12四上复习1doc.docx
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12四上复习1doc
第七册语文教案（总第课时）
课题
第一单元复习
（1）
课型
复习课
日期
2015年月日午第2节
教具
CAI
教学
目标
1、复习1、3两课课文内容，能根据课文内容填空。
2、复习课文中的词语，能看拼音写词语，掌握多音字、形近字、近义词等。
重点
难点
复习课文内容。
理解课文重点段落，积累词句。
教学过程：
一、明确复习目标。
二、复习第一课。
1、齐读课文。
2、复习词语：
出示齐读
3、课文时按什么顺序来写的？
你从那些词语上看出？
4、钱江潮的壮观具体表现在哪些方面？
5、背诵三、四自然段。
三、复习第三课
1、齐读课文。
2、复习词语：
出示齐读
3、背诵自己喜欢的部分。
4、文中五次提到“鸟的天堂”为什么有的加了引号，有的没有加？
分别指的是什么？
四、练习：
1、看拼音写词语
qíguānjùshuōfèiténggǔtǎdàdīcànlànzhàoyào
（）（）（）（）（）（）（）
fēngpínglàngjìnghàohàodàngdàngyìngjiēbùxiá
（）（）（）
2、形近字组词
提（）潮（）振（）搭（）昂（）
堤（）嘲（）震（）塔（）仰（）
拨（）株（）杆（）捎（）规（）
拔（）珠（）竿（）稍（）观（）
3、照样子写词语：
人山人海
时（）时（）月（）月（）日（）日（）潮（）潮（）
4、多音字组词
涨zhǎng枫féng盛shéng
zhàngfèngchèng
5、填空
（1）钱塘江大潮素有“（）”之称，农历（）是一年一度的观潮日，观潮的最好地方是（）。
（2）大潮来了，先听见（），后看见（）。
大潮临近时，钱塘江的景象是（）。
大潮过后，江面的景象是（）。
（3）那么多的绿叶，一簇（），不留（）。
那翠绿的颜色，明亮地（），似乎（）。
第七册语文教案（总第课时）
课题
第一单元复习
（2）
课型
复习课
日期
2015年月日午第3节
教具
CAI
教学
目标
1、复习2、4两课课文的内容。
2、复习语文园地一中的内容，完成有关练习。
重点
难点
复习课文内容以及语文园地内容。
理解课文重点段落，积累词句。
教学过程：
一、明确复习目标。
二、复习第二课。
1、齐读课文。
2、课文向我们展现了一幅怎样的画面？
3、为什么说雅鲁藏布大峡谷的壮丽景观堪称世界第一？
三、复习第四课。
1、齐读课文。
2、课文是从哪几方面来写火烧云的？
火烧云有什么特点？
3、背诵感兴趣的段落。
四、复习语文园地一
1、复习词语盘点中的两部分词语。
2、读读我的发现中的句子，说说你发现了什么？
3、读读日积月累中的对联，说说自己还知道的回文联。
4、复习作文。
1）复习写作要求。
2）朗读范文。
五、练习。
1、把下列词语补充完整
（）（）白雪（）（）细流（）（）江水（）（）苍苍
神秘（）（）不容（）（）神秘（）（）直入（）（）
2、给加点的字选择正确的读音。
蹲着（zháozhe）
模糊（mómú）似的（sìshì）好像（hǎohào）沉着（zhuózháo）
一模一样（mómú）似乎（sìshì）爱好（hǎohào）着火（zhuózháo）
3、照样子，把加点词的意思写具体
例：
我注意地看着，眼睛应接不暇。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
a.江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
b.我们继续拍掌，树上就变得热闹了。
第七册语文教案（总第课时）
课题
第二单元复习
（1）
课型
复习课
日期
2015年月日午第节
教具
CAI
教学
目标
2、复习5、6两课课文内容，能根据课文内容填空，会默写古诗。
2、复习课文中的词语，掌握近义词、反义词、形近字等。
重点
难点
复习课文内容。
理解课文重点段落，积累词句。
教学过程：
一、明确复习目标。
二、复习第五课。
6、有感情地背诵古诗两首。
7、说说“题”、“缘”、“豚”、“疑”在古诗中的意思。
8、说说下列诗句的意思：
