字母表.docx

字母表.docx

《字母表.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《字母表.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

字母表

字母表

abcdefɡhijklmnopqrstuvwxyz

声母表

bpmfdtnlɡkhjqxzhchshrzcsyw

韵母表

aoeiuüaieiuiaoouiuieüeeraneninunünanɡenɡinɡonɡ

单韵母6个：

aoeiuü

复韵母8个：

aieiuiaoouiuieüe

前鼻音韵母5个：

aneninunün 

后鼻音韵母4个：

anɡenɡinɡonɡ

特殊韵母1个：

er

整体认读音节16个

zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yunying

有a不放过，（即韵母中凡是有a的，标在a上。

如lao,标在a上）

没a找o、e，（没有a，但有o或e的，标在o或e上。

如lou标在o上,lei标在e上）

i、u并列标在后，（i和u并列时，标在后面。

比如liu,标在u上，gui,标在i上）

单个韵母不必说。

（单个的韵母，当然就标它上面了）

aoe， iu ü， 标调多按此顺序；

如果 iu 紧相连， 标到后者头上去。

拼写规则讲得细， 任何声母不独立；

zhchshrzcs， 自成音节后加i 。

iouueiuen，别犹豫， 单用头变y或w；（iou,uei,uen自成音节要用y,w开头如you,wei,wen,）

如果前面有声母， 去掉oe合规矩。

（与其他声母合拼则省略中间的o,e,如niu牛）

i母打头搞独立， iining前加大y；（当韵母i,in,ing自成音节前面须加y如衣yi.）

其他所有复韵母， 都把小i变大y 。

（而其它i行韵母自成音节则I改为y,如ia改ya.）

u母单打莫迟疑， 前加大w就可以；（韵母w自成音节则须加w如屋wu）

u母为首独为户， 要把小u变大的。

（U开头的韵母自成音节则将u改为w如ua改wa.）

再记两个小介母：

i、u

小学语文阅读答题技巧归纳总结

一、阅读题答题技巧。

1.标题作用：

（1）全文的线索，推动情节发展 

（2）总结文章内容，点名主旨（突出主题） 

（3）形式新颖，吸引读者 

（4）反映人物情感变化 

2.动词理解：

XX生动表现了人（事）物XX的特点（情状）（或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情 

3.句子分析：

（1）分析句子里词语的表达效果 

（2）分析：

修辞+修辞作用

例题：

请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？

比喻：

用XX比喻XX，表现了（事物）……的特点，表达了（人物）……

拟人：

把XX拟人化（或赋予人的情感），生动形象的表现了……（或描绘出……的画面，写出了事物……的特点） 

排比：

使句式更整齐，气势更强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点。

反问：

这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情 

设问：

开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者” 

文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨” 

引用：

引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明……）”引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者” 

