苏教版三年级语文上册期末复习按课文填空答案概要.docx
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苏教版三年级语文上册期末复习按课文填空答案概要
苏教版语文三年级（上）课文内容复习
第一单元
培养良好的学习习惯5
1.本学期，我们要培养的良好的学习习惯有：
①认真写钢笔字；②认真写毛笔字。
2.写钢笔字和毛笔字的坐姿与铅笔字一样，要做到头正、肩平、身直、臂开、足稳。
3.“文房四宝”指的是：
笔、墨、纸、砚。
1.让我们荡起双桨
1.《让我们荡起双桨》是一首儿童歌曲的歌词，作者是乔羽。
它描绘了一群少先队员课余时间荡舟北海、尽情欢乐的动人情景，抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的真挚感情。
课文共3个小节，在课文中反复出现的诗句是：
小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。
2.“红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上”一句中，“红领巾”指少先队员，“阳光”指党和人民对少年儿童的关怀。
“谁给我们安排下幸福生活”一句中，“谁”指党和人民。
“水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱”这句诗表达了我们内心的喜悦。
3.让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。
2.学会查“无字字典”
1.爸爸意味深长地对聪聪说：
“看来要想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要学会查身边的‘无字词典’哪！
”其中：
“有字词典”是指词典工具书，比如：
《新华词典》、《成语词典》；“无字词典”是指生活中的学问。
学会查“无字词典”就是指学会留心观察、用心体验生活，从生活中学习语言。
爸爸的这句话告诉我们：
学习语文，不仅要从书本中学，而且还要从生活实践中学。
2.聪聪和爸爸来到大海边看到海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，听到山崩地裂的声音。
爸爸想起了“惊涛拍岸”这个词语。
“你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不就是对‘骄阳似火’最好的解释吗？
”
3.古诗两首
1.《山行》是唐代诗人杜牧写的，写的是诗人在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色，描绘了一幅由寒山、石径、白云、人家、枫林构成的山林秋景图，表达了作者对大自然美景的赞美与喜爱之情。
全诗是：
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
其中最能体现诗人喜爱枫林秋色的诗句是：
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
2.《枫桥夜泊bó》是唐代诗人张继写的，写的是夜间停船枫桥的所见所闻。
诗人看到了月落、霜满天、江枫、渔火、古寺、客船，听到了乌啼、钟声，构成了一幅秋江夜泊图。
诗中的一个“愁”字表达了诗人在旅途中孤寂忧愁的心情。
全诗是：
月落霜满天，江枫对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
3.从《山行》中的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”这句诗和《枫桥夜泊》中的“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
”这句诗，可以看出这两首古诗都是写秋天景色的，但前一句诗让我们体会到的是诗人对大自然美景的喜爱之情，后一句诗让我们体会到的却是诗人内心的惆怅。
4.坐：
因为。
于：
比。
泊:
停泊。
啼:
叫。
愁：
忧愁。
4.做一片美的叶子
1.《做一片美的叶子》是金波写的，作者用诗一般的语言描写了大树和叶子的外形美与内在美，告诉我们要有叶子那种立足本职、无私奉献的精神。
2.绿叶为大树而生。
春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零——回归大树地下的根。
这段话写出了树叶无私奉献的特点。
为了我们的大树，做一片美丽的叶子吧！
“我们的大树”是指生活。
这句话让我明白了为了生活的美好要奉献自己的力量。
3.远远望去，那棵大树很美，就像一朵绿色的云，从大地上升起。
无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
