事？
，'
18.
.无意苦争养，
只有香如故。
19.
，叶底黄鹂一两声。
20.酒困路长惟欲睡，
21.
，瑞脑消金兽。
22
•莫道不消魂，
*）
23
.列国周齐秦汉楚，
5
;
5
。
24.官船来往乱如麻,
26.
28•纸上得来终觉浅,
30.出师一表真名世,
32.梅须逊雪三分白,
34.只要功夫深，
。
25.衣带渐宽终不悔，，由奢入俭难。
27.生当作人杰，。
。
29.文章本天成，。
。
31.，向阳花木易为春。
。
33.三十功名尘与土，。
（二）理解性默写
1.《渔家傲》一词中表达戍边将士忧国思乡的句子是
2.《江城子密州出猎》中作者借历史典故抒发自己卫国雄心壮志的诗句是
3•《破阵子》中描写抗金部队军容声威、阅兵练武场面的诗句是。
4•《望江南》中情景交融，表达女子思念情绪的诗句是
5•《武陵春》中叙述词人哀伤的原因和程度的诗句是。
6.《观刈麦》中描写农民在烈日下田间艰辛劳动的诗句是
7•李清照《醉花阴》中形容人极度悲伤、愁苦的千古名句是
&《诸葛亮集》中有这样的话：
“赏不可不平，罚不可不均。
”《出师表》中与这句语意相仿的句子是
9.诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提出的最重要的一条建议是。
10.《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是,。
11.《沁园春雪》中直接赞美当今英雄人物、抒写伟大抱负的句子是。
12.同写雪景，各具特色。
毛泽东《沁园春雪》中化静为动、其实气势奔放的句子是
。
岑参《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪、联想美妙的句子是
13.读下面的语句，任选其中五句，根据你的理解把想到的诗句填写在下面横线上。
李白的云帆点缀了沧浪之水；辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影；范仲淹的泪光朦胧了苍颜白发；陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮；苏轼的华发张扬了少年意气。
五、解释下列加点词语
1）陈涉少．
（2）
尝．与人佣耕
（3）辍．耕之垄上
4）苟．富贵
（5）
陈涉太．息．曰
（6）会．天大雨
7）度．已失期
（8）
等．死
（9）楚人怜．之
10）或．以为亡
（11）
念．鬼
（12）又间．令．吴广
13）旦．日
（14）
吴广素．爱人
（15）尉果笞．广
16）并．杀．两尉
（17）
王侯将相宁．有种乎
（18）比．至陈
19）将军身．被坚执锐
（20）
安陵君其．许寡人
（21）大王加．惠
22）弗敢易．
（23）
请广．于君
（24）而君逆．寡人者
25）岂直．五百里哉
（26）
秦王怫．然．怒
（27）以头抢．地耳
28）休．祲．降于天
（29）
天下缟．素．
（30）秦王色．挠．
31）长跪而谢．之曰
（32）
寡人谕．矣
（33）徒．以有先生也
34）亮躬．耕．垄亩
（35）
谓．为信然
（36）将军宜枉．驾．顾之
37）由是先主遂诣．亮
（38）凡．三住
（39）汉室倾．颓．
40）此殆．天所以资将军
（41）将军既帝室之胄．
（42）此诚危急存亡之秋．也
43）诚宜开．张．圣．听．
44）不宜妄．自．菲．薄．
45）是．以．先帝简拔以遗．陛下
六、文言归纳
（一
）一词多义，解释其意义
数：
（1）数．有功
（2）卒数．万人
（3）珠可历历数．也
乃：
（1）陈胜、吴广乃．谋曰
（2）当立者乃．公子扶苏
（3）乃．行卜（4）乃．入据陈
然：
（1）然．足下卜之鬼乎
（2）吴广以为然．
（3）秦王怫然.怒……
（4）谓为信然．
（5）若听茶声然．
以：
（1）扶苏以．数谏故
（2）固以．怪之矣
（3）以．激怒其众
（4）祭以．尉首
（5）而君以．五十里之地存者
（6）以．君为长者
（7）徒以．有先生也
（8）以．塞忠谏之路也
（9）先帝不以．臣卑鄙
之：
（1）辍耕之．垄上
（2）怅恨久之．
（3）燕雀安知鸿鹄之．志哉
（4）然足下卜之．鬼乎
（5）天子之．怒，伏尸百万
，流血千里
（6）愿终守之．，弗敢易
（7）先主器之．
（8）孤之．有孔明，犹鱼之．有水也
若：
（1）非若．是也
（2）若．士必怒（3）
若．为佣耕
岂：
（1）虽千里不敢易也，岂．
直五百里哉
（2）
将军岂．愿见之乎
1•法皆斩
2
•天下苦秦久矣
3•乃丹书帛曰
4
•狐鸣呼曰
5•皆指目陈胜
6
•忿恚尉
（二）古今异义，解释其意义。
夜篝火古：
今:
卒中往往语
古：
今:
遂用猖蹶古：
今：
未尝不叹息痛恨于桓、灵也
古：
今：
先帝不以臣卑鄙古：
今：
由是感激，临表涕零
古：
今:
（四）通假字，指出其通假字并解释意义。
1•发闾左適戍渔阳
2
•为天下唱
3•固以怪之矣
4
•将军身被坚执锐
5•故不错意也
6
•仓鹰击于殿上
7•欲信大义于天下
8
•自董卓已来
0
（二）词类活用，解释其意义
七、翻译下列语句。
1
翻译:
•燕雀安知鸿鹄之志哉!