4.文章运用表现手法作用：

 例题：

请问这题用了怎样的写作手法，读文章有何好处（意义）？

（1）对比，作用：

XX和XX形成鲜明对比，突出人（事）物XX的特点 

（2）象征，作用：

使文章立意深远，含蕴深刻 

（3）伏笔，作用：

对将要出现的XX事物作暗示，为情节发展作铺垫 

（4）照应，作用：

使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密 

（5）烘托、渲染，作用：

表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题 

5.某段起什么作用：

（1）开头，作用：

A、引起下文 

B、点名所要描写的对象 

C、照应文章标题 

D、设置悬念，吸引读者 

E、为情节发展埋下伏笔 

（2）此段在文中，作用：

A、承上启下的作用 

B为情节发展埋下伏笔，推动情节发展

（3）结尾，作用：

A、总结全文 

B、揭示文章主旨 

C、照应前文 

D、照应题目 

E、引人深思 

6.文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用：

（1）人物：

外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写 

（2）坏境：

自然环境、社会环境 

作用：

（1）人物：

表现人物XX的特点，突出人物XX的性格（品质、思想） 

（2）环境：

烘托一中XX的气氛，表达一种XX的思想感情 

7.用简洁的言语概括文章（或文段）内容：

谁+干什么+结果怎么样 

二、教你几招：

（1）认真阅读，抓住关键词句，仔细体会，弄懂文章说什么，表达什么思想感情。

（2）紧扣题意，用完整的话规范答题，切忌随意，不能使用口语化的句子，不能为凑字数东拉西扯、重复啰嗦。

词句要切中“要害”，准确、明白地解答问题。

（3）文章后面的题目中要你理解的词语和句子，一定要先在文章中找出来，千万不能怕麻烦，结合上下文才能答对题。

更不能看错题意，看漏题目。

小窍门：

答题时可借用文中原句，或略作改动、归纳。

动笔之前先动脑，将语言组织一遍，减少卷面上改动痕迹，保持卷面整洁。

字迹工整、标点正确、词汇丰富能为你加分。

小学语文关联词复习

（一）

一、知识整理：

1、并列句（各分句间的关系是平行并列的）如：

“这衣裳既漂亮，又大方。

”

常用的关联词语有：

又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……

2、承接句（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序）如：

“看了他的示范动作后，我就照着样子做。

”

常用的关联词语有：

……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……

3、递进句（分句间是进一层的关系）如：

“海底不但景色奇异，而且物产丰富。

”

常用的关联词语有：

不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更（还）……、……甚至……

4、选择句（各分句列出几种情况，从中选出一种）如：

“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。

”

常用的关联词语有：

不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……

5、转折句（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反）如：

“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。

”

常用的关联词语有：

虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……

6、因果句（分句间是原因和结果的关系）如：

“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。

”

常用的关联词语有：

因为（由于）……所以……、……因而（因此）……、既然……就……、之所以……是因为……

7 、假设句（一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果）如：

“如果明天下雨，运动会就不举行了。

”

常用的关联词语有：

如果……就……、即使……也……

8、条件句（一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果）如：

“只要我们努力，成绩就会不断地提高。

”