我们每个人都像叶子，为生活的大树输送着营养，让它茁壮、葱翠。
大树站在太阳和大地之间。
练习1
1.描写自然风光的成语有：
大雨滂沱、夕阳西下、一帆风顺、草长莺飞、连绵不断、湖光山色。
与树有关的成语有：
根深本固、浇树浇根、根深叶茂、叶落归根。
2.写“味”、“塔”、“愉”等字时，要做到左部收，右部放，撇要缩，捺要伸。
3.《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁（谁）写的，主要写晚秋之夜的所见所感。
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
4.最近我读了《西游记》这本书，书中主要写了唐僧师徒四人到西天取经的事。
第二单元
5.北大荒和秋天
1.《北大荒的秋天》描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象，描写了北大荒秋天的天空、小河和原野的景色，说明北大荒是个美丽富饶的地方，表达了作者对北大荒的热爱之情。
2.原野热闹非凡。
成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高粱，扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵的演唱。
山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
这段话是围绕“原野热闹非凡”这句话写的，具体描写了原野上的大豆、高粱和榛树，表现了北大荒秋天原野的美，体现了人们看到粮食成熟了，丰收了，心里十分高兴。
从“笑声”、“演唱”这两个词可以看出，作者把大豆和高粱当作人来写，还把榛树叶子比作“一团团火”。
3.这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月，这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
4.表示颜色的词：
银灰、血红、橘黄、金黄、银白、乌黑、雪白、碧蓝。
6.西湖
1.《西湖》是一篇写景的文章，作者描绘了西湖秀丽的景色，抒发了热爱祖国、热爱自然的思想感情。
杭州素有“人间天堂”美称。
西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
“素有”是指一直有的意思。
在我国像西湖这样的名胜还有很多，如桂林山水、泰山、苏州园林。
2.站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。
平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。
由此可见，西湖的山不仅多，而且美。
明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！
（改为陈述句：
在这如画的西湖边走一走，看一看，真是令人心旷神怡。
）
孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。
月光下的西湖，又是一番景象。
夜幕初垂，明月东升，轻风徐来，湖水荡漾。
岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
3.赞美西湖的古诗。
晓出净慈寺送林子方
宋·杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
饮湖上初晴后雨
宋·苏轼
水光潋滟（liànyàn）晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
4.……犹如……（像/仿佛/好像/宛如）中秋节的月亮犹如一个大玉盘。
7.拉萨的天空
1.《拉萨的天空》一文描写了拉萨天空的湛蓝、透亮，表达了作者对拉萨的喜爱之情。
拉萨是有名的“日光城”。
2.在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。
有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。
有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。
拉萨的天空蓝得让人神往，它把你的视线紧紧吸引，让你久久不忍移开。
有了这样的天空，依山而建的布达拉宫显得更加雄伟、壮丽。
在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。
3.能概括拉萨天空特点的词有：
湛蓝、透亮、纯净、明洁、蓝晶晶、一碧如洗。
