Unit7Howmucharethesesocks的学案.docx
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Unit7Howmucharethesesocks的学案
Unit7Howmucharethesesocks?
第一课时（SectionA1a-2d）
【课型】听说课
【学习目标】
一.知识目标：
socksT-shirtshortssweatertrousersshoeskirtdollarhowmuchbigsmallshortlong
二.能力目标
学会询问价格及购物用语。
三.情感态度
通过购物的礼貌用语培养学生的良好品质。
四.学习策略
能与他人合作共同完成学习任务注意力集中在课堂上认真思考积极发言运用所学英语进行表达和交流
五.文化意识
知道英语中最简单的买卖商品行为对一般的英语国家人际交往习俗能有所了解在学习和日常交际中能初步运用所学知识与外国人进行交际
【学习重难点】
用howmuch句型分别询问单数、复数衣物的价格并回答。
【导学过程】
自主学习：
一预习书中37、38页单词。
二1.许多；大量；多少2.短袜3.T恤衫4.短裤5.毛衣6.裤子7.鞋8.裙子
9.美元10.大的；大号的11.小的；小号的12.短的；矮的13.长的14（购物时）…多少钱？
二.试一试，写出下面短语。
1.（价钱）多少2.红色的毛衣
3.黑色的衬衫4.白色的裙子
5.黄色的短裤6.长的裤子
7.短的袜子8.大的鞋子
9.小帽子
【知识超市】
一、询问商品价格的两种句型及答语
1.Howmuch+is+单个商品名词/it?
It’s+基数词+dollars/yuan.
e.g.Howmuchisthis/theT-shirt?
（询问单数名词价格）
It’ssevendollars.
2.Howmuch+are+商品（复数形式）/they?
Theyare+基数词+dollars/yuan.
e.g.Howmucharethesesocks?
（询问复数名词价格）They’retwodollars.
二、dollar和yuan的用法
当dollar前的基数词＞1的时候dollar要变成复数dollars.
yuan无论前面的基数词是多少都是用yuan
三、裤子trousers和短裤shorts总是以复数形式出现。
袜子sock和鞋shoe有单数形式，但是经常使用复数形式。
实战演练：
1.---这件毛衣多少钱？
thissweater？
---9美元.9.
2.---这双鞋子多少钱？
theseshoes？
---5美元.5dollars.
拓展提升：
howmuch
1用来询问价格e.g.Howmuchisthejacket?
（问价格）
2也可以用来询问不可数名词量的多少。
Howmuchmilkdoyouhave?
（问不可数名词milk多少）
howmany
howmany用来询问可数名词的多少。
e.g.Howmanyorangesdoyouhave?
（问可数名词orange多少）
实战演练：
用howmuch,howmany完成句子。
1.soccerballsdoyouhave
2.isthisbluesweater?
3.saladdowehaveinourhome.
【合作探究】
【探究一】
①总结表示服装的单词。
②总结表示颜色的单词。
③总结表示大小的单词。
【探究二】
1.完成书中37页1a.
2.listeningtime听录音完成书中37页1b,38页2a,2b,2c.
3.两人一组编对话，时间2分钟。
4.与同伴就书中2b部分的物品进行问答。
e.g.A:
Iliketheseshorts.Howmucharethey?
B:
They’resixdollars.
【达标测评】
一、完成句子
1.那件裙子多少钱？
7美元。
thatskirt?
7dollars.
2.那条裤子多少钱？
9美元。
thepants?
9dollars.
3.这件黄色的夹克衫多少钱?
5美元。
thisyellowjacket?
5dollars.
二、翻译句子
1.这些裤子多少钱？
5美元。
2.这件体恤衫花费（cost）我5元钱。
3.你爸爸的袜子多少钱？
1美元
4.那些黑色的毛衣多少钱？
10元钱。
5.你的裤子在哪？
在床上。
6.这双鞋是什么颜色的？
绿色的。
7.这个书包多少钱？
3美元。
【教学反思】
通过本节课的学习我最大的收获
感到自己有待加强的是
Unit7Howmucharethesesocks?
