儿科护理毕业实习报告.docx
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儿科护理毕业实习报告
儿科护理毕业实习报告
篇一：
最新儿科护理实习报告模板
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一个月的儿科实习阶段转眼即逝，时间从指缝中悄然溜走，抓不住的光阴，犹如白驹过隙。
一个实习的结束同时又是另一个实习阶段的开始，准备着实习阶段又一个接力。
儿科护理实习报告奉上，望喜欢〜
进入儿科科室，我从带教老师那儿了解到，儿科是个综合性很强的科室，涵盖了内科、外科的各种疾病情况。
但儿童疾病的种类与成人大不同：
起病急，来势凶，变化快。
因此,我们护理人员要根据其疾病特点制定一系列相应的护理措施。
由于儿童自身的特点以及年龄小不会或不能准确描述病情,不懂得与医护人员配合，所以儿科护理工作内容多，难度大,要求高。
除基础护理，疾病护理外，还有大量的生活护理和健康教育，病情观察应细微敏锐，发现变化及时通知医生，进行救治。
了解了儿科护理工作的基本情况后，我开始投身实习工
作中。
在临床老师孜孜不倦的教导下，我不断汲取和探索专
业知识，也积累了一定的工作经验。
也许这些心得体会只是浩瀚大海中的水珠一滴；无垠沙漠中的沙砾一颗，但对我来说却是难能可贵的财富，就好像在广阔的沙滩上，一阵浪打
来,留下无数闪闪发光的贝壳，点点滴滴都值得我去珍藏和回忆。
也许这些收获相对而言是微小的，但我相信，成功是积
累在每一个小小的进步之上的。
"冰冻三尺，非一日之寒。
"
经过一个月的儿科实习，我又成长了许多，渐渐摆脱了学校的那份稚气，走向成熟。
在"阵地"上，我学会的不止是一个护士最基本的技术，疾病的护理知识，更重要的是如何与病人家属沟通。
儿科的护理对象是小孩，对于每个父母来说，最珍贵的莫过于子女了，家属以及医护人员都是本着为小孩着想的理念。
除了要有精湛的输液技术，将病人的痛苦减至
最轻之外，还要向病人家属做宣教，方面涉及很广，比如：
饮食教育，环境,衣着，心理护理等。
向家属宣教完之后，他们对我表示非常感谢,我自己心里也觉得特别欣慰，劳动成果得
到赏识。
要成为一名优秀的儿科护士，光有技术是不够的，我们应该充分体现出"护士"这一角色的价值，而不是像机器一样工作，更多的是要充当健康教育者和病儿知心者。
我在儿科就深有体会，比如科室里比较多的血液系统疾病和肿瘤，首
选化疗治疗。
除了一些常规的操作外，我们还应该做好对症
护理。
感冒的症状是发热、咳嗽、甚至全身症状，那么我们
应该做到对症护理，注意室内环境，饮食清淡，休息等一系列的宣教。
如痰液较多，还应保持患儿呼吸道通畅，给于吸痰和拍背，雾化吸入等。
同时要多与家属沟通，向其介绍有关知识
如病因，主要表现等。
教会家长正确拍背协助排痰的方法，指
导家长正确用药，出院时
做好健康指导，如合理喂养，加强体格锻炼等。
在平时的实习工作中，我也经常看到带教老师向家长做宣教，这就需
要将所学知识灵活运用到实践中去，这是护理工作比较高的
境界，只有转述给病人家属，才说明自己真正了解书本知识，并能融会贯通，对医患双方都是有利的。
两周的历练让我感触颇深，受益匪浅，对护士这一角色有了更深一层的理解。
护士不光是护理活动的执行者，还是健康捍卫者和宣教者。
我们应该具备良好的专业素质，身体素质和交际能力，将自身
所学灵活应用到工作中去，同时要有敏锐的观察力。
我们用双手给病人送去温暖，每一个操作都赋予病人康复的希望，
让他们看到黎明的曙光。
也许我们只是送去了微不足道的关怀，但这些积累起来，就是帮助病人度过难关的诺亚方舟。
作为一名实习护士，我所能做到的也许是微不足道，但我正确认识了"护士"这一角色，充分发挥自身潜力，在往后的工作中将能力发挥到淋漓尽致，力求更好。
实习是我踏出临床工作的第一步，等待着我的是重重坎
坷和艰辛，我不会退缩，而是勇敢地面对挑战!