4.在金秋的季节里，老师带领我们乘火车先来到了素有“日光城”之称的拉萨，看到了湛蓝、透亮、一碧如洗的天空，游览了雄伟、壮丽的布达拉宫，我们边看边说：
“拉萨的天空就像用清水洗过的蓝宝石一样，真是美丽极了！
”接着，我们又乘车来到了“大豆摇铃千里金”的北大荒，看完北大荒，我们不禁发出这样的赞叹：
北大荒真是个美丽富饶的地方啊！
飞机起飞了，我们的目的地是素有“人间天堂”之称的杭州。
游览了风景如画的西湖，真令人心旷神怡。
这次旅游行程结束了，我的感受是：
我们的祖国地大物博，处处都有迷人的风光。
练习2
1.写“异”、“齐”、“养”等字时，要做到撇要紧缩，短而弯；竖要舒展，长而尖。
2.描写建筑和山水风光的成语有：
高堂广厦、玉宇琼楼、错落有致、曲径通幽、千岩竞秀、万壑争流、目不暇接、美不胜收。
3.当自己一人在家时，如果敲门的人是熟悉的人，就要充满热情，礼貌接待；如果敲门的人是陌生人首先要询问他的身份以及与家人的关系，接着要设法核实（如打电话等），如果一时无法核实，却又觉得有疑问，甚至发现明显的破绽，那千万不能开门，但说话要得体，态度要坚决。
第三单元
8.蒲公英
1.《蒲公英》是一则童话故事，全文采用拟人的手法，告诉我们做事不要被表面现象所迷惑，要实事求是，不要有不切实际的幻想。
2.蒲公英的种子对太阳公公的嘱咐态度不同。
大多数的“小降落伞”们都认为一定要到黑黝黝的泥土去生长，结果茁壮成长。
但有一颗种子却认为金光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝，结果早已干死。
还有一颗种子也想错了，它认为波光粼粼的湖面能带来欢乐，结果早已淹死。
3.太阳公公看见了，亲切地嘱咐他们：
“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。
也不要被银花朵朵所迷惑，那是湖泊。
只有黑黝黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。
”
第二年春天，落在沙漠里的蒲公英种子早已干死；落在湖泊里的种子早已淹死；只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽。
4.……嘱咐……妈妈嘱咐我过马路时一定要小心，不能你追我赶。
9.三袋麦子
1.《三袋麦子》是一篇童话故事，讲了土地爷爷送给小猪、小牛和小猴各一袋麦子，小猪把麦子磨成面粉，做成食品吃了；小牛把麦子保存起来，慢慢享用；小猴则把麦子种下了地，收获了很多麦子。
告诉我们做事不能只顾眼前利益，要有长远打算。
从这个故事中，我们认识了憨厚可爱的小猪，勤劳节俭的小牛，聪明能干的小猴。
2.在三个人的做法中，我最赞成小猴，因为他没有把麦子当成食物吃掉，而是把这种下地，第二年收获了一囤麦子，他做事有长远的打算。
如果我有一袋麦子，我也会像小猴那样把它们种下地，第二年再把收获到的麦子分给朋友们吃。
3.小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想：
多好的麦子呀，我要先把它保存起来，等家里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这好东西。
为了防止发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风，晒晒太阳。
4.在土地爷爷的眼里，小猪是憨厚可爱的，因为小猪吃到了最好吃的东西；小牛是勤劳节俭的，因为小牛的麦子还没吃完；小猴是聪明能干的，因为小猴种了麦子，收获了很多。
10.哪吒闹海
1.《哪吒闹海》是一篇神话故事，选自《封神演义》。
课文讲了哪吒为民着想，不畏强暴，大闹东海，制服龙王父子，使人民又过上安定生活的故事，体现了哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。
2.“哪吒闹海”中“闹”的意思是扰乱、搅乱。
哪吒闹海的原因是东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。
哪吒有两件法宝——混天绫和乾坤圈。
他先用混天绫掀起滔天巨浪，使得水晶宫也摇晃起来；接着用乾坤圈打死了夜叉；最后用混天绫使三太子现出了原形。
学了课文，我认识了为民除害、机灵勇敢的哪吒，胡作非为、欺压百姓的龙王父子。
3.“东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。
”这句话中称霸一方、兴风作浪这两个词语写出了东海龙王父子的胡作非为。
4.小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。
龙王听说以后，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。