2•今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
翻译:
3•王侯将相宁有种乎？
翻译:
4•虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！
翻译:
5•安陵君因使唐雎使于秦。
翻译:
6•以君为长者，故不错意也。
翻译:
7•虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
翻译:
翻译:
&布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
翻译：
9．怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
10．秦王色挠，长跪而谢之曰。
翻译：
八、阅读《唐雎不辱使命》，回答问题。
1．你认为秦王要求“易地”有怎样的用心？
答：
2．秦王是怎样恐吓唐雎的？
唐雎是如何回应秦王的？
答：
3．理解“公亦尝闻天子之怒乎？
”与“与臣而将四矣”的言外之意。
答：
4．归纳秦王和唐雎的人物形象。
答：
九、古诗词阅读理解。
（一）读《望江南》1．理解“梳洗罢，独倚望江楼”蕴涵的两层意思。
答：
2．说说这首词抒写了女主人公内心怎样的情感？
答：
（二）读《渔家傲•秋思》1．词中一个“异”有什么作用？
答：
2．词的上片描写的塞下的景色有什么特点？
答：
3．理解“人不寐，将军白发征夫泪”蕴涵的情感。
答：
文言文阅读与理解部分
《唐雎不辱使命》练习题
（一）
一、给下列词语中加粗字注音
1唐雎（）②怫然（）③休祲（）④缟素（）⑤徒跣（）⑥色挠（）
二、下面是对秦王的三句话的不同理解，从中分别选择一个正确的答案
1．“不错意”（
1）因为安陵地方太小，不值得用武力吞并。
（2）不是不能用武力夺取，只是暂时不打算使用武力。
2.“轻寡人”（）
的态度。
3.“先生坐！
何至于此！
”
就算了吧，何必动武呢！
三、解释下列句中加粗词的意义
四、辨析下列句子中“于”字的含义
3．请广于君（
4．仓鹰击于殿上（
5．休祲降于天（
五、选择下列句子的恰当译文，把字母填入括号内
1．秦王不说，安陵君因使唐雎使于秦。
（
2.
秦王色挠，长跪而谢之。
（
3.
A.寡人欲以五百里之地易安陵。
B.安陵君受地于先王而守之。
C.
D.肉食者谋之。
天子之怒，伏尸百万。
E.小大之狱，虽不能察，必以情。
唐雎不辱使命》练习题
、给下面加点的字注音。
5、彗星袭月（）6、天下缟素（）7、寡人谕矣（）
二、解释下边各组介词的意义。
1受地于.先王2、仓鹰击于.殿上3、安陵君因使唐雎使于.秦
4、寡人欲以五百里之地易安陵5、以头抢地尔
三、翻译下列句子。
1而君逆寡人者，轻寡人与
2长跪而谢之
3安陵君不听寡人，何也—
4安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉
5大王尝闻布衣之怒乎
6否，非若是也
四、指出句中的通假字，并解释。
意思
秦王谓唐雎曰:
“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也
?
且秦灭韩亡魏。
而君以五十里
意思
1•故不错意也2•仓鹰击于殿上
五、阅读分析。
之地存者，以君为长者，故不错意也。
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？
”唐雎对
曰：
“否，非若是也。
安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
”
1•解释加点的词。
故不错意也
轻寡人与.