常用的关联词语有：

只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……

小学语文关联词复习

（二）

能力测试：

1、在括号里填上正确的关联词语。

①（ ）多读多练，作文（ ）会进步。

②（  ）风吹雨打，我们（ ）要坚持到校学习。

③雨来（ ）牺牲生命，（ ）泄露秘密。

④（　）要努力读书，（　）要关心政治。

⑤（　）走到哪里，他（　）听到乐声。

⑥（ ）我俩住得很远，（ ）不常见面。

⑦（ ）困难再大，我们（ ）要按时完成任务。

⑧（ ）你答应去，（ ）该准时去叫他。

⑨（ ）别人的意见不对，我们（ ）要虚心听取。

⑩弟弟（ ）年纪小，（  ）很懂事。

2、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。

①小华的字写得很快。

 小华的字写得很好。

②革命的道路上有千难万险。

 千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

③我们多赶几里路。

 我们要去看一看精彩的武术表演。

④你没有告诉我。

 我知道了。

⑤我们发动群众。

 我们很好地完成上级交给我们的任务。

3、从下列句中关联词使用的正误，错误的在原句上改正。

①即使石块有多重，小草也要从下面钻出来。

（  ）

②因为同学们信任你，你所以应该勇敢地接受这份工作。

（ ）

③虽然太阳离地球太远了，但是我们并不感到它有那么热。

（  ）

④这件好事是李晓华做的，也是我的同学张晔做的。

（ ）

⑤只要平时从严从难地刻苦训练，就能在比赛中取得好成绩。

（ ）

⑥鲁迅先生不是伟大的文字家，而是伟大的革命家、思想家。

（ ）

⑦山上开满了杜鹃花，无论花朵还是叶子，都比盆栽的显得有精神。

（ ）

4、用关联词把两句话连成一句话。

①、谁要是怀疑亚里士多德。

　人们会责备他。

②、伟大的父亲没有灰心。

　他相信儿子一定活着。

③、父亲新辟的菜园被暴风雨冲得一干二净。

　父亲没有气馁。

④、普通的农家没有新鲜的蔬菜。

　像婴儿断了奶。

⑤、你带路带得好。

　我把这个小东西送给你。

⑥、我们是中国人。

　我们爱自己的祖国。

⑦、我们没有见过面。

　我们妈妈却接到过您的问候。

⑧、春天绿茵茵的草地。

　有盛开的鲜花。

⑨、我家经济拮据。

　我们生活很快乐。

5、综合运用

①暑假兴趣小组报名结束后，我问小刚：

“你（ ）参加美术小组，（ ）参加航模小组？

”小刚让我猜一猜，我说：

“（ ）美术组，（ ）航模组。

”他笑了笑说：

“（ ）美术小组，（ ）航模小组。

”我纳闷地问：

“你为什么这样选呢？

”他认真地说：

“（ ）我以前都参加美术小组，（ ）这一次我要参加航模小组。

（ ）这样，（ ）让我个方面的素质都得到提高。

”

②抛开《三国演义》这本影响力最大的小说，仅就史书上提供的资料，关羽实在没有资格在历史上占据一席之地。

（ ）他很英勇，（ ）事实上不过是一个莽汉，（ ）缺谋略，（ ）缺修养，（ ）心胸狭窄、不识大体。

他眼睛中只有一个主子，和一个小圈圈。

（ ）排斥诸葛亮，（ ）排斥黄忠。

（ ）不是刘备把他说服，关羽很可能（ ）生出二心。

③一个自甘堕落、自我放弃的人，（ ）是在较好的环境中，（ ）他不愿意学习，（ ）依旧一无所成。

（ ）我们能战胜自己怯懦、疑惧、自私、虚荣等弱点，无疑（ ）是一个相当成功的人。

（ ），在今后的学习中，我们（ ）是碰到困难，（ ）是取得成绩，都应该始终牢记：

（ ）努力，（ ）进步；（ ）放弃，（ ）失败。

④“质疑”就是独立思考，敢与提问。

（ ）要追根问底，（ ）不要怕所谓的“教师权威”。

这（ ）虚无主义者的怀疑一切，（ ）执迷于一切权威的结论。

（ ）敢与“质疑”，（ ）学得更好。

（ ），在今后的学习中，我们都要（ ）敢于“疑”，（ ）善于“疑”。

关联词练习题

并列

　　......又......又......

　　......一面......一面......

　　......有时......有时......

　　......一会儿......一会儿......

　　......既......又......

承接

　　......一......就......

　　......首先......然后......

　　......便......

　　......于是......

　　......才......

　　......接着......

递进

　　......不仅......而且......

　　......不但......还......

　　......不但不......反而......

　　......连......也......

　　......何况......

　　......甚至......

选择

　　......不是......就是......

　　......或是......或是......

　　......宁可......也不......

　　......还是......

　　......与其......不如......

转折

　　尽管......可是......

　　虽然......但是......

　　......却......

　　......然而......

假设

　　如果......就......

　　假使......便......

　　要是......那么......

条件

　　只要......就......

　　只有......才......

　　无论......都......

　　不管......总......

因果

　　因为......所以......

　　由于......因此......

　　既然......那么......

之所以......是因为

　　一、关联词填空：

　　1、（  ）不努力学习，我们（  ）要落后。

　　2、我（  ）喜欢语文，（  ）喜欢数学。

　　3、关在“笼子”里的（  ）动物，（  ）游人。

　　4、（  ）金字塔是世界古代建筑物的一个奇迹，（  ）吸引了许多游客。

　　5、王红（  ）成绩优秀，（  ）从来也不骄傲。

　　6、同学们知道，（  ）现在好好学习，将来（  ）能担当起建设祖国的重担。

　　7、小杨很爱劳动，只要有空闲，他（  ）打水（  ）扫地。

　　8、（  ）社会主义，（  ）能救中国。

　　9、开国大典那天，（     ）群众把嗓子都喊哑了，（     ）觉得不能充分表达自己心里的兴奋和激动。

　　10、（     ）詹天佑设计了“人”字形线路，（     ）火车上山就容易得多了。

　　11、（）生理学家和解剖学家用尽了方法把人的头盖骨完整地分开，（     ）都没有成功。

　　二、选择填空：

　　只要......就......因为......所以......不但......而且......