第二课时（SectionA2e-3c）
【课型】听说课
【学习目标】
一.知识目标：
1.womanneedlookpairtake
CanIhelpyou?
Hereyouare.
2.用英语描述物品的颜色和大小。
二.能力目标
能用英语进行简单的购物对话。
三.情感态度
通过购物的礼貌用语培养学生的良好品质。
四.学习策略
能与他人合作共同完成学习任务注意力集中在课堂上认真思考积极发言运用所学英语进行表达和交流
五.文化意识
知道英语中最简单的买卖商品行为对一般的英语国家人际交往习俗能有所了解在学习和日常交际中能初步运用所学知识与外国人进行交际
【学习重难点】
会灵活运用本课所学的知识进行购物对话练习。
【导学过程】
自主学习：
一.写出书中38页单词和句子。
1.女子2.女子（复数）
3.需要4.看；看上去
5.一双；一对6.买下；拿；取
7.给你。
8.我能帮您吗？
二.翻译下列句子。
1.这个帽子多少钱?
4美元。
2.这件体恤衫多少钱？
9美元。
3.那件棕色裙子多少钱？
3美元。
4.那些袜子多少钱？
6美元。
5.那些蓝色的裤子多少钱？
10美元、
【知识超市】
1、CanIhelpyou?
=WhatcanIdoforyou?
是服务人员或营业人员主动询问顾客需要什么用语，意为“你需要点什么吗？
”
肯定回答：
Yes,please.是的，请（劳驾）。
否定回答：
No,thanks.谢谢，不买什么。
2、Hereyouare.给你。
3、I’lltakeit/them.我买了。
（我要了）
当你决定购买某商品时，用I’lltakeit.购买复数用品时说I’lltakethem.其中I’ll是Ivill的缩写形式。
will是助动词，意为“将要”，实意动词take可以改用have/get.
4、Thankyou=Thanks谢谢。
Thankyouverymuch=Thanksalot.非常感谢
5、Youarewelcome.=Notatall.不用谢。
6、socks,shorts,trousers,shoes这四个词通常是以复数形式出现。
当我们要表达一双袜子，一条裤子等时，应使用apairof短语来完成。
apairof+可数名词复数，构成句子做主语时，谓语动词的单复数要依据pair的单复数。
e.g.Thisisapairofshoes.Thosearetwopairsofshoes
实战演练：
1.A:
CanIhelpyou?
B:
.
2.A:
Thankyou!
B:
.
【合作探究】
【探究一】
1.你需要点什么？
？
肯定回答：
否定回答：
2.需要一件毛衣
3.什么颜色
4.你想要什么颜色？
？
5.这个怎么样？
？
6.看上去好看
7.它多少钱？
？
8.我将买下它。
。
9.那些黄色的袜子。
。
10.那些绿色的袜子多少钱？
？
【探究二】
1.总结购物时的日常用语。
2.大声朗读书中38页2e,同时找出短语和购物日常用语。
3.Pairwork.完成2e的对话。
4.完成书中39页的3a和3b.
【巩固练习】
一、补全对话：
Clerk:
?
Tony:
.Iwantahat.
Clerk:
Whatcolordoyouwant?
Tony:
Black.
Clerk:
.（给你）
Tony:
?
Clerk:
Fivedollars.
Tony:
I’lltakeit,thankyou.
Clerk：
。
二、根据上下文完成对话：
A：
？
B：
.Ineedasweaterforschool.
A：
OK.?
B：
Blue.
A：
Howaboutthisone?
B：
Itlooksnice.?
A：
Ninedollars.
B：
.arethoseyellowsocks?
A：
Twodollarsforonepairandthreedollarsfortwopair.
B:
Great!
.
A：
Hereyouare.
B：
.
A：
You’rewelcome.
【教学反思】
通过本节课的学习我最大的收获
感到自己有待加强的是
Unit7Howmucharethesesocks?