虽千里不敢易，岂直五百里哉
请广于君
2•选择译文正确的一项。
①以君为长者，故不错意也。
（）
A.以为安陵君是年长者，所以不放在心里。
B.把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意。
C.认为安陵君是年长者，所以不注意他。
D.拿安陵君当作忠厚的人，这是不打他主意的缘故。
2今吾以十倍之地，请广于君。
（）
A.现在我拿十倍大的土地，请求安陵君扩大我的国土。
B.现在我拿十倍大的土地给安陵君扩大领土。
C.现在我拿十倍的土地，请求安陵君扩大影响。
D.现在我认为十倍大的土地，可以请求扩大安陵君的领土。
3•段中表现秦王玩弄诈骗伎俩，装出一副施恩加惠面孔的句子是：
___。
4•段中表现秦王骄横无理、盛气凌人的句子是：
。
5•唐雎维护领土立场坚定，其“不易地”的理由是：
。
6•概括这段文字的大意
《隆中对》练习题
基础识记
1为下列加点字注音
好为《梁父吟》（）
因屏（
）人
.猖蹶（）（
）屯新野（
）
先主遂诣亮（
）
倾颓（）陇亩
-（
）不可胜!
数（）乐（
）毅
欲信大义（
）存恤（
）
帝室之胄（）颍
（
）川
殆（）
刘璋（
）
北据汉沔（
）
2、解释下列加线的字词
①每自此于管仲、乐毅
（
）
②徐庶见先主，先主器一
之
（
）
③此殆天所以资将军
（
）
④将军身率益州之众出于秦川
（
）
⑤谓为信然
（
）
⑥此人可就见
（
）
3、下面加线词意义相同的一组是
（）
A孤不度德量力，欲信.
大义于大下
将军既帝室之胄，信一
十义著:
于四海
B时人莫之许也
咼可一黍许
C惟博陵隹川平、颖川徐庶兀直与亮友善_
-先主曰：
善!
”于是与亮情好日密
D此可以为援而不可图也
全石以为底，近岸，
卷石底以出
4、下列以”字意义和用法不同于其它项的是（）
A.然操遂能克绍，以_弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。
B.百姓孰敢不箪食壶浆以■迎将军者乎？
C.益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以■成帝业。
D.天下有变，则命一上将将荆州之军以「向宛洛。
—、基础
1通假字
（1）欲信大义于天下：
通，音，义
（2）自董卓已来，豪杰并起：
通
，音，义
2、文学知识《隆中对》节选自《
•》，作者
字
（音
），是
朝
人，家，所著本书共_卷，记载三国时期_、_、_三国的历史。
对，是的意思。
3、翻译句子
（1）、孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。
（2）、今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。
（3）、此人可就见，不可屈致也。
将军宜枉驾顾之。
二、回答问题
1徐庶说诸葛亮是“卧龙”有什么含义？
他为什么要刘备亲自去拜访诸葛亮？
2、刘备第三次拜访诸葛亮时态度和心情怎样？
从哪些行动和语言里能看出来？
3、为什么要先分析曹操？
摆了哪些事实？
得出了什么结论？
4、诸葛亮从哪几个方面分析了孙权？
结论是什么？
5、对刘备来说，荆州有哪些有利条件？
诸葛亮是怎样暗示刘备的？
6、为什么要分析益州？
诸葛亮认为益州有哪些优越条件？
三、课内阅读
阅读下列语段，完成后面的问题。
亮答曰：
“自董卓已来，豪杰并起，州连郡者不可胜数。
曹操比于袁绍，贝y名微而众寡，然操遂能克
绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。
今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。
权据
有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。
荆州北据汉、沔，禾u尽南海，东
连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？
益州险塞，沃野
千里，天府之土，高祖因之以成帝业。
刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤。
智能之士思得明君。
（将军既帝室之胄.，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，其岩阻，西_诸戎,
南夷越，外孙权，内政理；天下有变，则命一上将将刑州之军以向宛、洛，将军身率益州之
众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？
诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。
）
i为划线的字注音，并解释加点的字词。
胄（）戎（）箪（）
跨州连郡者不可胜数国险而民附
非惟天时，抑亦人谋民殷国富而不知存恤