"工作"这座大山等待我无畏地攀爬！
儿科护理实习报告的全部内容就为您介绍到这里，望对
您有所启发及帮助
篇二：
最新儿科护理实习报告
进入儿科科室，我从带教老师那儿了解到，儿科是个综合性很强的科室，涵盖了内科、外科的各种疾病情况。
但儿童疾病的种类与成人大不同：
起病急，来势凶，变化快。
因此,我们护理人员要根据其疾病特点制定一系列相应的护理措施。
由于儿童自身的特点以及年龄小不会或不能准确描述病情,不懂得与医护人员配合，所以儿科护理工作内容多，难度大,要求高。
除基础护理，疾病护理外，还有大量的生活护理和健康教育，病情观察应细微敏锐，发现变化及时通知医生，进行救治。
了解了儿科护理工作的基本情况后，我开始投身实习工
作中。
在临床老师孜孜不倦的教导下，我不断汲取和探索专
业知识，也积累了一定的工作经验。
也许这些心得体会只是浩瀚大海中的水珠一滴；无垠沙漠中的沙砾一颗，但对我来说却是难能可贵的财富，就好像在广阔的沙滩上，一阵浪打来,留下无数闪闪发光的贝壳，点点滴滴都值得我去珍藏和回忆。
也许这些收获相对而言是微小的，但我相信，成功是积
累在每一个小小的进步之上的。
“冰冻三尺，非一日之寒。
”
经过一个月的儿科实习，我又成长了许多，渐渐摆脱了学校的那份稚气，走向成熟。
在“阵地”上，我学会的不止是一个护士最基本的技术，疾病的护理知识，更重要的是如何与病人家属沟通。
儿科的护理对象是小孩，对于每个父母来
说,最珍贵的莫过于子女了，家属以及医护人员都是本着为
小孩着想的理念。
除了要有精湛的输液技术，将病人的痛苦
减至最轻之外，还要向病人家属做宣教，方面涉及很广，比如：
饮食教育，环境,衣着,心理护理等。
向家属宣教完之后，他们对我表示非常感谢,我自己心里也觉得特别欣慰，劳动成果得到赏识。
要成为一名优秀的儿科护士，光有技术是不够的，我们应该充分体现出“护士”这一角色的价值，而不是像机器一
样工作，更多的是要充当健康教育者和病儿知心者。
我在儿科就深有体会，比如科室里比较多的血液系统疾病和肿瘤，
首选化疗治疗。
除了一些常规的操作外，我们还应该做好对
症护理。
感冒的症状是发热、咳嗽、甚至全身症状，那么我
们应该做到对症护理，注意室内环境，饮食清淡，休息等一系列的宣教。
如痰液较多，还应保持患儿呼吸道通畅，给于吸痰和拍背，雾化吸入等。
同时要多与家属沟通，向其介绍有关知识,如病因，主要表现等。
教会家长正确拍背协助排痰的方法指导家长正确用药，出院时做好健康指导，如合理喂养，加强体格锻炼等。
在平时的实习工作中，我也经常看到带教老师
向家长做宣教，这就需要将所学知识灵活运用到实践中去，
这是护理工作比较高的境界，只有转述给病人家属，才说明自己真正了解书本知识，并能融会贯通，对医患双方都是有利的。
两周的历练让我感触颇深，受益匪浅，对护士这一角色
有了更深一层的理解。
护士不光是护理活动的执行者，还是
健康捍卫者和宣教者。
我们应该具备良好的专业素质，身体
素质和交际能力，将自身所学灵活应用到工作中去，同时要
有敏锐的观察力。
我们用双手给病人送去温暖，每一个操作
都赋予病人康复的希望，让他们看到黎明的曙光。
也许我们只是送去了微不足道的关怀，但这些积累起来，就是帮助病
人度过难关的诺亚方舟。
作为一名实习护士，我所能做到的也许是微不足道，但我正确认识了“护士”这一角色，充分发挥自身潜力，在往后的工作中将能力发挥到淋漓尽致，力求更好。
篇三：
最新关于儿科护理实习报告
XX年医院提出“优质服务，发展专科”的工作思路，我科护理人员始终保持着良好的精神风貌，坚守在工作岗位上，并结合自身实际情况不断努力整改，坚持以病人为中心、创优质服务、培养专科人才的宗旨，逐步提高护理工作质量。
在院领导、科主任指导下和全科护理人员的努力之下顺利完成全年的护理工作计划：
一、全年各项护理工作量及工作达标情况
1、工作量：
急诊人次。
参加抢救人次。
配合急诊手术
例。
护理留观病人人次。
出车车次。
处理突发事件次。