“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”
三、复习第六课
1、齐读课文。
2、复习词语：
出示齐读
3、背诵自己喜欢的部分。
4、说说爬山虎的叶尖为什么一顺儿下朝下？
为什么“在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的？
四、练习：
1、形近字组词
莫（）腊（）浑（）疑（）岭（）
黄（）蜡（）辉（）凝（）铃（）
虎（）场（）柄（）叠（）低（）
虚（）扬（）病（）垒（）底（）
2、写出近义词
牢固（）逐渐（）舒服（）均匀（）
紧贴（）注意（）仔细（）新鲜（）
3、写出反义词
舒服（）新鲜（）重叠（）
4、填空
（1）爬山虎叶子的特点：
颜色是（）色；叶尖（一顺儿朝（）；铺得（）；不留一点儿（）。
（2）爬山虎的脚长在茎上长（）的地方；形状像（）的（）；颜色，开始是（）色，逐渐变成（）色。
5、默写古诗。
第七册语文教案（总第课时）
课题
第二单元复习
（2）
课型
复习课
日期
2015年月日午第节
教具
CAI
教学
目标
1、复习7、8两课课文的内容。
2、复习语文园地二中的内容，完成有关练习。
重点
难点
复习课文内容以及语文园地内容。
理解课文重点段落，积累词句。
教学过程：
一、明确复习目标。
二、复习第七课。
1、齐读课文。
2、复习词语：
出示齐读
3、从哪些地方看出蟋蟀“不肯随遇而安”？
它的住宅为什么可以算是“伟大的工程”？
三、复习第八课。
1、齐读课文。
2、魏格纳的奇妙想法是怎样产生的？
3、有了这个想法以后，他又做了什么？
四、复习语文园地二
1、复习词语盘点中的两部分词语。
2、读读我的发现中的句子，说说你发现了什么？
3、读读日积月累中的诗句，说说自己还知道的每一月份的花及特点。
4、复习作文。
1）复习写作要求。
2）朗读范文。
五、练习。
1、把下列词语补充完整
（）卧不安（）（）时光不可（）（）胸有（）（）
（）（）大振（）（）心机浩如（）（）消磨（）（）
2、解释加点字的意思。
毫不可惜（）随遇而安（）
3、根据课文内容填空。
（1）当四周很（）的时候，蟋蟀就在这平台上（）。
（2）蟋蟀住宅的外部特点是：
（）。
（2）蟋蟀住宅的内部特点是：
（）。
4、造句。
不可思议——
枉费心机——
第七册语文教案（总第课时）
课题
第三单元复习
（1）
课型
复习课
日期
2015年月日午第节
教具
CAI
教学
目标
1、复习9、11两课课文内容，能根据课文内容填空。
2、复习课文中的词语，，掌握近义词、反义词、形近字等。
重点
难点
复习课文内容。
理解课文重点段落，积累词句。
教学过程：
一、明确复习目标。
二、复习第九课。
1、有感情地朗读课文。
2、复习词语：
出示齐读
3、巨人的花园发生了哪些巨大的变化？
变化的原因是什么？
3、从这篇童话中你懂得了什么？
三、复习第十一课
1、有感情地朗读课文。
2、复习词语：
出示齐读
3、为什么说小鸟和大树是好朋友？
4、小鸟为什么把去年的歌唱给灯火听？
四、练习：
1、形近字组词
允（）喧（）凋（）责（）辛（）
充（）宣（）调（）负（）幸（）
伐（）颗（）买（）爷（）拆（）
代（）棵（）卖（）斧（）折（）
2、写出近义词
洋溢（）喧闹（）融化（）
3、写出反义词
破损（）增添（）训斥（）凋谢（）
融化（）点燃（）朋友（）寒冷（）
5、填上合适的词
（）的花园（）的孩子（）的欢叫（）的严冬
（）的鲜花（）的眼睛（）的脸颊叫（）地训斥
6、按课文内容填空
鸟儿岛南方去之前答应树（）色。
春天，鸟儿从南方飞回来却发现（），鸟儿在火柴点燃的灯火前（）。
因为鸟儿（）
第七册语文教案（总第课时）
课题
第三单元复习
（2）
课型
复习课
日期
2015年月日午第节
教具
CAI
教学
目标
1、复习10、12两课课文的内容。
2、复习语文园地三中的内容，完成有关练习。
重点
难点
复习课文内容以及语文园地内容。
理解课文重点段落，积累词句。
教学过程：
一、明确复习目标。
二、复习第十课。
1、齐读课文。
2、说说三个牧童挖小水井的目的是什么？
3、你对“幸福”的理解是什么？