2、
（1）我国古代对少数民族有不同的称呼，在文中标“（）”的段落内出现了两处。
请指出来并解释。
①②
（2）“将军身率益州之众出于秦川”中“身”的意思是，本文中还有一个词和它同义，这个词
是。
3、诸葛亮提出策略中，强调对不同方面要采取不同的措施。
根据句意，依次填入空白处的词语正确的一
项是（）
A.保抚和争锋修B.保和抚结好修
C.守和抚结好修D.守抚和争锋修
4、对“将军身率益州之众出于秦川”一句理解正确的一项是（）
A.将军亲自率领着益州的老百姓向秦州出发。
B.您身先士卒，率领着益州的军队从秦州出发。
C.您亲自率领益州的军队向秦川出发。
D.您亲自率领益州的军队向秦川出兵。
5、翻译下列句子
百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？
6、在诸葛亮的对策里，对不同的对象所采取的对策不同。
说说对下列对象所采取的对策分别是什么？
①曹操：
②孙权：
3刘表、刘璋：
④诸戎、夷越：
7、根据文意，将诸葛亮向刘备提出的具体战略方针排列顺序。
①礼贤下士，收罗人才；②抚边境各民族；③广布“仁义”；④结好孙权，搞好外交；⑤巩固荆、
益基地；⑥利用帝室之位的身份，打出“正统”旗号；⑦选择时机，两路出兵北伐；⑧搞好内政。
正确顺序是
&诸葛亮替刘备策划的最终目标是（用文中的6个字来概括）
《出师表》练习题
阅读下面的语段，完成后面的练习。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
1.“，”是诸葛亮在《出师表》中向刘禅提出的第三条建议。
2.文中拿“和“作鲜明对比，目的是（）
A•表达对先帝亲贤臣、远小人的赞颂之情。
B•表达自己对桓、灵二帝亲小人、远贤臣的痛恨之情。
C.批评蜀汉后主像桓、灵二帝那样亲小人远贤臣。
D.希望后主也记取历史教训，亲信贤能，远离小人。
3.可计日而待也”的主语是。
这句话表现了诸葛亮把亲贤臣，远小人”这条建议，提高到
的角度来论述。
4.本段文字采用什么表达方式。
5.诸葛亮写《出师表》的主要用意是（）。
A•希望刘禅广开言路，采纳合理的意见。
B•希望刘禅实行法制，严明赏罚。
C.希望刘禅亲贤远佞。
D.希望发动战争统一中国。
阅读测试题二阅读下面的语段，回答问题。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也□亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
待中、尚书、长史、参军口此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，
则汉室之隆，可计日而待也。
1.在文段中□内填补标点。
2.这段文字中有一个特殊的第一人称代词;一个特殊的第二人称代词
3.亲之信之”、小信未孚”、必以信”三个信”解释各不相同，分别是、
4.先帝指的是，陛下指的是。
5.这段文字中有四个之”，其中贞良死节之臣”，汉室之隆”中之”是词，相当于现代汉语中的
愿陛下亲之信之”中的之”是词，可译为。
6.未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
”正确的译文是（）
A•对桓、灵二帝（的做法），从来没有表示叹息或痛恨
B•对桓、灵二帝（的做法），没有不叹息和痛恨的
C・没有一次不对桓、灵二帝（的做法）感到痛心遗憾的
D•没有一次对桓、灵二帝（的做法）感到痛心遗憾的
7.这段文字共有三句话，第一句用的方法，论述了“的重要性，第三句对陛下提出了应
亲信贞良死节之臣”的希望，并追述先帝对这个问题的认识，其作用是
参考答案：
一、莽莽（meg）妖娆（r8）折腰（zhe）风骚（sco）田圃（pu）禁锢（gu）留滞（zhi）喑哑（yin）蓑衣
旁骛（wu）解剖（p型）佝偻（goj）（loi）亵渎（xie）骈进（pian）强聒不舍（guo）诅咒（z口）陨落（yen）灵柩（ji
U）深邃（sui）睿智（rui）恪尽职守（ke）舐犊之情（shi）廓然无累（kuo）颓废（tui）扶掖（ye）忐忑（tan）（te）一抔黄土（pOu）怒不可遏（e）阴晦（hui）猹（cha）獾（hum）五行缺土（xmg）脚踝（hua）潮汛（xun）颧骨（qua）愕然（e）嗤笑（chi）瑟缩（se）作揖（yi）惘然（wfing）恣睢（zi）（su1）嬉闹（x1）觅食（mi）胆怯（qie）纯粹（cui）拮据（j口）栈桥（zhm）阔绰）chuo）煞白（sha）发窘（ji®g）抽噎）ye）棱角分明）I6g）模样）mu）模式）m6）根深蒂固）di）孜孜不倦）z1）汲取）ji）锲而不舍）qie）藻饰（za）狡黠）xia）诘难（jie）咀嚼
（jue）味同嚼蜡）jido）吹毛求疵）c1）玄虚）xuan）省悟）xing
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