2、工作达标情况：
急救物品完好率达。
无菌物品合格
率。
病历书写合格率。
护理综合满意度。
护理技术操作考核合格率
二、加强护理人员服务意识，提供优质服务
1、强化服务理念
全科护士参加医院组织的优质服务培训班活动，不断进行礼仪行为培训、规范常用礼貌用语及操作过程中的交流用语，并使用在实际工作中。
不断就沟通技巧方面问题进行学习和讨论，培养护理人员对纠纷苗头的预见性，有效处理工作中出现的各种矛盾和分歧，共同构建护患之间互相信任感，全年实现0投诉，综合满意度达%
2、以人为本，充分满足病人的就诊需求
不断改善输液大厅的环境，安装电视等设施，提供纸巾、水杯、无陪人患者床头一杯水等便民服务。
不断优化就诊流程，及时进行分诊，对急危重患者采取使用急诊优先服务卡优先缴费取药等措施，减少候诊取药的时间。
并通过环境的卫生督促、护理巡视及健康宣教等工作来提高服务质量。
重视三无人员的病情处理、基础护理和三餐饮食、及时了解其情况、帮忙联系家属或救助站，今年救助此类病人达人，通过身份证联系省外家属人。
此举措受到了患者家属及其他病人的赞许。
对患者的意见及在工作中出现的问题进行讨论整改，不断提高服务形象。
三、科学化、制度化的护理管理，重点监督制度落实情
况。
1、通过分组区域管理，进行分组连续性排班，减少交接班次数，有效利用人力资源，通过高年资护士的动态质控，减轻年轻护士的工作压力和减少护理隐患，保证各班的护理质量。
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2、对质控员进行明确分工，专人负责各区域的物品、工作流程等管理，发现存在问题，及时反馈并讨论修订，保证各区域的护理质量。
切实履行绩效考评制度，如实反馈人员层级能力，使护理质控落实到位。
3、通过一年时间调整，护理队伍结构趋于合理，根据急诊区域划分，基本上按个人工作能力定岗，基本实现护士层级管理，达到人员的合理分配使用。
4、畅通急诊绿色通道，提高了抢救成功率。
对于各种急、危、重症病人就诊时，合理利用绿色通道的措施，为抢救赢得了宝贵时间。
5、不断完善护理工作应急预案包括突发事件的应急预案。
6、制定各区域详细工作指引及各区域工作告知事项，新入科人员工作注意要点等，系统引导新入人员和年轻护士更好地完成护理工作。
四、急诊专业护士岗位培训及继续教育
1.全年科室组织业务学习次，病历讨论次，操作培训项。
2.第二季度组织全科人员按要求完成了急诊岗位技能培训，操作考核人人过关，全科护士业务技能得到进一步提高。
3.全院考核毕业三年内护士急救药品知识，全部合格，达标率为。
新毕业生考核岗位技能操作，全部达标。
成绩良好。
4.基本完成全年护士进修培训计划，安排了护士到ICU进修学习危重病人护理，安排年
轻护士到儿科注射室进行小儿头皮针穿刺技术，提高小儿头皮穿刺技术水平。
外派多名护士外出短期学习，并将新
的护理理念带回科室。
全年完成了名轮科护士的急诊培训工作。
5.每季度进行三人、两人配合抢救演练，通过演练不断加强护士的应急应变能力，反复加强急救技能的训练。
6.根据护理部要求进行微型培训，培训年轻护士的技术操作熟练度及急救仪器的使用能力，要求每组人员利用班上空闲时段进行小组病例讨论及护理查房。
效果良好。
7.制定急诊岗位培训小本子，组织人员对科室人员层级能力评定，指定辅导老师，实施一对一辅导教育。
要求每人每季度完成护理病例个案分析一例，通过案例分析培养护士评判性思维，提高护理人员素质，保证护理质量。
五、护理实习生带教学生带教工作进一步规范，小讲课、操作示范、教学查
房、抢救配合演练等教学工作的实施，取得了较好效果，尤其是抢救配合演练的教学方法收到全体实习生的一致好评。
今年顺利完成人次的实习带教任务。
六、配合医疗开展专科发展
调整原办公室建简易监护病房，留观病人逐渐增多，护理方面加强落实留观病人的病历书写、基础护理和健康教育等，同时安排人员到ICU进修危重病人护理，腰穿配合、胸腔闭式引流等管道护理。