　　尽管......可是......不是......就是......宁可......也不......

　　1．气垫船（）能在水上航行，（）能在雪地和沼泽上航行。

　　2．我和小刚一块儿去上学，（）我去叫他，（）他来叫我。

　　3．（）我需要它，（）这幅画一直挂在我的书桌前，多年不曾换过。

　　4．（）他买了很多书，（）并没有真正读懂。

　　5．（）掌握了现代科学知识，理想（）能变成现实。

　　无论......都......虽然......但是......因为......所以......

　　不但......而且......如果......就......一边......一边......

　　1．（）她对人有礼貌，又经常帮助老年人做事，（）邻居都很喜欢她。

　　2．这种电风扇（）风量大，（）节约电，噪音小，大家都争着买。

　　3．在这次比赛中，李明（）没夺得第一名，（）他的成绩比原来提高了不少。

　　4．（）下午刮大风，渡船（）不开了。

　　5．（）刮风下雨，我们（）要去植树。

　　6．在国外的留学生要（）学习，（）劳动。

　　因为......所以......只有......才......虽然......可是......

　　虽然......但是......无论......都......与其......不如......

　　1．（）小站很小，（）当快车疾驰而过时，旅客们甚至连站名好来不及看清楚。

　　2．（）小站很小，（）给旅客带来了温暖的春意。

　　3．（）小站很小，（）布置却十分精美。

　　4．（）勤奋的人，（）有希望做出优异的成绩。

　　5．（）遇到什么困难，他（）不灰心。

　　只要......就......虽然......但是......因为......所以......

　　1．我（）第一次参加演出，（）一点也不紧张。

　　2．（）他虚心接受大家的意见，（）进步很快。

　　3．（）春风一吹，河里的冰（）会慢慢融化。

　　4．（）困难再大，他们（）要完成任务。

　　只要......就......无论......都......

　　一边......一边......如果......就......

　　1．（）说这座小镇的面貌有什么特别，那（）是几乎没有一块砖瓦，有的只是石头。

　　2．这个老头儿虽然已经习惯于这种工作了，他（）往前走，（）装他的烟袋。

　　不仅......还......虽然......但是......因为......所以......

　　无论......都......不管......总............因此......

　　1．（）今天下大雨，（）小红仍然坚持到少年宫去学习。

　　2．小红（）学习好，（）爱帮助别人。

　　3．（）爱帮助同学，（）同学们都很喜欢她。

　　4．最近，小红坚持天天写日记，（）作文水平有了较大的提高。

　　5．（）前面是刀山火海，解放军战士（）不会坐视不理。

　　6．（）戈壁滩条件多么恶劣，白杨树（）是长得那么挺拔、苍翠。

　　是......还是......虽然......但是......只要......就......

　　尽管......还是......即使......还......或者......或者......

　　不但......而且......

　　1．周恩来同志（）受到全中国人民的尊敬，（）在世界人民心中也有崇高的地位。

　　2．王红同学（）考取了第一名，（）他非常谦虚。

　　3．（）下大雨，明天的劳动（）照常进行。

　　4．（）困难重重，他（）坚持把实验做完。

　　5．放假了（）去北京？

（）去杭州？

他一直在考虑。

　　6．（）努力学习，（）能把成绩提上去。

　　7．到少年宫（）学唱歌，（）学跳舞，她只能选择其中一项。

　　虽然......但是......不管......都......

　　因为......所以......只要......就......

　　1．（）我违反纪律了，（）老师批评了我。

　　2．（）小红没当选上大队委，（）她没有丧气。

　　3．（）做什么事，（）应当一丝不苟。

　　4．（）你经过辛勤的劳动，（）能享受到成功的喜悦。

　　因为......所以......虽然......但是......

　　如果......就......不但......而且......