三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：
“你打死我家夜叉，该当何罪？
”说着，举枪便刺。
哪吒一纵身，趁势抖出混天绫。
那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。
三太子只好现出了原形。
练习3
1.不同的植物传播种子的方法各不一样，椰果靠海水漂流传播种子，蒲公英靠风传播种子，苍耳靠小动物传播种子，豌豆靠自身弹射传播种子，葡萄靠小鸟传播种子。
2.“漂流”指浮在水面上流动。
“漂浮”指浮在水面上不沉下去。
3.写“素”、“晃”、“荒”等字时，要做到这几个字要站得稳，上下中心须对准。
4.描述动物的成语有：
雏鹰展翅、老马识途、鱼贯而入、倾巢而出、鸡飞狗跳、狼奔豕突、群龙无首、狡兔三窟。
5.晨雾浓，似云烟。
谁家的孩子，打一声唿哨，甩几竿响鞭，赶一群鸭子往河沿。
没入晨雾中，人鸭皆不见。
只闻鸭欢呱呱叫，伴一支牧歌，清悠悠，传天边。
（《晨牧》）
6.当我们遇到意外事件时，要学会求救，不要慌乱，要镇定沉着地开动脑筋。
求救时，语言要清楚、明了、简洁。
7.常用的求救电话：
110——匪警电话。
遇到紧急情况，如被盗窃、抢劫、打架等事情，拨打110，讲清楚自己发生了什么事情，准确报明事情的地点，请求警察帮忙。
119——火警电话。
遇到着火的情况，首先要拨打119，讲明火灾发生情况如何，地点在哪里，不能夸大，也不能缩小事实，请消防队提供帮助。
火警电话和匪警电话都不能乱拨，否则要承担法律责任。
120——急救电话。
遇到突发病，需要紧急送到医院，可以拨打120，讲明白病人发病的症状，如果知道病人得的是什么病，也要跟医院讲明。
122——交通报警电话。
遇到交通事故拨打122，讲明出事地点。
第四单元
11.第八次
1.《第八次》是一篇外国历史故事，课文叙述了七战七败、几乎丧失信心的古代苏格兰王子布鲁斯受到蜘蛛结网的启发和鼓舞，振作精神，经过第八次战斗，终于赶跑了外国侵略军，取得了最后的胜利。
故事告诉我们：
遇到困难不要轻易放弃，只要坚持不懈地努力，就会取得成功。
2.蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了，就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没结成。
可蜘蛛并不灰心，照样从头干起，这一次它终于结成了一张网。
布鲁斯感动极了。
他猛地跳起来，喊道：
“我也要干第八次！
”布鲁斯王子可能会想：
连小小的蜘蛛都能这样坚强不屈，永不服输，我也要像蜘蛛一样坚持不懈，勇敢地抵抗侵略军，直到把他们赶跑为止。
他四处奔走，招集被打散的军队，动员人民起来抵抗。
经过激烈的战斗，苏格兰军队赶跑了外国侵略者。
布鲁斯的第八次抵抗成功了。
3.从布鲁斯王子赶走侵略军这件事，我想到了这些成语：
坚持不懈、坚忍不拔、持之以恒。
我还想到了这些名言警句：
锲（qiè）而不舍，金石可镂（lòu）。
只要功夫深，铁杵（chǔ）磨成针。
失败乃成功之母。
12.卧薪尝胆
1.《卧薪尝胆》是一篇中国历史故事，课文叙述了春秋时期吴王夫差和越王勾践之间征战胜败的故事。
越王勾践败不馁，忍辱负重，卧薪尝胆，最后转败为胜；吴王夫差非常骄傲，不听忠言，放虎归山，最终被越国灭掉。
赞扬了越王勾践发奋图强的精神。
故事告诉我们只有艰苦奋斗，发愤图强，才能取得胜利的道理。
2.卧薪尝胆：
薪，柴草。
胆，苦胆。
用来形容人刻苦自励，发奋图强，立志为国家报仇雪恨。
在课文中，“卧薪”指“回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。
白天，他亲自下田耕地；晚上，就睡在柴草上。
”“尝胆”指“他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。
”
3.勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂米推磨，受尽了屈辱。
4.……建议……王小明建议大家课后要多看课外书。
/大家听取了王小明的建议。
5.卧薪尝胆的故事让我想到了这样的名言：
胜不骄，败不馁。
虚心使人进步，骄傲使人落后。
13.世界上第一个听诊器
1.《世界上第一个听诊器》是一篇科学故事。
文中写了法国一名叫雷奈克的医生从两个男孩玩跷跷板中受到启发，通过反复的试验，发明了世界上第一个听诊器。
故事告诉我们只要善于观察，肯动脑筋，就能有所发现、有所创造的道理。
2.1816年，法国巴黎流行着可怕的肺结核病。
有位名叫雷奈克的医生，看到许多病人痛苦地死去，心里十分难过。
他想：
一个人如果有了疾病，他的内脏运动就会出现异常。
有没有办法及早发现人体内的这些变化呢？