篇四：
儿科护理见习报告
湖北理工学院医学院护理专业儿科见习报告地点：
学
号：
姓名：
班级：
带教：
20XX年3月10日见习目录见习一见习二见习三见习四见习五制定腹泻病液体疗
法输液方案（2学时）急性肾球肾小炎（2学时）维生素d缺乏性佝
偻病（2学时）小儿肺炎（2学时）小儿贫血（2学时）见习报告一见习报告二篇二：
儿科见习报告20XX暑期儿科见习报告见习单位：
见习时间：
20XX年7月20日至20XX年7月28日
一、见习目的
儿科是医院机构设置中的重要一个科室，通过在儿科的
见习，不仅可以锻炼自己的心理
素质，培养自己的关爱之心，还可以学到了许多在课本上学不到的知识和技能。
通过见习。
可以帮助我清醒地认识到我们医生的职责和我们身上所担负着的重要使命，培养良好职业道
德，树立高尚的医护情操。
见习是对所学知识的巩固和积累，是未来走上工作岗位的准备。
通过在见习中的锻炼，可以了解医院的工作流程及医务
人员的基本职责。
通过在医院儿科的
见习，能将课本上所学的知识和理论和实际联系起来，既可加深对知识的透彻理解，又能在
实际操作中强化对知识的记忆和理论的深化。
通过在医
院的见习，还能学习到许多在课本上
学不到的但在现实临床上很有用的操作技能和经验，这
许多都是医院里资深医师通过多年的
经验摸索总结出来的。
这次见习，将为我今后更好地工作打下坚实的基础。
二、见习内容
进入儿科科室，我从临床老师那儿了解到，儿科是个综合性很强的科室，涵盖了内科、外科
的各种疾病情况.但儿童疾病的种类与成人大不同：
起病急,来势凶，变化快。
因此，医生要根
据其疾病特点制定一系列相应的医疗措施.由于儿童自
身的特点以及年龄小不会或不能准确
描述病情，不懂得与医护人员配合，所以儿科医疗工作内容多，难度大，要求高.了解了儿科工作的基本情况后，我开始投身见习工作中.在临床老师孜孜不倦的教导下，
我不断汲取和探索专业知识，也积累了一定的工作经验医院医护人员较少，有时会忙不过来，主要是病患者比较多，另外由于现在的孩子都是
独生子女，年龄又小，所以陪同就诊的亲人较多。
儿科
存在着病人流量大及儿科疾病变化快
的特点，给人的印象是小儿哭，大人躁，就诊环境乱糟
糟。
这样的环境虽然能活跃气氛，但
确实不是一个好的工作环境，但是特殊病人要特殊对待，无论环境再嘈杂，身为医务人员。
还是要坐怀不乱，冷静思考，认真核对，不仅要不出差
错，让孩子愿意，还要让他们的家属
本人在见习期间，基本上做到不迟到、不早退、无故不缺勤；、坚守岗位、不在上班期间
打闹嬉戏、不携带手机上岗；注重仪容仪表，衣服整洁，头发不过肩、上班期间不穿高跟鞋。
坚持淡妆上岗，不浓妆艳抹、不佩戴饰；在平时工作中
注意文明礼貌服务，坚持文明用语。
礼貌待患、态度和蔼、语言规范。
见习工作的基本安
排，实行三班轮流制度，每天上午八点
和下午四点是交接班时间，上班的第一任务就是查询病
房并记录病情发展状况，明确各类岗
位责任，认真落实骨科护理常规及显微外科护理常规，坚持填写了各种信息数据登记本。
三、
见习总结和体会
在儿科见习，要多看，多听，因为孩子有的小的还不会说话，这就要看你的观察能力了。
这就要你多观察才能得出来的。
在就是小孩的输液用量一定要掌握好，比如有些药物如喹诺
酮类的药物，就不能用于小儿，因为小儿的肝肾功能还
没有健全，用了可能对肝肾功能有影
响，厉害的就有可能出现药物性耳聋。
我们面对的这
些小乖乖，都是一个个脆弱的小生命，都是全家的心肝，他们是一个非常特殊的患病群。
面对这样的医疗人群，我们要有娴熟的技术，更重要的是还
必须要懂得如何和他们交流、沟通。
对待患儿要和蔼可
亲、态度良好，但就是这样，有时候
我们还是会遇到一些焦虑的患儿家属口不择言，而我们
作为医护人员能做的就只是宽恕加忍
耐。
但我们必须换位体会一下他们的心情，孩子生病，
谁的心里都会万分着急，说一些伤人
的话我们是必须要理解的。