第三课时（SectionB1a-1e）
【课型】听说课
【学习目标】
一.知识目标：
1.teneleventwelvethirteenfifteeneighteentwentythirty
2.掌握基数词构成规律。
二.能力目标
能听懂数字并灵活运用。
三.情感态度
购物时要量力而行，符合切身条件。
四.学习策略
能与他人合作共同完成学习任务注意力集中在课堂上认真思考积极发言运用所学英语进行表达和交流
五.文化意识
知道英语中最简单的买卖商品行为对一般的英语国家人际交往习俗能有所了解在学习和日常交际中能初步运用所学知识与外国人进行交际
【学习重难点】
熟记基数词及基数词的构成规律。
【导学过程】
自主学习：
一.预习书中40页单词。
1.十2.十一
3.十二4.十三
5.十五6.十八
7.二十8.三十
二.写出下列阿拉伯数字对应的英文。
0123
4567
8910
【知识超市】
写出下列英文对应的阿拉伯数字：
①：
eleventwelve
注：
基数词从0---12都是（规则/不规则）的，需要强记。
②:
thirteenfourteenfifteen
sixteenseventeeneighteen
nineteen
注：
基数词13—19都是以结尾。
③:
twentythirtyfortyfifty
sixtyseventyeightyninety
注：
基数词20—90（整十）都是以结尾
④：
21twenty-one35thirty-five49forty-nine
253756注：
非整十的基数词十位与个位之间，需用“—”连接。
Mary说14和40就是在4（four）后面分别加“teen”和“ty”，他的说法对还是错？
（读一读）
one
eleven
ten
six
sixteen
sixty
two
twelve
twenty
seven
seventeen
seventy
three
thirteen
thirty
eight
eighteen
eighty
four
fourteen
forty
nine
nineteen
ninety
five
fifteen
fifty
【合作探究】
1.听录音并跟读书中40页的1a。
2.完成书中40页的1b。
3.听录音，在1a中圈出所听到的数字，完成书中40页的1c。
4.再听一遍录音，完成书中40页的1d。
5.对照书中40页1d的图片，用英语补全下列产品的价格。
bluesweater___________dollars
whiteT-shirt___________dollars
whitebag___________dollars
redsocks___________dollars
blackhat___________dollars
greensweater___________dollars
blackshoes___________dollars
bluesocks___________dollars
6.两人一组完成40页1e的对话。
e.g.A:
Howmuchisthewhitebag?
B:
It’sseventeendollars.
【巩固练习】
一、根据所学内容补全表格：
one
eleven
ten
six
_________
sixty
two
_________
twenty
seven
seventeen
_________
three
thirteen
_________
eight
eighty
four
fourteen
_________
nine
nineteen
_________
five
_________
fifty
_hundred___
二、就bluesweater,blackshoes,whiteT-shirt,bluetrousers,redsocks.
按下列模式编写新的对话。
e.g.A：
Howmuchis/are……？
B：
Itis/Theyare……
A:
B:
A:
B:
A:
B:
A:
B:
A:
B:
【教学反思】
通过本节课的学习我最大的收获
感到自己有待加强的是
Unit7Howmucharethesesocks?
第四课时（SectionB2a-2c）
【课型】听说课
【学习目标】
一.知识目标：
1.clothesstorebuysalesellallverypriceboyapairof
2.掌握价格的表达方式和物品颜色的表达方式。
二.能力目标
能用英语表述用于宣传，促销的表达方式，并尝试写出英语广告。
三.情感态度
同学们在日常生活中要及时掌握超市及大型商场的促销活动，快乐购物。
四.学习策略
能与他人合作共同完成学习任务注意力集中在课堂上认真思考积极发言运用所学英语进行表达和交流
五.文化意识
知道英语中最简单的买卖商品行为对一般的英语国家人际交往习俗能有所了解在学习和日常交际中能初步运用所学知识与外国人进行交际
【学习重难点】
物品价格和颜色的表达方式。
【导学过程】
预习交流：
一.单词翻译。
1.先生2.衣服
3.商店4.购买
5.特价销售6.出售
7.所有的，全部的。
8.很，非常
9.价格10.一双
二.翻译下列短语。
1.30件毛衣。
2.这条裤子14美元。
3.白色的包17元。
4.黑色的帽子多少钱？
5.用英语写出11到20
【知识超市】
1、价格的三种表达方式：
（1）atthepriceof+价钱
e.g.Wehavesweatersatthepriceof＄9.