三、复习第十二课。
1、齐读课文。
2、小木偶身上发生了什么事情？
3、从课文的最后一句话，你体会到了什么？
四、复习语文园地三
1、复习词语盘点中的两部分词语。
2、读读我的发现中小林和小东的对话，说说你发现了什么？
3、读读日积月累中的小诗，说说雨中的树林中都发生了哪些新奇的事情。
4、复习作文。
1）复习写作要求。
2）朗读范文。
五、练习。
1、照样子写词语
毛茸茸（）（）规规矩矩（）（）
左跳又跳（）（）可怜巴巴（）（）
2、根据课文内容填空。
（1）你们三个都明白了：
幸福要靠（），要靠（），做出对人们有益的（）。
（2）三个牧童在神奇姑娘的引导下，经过劳动实践，弄懂了幸福的真正含义是：
（）。
你填的这句话，在全文中的作用是：
（）。
那位神奇姑娘称为“智慧的女儿”其原因是：
（）。
（3）老木匠拿起他的（），在小木偶的脸上添了个（）。
3、照样子，改写句子
例：
巨人被喧闹声吵醒了。
喧闹声把巨人吵醒了。
（1）羊群被三个牧童赶到很远的树林里去了。
（2）小红狐的大尾巴被小木偶拽住了。
第七册语文教案（总第课时）
课题
第四单元复习
（1）
课型
复习课
日期
2015年月日午第节
教具
CAI
教学
目标
1、复习13、14两课课文内容，能根据课文内容填空。
2、复习课文中的词语，掌握形近字、多音字等。
重点
难点
复习课文内容。
理解课文重点段落，积累词句。
教学过程：
一、明确复习目标。
二、复习第十三课。
1、有感情地朗读课文。
2、复习词语：
出示齐读。
3、说说课文中的白鹅有哪些特点，作者是怎样具体描写这些特点的。
4、背诵自己喜欢的段落。
三、复习第十四课
1、有感情地朗读课文。
2、说说这只白公鹅有什么特点。
3、比较两位作家的写法有哪些相同和不同的地方。
四、练习：
1、形近字组词
傲（）脾（）倘（）坑（）邻（）
遨（）碑（）淌（）吭（）玲（）
供（）摸（）侍（）钓（）衔（）
洪（）模（）待（）钩（）街（）
2、多音字组词
似sì供gōng模mó调diào当dāng
shìgòngmútiáodàng
3、把下列词语补充完整
（）（）不安左（）右（）（）声呵斥不胜（）（）
（）（）大叫大（）大（）三（）一板一丝（）（）
（）（）作响（）条（）理耀（）扬（）自（）自（）
4、填空
（1）鹅的步调（），（）的，颇像（）出场。
（2）狗又（）地跑来，把它的饭吃完，（）。
第七册语文教案（总第课时）
课题
第四单元复习
（2）
课型
复习课
日期
2015年月日午第节
教具
CAI
教学
目标
1、复习15、16两课课文的内容。
2、复习语文园地四中的内容，完成有关练习。
重点
难点
复习课文内容以及语文园地内容。
理解课文重点段落，积累词句。
教学过程：
一、明确复习目标。
二、复习第十五课。
1、齐读课文。
2、复习词语：
出示齐读
3、从哪些地方看出作者喜欢猫？
请举例说说。
三、复习第十六课。
1、齐读课文。
2、说说老舍先生笔下的母鸡是怎样的。
3、两篇文章的写法各有哪些特点？
四、复习语文园地四
1、复习词语盘点中的两部分词语。
2、读读我的发现中的句子，说说你发现了什么？
3、读读日积月累中的成语，说说这些成语有什么特点，自己还知道哪些包含动物名称的其他成语。
4、复习作文。
1）复习写作要求。
2）朗读范文。
五、练习。
1、给下列多音字选择正确的读音
没完没了（liǎole）的（dedí）确好（hǎohào）玩
枝折（zhéshé）花落暖和（héhuo）解闷（mēnmèn）
2、填关联词，理解它在句子中的作用
（1）满月的小猫腿脚还不稳，（）已经学会淘气。
（2）一玩起来，小猫不知要摔多少跟头，（）跌倒了马上起来，再跑再跌。
以上关联词在句子中起（）作用，更加突出了小猫（）的特点。
3、照样子，改写句子
例：
它屏息凝视，一定要把老鼠等出来！
它屏息凝视，非把老鼠等登出来不可！
（1）既然你已经跟他说好了，就一定要去！
（2）她暗暗下定决心，一定要写一手漂亮的字。
第七册语文教案（总第课时）
课题
第五单元复习
（1）
课型
复习课
日期
2015年月日午第节
教具
CAI
教学
目标
1、复习17、18两课课文内容，能按要求填空。