我们能做的就是继续为他们服务，力争做到最好。
通过在儿科的见习，我提高了自身素质,激发了学习的热情，增强了工作的积极主动性，
提高了独立思维、独立工作、优质服务的能力。
能够在工作中遵守职业道德，，树立热爱护理
工作、为人民服务的精神情操。
在思想、言行、举止、
仪表等各方面都要能按医生礼仪规范
的标准严格要求自己。
在见习的这段时间里，我加强专业技术：
在医院管理和
“三基三严”六项基本操作的带
领下，认真学习，并很好的完成了各项操作，对教材上
的理论和知识理解的更加透彻，使自
己的基本技能得到了进一步的提高，能够更好的服务患
者，并将此融入到实际的工作当中。
四、结束语
一次见习，一次学习，终生受益，收获了让我受益一生的知识，见习收获能力。
在见习
中在不断的学习中完善自己，让自己不断进步，为以后
更好的适应工作、立足于社会而积累
经验，才能不被竞争激烈的医疗工作环境所淘汰。
篇三:
儿科护理见习总结见习，是一种期待，是对自己成长的期
待,是对自己角色开始转换；见习，也有一份惶恐，有
对自己缺乏信心的不安，有对自己无法适应新环境的担忧，更有怕自己会无所适从的焦虑.带着一份希翼和一份茫
然来到了雅职院附属医院，开始了我的见习生涯.我的身份
将从一
个学生变为了一个见习护士，生活环境将从学校转为医
院,接触的对象将从老师，同学转变为
医生，护士，病人.对于这些转变，虽说老师对我们已是千叮咛万嘱咐，可我心里还是忐忑不安
的，怪不适应，怕被护士长骂，害怕自己做得很不好，自己不知从何入手当我进入了儿科.本以为可以很快适应，现
在对于实习，我还是又憧憬又惶恐的•憧憬是因为实习是一
次理论联系实际的机会，将
学了几年的理论去应用于临床，实在是非常新鲜而有意
思.然后,要在病人身上操作，要想真正
地透过症状看到疾病本质，心中却没底，便难免惶恐了
起来.也曾问过不少实习同学，各说纷纭.
总之是如人饮水，冷暖自知•但有一点是明确的使用懂得知识的真正掌握是把它用于实践，用
实践来验证及巩固所学.学会如何与病人，老师交流.不善于与人接触是我的一大弱点,,所以
我觉得沟通也是一门艺术，学好了将使你受益匪浅.经过这五天的实习，我也有了这层体会.在
此,我总结了以下几点：
一，角色转化问题.见习刚开始，很多东西都不了解,,但真正的要实际操作了.每天盲目
跟着看老师些基础护理，操作.本想说让我也试一下，但又不能.因此,我觉得角色转化是个坎，
我一定要努力克服这一点.方法主要是靠主动吧，我发现，只要主动提问，老师都是很乐意讲解
的.不能再像在学校里那样等着老师要求干什么了
二.,树立严格执行三查七对三，无菌观念和规范化操作.在外科实习这段时间，每个老师都强调无菌观念，因次,我深
刻认识了无菌观念，操作中便不自觉地去遵守.而规范化操作也实在是个很保守和安全的做法！
至于新办法，创新思维，那也得熟悉情况了再说吧.四，微笑服务：
爱心，细心，耐心为基本，努力做到眼勤，手勤，脚勤，嘴勤，想病人之所想，
急病人之所急，全心全意为患都提供优质服务在这里,
我看到的是笑容可掬的脸孔，也都觉得特别地漂亮与可爱,让我有种感觉，如果我
是一位病人，我会毫不犹豫选择住在这里.因此我也要求自己不把情绪带到工作中，每天保持
阳光灿烂的笑容，让病人感到温暖！
五，胆魄的锻炼.面对病人,,见到血是经常的，看到病人痛苦地呻吟，特别在操作的时候，
心总会提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束脚，反而会给病人造成更大的痛苦.因此,胆魄得锻炼得大一点，再大一点.胆大心细是我追求的目标，只有准确
迅速才能早点解决病人的痛苦.总而言之，这五天，是适应的过程，很多不足之处需要改进，这是学习的过程，很多观念得
到修正，虽然辛苦疲惫，但是我都能克服.这只是见习之初，今后还需要不断地摸索，同时必须
对自己有所要求，才会有所收获.我想以后的实习是一个挑战，也是一种机遇，我一定要好好把
握机遇.