（2）for+价钱e.g.Wehavesweatersfor＄9.
（3）be+价钱
e.g.Thesweatersare＄12.
实战演练：
①Wehavesocks________theprice_________＄5.
②Wehavesocks________＄5.
③Thesocksare＄5.
2.衣服颜色的表达方式：
e.g.我们有红色毛衣仅售18元（一件）!
①WehaveT-shirtsinredfor￥18each!
②WehaveredT-shirtsfor￥18each!
注：
红色的T恤衫T-shirtinred=redT-shirt
实战演练:
我的弟弟有黑色的袜子。
①Mybrotherhassocks________________.
②Mybrotherhas_______socks.
【合作探究】
【探究一】
用双色笔划出P41-2b广告中重要的英语短语或句子并完成填空。
1______________服装店2______________大甩卖
3________________________________以非常优惠的价格
4______________对于女孩子来说
5______________对于男孩子来说
6_________________黑色的裤子
7__________________紫色的裙子
8___________________来并且买
【探究二】
1.小组学习朗读探究一部分短语和句子，并翻译P41-2b短文。
2.参照P41-2b部分，根据物品价格表，编句子。
clothes
color
price（dollar）
sweater
green
15
sweater
yellow
12
trousers
black
22
shorts
16
skirts
purple
20
jackets
30
shoes
black
28
socks
2
e.g.Thegreensweatersare15dollars.
Wehavegreensweatersfor15dollars.
Wehavegreensweatersatthepriceof15dollars.
【巩固练习】
假设你在Mr.Cool’sClothesStore工作，补全对话。
You:
Hello,Ihelpyou?
Girl:
Yes,please.Ineeda.
You:
Howaboutthesepurple?
Girl:
Oh,Ilikethisone.Howisit?
You:
It’sonlydollars.
Girl:
Oh,good.I’llit.
You:
Andwhatdoyouneed?
Boy:
Well,Ineedapairofblackforschool.
You:
Whataboutthispair?
They’retwenty-eight.
Boy:
Great.Anddoyouhaveshorts,too?
You:
Yes,ourshortsareonlydollars,
Boy:
OK.I’lltaketheandthe.【教学反思】
通过本节课的学习我最大的收获
感到自己有待加强的是
Unit7Howmucharethesesocks?
第五课时（SectionB3a-SelfCheck）
【课型】验收课
【学习目标】
一.知识目标：
1.进一步巩固本单元重点词汇，短语及句型。
2.熟练本单元的重点难点：
购物的用语和基数词的变化规律。
二.能力目标
能熟练的用英语购物。
三.情感态度
学会购物，礼貌购物。
四.学习策略
能与他人合作共同完成学习任务注意力集中在课堂上认真思考积极发言运用所学英语进行表达和交流
五.文化意识
知道英语中最简单的买卖商品行为对一般的英语国家人际交往习俗能有所了解在学习和日常交际中能初步运用所学知识与外国人进行交际
【学习重难点】
购物用语和基数词。
【导学过程】
预习交流：
一.看书中42页3a的图片信息完成下列各题。
1.大甩卖2.HuaxingClothes
3.Wehavegreenforonly.
4.Theis18yuan.
5.Theskirtis.
6.Wehaveyellowshoestheof22yuan.
7.Thegreenis12yuan.
8.Theisonly29yuan.
9.Thetrousersonly20yuan.
10.Wehavefor15yuan.
11.Thegreyshoesonly16yuan.
二.根据书中42页3b的提示，为自己的服装店写一则广告。
【合作探究】
【探究一】
描述本小组内的同学们今天的穿着。
【探究二】
将句子排列，组成对话。
1.Thankyou.2.OK.I’lltakethem.
3.I’msorry.Wedon’tsellbags.4.CanIhelpyou?
5.You’rewelcome.6.Isee.Hmm…thosebluetrousers
7.Hereyouare.arenice.Howmucharethey?
8.Yes,please.Doyousellbags?
9.They’retwenty-fivedollars.
.
【达标测评】
一．按要求填空
1.short （反义词） _______ 2.shop（同义词）
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