　　1．柳树（）能生长在温暖的南方，（）能扎根在寒冷的北方。

　　2．（）亚马逊河定期泛滥造成水灾，（）这里的动物为了生存大都学会了爬树。

　　3．（）你已经发现这样做是错的，（）应该马上改正。

　　4．别看爷爷年纪大，可他（）说话声音宏亮，（）行动依然十分利索。

　　不但......而且......虽然......但是......因为......所以......

　　如果......就......不仅......还......

　　1．圆明园（）是中国文化的一部分，（）是世界文化的一部分。

　　2．赵州桥（）美观，（）坚固。

　　3．（）刮风下雨，我们（）坚持上学。

　　4．（）他学习勤奋刻苦，（）这次取得了好成绩。

　　5．（）明天下雨，广播操比赛（）延期举行。

　　虽然......但是......如果......就......无论......都......

　　因为......所以......即使......都......不但......而且......

　　政府（）给灾民送来了食品，（）送钱来帮助他们恢复生产，重建家园。

　　1．（）张颜是好孩子，（）妈妈疼爱他。

　　2．（）我们在学习上取得了优异的成绩，（）不能骄傲。

　　3．（）老师只说了一句简短的话，（）这句话却深深地印在我的脑海里。

　　4．（）没有改革开放的好政策，我们家（）不可能过上这么幸福的生活。

　　１、不但......而且......　　因为......所以......　　如果......就......

　　虽然......但是......　　不是......就是......　　只有......才......

　　只要......就......　　　不管......总......　　　即使......也......

　　（１）（　　　）遇到什么困难，他（　　　）能想办法解决。

　　（２）在旧中国，农民（　　　）遇到了风调雨顺的好年景，（　　　）摆脱不了悲惨的命运。

　　（３）太阳（　　　）离我们很远，（　　　）和我们的关系非常密切。

　　（４）（　　　）没有你的帮助，我（　　　）不可能取得这么好的成绩。

　　（５）我们（　　　）要向英雄学习，（　　　）要向身边的榜样学习。

　　（６）（　　　）勇敢地去劳动、创造，（　　　）一定能体会到劳动、创造的幸福。

　　（７）星期天，我（　　　）去打篮球，（　　　）去踢足球。

　　（８）（　　　）社会主义，（　　　）能救中国。

　　（９）（　　　）猫头鹰是捕田鼠的能手，（　　　）我们要保护它。

　　（１０）（　　　）大家语言不通，（　　　）心里想的都是一样。

　　２、只要......就......    即使......也......    无论......总是......

（1）（   ）是夏天还是冬天，樟树（   ）那么蓬蓬勃勃。

（2）（   ）樟树存在一天，虫类（   ）怕它一天。

　　（3）（   ）樟树枝枯叶落的时候，它的香气（   ）不变。

（1）我（  ）知道这件事情，（  ）并不了解事情的全过程。

（2）（  ）老师让我帮助你，我们（  ）负责到底。

　　（3）同学们（  ）走着，（  ）谈论着。

　　（4）（  ）暑假里爸爸出差去桂林，我（  ）跟他一起去游览一下。

　　如果......就......  虽然......但是......  因为......所以......

　　1、（  ）明天不下雨，运动会（  ）照常举行。

　　2、（  ）天气暖和了，（  ）小燕子从南方飞回来了。

　　3、王明（  ）生病了，（  ）他坚持来上学。

　　4、我俩（  ）住得很远，（  ）不常见面。

　　5、（  ）你不来，（  ）事先打电话给我。

　　三、改正下列用得不恰当的关联词。

　　1、他因为会骑自行车，所以会开汽车。

　　2、这本书既内容生动，又插图精美。

　　3、只要学好文化知识，就能为四化建设作贡献。

　　4、即使学习任务有多重，他都没有耽误少先队工作。

　　5、既然老师再三叮嘱，最后他还是把这件事给忘了。

　　6、不管春天已经来临，山上的积雪还是没有融化。

　　7、他去少年宫要么是打乒乓，或者是下围棋。

　　8、他虽然大方，但稍有点羞涩。