在以后的学习中，有了这次见习的经验，我就可以重点学习自己的不懂的地方了，见习中我发现了自己知识中很
多的缺点，我需要完善自己的知识。
在未来的职业生涯中，我将恪守劳动纪律，认真践行相关制度条文，努力学习理论知识。
加强思维淬炼，全面提升自身综合素质，为患者提供优质护理服务，为社会，医疗尽全力。
实现人生价值
！
篇四：
护理学见习报告护理学见习报告古语有之曰：
纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。
而作为一名医学生，临床实践才是检
验真知最好的工具。
同时还可得到一些理论知识中难以学到的东西。
在这一年我们已经
经历的大学生活里，学习的大多是理论知识和实验，但却没有到临床真正的实践过。
“实践是
检验真理的唯一标准”，为了检验一下自己的功底，也为了巩固一下自己的理论知识，20XX
年寒假我到遵义市汇川区高坪镇中心卫生医院进行了为期一个星期的见习。
临床见习是对理
论学习阶段的巩固与加强，也是对护理技能操作的培养和锻炼。
这段时间很短，对我们每个
人都很重要。
我们很珍惜这段时间，并深深的意识到护理专业理论和实际相结合的重要性。
巩固和加强了在学校学习的理论知识，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们
这段难得的师徒之情。
在见习过程中完成了在护理道路上的第一次。
第一次为病人进行静脉输液的紧张；第一
次给病人某些操作的尴尬，第一次被病人拒绝时的委屈；第一次面对孩子哭闹的无助：
第一
次总之，很多的第一次让我在见习过程中不断成长，慢慢改善，让我知道在以后的工作的道路有更多的责任等
着我。
初进病房时，总有一种手足无措的的感觉，对于护理的工作处于比较陌生的状态，也对
于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有把握，怀疑自己的能力，害怕遇到突发事件。
庆幸的是，有老师为我们介绍病房结构，介绍各班工作，带教老师们经验丰富，让我们可以
较快地适应医院各科护理工作。
能够尽快地适应医院环
境，为在医院见习打下了良好的基础。
以前只听老师说过护士的工作很琐碎，较之其他工作需要更多的耐心。
尽管在未入临床之前
也有所感悟，但是真正进入病房后，感触又更深了。
的
确，护士的活很零碎，很杂乱，还可
以说是很卑微，可是通过多数人的不理解，我们发现，
护士有着独特的魅力。
医院不可能没
有护士，医生离不开护士，病人离不开护士，整个环境
都离不开护士。
这琐碎的工作，有着
完整的体系，也正因如此，才能发挥其独到的作用，产
生不可或缺的作用。
因为有了临床的
见习，我们才更全面而深刻的了解护理工作，更具体而
详尽的了解这个行业。
正确认识护理树立了正确的职业道德观，养成了良好的工作态度。
在见习期间，我们按照带教老师的要求穿衣戴帽衣着
整洁，行为端庄，面带微笑，充分展现我们白衣天使的魅力。
可是后来发现繁重的
护理工作迫使我们不得不放下架子，最后只有身手敏捷
了。
护理工作细致琐碎，从带病人进
病房到监督病人按时服药，确认病人吃完药才能离开，耗时费力有时又得不到理解，这白衣
天使不是好当的。
我们按照医护人员的职业形象，约束
和规范自己的行为，塑造和完善自我
形象。
不断充实自己，加强工作责任感，提高护理质量，把好每一关，把每一个护理措施落
实到实处。
严格执行各项规章制度及操作规程，认真观察病情，观察不同疾病的重要点，做
到自己心中有数。
“小事不小”，把小事做好，小事就
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