2、复习课文中的词语，掌握形近字、近义词等，会缩句。
重点
难点
复习课文内容。
理解课文重点段落，积累词句。
教学过程：
一、明确复习目标。
二、复习第十七课。
1、有感情地朗读课文。
2、复习词语：
出示齐读。
3、为什么说长城是世界上一个伟大的奇迹？
4、读句子（p84），说说加点的词语好在哪里。
三、复习第十八课
1、有感情地朗读课文。
2、说说作者是按怎样的顺序游览的。
3、说说作者是用怎样的方法来描写长廊、佛香阁、昆明湖等景物特点的。
4、背诵自己喜欢的段落。
四、练习：
1、形近字组词
俊（）峪（）扶（）蜓（）魄（）
峻（）浴（）肤（）蜒（）魂（）
2、写出近义词
盘旋（）修筑（）姿态（）雄伟（）
远眺（）耸立（）几乎（）葱郁（）
3、把下列词语补充完整
（）山（）岭（）蜒盘旋高大（）（）
（）（）呼应（）不见头气魄（）（）
4、缩句
（1）城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。
（2）这样气魄雄伟的工程，在世界上是一个伟大的奇迹。
5、按要求填空
（1）昆明湖静得像一面镜子。
用（）比喻（）。
（2）昆明湖绿得像一块碧玉。
把（）比作（）。
第七册语文教案（总第课时）
课题
第五单元复习
（2）
课型
复习课
日期
2015年月日午第节
教具
CAI
教学
目标
1、复习19课课文的内容。
2、复习语文园地五中的内容，完成有关练习。
重点
难点
复习课文内容以及语文园地内容。
理解课文重点段落，积累词句。
教学过程：
一、明确复习目标。
二、复习第十九课。
1、齐读课文。
2、复习词语：
出示齐读
3、说说秦兵马俑的神态和气势。
4、读第三自然段，说说这段在文中起什么作用。
三、复习语文园地五
1、复习词语盘点中的两部分词语。
2、读读我的发现中的句子，说说你发现了什么？
3、读读日积月累中的对联，说说这些对联分别在哪些风景区。
4、复习作文。
1）复习写作要求。
2）朗读范文。
四、练习。
1、词语搭配
身材自若昂首战袍
神态魁梧身穿挺胸
体格炯炯思念宏伟
体形匀称气势家乡
目光健壮惟妙惟肖
2、背一背，填一填
（1）一径住阴云满地，（）。
（2）树红树碧高低影，（）。
（3）四面荷花三面柳，（）。
（4）清风明月本无价，（）。
3、读课文，将下列句子补充完整
（1）城墙顶上铺着方砖，十分平整，像（）。
（2）已发掘的三个俑坑，总面积近0000平方米，差不多（）。
我发现这两个句子的后半部分（）。
第七册语文教案（总第课时）
课题
第六单元复习
（1）
课型
复习课
日期
2015年月日午第节
教具
CAI
教学
目标
1、复习20、21两课课文内容，能按要求填空。
2、复习课文中的词语，掌握形近字等。
重点
难点
复习课文内容。
理解课文重点段落，积累词句。
教学过程：
一、明确复习目标。
二、复习第二十课。
1、有感情地诵读古诗。
2、说说下列诗句的意思：
“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”、“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。
3、背诵古诗。
三、复习第二十一课
1、有感情地朗读课文。
2、复习词语：
出示齐读。
3、说说课文哪些地方让你感受到了“美”。
四、练习：
1、形近字组词
维（）杨（）辞（）浩（）怀（）
唯（）扬（）辟（）洁（）杯（）
讯（）稳（）俗（）涨（）洪（）
汛（）隐（）浴（）张（）供（）
2、解释下列词语
之（）烟花（）故人（）更尽（）
客舍（）浥（）使（）
3、根据古诗完成填空
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者是（）代诗人（），这首诗是写作者（）。
诗歌的前两行写（），后两行（）。
世人借（）抒发（），表达了（）的感情。
4、读一读，写一写
（1）“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”这两句诗表达了诗人（）的感情。
（2）“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的意思是（）。