他整日思索着。
“一天，雷奈克缓步从一个花园走过，突然被两个正玩跷跷板的男孩吸引住了。
”“缓步”说明他连走路都在思索着有没有办法及早发现人体内的这些变化呢。
“原来，通过木板，在另一头能清楚地听到划木头的声音！
雷奈克试了试，声音果然沿着木板传了过来。
”这里的感叹号和“果然”表现出惊讶和恍然大悟的心情。
“他把一本笔记簿卷成筒儿，一头靠着病人的胸腔，另一头凑近自己的耳朵。
啊！
呼吸声、心跳声都听见了！
”两个感叹号说明雷奈克非常欣喜。
以后，雷奈克又发现空心木管听诊效果更好。
于是他把空心木管的两端做成喇叭状，这就成了世界上第一个听诊器。
3.……如果……就……一个人如果小时候不努力学习，长大了就一事无成。
……果然……听了老师的教导，他果然有了很大的进步。
练习4
1.与课文《卧薪尝胆》有关的成语有：
忍辱负重、以屈求伸、发奋图强、救亡图存、卧薪尝胆、催人奋进、羽翼丰满、报仇雪恨。
2.长江后浪推前浪，世上今人胜古人。
若使年华虚度过，到老空留后悔心。
三百六十行，行行出状元。
冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。
书到用时方恨少，是非经过不知难。
（《古今贤文﹒劝学篇（上）》）
3.写“仆”、“件”、“体”等字时，要做到右边的竖要写得比左边的竖长。
4.留言条要写清给谁看的，写清留下的话，还要写上留言人的姓名和留言的时间。
沈洋：
下午我来找你，你不在。
明天下午两点半，我想请你和我一起去新华书店买书。
如果你同意，请打电话告诉我。
王路
2013年1月6日
例：
第五单元
14.“东方之珠”
1.课文描写了香港“迷人的沙滩”、“著名的公园”和“繁华的街市”，赞美了这颗无比璀璨的“东方之珠”，表达了作者热爱香港、热爱祖国的思想感情。
课文采用总—分—总的结构方式介绍了香港这个繁华的都市。
香港是我国通向世界的南大门，那里有迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市。
2.浪平沙细、阳光和煦的浅水湾，是旅游、度假的好地方。
每逢节假日，人们结伴来到这里，漫步在金色的沙滩上，沐浴着轻柔的海风，倾听着浪涛拍岸的声响，真是舒服极了。
在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚和海狮正在表演节目。
它们有的顶球，有的钻圈，有的举重，有的嬉水跳跃，游客不时被逗得开怀大笑。
香港，真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。
3.……倾听……我们要乐于倾听同学的建议。
……闪耀……香港的夜晚灯光闪耀，美丽极了。
4.“一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。
港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。
马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。
”这段话是围绕“一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋”这句话来写的，主要写了港湾里和马路上的美丽灯影。
请依照这一写法，围绕“一到节假日，大街上就热闹起来”写一段话。
一到节假日，大街上就热闹起来。
来来往往的车辆排成了一条长龙，前看不头，后看不到尾。
大街上人流如潮，商店里叫买声、讨价还价声不绝于耳，好一幅五彩缤纷的生活画卷。
15.小露珠
1.《小露珠》是一篇优美的童话故事，写了小露珠由形成到消失的过程。
小露珠“闪亮”、“透明”、“圆润”，十分美丽，所以小动物们喜欢她；小露珠使植物显得更精神、更美丽，所以植物们喜欢她。
2.黎明的时候，小动物们纷纷和小露珠打招呼。
“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。
”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。
“早哇，像水晶那么透明的小露珠。
”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。
“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。
”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。
一会儿，太阳公公披着云霞，爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。
霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都装点得格外精神—金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
大家多么想把小露珠留住呀。
向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。
小露珠笑盈盈地说：
“我明天还会回来的。
”小露珠要变成水蒸气了，大家心里都想把小露珠留住。
3.……越来越……越来越……天气越来越冷，树上的叶子也越来越少了。
……越来越……越来越……快要到中秋节了，天上的月亮越来越大，越来越亮。
16.石榴
1.《石榴》这篇课文以季节的变化，按照“春天—夏天—秋天”的时间顺序，描写了石榴“抽枝—长叶—开花—结果”的生长过程。
体现了作者对石榴的喜爱之情。
在写果实的时候，写了石榴的颜色和样子，以及石榴子儿的红白相间和晶莹透亮（填特点词）
2.春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。
热闹了好一阵的石榴花渐渐谢了，树上结出了一个个小石榴。
石榴一天天长大，一天天成熟。
它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。
“熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。
这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
”这段话运用了拟人的手法，把成熟的石榴当作人来写，通过“咧开了嘴”、“笑破了肚皮”、“急切地扒开”、“张望”、“报告”等词语，把石榴的样子生动、形象地展现在我们面前，表达了作者对石榴的赞美之情。
练习5
1.因为昆明四季如春、气候温暖、百花常开，所以我们称它为春城。
因为广州有“五羊衔谷”的传说，所以我们称它为羊城。
我们称济南为泉城，是因为济南有许多著名的泉水，有七十二泉。
我们称哈尔滨为冰城，是因为哈尔滨冬季寒冷，冰冻很厚。
潍坊风筝历史悠久，因此我们称潍坊为鸢城。
重庆山多，依山而建，因此我们称重庆为山城。
2.有关城市的别称：
南京—石城拉萨—日光城景德镇—瓷都
3.写“效”、“诊”、“初”等字时，要做到右边的撇要注意和左边的笔画相互穿插。
4.描写城市繁华有关的成语有：
大街小巷、人头攒动、风驰电掣、车水马龙、华灯初上、流光溢彩、美轮美奂、巧夺天工。
5.爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。
老吾老以及人之老，幼无幼以及人之幼。
这句话是孟子说的，告诉我们要尊老爱幼。
6.关爱别人的人将会得到人们永远的关爱，尊敬别人的人将会得到人们永远的尊敬。
这句话用孟子的一句格言来说，就是爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。
孟子说：
“老吾老以及人之老，幼无幼以及人之幼。
”这句话告诉我们，不仅要尊重自家老人，爱护自家孩子，也要尊重别人家的老人，爱护别人家的孩子。
第六单元
17.石头书
1.《石头书》是一篇科学小品文，从川川和磊磊身上，我们知道了从小要探究自然、热爱科学。
石头书上的字是指雨痕、波痕和矿物，石头书上的画是指树叶、贝壳和小鱼等化石。
认识了这些字和画，我们就能发现山下的煤炭和地下的矿石。
2.“有哇，你们来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。
这些都是石头书上的字。
”
3.“刨根问底”在课文中的意思是追根究底，把石头书里的学问弄个明白。
4.大自然真是一部神奇的书。
从滴水穿石我知道了只要坚持就能成功，从燕子南飞我知道了冬天就要来到。
18.小稻秧脱险记
1.《小稻秧脱险记》是一篇科普性的童话故事，故事中的主角就是小稻秧、杂草和喷雾器大夫。
全文可以分为“遇险”、“脱险”两个部分。
2.小稻秧遇到的“险”是指杂草抢营养，喷雾器大夫帮小稻秧脱了险。
3.一天，水稻田里发生了激烈的争吵。
一群杂草把小稻秧团团围住，气势汹汹地嚷道：
“快把营养交出来”小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草，说：
“我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？
”这群杂草不由分说，一拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养。
小稻秧气得脸色腊黄，当场就病倒了。
4.……纷纷……一陈秋风吹来，树叶纷纷往下落。
……激烈……今天下午进行的拔河比赛真激烈。
19.
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