5、默写古诗两首
第七册语文教案（总第课时）
课题
第六单元复习
（2）
课型
复习课
日期
2015年月日午第节
教具
CAI
教学
目标
1、复习22、23、24课课文的内容。
2、复习语文园地六中的内容，完成有关练习。
重点
难点
复习课文内容以及语文园地内容。
理解课文重点段落，积累词句。
教学过程：
一、明确复习目标。
二、复习第二十一课。
1、齐读课文。
2、复习词语：
出示齐读
3、想象：
如果有一天小钱和那位捐骨髓的台湾青年相遇了，他会对台湾青年说些什么？
三、复习第二十二课。
1、齐读课文。
2、说说面对遭遇不幸的卡罗纳，大家是怎样做的，你从大家的言行中受到什么启发？
四、复习第二十三课。
1、齐读课文。
2、说说在日常生活中，你有过“给予是令人快乐的”这样的体会吗？
五、复习语文园地六
1、复习词语盘点中的两部分词语。
2、读读我的发现中的句子，说说你发现了什么？
3、读读、背背日积月累中的古诗，说说大致意思。
4、复习作文。
1）复习写作要求。
2）朗读范文。
四、练习。
1、写出近义词
凋零（）严重（）空旷（）绽放（）
灾难（）怜悯（）端详（）宽裕（）
2、选择合适的关联词语填空
虽然……但是……只有……才……
不但……而且……一……就……
（1）我（）看到这本纪念册，（）想起那位幼儿园的老师。
（2）（）天色已经很晚，（）大家的兴致还是十分高涨。
（3）我很晚回到家里，妈妈（）没有责怪我，（）还拿出点心让我吃。
（4）我们（）学好科学文化知识，（）能为祖国建设作贡献。
第七册语文教案（总第课时）
课题
第七单元复习
（1）
课型
复习课
日期
2015年月日午第节
教具
CAI
教学
目标
1、复习25、26两课课文内容。
2、复习课文中的词语，掌握形近字等，会加标点。
重点
难点
复习课文内容。
理解课文重点段落，积累词句。
教学过程：
一、明确复习目标。
二、复习第二十五课。
1、有感情地朗读课文。
2、复习词语：
出示齐读。
3、使周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么？
4、找出文中的四字词语读读。
三、复习第二十六课
1、有感情地朗读课文。
2、复习词语：
出示齐读。
3、找出文中含义深刻的语句读读，再好好体会一下。
4、背诵自己喜欢的段落。
四、练习：
1、形近字组词
帝（）组（）掘（）期（）挣（）
带（）祖（）崛（）欺（）睁（）
遍（）睛（）帘（）页（）征（）
篇（）晴（）空（）贡（）症（）
2、在括号里填上合适的词
（）的巡警（）的妇女（）信心
（）地回答（）的说话（）评语
3、照样子，写一写
绿葱葱（）（）（）
密密麻麻（）（）（）
4、加标点
一天语文老师拿着一个厚厚的大本子对我说你的作业要印成书了你知道是谁替你修改的吗我睁大了眼睛有些莫名其妙是叶圣陶先生老师将那大本子递给我又说你看看叶老先生修改得那么仔细你可以从中学到不少东西
第七册语文教案（总第课时）
课题
第七单元复习
（2）
课型
复习课
日期
2015年月日午第节
教具
CAI
教学
目标
1、复习27、28课课文的内容。
2、复习语文园地七中的内容，完成有关练习。
重点
难点
复习课文内容以及语文园地内容。
理解课文重点段落，积累词句。
教学过程：
一、明确复习目标。
二、复习第二十七课。
1、齐读课文。
2、思考：
乌塔这样做好不好？
三、复习第二十八课。
1、齐读课文。
2、说说文中的两封信主要讲了什么问题。
3、说说书信的格式。
四、复习语文园地七
1、复习词语盘点中的两部分词语。
2、读读我的发现中的句子，说说你发现了什么？
3、读读日积月累中的名句，谈谈对这些名句的理解。
4、复习作文。
1）复习写作要求。
2）朗读范文。
五、练习。
1、把下列词语补充完整
（）肩（）背（）（）困境（）（）相处乐趣（）（）
平等（）（）尺有（）（）寸有（）（）年逾（）（）
年少（）（）患难（）（）受益（）（）形（）影（）
2、找出不是同一类的词语，在下面画“
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